TICA Y UNIVERSIDAD

En el reino de los fines todo tiene o un precio o una dignidad. Aquello que tiene precio puede ser sustituido por algo equivalente; en cambio, lo que se halla por encima de todo precio y, por tanto, no admite nada equivalente, eso tiene una dignidad. Kant El hombre, y en general todo ser racional, existe como fin en s mismo, no slo como medio para usos cualesquiera de esta o aquella voluntad. Kant Hoy en da se habla del compromiso, la pertinencia, la demanda y la responsabilidad social de la universidad; del desarrollo, la competencia y los cambios que estn logrando; de los procesos de autoevaluacin, acreditacin y las mejoras en la calidad de la enseanza, entre otros temas. Todo ello suena interesante y entusiasma. Debera entusiasmar an ms si se hace mayor nfasis sobre el tema tico y moral que se vive en las universidades. No podemos negar que un existe un inters bastante considerable y creciente para hablar de tica y moral sin embargo no tiene igual repercusin en la moralidad de todas las todas las personas involucradas en el mbito universitario. La moralidad se refiere en concreto a los actos realizados por las personas y considerados como buenos o malos de acuerdo a ciertos principios, normas y valores de una moral establecida. En este sentido se realizan actos moralmente buenos y actos moralmente malos. La moralidad es la moral hecha realidad, es la manera cotidiana en que se viven las normas, es decir, la serie de actos efectivos, tal como se realizan cotidianamente (Escobar, 2000). Actuar con respeto, con honradez, con justicia, evitar la mentira, actuar con responsabilidad y de acuerdo a las normas son actos de moralidad. Cmo se vive la tica en la Universidad, analizar la situacin es un tema muy complicado. Podemos empezar sealando que todos los que integran la Universidad, autoridades, docentes, alumnos, administrativos y dems personal, estn comprometidos en desarrollar sus actividades sometindolo a las exigencias de la tica, utilizar la inteligencia y prestigio moral para difundir y defender los valores universales como la paz, la justicia, la libertad, la igualdad y la solidaridad, opinar sobre los problemas ticos, apoyar la libertad acadmica y a actuar con autonoma y asumir la responsabilidad que le corresponde frente a la sociedad. Estos aspectos estn contemplados en la Declaracin Mundial sobre la Educacin Superior en el siglo XXI dado en 1998.

Una situacin que preocupa y que se debe sealar es el estado de desmoralizacin en la que ha cado o puede estar pasando la Universidad y aqu se tiene algunos hechos que lo ponen de manifiesto: la utilizacin de fondos de manera inapropiada, el uso de los cargos para favorecer a ciertas personas, dar normas para provecho propio, desempear varios cargos a la vez, asignar y recibir cargos como pago a algn favor o por amistad, apropiarse de los materiales que no les corresponde, optar por lo fcil para obtener un beneficio como copiar o utilizar el trabajo de otro, no prepararse para el dictado de las clases, y as se podra mencionar otras situaciones. Lo sealado no es nuevo ni un gran descubrimiento, sucede en todas las instituciones y por ende en las universidades. Como dice Corchuelo refirindose a la corrupcin el problema no reside tanto en que se d en casos aislados y concretos, porque esto siempre se ha dado y se dar. Lo preocupante es que se convierta en un mal endmico y estructural que impregne y contagie la mentalidad de los integrantes de la organizacin o colectivo, de tal modo que resulte difcil de erradicar.
La corrupcin de las actividades e instituciones sociales se produce cuando se las realiza exclusivamente o principalmente por conseguir dinero, beneficios, poder o prestigio, y no por sus fines propios que les dan sentido y legitimidad, porque constituyen su aporte al bien comn. Cuando se corrompen las actividades e instituciones, pierden legitimidad y credibilidad. Tambin aumenta la desmoralizacin. (Tovar, 2001)

Pensamos que la Universidad como institucin transmisora del saber, de la cultura, generadora del conocimiento, debe asimismo fomentar, de manera efectiva, en sus integrantes un comportamiento moral que conlleve a practicar principios y valores sealados en sus propias normas y documentos que fijan cules son sus fines y que no solamente estn para ocupar un lugar en algn mueble como simples objetos de exhibicin. La universidad tiene como fin el desarrollar en sus miembros los valores ticos y cvicos dice la ley universitaria y aade que dentro de los principios que la rigen se encuentra la bsqueda de la verdad y la afirmacin de los valores. Asimismo cada universidad seala cules son los valores que promueve como parte de su identidad institucional. Existen por otro lado Cdigos de conducta donde se sealan valores, principios y deberes que deben ser tomados en cuenta en el desempeo de las funciones y en la realizacin de las actividades que le corresponde a cada integrante y trabajador de la universidad. En general, actuar con tica y moral en el mbito universitario involucra a todos y significa morar en un ambiente con justicia, respeto, armona, honradez, actuar con la verdad, cumplir y velar por el cumplimiento de las responsabilidades, promover el orden y la tranquilidad, defender y actuar con legitimidad*, evitar caer en actos de corrupcin y ms all de todo cumplir con los fines de la Universidad. La tica nos lleva a aprobar o desaprobar los actos humanos, a reflexionar sobre el comportamiento moral de las personas y hacer juicios sobre ellos considerndolos como buenos o malos. La tica nos da las razones por las que tiene sentido que los seres humanos se esfuercen

en vivir moralmente y la moral se refiere al conjunto de principios, valores y normas que rigen la vida de los pueblos y los individuos (Cortina y Martnez, 2001).
*Legitimidad significa actuar de acuerdo a las leyes, a la justicia y a la razn.

Referencias:

1. Alejos A., R. S. Principios ticos y de calidad: Buenas prcticas en la organizacin del 2. Balbo, J. La enseanza de la tica a travs de la inclusin de la responsabilidad social
universitaria en el currculo. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3090350 3. Corchuelo Alfaro, Faustino. tica y universidad. C:\Users\User\Desktop\TICA EN LA UNIVERSIDAD\Etica Universidad.mht 4. Cortina, A. y E. Martnez, (2001). tica. Ediciones Akal S. A. Madrid. 5. De la Isla, C. tica y universidad. http://generales.itam.mx/docs/ETICA%20Y
%20UNIVERSIDAD.pdf

conocimiento. http://www.scielo.org.pe/pdf/biblios/n33/a03n33.pdf

6. Escobar V. G. (2000). tica. McGraw-Hill. Mxico. 7. Marrello, P. M. Significado de la moralidad. http://www.leonismoargentino.com.ar/INST404.htm 8. Todo sobre filosofa. http://www.allaboutphilosophy.org/portuguese/moralidade.htm 9. Tovar, Cecilia (2001). Es posible la tica en poltica? Revista Flecha en el Azul N 14 2001. Pg. 4 5 10. UNESCO. http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm#declaracion