Proiect didactic de lungă durată.

Clasa a 9 - a

Eșalonarea în timp
Unități de competență Unități de conținut Tehnologia didactică Note
Nr. de ore Data
- Respectarea regulilor de comportare și Normele tehnicii securității în cabinetul 1 - Activitate frontală.
securitate în cabinetul de informatică. de informatică. - Activitate
- Respectarea regulilor de igienă a Cum să ne comportăm în cabinetul de individuală.
muncii la lecțiile de informatică. Informatică. utilizare a calculatorului. - Test.

1. Calcul tabelar – 13 ore

- Identificarea elementelor unei foi de 1.1 Păstrarea informației în foile de 1 - Activitate frontală.
calcul. calcul. Elementele unei foi de calcul: - Activitate
- Definirea tipurilor de date și - celulă; individuală.
introducerea valorilor în foile de calcul. - adresă/referință de celulă; - Activitate în grup.
- Crearea în foile de calcul a seriilor de - valori și formule; - Demonstrație.
valori. - calcul tabelar; - Observație.
- formatare; - Reprezentări grafice.
- formate de coloană, rând, celulă. - Instruirea asistată de
calculator.
1.2 Introducerea, editarea și formatarea - Evaluarea asistată de
datelor în foile de calcul: calculator.
- tipuri de date;
- introducerea valorilor;
- introducerea formulelor;
- operații de editare;
operații de formatare.

- Identificarea operatorilor și operanzilor. 1.3 Formule și calcule: - Activitate frontală.

 Eșalonarea în timp
- Utilizarea operatorilor și operanzilor - operatori; 1 - Activitate
la prelucrarea datelor. - operanzi; individuală.
Unități de competență Unități de conținut Tehnologia didactică Note
- adrese relative; - Activitate în grup.
- adrese absolute; - Demonstrație.
- nume de celule; - Observație.
- domenii de celule. - Reprezentări grafice.
- Instruirea asistată de
1.4 Formule și utilizarea lor. calculator.
1
- Utilizarea formulelor pentru efectuarea Conversia tipurilor de date. - Evaluarea asistată de
calculelor necesare la prelucrarea calculator.
datelor. Copierea formulelor.
Noțiuni de bază:
- formulă;
- conversia tipurilor de date;
- precedente de celulă;
- dependente de celulă.
- Utilizarea funcțiilor predefinite pentru 1.5 Funcții: - Activitate frontală.
rezolvarea problemelor din matematică, - categorii de funcții; 1 - Activitate
fizică, prelucrarea textelor. individuală.
- argument;
- valoare returnată. - Activitate în grup.
- Demonstrație.
- Identificarea elementelor unei 1.6 Diagrame.
1 - Observație.
diagrame. Elementele unei diagrame: - Reprezentări grafice.
- Stabilirea legăturii între datele - indicator de date;
selectate și elementele diagramei - Instruirea asistată de
respective. - serie de date; calculator.
- Utilizarea diagramelor pentru - categorie de date; - Evaluarea asistată de
prezentarea datelor. - axa categoriilor; calculator.
- axa valorilor; titlu; legendă.
 Eșalonarea în timp
1.7 Crearea și editarea diagramelor: - Activitate frontală.
- Selectarea tipului de diagramă în - tip de diagramă; 1 - Activitate
funcție de specificul datelor - diagramă bidimensională; individuală.
reprezentate. - Activitate în grup.
- diagramă tridimensională;
Unități
- Crearea de competență
și modificarea diagramelor. Unități de conținut Tehnologia didactică Note
- grafic; - Demonstrație.
- obiect; - Observație.
- încapsularea obiectelor; - Reprezentări grafice.
- ierarhia obiectelor; - Instruirea asistată de
- tehnici de editare. calculator.
- Evaluarea asistată de
- Utilizarea graficelor pentru prezentări 1.8 Construirea graficelor: calculator.
mai sugestive a datelor numerice. - grafic; 1
- diagramă XY.

- Utilizarea bazelor de date în formă de 1.9 Baze de date în formă de liste. - Activitate frontală.
liste pentru organizarea informațiilor 1 - Activitate
Noțiuni elementare de baze de date:
personale. individuală.
- date elementare;
- Utilizarea operațiilor destinate - Activitate în grup.
gestionării listelor. - date compuse;
- bază de date; - Demonstrație.
- listă de date; - Observație.
- înregistrare; - Reprezentări grafice.
- câmp; - Instruirea asistată de
calculator.
- formular de date.
- Evaluarea asistată de
1.10 Gestionarea listelor: calculator.
1
- inserarea înregistrărilor;
- eliminarea înregistrărilor;
- căutarea înregistrărilor;
- editarea înregistrărilor.
 Eșalonarea în timp
- Stabilirea ordinii de sortare a 1.11 Sortarea înregistrărilor:
înregistrărilor. - sortare; 1 - Activitate frontală.
- Utilizarea operațiilor de selectare a - cheie de sortare; - Activitate
Unități și
înregistrărilor deidentificarea
competență Unități de conținut Tehnologia didactică
individuală. Note
- ordine de sortare;
condițiilor complexe de selectare. - Activitate în grup.
- ordine ascendentă;
- Crearea listelor în foile de calcul. - Demonstrație.
- ordine descendentă.
- Observație.
- Reprezentări grafice.
1.12 Selectarea înregistrărilor: - Instruirea asistată de
1
- selectarea înregistrărilor; calculator.
- filtrarea înregistrărilor; - Evaluarea asistată de
- condiții de selectare; calculator.
- copierea înregistrărilor selectate.
-
1 Test
1.13 Evaluare sumativă

2. Implementarea algoritmilor în medii grafic-interactive de programare - 14

- Identificarea metodelor adecvate de
utilizare a interfețelor grafice ale
mediilor grafic-interactive de
programare.
- Utilizarea interfețelor mediilor grafic-
interactive de programare.
- Crearea și gestionarea proiectelor în
mediile grafic-interactive de
programare.
2.1 Medii grafic-interactive de
programare:
- clasificarea mediilor grafic-
interactive de programare;
- interfețele mediilor grafic-
interactive de programare;
- proiecte;
- gestionarea proiectelor.
- Activitate frontală.
1 - Activitate
individuală.
- Activitate în grup.
- Demonstrație.
1 - Observație.
- Reprezentări grafice.
- Instruirea asistată de
calculator.
 Eșalonarea în timp
- Aplicarea conceptului de obiect. 2.2 Obiecte și medii de lucru: - Activitate frontală.
- Crearea, distrugerea, modificarea - conceptele de dată; 1 - Activitate
proprietăților obiectelor. - conceptul de acțiune; individuală.
- programarea imperativă; - Activitate în grup.
- conceptul de obiect; - Demonstrație.
Unități de competență Unități de
- programarea conținut
orientată pe obiecte; -Tehnologia
Observație.
didactică Note
- proprietăți ale obiectelor; - Reprezentări grafice.
1
- metode ale obiectelor; - Instruirea asistată de
- scenarii; calculator.
- biblioteci de obiecte; - Evaluarea asistată de
calculator.
- medii de lucru pentru obiecte;
- obiectele în rol de executanți.
- Utilizarea proprietăților-tip ale 2.3 Proprietățile-tip ale obiectelor din - Activitate frontală.
obiectelor frecvent întâlnite în mediile mediile grafic-interactive de 1 - Activitate individuală.
grafic-interactive de programare. programare: - Activitate în grup.
- coordonatele; - Demonstrație.
- Observație.
- orientarea în spațiu;
- Reprezentări grafice.
- dimensiunile;
- Instruirea asistată de
- aspectul exterior (costumul); calculator.
- sunetele pe care le poate produce. - Evaluarea asistată de
calculator.
- Utilizarea comenzilor-tip ale 2.4 Comenzile-tip ale obiectelor din
obiectelor frecvent întâlnite în mediile mediile grafic-interactive de 1
grafic-interactive de programare. programare: Studiu de caz:
Analiza comparată a
- de mișcare; repertoriilor de comenzi
- de rotire; ale obiectelor din
componența mediilor
- de schimbare a dimensiunilor; grafic-interactive de
- de schimbare a aspectului; programare.
- de apariție în scenă;
 Eșalonarea în timp

Unități de competență - de dispariție dinconținut

Unități de scenă; Tehnologia didactică Note
- de producere a unui anumit sunet; 1
- de desenare;
- de a așteptare a unui anumit
eveniment;
- de trimitere a unui mesaj;
- de recepționare a unui mesaj.
- Implementarea algoritmilor liniari, ciclici 2.5 Programarea algoritmilor liniari, - Activitate frontală.
și cu ramificări în mediile grafic- ciclici și cu ramificări. Instrucțiuni de - Activitate
interactive de programare. control: individuală.
- de ramificare; - Demonstrație.
1
- Observație.
- ciclu cu precondiție; 1 - Reprezentări grafice.
- Instruirea asistată de
- ciclu cu postcondiție; 1 calculator.
- Evaluarea asistată de
- ciclu infinit; calculator.
1
Produse:
- de așteptare a unui anumit algoritmii de desenare a
eveniment; seriilor de figuri
1 (cercuri, ovale,
triunghiuri,
- de așteptare a răspunsului la un dreptunghiuri etc.) cu
anumit mesaj; 1 dimensiuni și poziții fixe
/ variabile, implementați
într-un mediu grafic-
- de reacționare la un anumit mesaj. interactiv de

1 Test
2.6 Evaluare sumativă
3-A. Prelucrări audio și video - 6
Prelucrarea informației audio
 Eșalonarea în timp
- Cunoașterea și înțelegerea principiilor 3.1.Sunetul ca fenomen fizic. Parametrii
Unități
fizice de de competență
propagare a undelor sonore. Unitățipercepția
de conținut 1 Tehnologia didactică Note
ce caracterizează de către om
- Cunoașterea și setarea parametrilor a undelor sonore.
principali ai semnalelor audio. - Activitate frontală.
- Activitate
- Selectarea formatelor de bază ale 3.2 Codificarea digitală a informației individuală.
fișierelor ce conțin informații audio în audio:
1 - Demonstrație.
funcție de destinația acestora. - frecvența de discretizare,
- pasul de cuantificare a semnalului audio.
- Observație.
- Utilizarea echipamentelor și
programelor de calculator destinate - Reprezentări grafice.
Compresia și decompresia datelor
înregistrării datelor audio. audio. - Instruirea asistată de
- Utilizarea echipamentelor și calculator.
Redarea informației audio. Ratele de - Evaluarea asistată de
programelor de calculator destinate
biți. calculator.
redării datelor audio.
- Utilizarea facilităților de bază ale Programe de calculator și echipamente Studii de caz:
editoarelor digitale audio. de codificare și decodificare a datelor
audio. - Analiza comparată a
- Utilizarea editoarelor digitale audio softurilor destinate
pentru prelucrarea secvențelor sonore. Formatele fișierelor ce conțin date prelucrărilor digitale
- Crearea și prelucrarea înregistrărilor audio: WAV, FLAC, MP3, AIF. audio.
audio. 3.3 Înregistrarea și redarea semnalelor - Analiza comparată a
sonore. echipamentelor
destinate
Vizualizarea semnalelor sonore. prelucrărilor digitale
Prelucrarea semnalelor sonore: audio.
- secvențierea și concatenarea fragmentelor - Analiza comparată a
audio; formatelor de fișiere
- transformări de amplitudine (amplificare, audio.
mixare normalizare);
- modificarea tonului și a duratei de redare;
- filtrarea semnalelor sonore;
- aplicarea efectelor.
- Analiza sunetului:
- analiza spectrală;

Unități de competență
- Cunoașterea și înțelegerea principiilor
fizice de propagare a luminii.
- Cunoașterea și setarea parametrilor
principali ai semnalelor video.
- Selectarea formatelor de bază ale
fișierelor ce conțin informații video în
funcție de destinația acestora.
- Utilizarea echipamentelor și
programelor de calculator destinate
înregistrării datelor video.
- Utilizarea echipamentelor și
programelor de calculator destinate
redării datelor video.
Eșalonarea în timp
Unități
- modificarea de conținut
volumului. Tehnologia didactică Note
Conversiile de formate audio.
Prelucrarea informației video
3.4 Lumina ca fenomen fizic.
1 - Activitate frontală.
Parametrii ce caracterizează percepția
de către om a luminii. - Activitate
individuală.
1 - Demonstrație.
3.5 Codificarea digitală a informației
video: - Observație.
- frecvența de discretizare în timp, - Reprezentări grafice.
- frecvența de discretizare în spațiu, - Instruirea asistată de
- pasul de cuantificare a semnalului video; calculator.
- puterea de rezoluție; - Evaluarea asistată de
- numărul de culori de bază. calculator.
Compresia și decompresia datelor Studii de caz:
video. - Analiza comparată a
softurilor destinate
Redarea informației video. Ratele de
prelucrărilor digitale
biți. video.
Programe de calculator și echipamente - Analiza comparată a
de codificare și decodificare a datelor echipamentelor destinate
prelucrărilor digitale
video. video.
Formatele fișierelor ce conțin date - Analiza comparată a
video: WMV, AVI, MPEG, M1V, ASF. formatelor de fișiere
video.
1 Test
3.6 Evaluare sumativă