ESTABILIDAD Durante la etapa de la Adolescecia es imporatante encontrar ESTABILIDAD en aspectos que son importantes evaluar y desarrollar habilidades para

una vida adulta exitosa. La Adolescencia se define como una etapa de transicin entre la niez y la adultez, caracterizada por procesos especficos, propios e irrepetibles de grandes cambios. Este periodo se debe analizar desde diferentes puntos de vista: Cronolgicamente: De acuerdo al criterio utilizado por la Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia se la define como el lapso de tiempo que comprende aproximadamente entre los 10 y los 19 aos. Sociolgicamente: Es el perodo de transicin que media entre la niez dependiente y la edad adulta y autnoma, tanto en los aspectos econmicos como sociales. Psicolgicamente: La adolescencia es un perodo crucial del ciclo vital, en el cual las personas toman una nueva direccin en su desarrollo, alcanzando estabilidad. Se apoyan en las habilidades psicolgicas y sociales aprendidas anteriormente, las cuales contribuirn a elaborar su identidad y plantearse un proyecto de vida propio. El principal criterio para sealar el final de la adolescencia y el comienzo de la vida adulta es romper con los lazos de dependencia infantil para poder lograr una identidad propia. Esta identidad supone la independencia de los padres y madres en cuanto a la adopcin de valores propios, eleccin vocacional, autonoma econmica y un buen ajuste psicosexual. Es decir, que la persona llegue a ser autnoma, independiente, autodirigida, capaz de tomar sus propias decisiones y aceptar las consecuencias de ellas, tener una identidad clara de s misma, saber quin es, cmo pedir y aceptar ayuda de otros y posteriormente, ser capaz de tener un trabajo y formar un hogar.

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Pero para lograr todo lo anterior es importante tener ESTABILIDAD en diferentes aspectos Estabilidad Cognoscitiva La adolescencia es el perodo durante En el adolescencia uno de de adquirir ms la cual la capacidad los cambios y utilizar significativosconocimientos esta etapa, es el que supone llega a su mxima eficiencia, capacidad que se paso desde la vida familiar a la insercin en va social. la vida acentuando progresivamente desde los 11 -12 aos. Es importante que a de edad T: Se establecen relacionesestaamistad cercana.
Puedas razonar acerca de del Es importante la pertenencia el grupo ti mismo/a barrio, grupos deportivos, grupos de amigos, Puedas considerar no slo una etc. Estas pertenencias desempean variadas funciones, siendo las principales: a respuesta posible un problema o explicacin a una Proporcionan a la persona situacin, sino varias la oportunidad aprender a posibilidadesde la vez. a relacionarselgicamente todas las y con sus compaeros Agota compaeras de la misma de edad. combinaciones posibles. Aprender pensamiento su conducta a controlar operativo El social. formal te permite distinguir Adquirir destrezas e intereses propios entre verdad y falsedad, es de la edad.comparar las hiptesis decir Compartir problemas y sentimientos con los hechos. comunes. Puede tramitar la tensin a travs del pensamiento y ya no Al final de la etapa de la adolescencia la slo a travs mucho mejor. relacin con los padres es de la actuacin. Puedes pensar pensamientos

Estabilidad Emocional Es esperable en el y la adolescente una marcada labilidad emocional que se expresa en comportamientos incoherentes e imprevisibles, explosiones afectivas intensas, pero superficiales. Estabilidad .E Psicosexual Son consideradas como una de las tareas evolutivas importantes de esta etapa el aprender a percibir, modular y La sexualidad en la adolescencia se controlar la expresin de las desarrolla en tresimpulsos. emociones e reas:

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FISICA: aparicin de los caracteres Caractersticas de una buena sexuales secundarios estabilidad emocional: que preparan al individuo para participar en el acto Seguridad, la angustia y el sexual. nerviosismo no es el PSICOLOGICA: Se manifiesta en el sentimiento que predomina. conocimiento, la con otros/as. y las No se compara curiosidad intenciones acerca de la sexualidad. No busca el perfeccionismo ya El que sabe que losproposicionalde le pensamiento errores son permite al adolescente imaginarse humanos. como positivo y positiva. y elaborar Es persona sexual planes. La observaciones estas mayora de Aceptan y actividades ocurren en la imaginacin criticas. del adolescente. Son autocrticas/os SOCIAL: Comprende la involucracin sexual efectiva con otras personas la que se refleja en sus elecciones de objetos sexuales siendo Curso para Adolescentes Genero, Salud, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos cada expresin un reflejo de la experiencia contextual del adolescente, donde la familia es su mbito ms inmediato