LICEUL TEORETIC TABANI

COMISIA METODICĂ “LIMBĂ ȘI COMUNICARE”

”Aprobat” ”Coordonat”
______________ /L. Guțu/ Director al liceului ______________/ A.Sîtari/ Director-adjunct
______________ 2021 ______________2021

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
PENTRU CLASA a IX– a
ANUL DE STUDII 2021-2022
PROFESOR: BANCIU LUCIA, GDD II

Proiectul este elaborat conform Curriculumului Național la Limba și literatura română, ediția 2010
Discutat la ședința Comisiei metodice „Limbă și comunicare”
Proces-verbal nr. ________ din ___________________, 2021
Șef Comisie metodică: _______________________ / _____________

2
I. DATE GENERALE:

1. Aria curriculară: LIMBĂ ȘI COMUNICARE

2. Statutul disciplinei: Disciplină obligatorie

3. Structura anului de învățământ: SEMESTRUL I 01 septembrie - 25 decembrie 2021

SEMESTRUL II 9 ianuarie – 25 mai 2022

4. Vacanțele:
 Vacanța de toamnă
 Vacanța intersemestrială
 Vacanța de primăvară
 Vacanța de Paști
27.10.2021 – 21.10.2021 (9 zile)
25.12.2021 - 09.01.2022 (16 zile)
05.03.2022 – 08.03.2022 (4 zile)
23.04.2022 – 02.05.2022 (10 zile)

5. Orarul lecțiilor:

Nr.lecțiilor Luni Marți Miercuri Joi Vineri

I. IX IX
II.
III. IX
IV. IX
V. IX
VI.

6. Orarul sunetelor:
Lecția I 8.30-9.15 Lecția IV 11.20-12.05
Lecția II 9.25- 10.10 Lecția V 12.15-13.00
Lecția III 10.25-11.10 Lecția VI 13.10-13.55

3
II. DATE SPECIFICE DISCIPLINEI:

A. COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI: CS1, CS2, CS3, CS4, SC5, SC6, CS7, CS8, CS9, CS10, CS11, CS12, CS13, CS14,CS15

B. SUBCOMPETENȚELE PREVĂZUTE PENTRU CLASA A IX-A: 1.1, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 5.3, 6.1, 7.1, 7.2, 8.2,8.3, 9.1, 9.2, 10.1, 10.2.,
10.3,12.1, 13.1, 14.1, 15.1
C. ASIGURAREA BIBLIOGRAFICĂ:

Produse curriculare Denumirea/autor Editura Anul ediției

principale și auxiliare
1. Curriculum Modernizat Limba și literatura Știința 2010
română:Curriculum pentru
învățământul gimnazial
clasele a V-a- a IX-a
2. Ghid de implementare a curriculumului Limba și literatura română, Cartier 2010
modernizat pentru treapta gimnazială de Ghid de implementare a
învățământ curriculumului modernizat
pentru treapta gimnazială T.
Cartaleanu,V.Bolocan,
O.Cosovan,A. Ghicov
3. Manual școlar Limba și literatura română Cartdidact 2015
manual pentru clasa a IX--a,
O.Cosovan, A., T.Cartaleanu
4. Dicționar de motive, teme și simboluri Dicționar de motive, teme și Farmec-Lux 2014
literare simboluri literare, Lucreția
Sochircă
5. Auxiliar didactic Captarea atenției și ARC 2009
actualizarea
cunoștințelor,I.Iordăchescu
6. Repere metodologice Repere metodologice la limba 2020
și literatura română

7. Auxiliar didactic pentru profesori Demersul didactic la limba și ARC 2017

literatura română
T.Cartaleanu,
O.Cosovan,A.Zgardan-
4
 Crudu,V.Bolocan,E.Suff,O.Boz

Ateliere de lectură,scriere,
8. Portofoliul elevului discuție clasele a V-a-a IX-a
T.Cartaleanu, O.Cosovan Știința 2014

9. Dictarea în școală: formarea

și evaluarea competențelor ARC 2014
T.Cartaleanu, O.Cosovan

10. Expunerea: exersare și ARC 2016

evaluare, T.Cartaleanu,

III. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI:

A. PROIECTAREA ANUALĂ

1. Clasa a XII-a, profil umanist

2. Numărul de ore pe săptămână-------5
3. Numărul de unități de învățare-----10
4. Numărul de ore anual--------------170

5. Distribuirea orelor pe semestre, an școlar

Semestre Unități Repartizarea orelor Evaluări

Nr. total de
de

Analiza

Ore la
învățare Predare- Ateliere: Sinteză
Suma

Preze
Proie
Iniția

ntare

Teze
tivă

cte
învățare

a
5
 profesorulu
educațional

transdiscipl
de învățare

evaluărilor
portofoliul

dispoziția
pe unități

(conform
ordinului
Discuție

învățare

MEEC)
Lectură

Scriere
Nr.

inare

ui de

ore
lă

e
Sem.I 6 47 0 2 4 6 1 6 0 1 0 7 3 77

Sem.II 6 65 2 2 2 6 0 6 0 1 0 6 3 93

12 112 2 4 6 12 1 12 0 2 0 13 6 170
Total

IV. TEXTE DE MEMORIZARE

SEMESTRUL I SEMESTRUL II

1. Gr.Vieru ,, În limba ta ” 1. M. Eminescu ,,Lacul”

2. ,,Miorița ” 2. R. Bradbury ,,Casa”
3. I.Druță ,, Toiagul păstoriei” ( fragment ) 3.V. Alecsandri,,Istoria unui galbân”(fragment)
4. N.Labiș,,Moartea căprioarei”(fragment) 4. T. Arghezi,,Testament”
5. L.Blaga ,,Hronicul și cântecul vârstelor”(fragment)

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE PE PARCURSUL ANULUI,

REPARTIZAREA TEMATICII ÎN CELE DOUĂ SEMESTRE, ACTIVITĂŢI DE EVALUARE
6
Nr. Nr. Unitatea Competenţele Subcompeten- Data Tema lecţiei Textul Activităţi de Activităţi de Metode și Note
crt. de de specifice ţele predare/ evaluare forme de
ore învăţare învăţare evaluare PEI

7
1 1 I.Patria. 8. Lectura, 8.2. Comentarea 1.În limba ta de Recapitulare
Limba audierea şi textului liric. Grigore Vieru. VAS
română. interpretarea Stratul lexico- Lectura Lectura
Originea şi textelor literare 9.1. Integrarea semantic al textului. În limba expresivă expresivă a
evoluţia şi nonliterare, adecvată, ta de textului Recap
limbii în limita conştientă a 2.Temă, motive, Grigore Exerciţii itulare
2 1 române. standardelor de terminologiei mesaj în textul Vieru Comentarea lexicale Sintax
Limba – conţinut. lingvistice şi poetic vierean. fragmentelor a
principalul literare în textul de text frazei
mijloc de 9. produs. 3.Limba și Patria–
3 1 comunicare Operaţionaliza teme frecvente în Lectura Eseu Punct
umană. rea 9.2. Aplicarea creaţia lui Gr. Vieru. textelor din structurat în Eseu uația
Rezumatul terminologiei instrumentarului creaţia lui Gr. baza unui structurat în
textului lingvistice şi de interpretare a 4.Evaluare iniţială Vieru. citat conform propo
literar. literare, în textului. algoritmului ziție
4 1 Argumentar limita 5.Analiza probei de Test cu itemi și în
ea standardelor 10.3. Utilizarea evaluare Recitarea frază
de conţinut. adecvată a textului
mijloacelor 6.Limba – Masă rotundă
10. expresive ale principalul mijloc de
5 1 Valorificarea limbii (sinonime, comunicare umană. Lectura unor
mijloacelor antonime, figuri plachete de
expresive ale de stil) în Graficul T versuri
6 1 limbii române discursrul Clustering
literare, în produs: 7. Specificul Elaborarea Elaborarea
diferite situaţii exprimarea comunicării orale şi videoclipului videoclipului,
de comunicare punctului de scrise în diverse ghidat de
orală şi scrisă. vedere; domenii de Cinquen profesor
7 1 comentariul activitate. Conversaţii
3. Rezumarea literar ghidate
textelor
literare şi 7.1. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
8.Originea şi
8 1 nonliterare. punctuaţi-onale, evoluţia limbii Reacţia Interviu cu
semantice, gramaticale,
stilistice a limbii române
române. cititorului un membru al
7. Respectarea literare, în orice situaţie Caracterul latin al familiei
normei de comunicare:
- orală (dialog,
limbii române. Jocuri de rol
8
 ortografice, prezentări, dezbateri);
- scrisă (texte
Agenda cu Formularea
ortoepice, literare şi non-literare). notiţe unui şir de
semantice, 9.Atelier de scriere. paralele sfaturi
9 1 gramaticale, 15.1. Relatarea Rezumatul unui text
punc- despre sine, ca nonliterar (p.23) Înscenare
tuaţionale, vorbitor de limbi (p.23 din
stilistice a (româna ca 10.Rezumatul Explicaţia Referat Ateliere de
limbii române limbă maternă şi textului literar Conversaţia despre limbă lectură,
10 1 literare. limbi străine). scriere
Emisiune în discuție)
15. Exprima- 3.1. Rezumarea 11.Lecție de sinteză Clustering direct
rea adecvată a esenţei unui text Explicaţii în
11 1 propriei citit indepen- 12.Evaluare baza hărţii Maratonul de
identităţi, prin dent/a unui sumativă scrisă. scriere
12 1 conştientizarea eveniment/a unei Rezumatul textului 6 De ce?
apartenenţei la întîmplări/a unei literar Minitext
comunitatea emisiuni TV; a Alcătuirea Rezumatul despre limbă
lingvistică a unui planului unui text citit
vorbitorilor de film/spectacol. simplu de în clasă
limbă română. 13.Analiza probei de idei
evaluare
13 1 6.1. Integrarea Lectura şi Redactarea
achiziţiilor rezumatul rezumatului Timp
lingvistice în textului suplimentar
comentariul
literar produs; în Discutarea Erata
textele greşelilor personală
funcţionale comise la
produse. realizarea
rezumatului.
8.2. Comentarea
14 1 6. Explicarea textului liric. 1.Mioriţa. Lectura Mioriţa. Lectura Lectura
funcţionării textului. interogativă a expresivă a
II.Universul sistemului 9.1. Integrarea textului textului
/Natura fonetic, lexical, adecvată, 2.Figuri de stil
15 1 gramatical al conştientă a frecvente în textul Lectura Comentarea
9
 Scrierea limbii române. terminologiei baladei Mioriţa. analitică a figurilor de
imaginativă. lingvistice şi Încadrarea textului în textului stil
Portretul. literare în textul genul literar.
8. Lectura, produs. Argument în Eseu
16 1 audierea şi 3.Teme şi motive în patru paşi argumentativ Argumentare
interpretarea 9.2. Aplicarea baladă. a simplă
textelor literare instrumentarului Comentarea
şi nonliterare, de interpretare a motivului literar. Structurarea Recitarea
în limita textului. ideilor unui
17 1 standardelor de 4.Comentariul principale fragment
conţinut. 10.3. Utilizarea literar.
adecvată a Comentariul unei PRES Comentarea
9. mijloacelor opere lirice. motivelor
Operaţionalizar expresive ale literare
18 1 ea terminolo- limbii (sinonime, 5.Motive mioritice în Comentariul
giei lingvistice antonime, figuri nuvela Toiagul literar al
şi literare, în de stil) în păstoriei de Ion motivelor Comentariul Ideeia
limita discursrul Druţă. literar principală a
standardelor produs: textului
19 1 de conţinut. exprimarea 6.Temă, motive, Diagrama
punctului de mesaj, simbol în Venn
10. nuvela druţiană. Toiagul Lectura
Valorificarea păstoriei Rezumatul integrală a
20 1 mijloacelor 7.Motivul păstorului de Ion textului nuvelei
expresive ale în nuvelă şi în Druţă
limbii române literatură. Comentarea
literare, în simbolurilor
21 1 diferite situaţii 8.Scrierea literare Comentariul
de comunicare imaginativă. literar al
orală şi scrisă. Portretul. Axa timpului nuvelei

vedere; Clustering
22 1 comentariul 9.Personajul literar.
literar Caracterizarea de Joc de rol Interviu
personaj.
10
 10. Atelier de Balada CV-ul Atelie
23 1 lectură. Lucian fiului personajului Portretul unei re de
9. Blaga, Balada pierdut persoane lectur
Operaţionali 9.1. Integrarea fiului pierdut de Lectură dragi ă,
zarea adecvată, Lucian scrier
terminologiei conştientă a Blaga e,
24 1 lingvistice şi terminologiei 11.Lecție de sinteză Recital discuț
literare, în lingvistice şi ie p.82
limita literare în textul Caracterizare
standardelor produs. 12.Evaluare a Alcătuirea
25 1 de conţinut. sumativă scrisă. Eseu de personajului unor idei
Caracterizarea caracterizare principal
personajuli a
principal din personajului Eseu
nuvelă metaliterar

Aplicarea
grilei de
13.Analiza probei de evaluare a
26 1 evaluare recitalului

27 1 III.Stilurile 1. Utilizarea 1.1. Structurarea 1.Stilurile Clustering. Exerciţii de

funcţionale diverselor ideilor pentru funcţionale ale limbii Observarea cultivare a
ale limbii strategii de prezentarea orală literare. asupra lexicului.
informare/ şi scrisă a unei diferitelor
28 1 documentare, emisiuni TV; texte. Demonstrare
11
 în vederea film; spectacol; a 2.Stilul beletristic. Explicarea şi a apartenenţei
abordării unei cărţi citite demonstrarea textului la
29 1 eficiente a independent; a 3.Carenţele de stil. pe text. SB.
comunicării unui subiect Abateri cantitative şi Jurnal triplu. Descriere în
orale şi scrise. sociocultural; a calitative. Argumentare baza unei
30 1 unui text de a. imagini.
5. Elaborarea şi revistă/de ziar. 4.Stilul ştiinţific. Argument în
31 1 realizarea 5.1. Elaborarea 4 paşi. Exerciţiu pe
spontană, unui discurs text.
fluentă, exactă motivational în 5.Stilul publicistic. Observarea. Comentarea
32 1 a diverselor stil publicistic Spotul publicitar. abaterilor.
acte de (aviz persuasiv). Analiza Comentarea
comunicare 5.2. Lansarea 6.Atelier de spoturilor Comentarea după plan
orală şi scrisă. orală a discur- discuţie. publicitare. unui text
sului în faţa unui Impactul spoturilor Clustering. ştiinţific.
auditoriu dat, publicitare asupra Deducţia.
într-un timp societăţii. Analiza unui
33 1 6. Explicarea limită (5 min.). SINELG. spot
funcţionării 7.Stilul oficial- Observarea. publicitar.
sistemului 6.1. Integrarea administrativ.
34 1 fonetic, lexical, achiziţiilor Argumentare Crearea unui
gramatical al lingvistice în 8.Interferenţa a. spot
limbii române. comentariul stilurilor. Reacţia publicitar.
35 1 literar produs; în cititorului.
12. Respectarea textele 9.Circumstanţele Elaborarea
etichetei funcţionale comunicării Explicaţia. unui sistem Reamintirea
verbale în orice produse. Conversaţia Observarea. de legi în sarcinilor
situaţie de 6.2. Utilizarea formelor
gramaticale /a
cotidiană. liceu.
comunicare structurilor/ mărcilor Deducţia.
36 1 orală şi scrisă. stilistice în textele
elaborate.
10.Textul narativ. Demonstraţia Referat în
12.2. Utilizarea . baza unui stil
normelor Joc de rol. învăţat.
37 1 elementare de 11.Lecție de sinteză Înscenarea.
etichetă verbală Cercetări în
într-o situaţie 6 De ce? domeniu.
38 1 concretă de 13.Evaluare PRES.
12
 comunicare sumativă scrisă
oficială Test cu itemi Eseu Recapitulare
argumentativ. – stilurile
14.Analiza probei de limbii.
39 1 evaluare . Test cu itemi
Redactarea
unui text.
Analiza Erata
erorilor personală

40 1 IV. 8. Lectura, 8.2. Comentarea 1.Memorii. Tentaţiile Memorii. Lectura Rezumatul

Adolescenţa. audierea şi textului liric. unui tînăr miop de Tentaţiil fragmentară a textului.
interpretarea Mircea Eliade. e unui textului.
Structura textelor literare 9.1. Integrarea Subiect. Temă. tînăr Comentarea Identificarea
morfologică şi nonliterare, adecvată, Motive. miop de Deducerea şi unui motiv motivelor
a cuvîntului. în limita conştientă a Mircea comentarea ales.
standardelor de terminologiei 2.Personajul – Eliade temei.
41 1 conţinut. lingvistice şi adolescent. Clustering.
literare în textul Particularităţi Brainstormin Compunere
produs. distinctive. g. de
9. Caracterizare caracterizare
Operaţionalizar 9.2. Aplicarea 3.Memorialistica. a orală. a
ea terminolo- instrumentarului Jurnalul. personajului.
42 1 giei lingvistice de interpretare a Explicaţia.
şi literare, în textului. 4.Comentarea unui
limita fragment de text Planul de Argumentare Argumentare
43 1 standardelor 10.3. Utilizarea epic. idei. a. a simplă
de conţinut. adecvată a Pagină de
mijloacelor 5.Scrierea Atelierul de jurnal.
10. expresive ale imaginativă. scriere.
44 1 Valorificarea limbii (sinonime, Descrierea Comentariul
mijloacelor antonime, figuri interiorului. Descrierea literar al
expresive ale de stil) în unui interior textului
limbii române discursrul 6.Moartea de birou, studiat.
literare, în produs: căprioarei de magazin,
13
45 1 diferite situaţii exprimarea Nicolae Labiş. Moartea casă etc. Descrierea
de comunicare punctului de Imagini artistice în căprioar propriei
orală şi scrisă. vedere; text. ei de camere.
comentariul Nicolae Lectura
4. literar 7.Specificul Labiş poeziei.
Organizarea/de personajului – copil. Reacţia Lectura
46 1 sfăşurarea/utiliz 4.1. Utilizarea Stările interioare ale cititorului. expresivă a
area diverselor dicţionarului în eului liric. VAS. textului.
strategii de scopul formării Prezentarea
învăţare auto- abilităţii de 8.Temă, motive, Analiza orală
nomă a limbii, învăţare a limbii. mesaj în poemul SWOT. a unei
47 1 prin observare Moartea căprioarei. Manuscrisul probleme
directă şi 4.2. Explorarea pierdut. adolescentine
exersare. dicţionarelor 9.Atelier de scriere .
pentru Eseu nestructurat:
dezvoltarea Adolescenţa – sursă Deducerea
48 1 propriului nesecată de stărilor
vocabular. inspiraţie în interioare ale
literatură. copilului. Recitarea
7. Respectarea 7.1. Respectarea poeziei.
normei normei orto- 10.Structura Identificarea
49 1 ortografice, or- grafice, morfologică a temelor şi
toepice, ortoepice, cuvîntului. motivelor în
semantice, punctuaţi-onale, Cîmpul derivativ poezie.
gramaticale, semantice, Comentarea Sublinierea
punc-tuaţionale, gramaticale, 11.Compunerea şi unui motiv la motivului
50 1 stilistice a stilistice a limbii conversia Analiza alegere.
limbii române române literare, SWOT.
literare. în orice situaţie 12.Lecție de sinteză Graficul T.
51 1 de comunicare. Scrierea Dictare
liberă.
4.3. Integrarea 13.Evaluare Analiza
52 1 achiziţiilor sumativă scrisă. Prelegerea. morfologică a
linguale în Dictare unor cuvinte Timp
propriul cod ver- Exerciţii din textul suplimentar
bal. aplicative. propus.
14
53 1 14.Analiza probei de
evaluare Analiza Erata
greşelilor din personală
dictare

54 1 V.Cartea ca 5. Elaborarea şi 5.2. Lansarea orală a

discursului în faţa unui
1.Tipuri de cărţi Eseu
mijloc de realizarea auditoriu dat, într-un Prezentare de argumentativ Argumentare
comunicare. spontană, timp limită (5 min.). 2.Atelier de grup. a unei idei
55 1 fluentă, exactă discuţie: Biblioteca
Proprietăţile a diverselor 10.1. unui elev Panel de Proiect
sintagmatice acte de Argumentarea discuţie. individual
56 1 (combinato- comunicare spontană, fluentă 3.Cărţile de poezie
rii) orală şi scrisă. a punctului de
ale cuvîntului. vedere (în cadrul 4.Elaborarea eseului Citate. Turul
57 1 10. unei dezbateri). reflexiv Nicolae galeriei Eseu reflexiv
Scrierea Valorificarea Manoles GPP
reflexivă. mijloacelor 10.2. Prezentarea 5.Proprietăţile cu Cercul Redactarea
58 1 Argumentar expresive ale spontană a unei combinatorii ale La ce e eseului
ea limbii române probleme în faţa cuvîntului versus bună Prezentare de
literare, în auditoriului. sensul lexical poezia grup Corectitudine
diferite situaţii Scriere liberă a construirii
de comunicare 15.1. Relatarea Secvenţe sintagmelor
orală şi scrisă. despre sine, ca 6.Proprietăţile contradictorii
59 1 vorbitor de limbi combinatorii ale
15. Exprimarea (româna ca cuvîntului versus Bliţ
adecvată a limbă maternă şi sensul gramatical Asocieri Eseu în 6 De
propriei limbi străine). forţate ce?
60 1 identităţi, prin 7.Cercetarea textului Sarcini
conştientizarea argumentativ. Randy individuale
apartenenţei la Pausch. Am cîştigat
comunitatea la loteria părinţilor
lingvistică a Lucru în
vorbitorilor de 8.Redactarea textului grup. Evaluare
15
 lombă română. argumentativ Randy Termeni în reciprocă, în
61 1 Pausch. avans baza grilei
9.Lecție de sinteză Am Discuţie
cîştigat ghidată
62 1 10..Evaluare la loteria
sumativă orală. părinţilo Redactarea
Prezentare de r Clustering eseului Prezentarea
63 1 carte. Consultaţii în unei imagini
grup
11.Analiza probei de Prezentare de
evaluare grup
Evaluare în
64 1 Prezentare de baza grilei
carte

65 1 VI.Familia/ 8. Lectura, 8.2. Comentarea 1.Hronicul şi Hronicul Lectura Subiectul

Şcoala audierea şi textului liric. cântecul vârstelor deşi individuală a textului
interpretarea Lucian Blaga. cântecul textului. integral.
textelor literare 9.1. Integrarea Stratul lexico- vârstelor Analiza
şi nonliterare, adecvată, semantic al textului.de lexicului.
în limita conştientă a Lucian Observarea.
standardelor de terminologiei 2.Subiect şi teme în Blaga
66 1 conţinut. lingvistice şi textul epic blagian. Rezumatul Rezumat
literare în textul oral al unui conform
9. produs. 3.Statutul fragment de Rezumatul reperelor
67 1 Operaţionalizar personajelor în text. text. scris.
ea terminolo- 9.2. Aplicarea Identificarea
giei lingvistice instrumentarului 4.Caracterizarea personajelor. Proverbe
68 1 şi literare, în de interpretare a comparativă a Interviul. caracterizatoa
limita textului. personajelor. re pentru
standardelor Analiza fiecare
de conţinut. 10.3. Utilizarea 5.Comentariul unei SWOT. personaj.
69 1 adecvată a opere epice. Clustering.
10. mijloacelor Caracterizare
Valorificarea expresive ale 6.Apă cristalină de Scriere a părinţilor.
16
 mijloacelor limbii (sinonime, Liviu Damian. liberă.
70 1 expresive ale antonime, figuri Axa lexicală a Analiza în
limbii române de stil) în poeziei. cadran. Comentariul
literare, în discursrul literar al
diferite situaţii produs: 7.Imagini artistice şi Prelegerea. textului.
71 1 de comunicare exprimarea figuri de stil în textul Hronicul Brainstormin Microeseu de Alcătuirea
orală şi scrisă. punctului de liric. şi g. exprimare a planului în
vedere; cîntecul Lectura opiniei baza textului
comentariul 8.Temă, motive, vîrstelor expresivă a postlecturale.
72 1 literar mesaj, cronotop în de poeziei. Comentarea
poezie. Lucian Explicarea unui tip de
Blaga unor cuvinte. imagini
9.Ipostaze ale Identificarea artistice.
73 1 feminităţii în poezia şi comentarea
lui Liviu Damian. orală a Recitarea
motivelor. poeziei.
10.Lecție de sinteză Clusteringul.
74 1 Caracterizare
11.Evaluare a femeii-
75 1 sumativă. Eseu mamă,
argumentativ: femeii-soră Eseu
Școala din țara etc. argumentativ
noastră despre
şcoală.

76 1 12.Analiza probei de
evaluare Evaluare în
baza grilei
77 1 13.Prezentarea
portofoliilor

78 1 14.Recapitulare

VII. 7. Respec-tarea 7.1. Respectarea 1.Vocabularul limbii Exerciţii Explicarea

79 1 Vocabularul normei normei orto- române. aplicative. unui şir de
17
 limbii ortografice, or- grafice, Structura cuvinte.
române toepice, ortoepice, vocabularului. Prezentarea
semantice, punctuaţi-onale, schematică a Text coerent
Dialogul. gramaticale, semantice, 2.Vocabularul informaţiei. cu un anumit
80 1 Regulile punc-tuaţionale, gramaticale, fundamental şi masa număr de
dialogului. stilistice a stilistice a limbii vocabularului. Clusteringul. cuvinte.
limbii române române literare, Explicaţia
Scrierea literare. în orice situaţie 3.Modificări ale cuvintelor.
imaginativă. de comunicare. vocabularului. Explicarea
81 1 9. Operaţio- Observarea. unor
nalizarea 9.1. Integrarea 4.Monosemia şi Cercetarea. modificaări.
terminologiei adecvată, polisemia
82 1 lingvistice şi conştientă a Clusteringul. Definirea
literare, în terminologiei 5.Sensurile Deducţia. unor cuvinte.
limita lingvistice şi cuvîntului.
84 1 standardelor literare în textul Exerciţii Lectura unei
de conţinut. produs. pagini de
6.Dialogul. dicţionar
85 1 5. Elaborarea 5.2. Lansarea orală a
discursului în faţa unui
Regulile dialogului. Simularea Exerciţii
şi realizarea auditoriu dat, într-un unei situaţii
spontană, timp limită (5 min.). 7.Scrierea de dialog
fluentă, exactă imaginativă Joc de rol. Rezumatul
86 1 a diverselor 10.1. Tehnici ale unui dialog
acte de Argumentarea dialogului audiat la TV.
comunicare spontană, fluentă Aplicarea
orală şi scrisă. a punctului de 8.Atelier de tehnicilor Dialog
87 1 vedere (în cadrul discuție. Trebuie dialogului improvizat
10. Valorifi- unei dezbateri). oare un elev de
carea mijloa- gimnaziu să practice
celor 5.3. Realizarea sportul? Cubul
expresive ale spontană, fluent, Redactarea
limbii române exactă a unei 9.Lecție de sinteză eseului
88 1 literare, în descrieri orale.
diferite situaţii 10.Evaluare Simularea Reamintirea
de comunicare sumativă unei situaţii sarcinilor
89 1 orală şi scrisă. orală.Dialogul de dialog Recapitularea
18
 Explicarea materiei de
11.Analiza probei de aplicării unor studiu.
90 1 evaluare. reguli.
91 1 VIII. 8. Lectura, 8.2. Comentarea 1.Lacul de Mihai Lacul de Lectura Lectura
Dragostea. audierea şi textului liric. Eminescu. Mihai textului. expresivă a
interpretarea Expresivitatea Eminesc Descrierea poeziei.
Dicţionarul textelor literare 9.1. Integrarea textului liric. u unei imagini.
şi nonliterare, adecvată,
92 1 Tipuri de în limita conştientă a 2.Temă, motive, Jurnal triplu.
dicţionare. standardelor de terminologiei mesaj, imaguni Pictura Recitarea
conţinut. lingvistice şi artistice în poezia verbală. poeziei.
Scrierea literare în textul Lacul. Scriere
funcţională 9. produs. liberă.
93 1 Operaţionalizar 3.Descrierea unui
ea terminolo- 9.2. Aplicarea obiect. Descrierea
giei lingvistice instrumentarului unui obiect Descrierea
şi literare, în de interpretare a din poezie. salciei din
94 1 limita textului. 4.Poezia Lacul în poezie.
standardelor aria tematică a liricii Lectura
de conţinut. 10.3. Utilizarea eminesciene. diferitor Completarea
adecvată a Paralele poezii portofoliului
10. mijloacelor interpretative. eminesciene. cu notiţe de
Valorificarea expresive ale Reacţia lectură a
mijloacelor limbii (sinonime, 5.Pînă tîrziu, cititorului. poeziei
95 1 expresive ale antonime, figuri aşteptînd o fată... de Pînă VAS. emineciene.
limbii române de stil) în Nichita Stănescu. tîrziu,
literare, în discursrul aşteptînd Clustering.
diferite situaţii produs: 6.Starea de spirit a o fată... Recitarea Eseu: Se
96 1 de comunicare exprimarea eului liric în poezia unei poezii aşteptau pe
orală şi scrisă. punctului de lirică. preferate. lacuri
vedere; diferite.
4. comentariul 7.Atelier de lectură.
Organizarea/de literar. Poezia de dragoste VAS. Lectura
97 1 sfăşurarea/utiliz în creaţia scriitorilor Lectura expresivă a
area diverselor 4.1. Utilizarea români. textului poeziei.
strategii de dicţionarului în
19
 învăţare auto- scopul formării 8.Dicţionarul- Atelier de Formularea
nomă a limbii, abilităţii de instrument esențial lectură a mesajului
98 1 prin observare învăţare a limbii. în formarea poeziei de poeziei.
directă şi personală . dragoste. Completarea
exersare. 4.2. Explorarea portofoliului
dicţionarelor 9.Tipuri de Comentarea cu texte
99 1 7. Respectarea pentru dicţionare. stării de spirit literare.
normei dezvoltarea a eului liric.
ortografice, or- propriului 10.DEX al limbii
100 1 toepice, vocabular. române și alte Explicaţia. Prezentarea
semantice, serii de dicţionare Demonstraţia de carte –
gramaticale, 4.3. Integrarea ale limbii române. . dicţionar.
punc-tuaţionale, achiziţiilor
stilistice a linguale în 11.Scrierea Descifrarea
101 1 limbii române propriul cod ver- funcţională: CV-ul. abrevierilor
literare. bal. din articolele
12.Procesul-verbal. Clustering. lexicografice.
102 1 11. 7.1. Respectarea Prezentare de
Manipularea normei orto- 13.Lecție de sinteză Clustering. carte.
103 1 suporturilor grafice, Observarea.
audiovizuale şi ortoepice, 14.Evaluare
104 1 informatice în punctuaţi-onale, sumativă scrisă. Cercetarea Redactarea
calitate de surse semantice, Test cu itemi unei pagini unui CV
sau mijloace de gramaticale, de dicţionar.
105 1 învăţare a stilistice a limbii 15.Analiza probei de Proces-
limbii de române literare, evaluare Prezentarea verbal.
instruire. în orice situaţie unor
de comunicare. dicţionare.
Test cu itemi Evaluarea
11.2. Utilizarea individuală
resurselor
de dicţionare Analiza
electronice în greşelilor Erata
procesul de personală
învăţare a limbii
române.
20
106 1 IX.Lumi 8. Lectura, 8.2. Comentarea 1.Casa de Ray Casa de Scrierea Lectura Lectura
fantastice audierea şi textului liric. Bradbury. Ray liberă. integrală a unui
interpretarea Bradbur Comentarea povestirii. fragment
107 Reportajul textelor literare 9.1. Integrarea 2.Diversitate lexicală y titlului.
1 şi nonliterare, adecvată, în textul Casa de Explicarea Ortografierea
în limita conştientă a R.Bradbury. cuvintelor din corectă a
standardelor de terminologiei diferite cuvintelor.
conţinut. lingvistice şi 3.Utopie şi registre
108 1 literare în textul antiutopie în lexicale. Interogarea
9. produs. literatură. frontală.
Operaţionalizar Definirea
ea terminolo- 9.2. Aplicarea 4.Literatura termenilor. Prezentarea
109 1 giei lingvistice instrumentarului ştiinţifico-fantastică. Explicaţia. orală a
şi literare, în de interpretare a specificului
limita textului. 5.Descrierea unui Scriere literaturii SF.
110 1 standardelor eveniment. liberă.
de conţinut. 10.3. Utilizarea Prezentarea Descrierea
adecvată a 6.Personajul în textul temei. unui
111 1 10. mijloacelor SF. Descrierea eveniment
Valorificarea expresive ale Cinematografia SF. unei din povestire.
mijloacelor limbii (sinonime, sărbători. Caracterizare
expresive ale antonime, figuri Identificarea a
limbii române de stil) în personajelor personajelor.
112 1 literare, în discursrul 7.Atelier de Lectura Date despre
diferite situaţii produs: discuţie. Avantajele povestirilor viaţa şi
de comunicare exprimarea şi dezavantajele lui Ray activitatea
orală şi scrisă. punctului de progresului Bradbury. scriitorului.
vedere; ştiinţific.
113 1 comentariul Graficul T. Rezumatul
literar. 8.Reportajul Analiza unui film SF.
114 1 SWOT. Argumentare
8.1. Lectura 9.Lecție de sinteză Audiere unui în favoarea/
115 1 expresivă a pro- reportaj. defavoarea
priului text. 10.Evaluare Deducţia. progresului.
sumativă scrisă. Interogarea Realizarea Realizarea
Realizarea unui frontală. unui reportaj. reportajului
21
 reportaj Elaborarea Erata ghidat de
116 1 unui reportaj personală profesor
11.Analiza evaluării Erori de stil.

X.Părţile de 9. Operaţiona- 9.1. Integrarea 1Atelier de scriere Redactarea Prezentarea

117 1 vorbire lizarea adecvată, Ortografia textelor cu unei părţi de
terminologiei conştientă a părţilor de vorbire. erori vorbire.
Proiectul. lingvistice şi terminologiei Redactarea
literare, în lingvistice şi 2.Valorile stilistice unui text cu
118 1 Dezbaterea. limita literare în textul ale părţilor de Dictare greşeli
standardelor produs. vorbire flexibile. comentată ortografice.
Polemica. de conţinut.
14. Identi- 14.1. 3.Valorile stilistice Comentarea
119 1 ficarea Autoevaluarea ale modurilor Comentarea valorii
propriilor propriilor verbale. valorii expresive a
atuuri, nevoi competenţe de stilistice a unor cuvinte.
şi puncte vul- comunicare 4.Valorile stilistice părţilor de
120 1 nerabile în scrisă. ale substantivului. vorbire Comentarea Marcarea
diferite situaţii verbelor verbelor
de comunicare 1.1. Structurarea 5.Valorile stilistice Exerciţii dintr-un text dintr-un text
orală şi scrisă. ideilor pentru ale adjectivului. analitice liric. liric
121 1 1. Utilizarea prezentarea orală Comentariul.
diverselor şi scrisă a unei 6.Totalitatea Exerciţii
strategii de emisiuni TV; formelor aplicative Text coerent
122 1 informare/ film; spectacol; a paradigmatice ale cu un anumit
documentare, unei cărţi citite cuvîntului. număr de
în vederea independent; a Lectura cuvinte.
abordării unui subiect 7.Proiectul. interpretativă
22
123 1 eficiente a sociocultural; a Explicarea
comunicării unui text de 8.Dezbaterea. Clustering unor
124 1 orale şi scrise. revistă/de ziar. Discuţii sintagme,
10. Valorifi- 9.Polemica. ghidate expresii,
125 1 carea 10.1. Argumen- locuţiuni.
mijloacelor tarea spontană, 10.Lecție de sinteză
126 1 expresive ale fluentă a Proiect de
limbii române punctului de 11-12Evaluare Planul grup.
literare, în vedere. sumativă. Proiect proiectului Concluzii
127- 2 diferite situaţii de grup/ individual Dezbatere scrise.
128 de comunicare 11.1.Introducere Dialog
orală şi scrisă. a informa- Polemica improvizat.
11. ţiilor acumulate Graficul T Recapitulare.
129 1 Manipularea în diferite 13.Analiza probei de
suporturilor scheme de evaluare Analiza Aplicarea
audiovizuale şi format greşelilor sugestiilor de
informatice în electronic. proiectare.
calitate de surse
sau mijloace de
învăţare a
limbii de
instruire.

130 1 XI.Timpul/ 9. 9.2. Aplicarea 1.Istoria unui galbân Istoria Lectura pe Lectura Lectura
istoria Operaţionalizar instrumentarului de Vasile unui roluri. integrală a unui
ea terminolo- de interpretare a Alecsandri. galbân Comentarea textului. fragment
Sinonimia giei lingvistice textului. de formelor Analiza unui
131 1 sintactică. şi literare, în 2.Limbajul textului. Vasile lexicale fapt de limbă
limita 10.3. Utilizarea Registre lexicale în Alecsan observate. din text.
Omonimia standardelor adecvată a Istoria unui galbân. dri
sintactică. de conţinut. mijloacelor Caracterizare Comentarea
132 1 expresive ale 3.Tema şi mesajul a unui limbajului
Corespon 10. limbii (sinonime, textului. registru din text.
denţa. Valorificarea antonime, figuri lexical.
mijloacelor de stil) în 4.Personajele Prezentarea
133 1 Cererea. expresive ale discursrul naraţiunii . Identificarea temei deduse.
23
 limbii române produs: Autor – narator – personajelor.
Raportul. literare, în exprimarea personaj în Istoria Clustering. Caracterizare
diferite situaţii punctului de unui galbân. a unui
de comunicare vedere; Demonstrare personaj.
134 1 orală şi scrisă. comentariul 5.Descrierea epocii a ideii Caracterizare
12.Respecta- literar. în opera lui Vasile susţinute, pe a naratorului.
rea etichetei Alecsandri. text.
verbale în 12.1. Literatura şi teatrul. Scrierea unei p.54
orice situaţie Identificarea Plasarea povestiri cu Ateliere
135 1 de comunicare normelor de 6.Atelier de lectură. evenimetelor aceeaşi temă, de
orală şi scrisă. etichetă verbală Chirița în Iași sau Chirița pe axa dar modernă. lectură,
1. Utilizarea în orice situaţie două fete ș-o în Iași timpului. scriere,
diverselor de comunicare neneacă sau două Înscenarea discuție
strategii de orală şi scrisă. fete ș-o unui Realizarea
informare/ 7.Sinonimia neneacă fragment. unui posibil
136 1 documentare, 1.1. Structurarea sintactică. scenariu.
în vederea ideilor pentru Exerciţii de
abordării prezentarea orală 8.Omonimia analiză
137 1 eficiente a şi scrisă a unei sintactică. sintactică.
comunicării cărţi citite Analiza Reamintirea
orale şi scrise. independent. 9.Corespondenţa. sintactică a Analiza sarcinilor
138 1 enunţurilor. sintactică.
2. Aranjarea 8.3. Evaluarea
139 1 /ordonarea în textelor literare 10.Cererea. Explicaţia. Exerciţii de
pagină sau în studiate şi a Demonstra aplicare a
formular celor citite rea. regulilor.
standardizat a independent. 11.Raportul.
140 1 textului 10.2. Prezentarea Clustering. Scrisoare
propriu. spontană a unei amicală.
probleme în faţa 12.Lecție de sinteză Brainstor
141 1 8. Lectura, auditoriului. ming. Scrierea unei
audierea şi 6.1. Integrarea
achiziţiilor lingvistice în
cereri și a
interpretarea comentariul literar Joc de rol. unei
142 1 textelor literare produs; în textele
funcţionale produse.
13.Evaluare invitaţii
şi nonliterare, 2.1. Situarea în sumativă. Test Test cu itemi. Test.
în limita pagină a textului
24
 standardelor de propriu: cererea;
143 1 conţinut. Raportul. Aplicarea
2.2. Completarea 14.Analiza probei de Observarea. regulilor.
formularelor evaluare
tipizate.
144 1 XII.Ars 9. 9.2. Aplicarea 1.Testament de Testame Lectura Lectura
poetica Operaţionalizar instrumentarului Tudor Arghezi. nt de expresivă a expresivă a
ea terminolo- de interpretare a Tudor textului. poeziei în
145 1 Textul literar giei lingvistice textului. 2.Analiza lexicală a Arghezi Explicarea întregime.
şi textul şi literare, în poeziei. cuvintelor. Prezentarea
nonliterar. limita 10.3. Utilizarea lexicului.
146 1 standardelor adecvată a 3.Rolul figurilor de Identificarea Comnetarea
Publicaţiile de conţinut. mijloacelor stil în poezie. figurilor de unor figuri de
periodice. expresive ale stil. stil.
147 1 10. limbii (sinonime, 4.Mesajul textului. Comentarea a
Valorificarea antonime, figuri Descifrarea 2 motive.
mijloacelor de stil) în 5.Criticilor mei de mesajului şi a Comentarea
148 1 expresive ale discursrul Mihai Eminescu Criticilor motivelor. temei.
limbii române produs: mei de Explicarea. Prezentarea
literare, în exprimarea 6.Stogul de Paul Mihai Deducerea. unui scriitor
149 1 diferite situaţii punctului de Mihnea Eminescu Jurnal dublu. preferat.
de comunicare vedere;
orală şi scrisă. comentariul 7.Tema creatorului şi Stogul de Analiza în Comentariul
150 1 literar. a creaţiei în literatura Paul cadran. literar al
12. Respectarea română. Mihnea poeziei.
etichetei 12.1. Brainstor
verbale în orice Identificarea ming. Explicarea
151 1 situaţie de normelor de 8.Textul literar şi Interviu. orală a
comunicare etichetă verbală textul nonliterar. Lectura unor conceptului
orală şi scrisă. în orice situaţie Specificul textului poezii cu de Ars
de comunicare nonliterar. tematică poetica.
13. Producerea orală şi scrisă. identică.
152 1 textelor care 10.Publicaţiile Redactarea
reflectă 10.2. Prezentarea periodice din ţară. Deducerea. unui text
propriile spontană a unei Limbajul Lectura.
experienţe probleme în faţa publicaţiilor Graficul T. Eseu
25
 senzoriale, idei, auditoriului. periodice. argumentativ
judecăţi, opinii, Clustering Elaborarea Reamintirea
153 1 argumente. 13.1. Reflectarea 9..Atelier de unui articol sarcinilor
propriei scriere. de ziar
experienţe într-o Elaborarea unui PRES Prezentarea
pagină de jurnal, articol de ziar Clustering unui ziar
într-un text Şedinţa Explicarea
reflexiv despre o Prezentări de termenilor
154 1 experienţă 11 Lecție de sinteză reviste şi
proprie. ziare
12.Evaluare
155 1 sumativă scrisă. Test cu itemi Test cu itemi
Test complex
Explicarea Erata
156 1 13.Analiza probei de greşelilor personală
evaluare

157 1 XIII.Sintaxa 7. Respectarea 7.1. Respectarea 1.Sintaxa frazei Deducţia Analiza unei
frazei normei normei orto- (privire de Analiza fraze
(privire de ortografice, or- grafice, ansamblu). faptelor de
ansamblu) toepice, ortoepice, limbă
158 1 semantice, punctuaţi-onale, 2.Tipurile de
Regulile de gramaticale, semantice, propoziţii Exerciţii Prezentare
punctuaţie punc-tuaţionale, gramaticale, sintactice grafică
159 1 Pregătire stilistice a stilistice a limbii 3.Subiectul şi
pentru limbii române române literare, subiectiva Exerciţii de
examen. literare. în orice situaţie analiză Alcătuire de
160 1 de comunicare. 4.Predicatul şi sintactică propoziţii
9. predicativa
Operaţionalizar Clustering
161 1 ea terminolo- 9.1. Integrarea 5.Complementele Exerciţiu
giei lingvistice adecvată, circumstanţiale și Exerciţii de sintactic
şi literare, în conştientă a propozițiile expansiune şi
limita terminologiei completive restricţie Exerciţii de
26
 standardelor lingvistice şi circumstanţiale expansiune şi
de conţinut. literare în textul restricţie
162 1 produs. 6.Complementele Analiza
10. necircumstanţiale și sintactică
Valorificarea 10.3. Utilizarea propozițiile Analiza
mijloacelor adecvată a completive complexă a
expresive ale mijloacelor circumstanţiale unei fraze
limbii române expresive ale Sublinierea
literare, în limbii în părţilor de
163 1 diferite situaţii discursul produs: 7.Atributul şi propoziţie
de comunicare exprimarea atributiva Prezentare Diferenţierea
orală şi scrisă. punctului de grafică tipurilor de
vedere; Redactarea atributive
prezentarea unui textelor Schema unei
164 1 subiect social- 8.Reguli de fraze
cultural; punctuaţie în Explicarea
propoziţie. Plasarea regulilor
semnelor de semnelor de
165 1 9.Regulile de punctuaţie punctuaţie
punctuaţie în frază lipsă aplicate în
propoziţie şi
166 1 10.Lecţie de sinteză frază
Sinteză Sinteză

11-12-13.Pregătire
167 1 pentru examen

168
169 3
170

27