Avizat Director:

Nr.:
Avizat sef catedra:
Profesor: Prisecaru Simona-Andreea
Nr. de ore: 2 / saptamana
Clasa: a VIII a, L2
Manualul: Limba moderna 2-Limba engleza, Editura Express Publishing, Autor: Jenny Dooley

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA ENGLEZA

ANUL SCOLAR 2021-2022
SEM.I si II

Nr. UNITATEA DE NR. DE

Crt ÎNVĂŢARE ORE
CONŢINUTURI COMPETENŢE SĂPT. OBSERVAŢII
(MODULES)
WELCOME • Question words 1.1. Identificarea semnificației unor
BACK schimburi verbale pe teme familiare,
• Verbs to be/have
clar articulate
got S1-S4
8
1.2. Sesizarea detaliilor principale din
• Subject/Object (13.09-
mesaje și anunțuri clare și simple 08.10)
personal pronouns &
2.2. Participarea la scurte interacțiuni
Possessive adjectives
verbale, cu sprijin din partea
• Possession interlocutorilor
 • Prepositions of 4.2. Prezentarea unei activități în scris,
place/movement utilizând cuvinte de legătură (”și”,
”dar”, ”pentru că”)
• Numbers (cardinal
& ordinal) 4.3. Depășirea fricii de eșec în
redactare/schimbul de mesaje scris
• Countries &
Nationalities
• Appearance
1. It’s Fun! • Present simple 1.1. Identificarea semnificației unor
schimburi verbale pe teme familiare,
• Present continuous
clar articulate
• Present simple vs
2.1. Exprimarea unei opinii înlegătură
Present continuous S5-S9
cu un subiect familiar/situație cunoscută
• Past simple & used (11.10-
2.2. Participarea la scurte interacțiuni 8
to 12.11)
verbale, cu sprijin din partea
• Past continuous interlocutorilor

• Past simple vs Past 2.3. Realizarea unor expuneri scurte,

continuous exersate, a unui subiect familiar

• Free-time activities 2.4. Participarea la schimbul verbal fără

teama de eșec
• Daily routines
4.3. Depășirea fricii de eșec în
• Jobs redactare/schimbul de mesaje scrise
• Phrasal verbs: bring
2. Myths and • Present perfect 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje
Mysteries simple articulate clar şi rar în context
• Present perfect vs Past
cunoscute / previzibile
simple
• Present perfect continuous
• Present perfect continuous
vs PresentContinuous
• Nature’s curiosities
• Animal features
• Feelings
2.4. Manifestarea interesului pentru
exprimarea personal într-o limbă străină
3.1. Identificarea unor detalii din texte S10-
simple care conţin informaţii uzuale S13(15.11-
10.12)
8
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din
mesaje scrise simple

• Phrasal verbs: turn 4.1. Redactarea de mesaje simple și

scurte
• Interviewing a person
about
his/her daily routine
• Talking about people’s
jobs
• Expressing opinions
• Intonation (expressing
feelings)
• A short paragraph about a
person’s daily routine
• A short description of a job
using linkers
• A story
3. Healthy Living • Plurals & Countable/ 1.1. Identificarea semnificației unor
Uncountable nouns – schimburi verbale pe teme familiare,
clar articulate
Quantifiers
1.2. Sesizarea detaliilor principale din
• Partitives
mesaje și anunțuri clare și simple 8 S14-
• Singular/Plural nouns S17(13.12-
2.2. Participarea la scurte interacțiuni 21.01)
• Subject – Predicate verbale, cu sprijin din partea
agreement interlocutorilor

• Sports/Activities & 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un

Equipment text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în care
• Food numerele și numele joacă un rol
• Injuries/Accidents & First important Sem.II
aid 3.4. Manifestarea disponibilității pentru
• Aches & Pains/Illnesses informare prin lectură

• Phrasal verbs: give 4.3. Depășirea fricii de eșec în

redactare/schimbul de mesaje scrise
4. All Things High- • be going to 1.1. Identificarea semnificației unor
Tech schimburi verbale pe teme familiare,
• Present simple & Present
clar articulate
continuous
1.2. Sesizarea detaliilor principale din
(future meaning)
mesaje și anunțuri clare și simple
• Future simple
1.3. Manifestarea interesului pentru
• Modal verbs diversitatea culturală
8 S18-
S21(24.01-
 • Gadgets
• Rooms, furniture &
appliances
• Computer language
• Phrasal verbs: come
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură 18.02)
cu un subiect familiar/situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni
verbale, cu sprijin din partea
interlocutorilor
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în care
numerele și numele joacă un rol
important
4.2. Prezentarea unei activități în scris,
utilizând cuvinte de legătură(”și”, ”dar”, Test Paper
”pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în
redactare/schimbul de mesajescrise

5. Entertainment & • Zero conditional 1.1. Identificarea semnificației unor

(Type 0) schimburi verbale pe teme familiare,
Mass Media
clar articulate
• First conditional
(Type 1) 1.2. Sesizarea detaliilor principale din
mesaje și anunțuri clare și simple
• Time adverbs &
Time clauses 2.2. Participarea la scurte interacțiuni
verbale, cu sprijin din partea
• Sequence of tenses
interlocutorilor
in time clauses S22-
2.4. Participarea la schimbul verbal fără S25(21.02-
• Types of TV 18.03)
programmes& Films
 • Types of media teama de eșec 8
• Types of magazines 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text clar structurat (articole de
• Phrasal verbs: keep
ziar/digitale simple, broșuri), în care
numerele și numele joacă un rol
important
4.3. Depășirea fricii de eșec în
redactare/schimbul de mesaje scrise
6. Round We Go! • Order of adjectives 1.1. Identificarea semnificației unor
schimburi verbale pe teme familiare,
• Comparative –
clar articulate
Superlative S26-
8
1.2. Sesizarea detaliilor principale din S29(21.03-
• Question tags
mesaje și anunțuri clare și simple 06.05)
• Tense revision
1.3. Manifestarea interesului pentru
• Tourist attractions diversitatea culturală

• Environmental 2.2. Participarea la scurte interacțiuni

problems verbale, cu sprijin din partea
interlocutorilor
• Holiday activities
2.3. Realizarea unor expuneri scurte,
• Phrasal verbs: get exersate, a unui subiect familiar
2.4. Participarea la schimbul verbal fără
teama de eșec
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare (educație,
interese, competențe)
 4.2. Prezentarea unei activități în scris,
utilizând cuvinte de legătură (”și”,
”dar”, ”pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în
redactare/schimbul de mesaje scrise
7 EVALUATIONS MODULES 1-6 S30-
S34(09.05-
10 10.06)