MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO A DOCENTES

I.E : FE Y ALEGRIA N 70 NIVEL: SECUNDARIA SEMESTRE: ESCALA DE VALORACIN

SIEMP RE (3) ALGUN AS VECES ( 2) NO SE DA (1)

NOMBRE: . FECHA:

CRITE RIO

INDICADORES Promueve un clima de seguridad y confianza que permite la participacin delos estudiantes Escucha y toma en cuenta opiniones y sugerencias delos estudiantes Otorga reconocimiento al trabajo de los estudiantes estimulando de manera verbal sus desempeos Corrige los errores con respeto abordando el hecho o situacin presentado, sin hacer alusin a la persona del estudiante Cuenta con programacin de Unidades de Aprendizaje: Con visin Integradora Con coherencia entre los elementos Con secuencia lgica entre las actividades de aprendizaje. Las Actividades de aprendizaje programadas: Desarrolla las capacidades previstas. Incluyen contenidos relacionados con la problemtica del contexto integrando o relacionando reas. Incluyen estrategias para promover la lectura y la produccin de textos Planifica el uso del aula telemtica al interior de las actividades de aprendizaje Organiza el espacio y el tiempo de manera optima para favorecer los procesos de aprendizaje Se expresa con lenguaje comprensible y cercano a los estudiantes Despierta y mantiene el inters de los estudiantes por aprender aplicando estmulos variados Desarrolla la clase incluyendo estrategias y actividades que favorecen el pensamiento divergente( opina pregunta, reflexiona) Aplica estrategias de comprensin lectora en el desarrollo de la actividad. Emplea diversas herramientas TICS (Software educativo, internet videos, etc.) de manera pertinente, a fin de facilitar los aprendizajes previstos. Da orientaciones claras y precisas acerca de los procedimientos y/o tareas que deben desarrollar los estudiantes. Emplea de manera pertinente el trabajo individual y/o colaborativo durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Acompaa el trabajo escolar de los estudiantes para garantizar condiciones de calidad.

PROGRAMACIN

CLIMA DEL AULA

Promueve el desarrollo de procesos metacognitivos en los estudiantes. Elabora materiales educativos (Fichas tcnicas separatas u otros) que contribuyen con el aprendizaje de los estudiantes Mantiene ordenados y limpios los ambientes de estudio y/o trabajo. Mantiene libres las reas de seguridad y evacuacin. Redacta indicadores evidenciables y coherentes con lo programado. Utiliza instrumentos pertinentes para evaluar habilidades y actitudes. Retroalimenta todo el proceso de construccin de saberes para asegurar aprendizajes. Genera espacios de autoevaluacin y coevaluacin

OBSERVACIONES:

_____________________ __________________________ FIRMA FIRMA DEL RESPONSABLE F.A DEL DOCENTE

EVALUACIN