Programa sectorial de Educacin 2007 2012 El Programa Sectorial de Educacin (Prosec) considera que el desarrollo de las TIC es un instrumento

estratgico para alcanzar los fines de calidad educativa y reducir las desigualdades sociales. En este sentido, propone disear y aplicar modelos para el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin, lo cual requiere una plena conectividad, diseo de estndares de compatibilidad y elaboracin de contenidos pertinentes y socialmente relevantes. El Objetivo sectorial 3 del Prosec se refiere completamente al empleo de las TIC. Dada su trascendencia, se cita enseguida el texto completo, junto con sus dos estrategias y las correspondientes lneas de accin, publicado en el Diario Oficial de la Federacin, el 17 de enero de 2008. Objetivo 3. Impulsar el desarrollo y utilizacin de tecnologas de informacin y comunicacin en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su insercin en la sociedad del conocimiento. Educacin bsica 3.1 Disear un modelo de uso de las tecnologas de informacin y comunicacin que incluya estndares, conectividad y definicin de competencias a alcanzar. Definir un nuevo modelo de uso de esas tecnologas como apoyo a la educacin que incluya contenidos, infraestructura, capacitacin y herramientas de administracin, mediante estudios piloto en diferentes entidades federativas, que midan sus efectos sobre la calidad de la educacin. Este modelo tendr un enfoque para primaria (de 1 a 4), telesecundaria y la actualizacin de Enciclomedia en 5 y 6, tanto para alumnos como para docentes. Experimentar la interaccin de contenidos educativos incorporados a las tecnologas de la informacin y comunicacin que estimulen nuevas prcticas pedaggicas en el aula. Revisar y desarrollar modelos pedaggicos para el uso de esas tecnologas en la educacin. Realizar el programa de transformacin de Enciclomedia. Proporcionar la conectividad necesaria para construir una red educativa multipropsito para la educacin bsica. Consolidar programas de investigacin e innovacin para el desarrollo y aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin, que faciliten el aprendizaje y dominio de alumnos y maestros de competencias de lecto-escritura, razonamiento lgico-matemtico y de

los principios bsicos de las ciencias exactas, naturales y sociales, en la vida diaria. Crear el Centro Virtual para la Educacin Bsica (Civeb) Aula de Telemtica Educativa.

3.2 Desarrollar aplicaciones de las tecnologas de la informacin y comunicacin, para mejorar la gestin y el control escolar y articularlos con los instrumentos de planeacin, estadstica y los indicadores de desempeo en todos los mbitos del sistema educativo, desde las escuelas hasta las instancias de coordinacin en las entidades federativas y en el nivel central. Implementar un programa especfico para articular y complementar todos los programas que promueven actividades asociadas con la aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin, en el mbito de la educacin bsica. Establecer un centro nacional para el desarrollo de la informtica educativa en el mbito de la educacin bsica. Disear una pgina electrnica para difundir los programas. Realizar actividades especficas para promover la cooperacin, el apoyo mutuo y la complementacin de esfuerzos, en beneficio de la educacin bsica, por parte de todas las entidades que desarrollan programas relacionados a la radiodifusin pblica y que son coordinadas por la Secretara de Educacin Pblica.

En el mismo sentido, es relevante destacar que la concrecin de las lneas de accin contenidas en las estrategias 3.1 y 3.2 corresponden al mbito de competencia de la Subsecretara de Educacin Bsica, excepto la ltima lnea de accin de la estrategia 3.2, relativa a la radiodifusin, que cae en otro mbito de competencia.