Modalitati de evaluare : obiectivarea activitatiilor sub forma unui portofoliu propriu

cu diplome, planse etc.

9. Constituirea de cabinete pentru consilierea elevilor si parintilor
Public tina vizat : elevii, parintii si cadrele didactice
Justificarea : necesitatea cabinetelor de consiliere in cadrul institutiilor de
invatamant.
Durata : permanenta
Scop : Crearea unui cadru securizat pentru elevi si parintii acestora, cadru in care se
pot desfasura sesiuni de comunicari si activitati terapeutice prin joc (psihodrame,
metode psihometrice etc).
Obiective :
- sa existente in fiecare scoala cel putin un cabinet de consiliere, un psiholog, un
psihopedagog si un mentor, care sa ofere sprijin si sa le orienteze permanent
activitatea elevilor, prin programe specializate.
Activitati : consiliere, discutii libere, teste
Rezultate : prezenta cabinetelor de consiliere si orinetare in fiecare institutie scoalara.
Calendarul programului : existenta permanenta a acestor cabinete in interiorul
scolii
Modalitati de evaluare : analiza frecventei cu care elevii merg la aceste cabinete si a
rezultatelor celor care apeleaza la orele de consiliere.
10. Organizarea unor programe de voluntariat (in azile de batrani , orfelinate) in
care elevii sa se simta implicati fizic in activitati care sa le dea satisfactii.
Public tinta vizat : elevii
Justificare: necesitatea elevilor de a se implica fizic si emotional in activitati care sa
le ofere satisfactii si sa ii motiveze
Durata: pe tot parcursul programului
Scop: Implicarea activa a elevilor in activitati care sa le dezvolte aptitudinea de
comunicare, altruismul, increderea in sine.
Obiective:

•Sa se imbunatateasca
capacitatile de relationare ale
elevilor
•Cresterea coeziunii sociale a
elevilor
•Ocuparea timpului liber al
elevilor cu activitati sociale,
care sa le creasca
stima si increderea in sine
Activitati: ore de dans, de picture, de discutii, plimbari in parc , cu persoanele din
centrele sociale.
Rezultate: imbunatatirea capacitatilor de comunicare, de relationare, dezvoltarea
unor noi domenii de interes pentru elevi, dezvoltarea reciprocitatii afective.
Calendarul programului: 4 ore pe saptamana, 2 ore in zilele de luni si 2 ore in zilele
de joi
Modalitati de evaluare: planse, filmari, desene.
Fundamentarea teoretica
Prezentarea proiectului 'YOUNG'
Gama larga de materiale adunate in aceasta lucrare este rezultatul celor trei ani de
derulare a proiectului pilot “Actiuni integrate de combatere a absenteismului scolar si a
muncii copiilor - YOUNG”, co-finantat de Comisia Europeana prin programul Leonardo
da Vinci.
Proiectul, prezentat Agentiei Nationale Leonardo da Vinci (ISFOL) de catre Fundatia
IDIS – Città della Scienza, in urma apelului pentru depunerea de proiecte cu termen
limita 18 ianuarie 2002, fiind unul dintre cele 22 de proiecte aprobate pe 18 septembrie
2002, dintr-un total de 188 de proiecte prezentate.
Obiectivul proiectului YOUNG, demarat oficial pe 20 decembrie 2002 si programat sa se
incheie pe 19 decembrie 2005, a fost acela de a elabora, la nivel european, o metodologie
integrata cu caracter de noutate pentru combaterea absenteismului scolar si
muncii
copiilor.
Beneficiarii directi ai proiectului YOUNG sunt consilierii si formatorii experti implicati
in proiecte destinate promovarii drepturilor si sanselor tinerilor, in timp ce beneficiarii
indirecti sunt tinerii supusi riscului sau cei care sunt deja implicati in proiecte de integrare
si reabilitare