DE LA ABANDON LA INSTITUTIONALIARE SI DE LA

INSTITUTIONALIZARE LA INTEGRAREA SOCIO-PROFESIONALA

A TANARULUI BENEFICIAR AL SERVICILOR SOCIALE DE
PROTECTIE

Abstract/ Rezumat: Deseori, copiii străzii, victimele de război, copiii părinților refugiați sau
cei plasați în grija unor instituții/ organizații sunt considerați a fi abandonați. Astfel, se ajunge ca
noțiunea de „abandon” să fie una mai degrabă difuză, fenomenul de abandon fiind totuși un construct
social odată ce are loc într-un context cultural și istoric particular/ specific. Conceptul de
instituționalizare poate fi strâns legat atât de dezvoltarea socială, cât și de procesul de socializare. De
altfel, potrivit lui Sergiu Gherghina (2007), instituționalizarea poate fi tratată drept „transformarea
graduală a socializării până în momentul în care normele, căile, regulile și căile urmate de instituții
creionează și elaborează acțiuni” (p. 341). În ceea ce privește planul social al integrării tinerilor
proveniți din sistemul de protecție socială, G. Neagu și C. Petrescu (2016) sesizează o serie de
probleme specifice. Într-o primă parte, sunt analizate succint serviciile de integrare socială și
programele consacrate dobândirii deprinderilor de viață independentă, acestea fiind considerate a fi
relativ slab dezvoltate, în pofida progreselor realizate în domeniu. Principalele competențe de viață
insuficient exploatate țin de gestionarea veniturilor, alimentația, igiena spațiului locativ, igiena
personală etc. C. Reid (2007) aduce în discuție o serie de piloni ce ar putea facilita integrarea socială a
tinerilor care părăsesc sistemul de protecție socială. Acești piloni fac referire la: relațiile sociale,
educație, locuință, deprinderi de viață, identitate, implicare, sănătate emoțională și suportul financiar.
Cuvinte-cheie: abandon, adoptie, atasament, institutie sociala ,institutionalizare,
ingrijire institutionalizata, intergrare sociala, intergrare profesionala, excluziune si incluziune,
comunitate.

Nota: Continuare articolului in limba romana se regasete in The Dialogue of Multicultural

Discourses COMMUNICATION JOURNALISM, EDUCATION SCCIENCES,
PSYCHOLOGY AND SOCIOLOGY Arhipelag XXI Press/ Targu Mures /2020 ISSN:978-
606- 93590-3-7, pagina 185-192