PROYECTO DE DISEO CURRICULAR TECNOLOGA Y CONOCIMIENTO PRCTICO EDUCACIN TECNICA VOCACIONAL P.O.A.

1. DATOS DE IDENTIFICACIN
Distrito : Nivel: Grados: Turno: rea de Aprendizaje: Asignatura: Docente Responsable: Fecha de inicio: La Paz Primario 2 - 3 A B, 4A B, 5 A B Maana Esenciales y Aplicados Educacin Tcnica Vocacional Prof. - Lic. Germn Dorado Mendoza 10 de Febrero de 2011

2. JUSTIFICACIN.- El desarrollo de la tecnologa y el mundo a dado lugar a grandes y acelerados cambios y

transformaciones que han tomado y tienen un pacto en la historia de la humanidad. La escuela no se puede quedar al margen de las implicaciones que tiene la tecnologa en la sociedad actual, ya que significara dejar socialmente relegados a los estudiantes y a la educacin en general, la iniciacin de la tecnologa en la escuela debe considerarse como un elemento esencial en la educacin general, desde la enseanza primaria hasta la secundaria, sin la cual la educacin resultara incompleta y descontextualizada 3. OBJETIVO GENERAL.- Proporcionar un proceso de enseanza aprendizaje, que tiende al desenvolvimiento de la personalidad individual, social, cultural del educando en trminos de eficiencia integral y progresiva. Actualizar el curriculum de acuerdo con el desarrollo cientfico y tecnolgico. Fortalecer y fijar los aprendizajes significativos. Integrar la teora con la prctica. Analizar los contenidos programticos asignados con los avances de la ciencia y la tecnologa. 4. OBJETIVOS ESPECFICOS.- Para la formulacin de estos objetivos se tomo en cuenta la taxonomia de Benjamn Bloon bajo sus tres dimensiones: COGNOSCITIVOS: Que el alumno conozca y comprenda la importancia de la educacin tcnica y tecnolgica desarrollando habilidades, destrezas a travs del trabajo manual.} AFECTIVOS: Que el alumno de importancia y valor, responda y reciba la utilidad que presta la educacin tcnica dentro el campo de la industria, despertando en el educando la nocin y el gusto por el trabajo manual. PSICOMOTORA: Que el alumno practique con frecuencia la manipulacin y la tcnicas necesarias para el manejo de herramientas, adquiriendo hbitos de trabajo, creatividad orden y limpieza.

5. COMPETENCIAS: Construye y desarrolla la capacidad creadora y la libre expresin relacionada con la realidad nacional en
valores morales a travs de actitudes, destrezas y habilidades psicomotoras en su formacin integral y espiritual con sentido reflexivo coadyuvando a las actividades e intereses de su vida cotidiana. 6. PERIODO DE REALIZACION: PRIMER TRIMESTRE: SEGUNDO TRIMESTRE: RECESO PEDAGGICO: TERCER TRIMESTRE: Del 1 de Febrero al 6 de Mayo Del 9 de Mayo de 24 de Junio Del 27 de Junio al 2 de Julio Del 29 de Agosto al 29 de Noviembre

7. METODOLOGIA: El procedimiento metodolgico para una clase terico practico de la ecuacin tecnolgica esta determinado
por las siguientes actividades: motivacin, concepcin, expresin, realizacin y valoracin. La metodologa empleada ser: Deductivo, Inductivo, Demostrativo, Personalizado, Explicativo, Activa, Participativa, Analtica, Sinttica. Formacin de Grupos y Dinmica de Grupos. 8. DIAGNOSTICO: Esta evaluacin se har en dos semanas partiendo del siguiente principio: prestacin del profesor, alumnos, nombre completo, direccin y telfono, hermanos en colegio, identidad del grupo, cualidades, lo que saben, lo que necesitan. Lo que les gusta, caractersticas del contexto, identificar alumnos introvertidos y extrovertidos; todo esto se podr hacer, haciendo que los alumnos escriban la redaccin de un tema elegido, una prueba objetiva o simplemente preguntas directas. 9. RECURSOS.- Podemos citar: a) Humanos: Alumnos, padres de familia, profesor y direccin. b) Materiales: Ser casi en su totalidad material en desuso. c) Financiero: Financiara el material de trabajo la direccin del colegio. El material en desuso buscaran con la colaboracin de sus padres. 10. EVALUACIN.- Para determinar si los objetivos y competencias planteadas por el profesor se han logrado durante el proceso enseanza aprendizaje se evaluara de la siguiente manera: lista de cotejos, registro diario y anecdtico. 1. Evaluacin diagnostica a) Pruebas objetivas 2. Evaluacin formativa b) Cuaderno 3. Evaluacin sumativa c) Trabajos Prcticos 4. Autoevaluacin d) lbum 5. Coevaluacin e) Cuestionario 6. Heteroevaluacin f ) Disciplina La evaluacin ser en forma continua y permanente. Dicho de otra manera cada alternativa puede valer 10 puntos haciendo los 70 puntos del trimestre.

TECNOLOGA Y EDUCACIN TECNOLGICA

1. 2. 3. 4. 5. 6. El proceso de diseo Los Profesionales del diseo Etapas del proceso de diseo El diseo el aula Diseo y construccin de estructuras Diseo y construccin de mquinas

EXPERIMENTO CON MQUINAS a) Que hace un ingeniero b) Palancas, catapultas y palancas acopladas c) Poleas, transmisin por correas d) Engranajes e) Levas f) Tonillo de Arqumedes g) Viento y agua h) Energa elstica i) Mquinas de vapor AUTOMECANICA TCNICA DE CONDUCCIN a) Encender el motor b) Partir y parar en plano c) Parar y partir en bajada d) Para y partir en subida e) Estacionar
REA DE CARPINTERA La carpintera La madera El banco de trabajo Herramientas de sujecin Herramientas de acerrado Herramientas de cepillado Herramientas de golpe Herramientas de desbaste Herramientas de perforado Ensambles REA DE MECNICA Ajuste mecnico Los metales Metrologa Medicin y trazado Herramientas de golpe Herramientas de acerrado Herramientas de sujecin Soldadura blanda Taladros REA DE ELECTRICIDAD La electricidad Generacin y consumo de la E.E. Conductores elctricos Empalmes Artefactos elctricos Circuitos elctricos Unidades de medida Artefactos de iluminacin Artefactos de sealizacin

11. EVALUACIN: Para determinar si los objetivos y competencias plateadas por el profesor se han logrado durante el proceso enseanza
aprendizaje se evaluara de la siguiente manera: 1. Evaluacin diagnostica a) Pruebas Objetivas 2. Evaluacin formativa b) Cuaderno 3. Evaluacin sumativa c) Trabajos prcticos d) Trabajos de investigacin e) Cuestionario f) Disciplina Cada alternativa de evaluacin vale 60 puntos, sumados por 6 nos dan 360; dividido por la 6 alternativas igual a 60 ms del 10 DPS igual 70 puntos trimestrales. Dicho de otra manera cada alternativa puede valer 10 puntos * 6 = 60 + 10 de DPS = 70 puntos. 12. BIBLIOGRAFA 1. Autor Edicin Titulo Autor Edicin Ttulo Autor Edicin Titulo Autor Edicin Titulo Autor Edicin Titulo Luis G. Perez, Marcos G. Berlatzky, Mario E. Cwi Kapelusz Tecnologa y Educacin Tecnolgica Wendy Baker y Andrew Haslam SM Saber Experimenta con Mquinas J. Nierd Tayer Masson S.A. Barcelona 71 Cursos de electricidad Herling H. Riverata Barcelona 72 Mquinas y Herramientas Underwoord W. Alabama S.A. Madrid 84 Cursos de Carpintera

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