ETAPELE DEZOLTRII PERSONALITII -COPILRIA-

Personalitatea este organizarea dinamica a acelor sisteme psihofizice care determina gandirea si comportamentul caracteristic al individului. Personalitatea se formeaza in timp ,prin interactiunea dintre inascut si dobandit.Aceasta asigura o integrare unica in mediul social. In psihologie ,termenul de personalitate a cunoscut mai multe interpretari, insa Allport este cel care a constatat ca toate definitiile conduc la trei elemente comune :-fiecare individ are o personalitate unica ; -personalitatile cuprind o serie de caracteristici diferite ; -aceste caracteristici sunt relativ constante,adica raman stabile o perioada mai mare de timp. Fiecare etapa a dezvoltarii personalitatii are trasaturile propri,se manifesta astfel in functie de perioada de varsta si de influentele mediului si educatiei. De exempu adolescentul este rebel iar prescolarul este instabil afectiv. Primul stadiu al dezvoltarii personalitatii unui individ este copilaria(0-14 ani),cea care il introduce pentru prima oara pe individ in contactul cu mediul inconjurator. Acum personalitatea se dezvolta sub urmatoarele aspecte : dezvolarea fizica ;dezvolarea motorie ;dezvoltarea senzoriala ;dezvoltarea limbajului ; dezvoltarea intelectuala ;dezvolarea afectiva si dezvoltarea sociala. Dezvoltarea fizica - greutatea medie la nastere pentru baieti este de 3200 g iar pentru fete 3000 g ; - inaltimea medie la nastere este de 50 cm pentru baieti si 49 cm pentr fete ; La 5 ani o persoana va cantari,in medie, cam de 5 ori mai mult decat la nastere,iar pan la 12 ani greutatea va deveni dubla celei de la 5 ani. Dezvoltarea motorie este foarte importanta in dezvoltarea generala a personalitatii, si este strans legata de sanatatea fizica si mentala.Invatarea mersului permite plimbarea si face sa creasca nr.de persoane cu care inta in
1

contact,nr.de activitati si de situatii traite.Creste astfel nr.de contacte sociale si astfel dezvoltarea motorie contribuie la formarea imaginii de sine. Cei mai multi copii ajung sa mearga la varsta de 9 luni si 15 luni. Dezvoltarea senzoriala se produce in stransa legatura cu cea motorie.La 5 ani deosebeste doar culorile rosu,verde,galben si albastru,iar la 7 ani si portocaliu,indigo si violet.Precizia diferentierii nuantelor cromatice si a sunetelor creste pana la 11-12 ani.Pana la 7 ani perceptia domina asupra gandirii,iar dupa aceasta varsta se va subordona incet gandirii.Creste capacitatea reprezentarilor generale,ducand la sfarsitul copilariei la intelegerea geometriei,cunostintelor de geografie,istorie,biologie. Dezvoltarea limbajului se realizeaza astfel :1.de la nastere la 3 saptamani apar primele tipete ; 2.de la 3 saptamani la 5 luni tipetele variaza ca intensitate si tonalitate ; 3.de la 5 luni la 1 an produce sunete similare vocalelor ; 4.de la 1 an iainte incepe perioada limbajului.De la 15 luni la 18 luni copilul poate sa foloseasca cca. 20 cuvinte.De la 18 luni la 24 luni foloseste propozitii din 2 cuvinte,iar la 2 ani are un vocabular de cca. 275-300 cuvinte.La 3 ani 1000 cuvinte.Pana la 4 ani cei mai multi copii reusesc sa-si insuseasca regulile de baza ale gramaticii lor.La 6 ani inteleg semnificatia a 8000 cuvinte si folosesc corect 4000. Dezvoltarea intelectuala prezinta urmatoarele stadii : 1.perioada senzoriomotorie(0-2 ani)- copilul este centrat doar pe prezent,nu intelege ce face si de ce face.La 9 luni cauta jucaria care a disparut din campul sau vizual,adica intelege intr-o mica masura lucrurile. 2.perioada preoperationala(2-7 ani)- pe baza dezvoltarii limbajului, intre 4 si 7 ani capata capacitatea de a clasifica obiectele pe grupe.Gandire este centrata pe sine,nu isi da seama ca exista si alte puncte de vedere,diferite de ale lui.Tinde sa atribuie obiectelor insusiri umane,de exemplu copacul este batran ; soarele s-a sculat etc. 3.perioada operatiilor concrete(7\8-11 ani)- incepe sa gandeasca abstract despre obiectele particulare,intelege cantitatea,numarul,volumul si grutatea.Intelege si opereaza cu adunare-scadere ;inmultire-impartire ; clasificare-diviziune.

4.perioada operatiilor formale(12-14 ani)- opereaza cu enunturi verbale despre real,imaginar si posibil. Dezvoltarea afectiva - copiii mai mici isi arata in mod deschis trairile si sentimentele,cand cresc invata sa si le ascunda.Copiii mai mici sunt instabili afectiv,neechilibrati emotional(hiperemotivi). Dezvoltarea sociala la 2 luni copilul plange cand adultul pleaca si zambeste cand se intoarce.La 1 an da atentie prezentei unui alt copil.In timpul prescolarizarii dezv.sociala parcurge 3 stadii in relatie ca adultul : 1.dependenta totala fata de adult ; 2.rezistenta.Incepe sa isi dea seama ca sunt indivizi separati cu drepturi certe,dar trebuie invatati sa aiba anumite limite ; 3.stadiul cooperarii.Incepe sa accepte limitele impuse lor.In jurul varstei de 8 ani incepe sa-si aleaga partenerii de joaca de acelasi gen si asa se vor comporta pana la sfarsitul copilariei,cand vor interveni relatii cu genul opus.

Bibliografie : Mrcuanu I.,(1999),Psihologie-manual pentru clasa a X-a , Edit.Caraminis, Piteti Piaget J., Inhelder B.,(1969),Psihologia copilului, Edit. Didactic i pedagogic,Bucureti