Unitatea de învăţământ: Avizat,

Profilul: Servicii Director,

Domeniul de pregătire generală: Comerţ
Modulul: M3 – ECONOMIA INTREPRINDERII
Nr de ore/an: 108 T: 72, LT: 36, IP: 0
Nr. ore /săptămână: 3, din care: 1 LT
Clasa: a IX-a C
Profesor: Avizat,
Plan de învăţământ aprobat prin Ordinul M.E.N.C.S. nr. 4457 din 05.07.2016 Şef de catedră,
Programa aprobata prin Ordinul M.E.N.C.S. nr. 4457 din 05.07.2016
An școlar 2021-2022 Nr. de înregistrare:

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 1. Particularităţile activităţii economice NR. ORE ALOCATE: 30 T + 15 LT

Nr.
crt. Conţinuturi (detalieri) Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

1. Evaluare initiala Cunoștințe (C)- 4.1.1. - activităţi de definire a termenilor: fenomen - activități/fișe de Evaluare
1.1.Fenomene şi procese Descrierea fenomenelor, economic, proces economic si operatie evaluare inițială, inițială
proceselor şi operaţiilor economica;
economice: economice prin raportare la
● Descrierea fenomenelor, - exerciții de înțelegere a influenţei material bibliografic, observarea
diferite evenimente
proceselor şi operaţiilor evenimentelor contemporane în economia de fişe de lucru, sistematică
contemporane din istoria
piaţă;
economice ; naţională, europeană şi
internaţională; - activități de prezentare de catre elevi a - explicaţia, evaluare
● Influenţa evenimentelor influenţei evenimentelor contemporane în conversaţia, exerciţiul, curentă orală
Abilități(Ab)- 4.2.1.
contemporane în economia Aplicarea unui economia de piaţă prin exemple, referate, problematizarea,
de piaţă. comportament civic în studii de caz, etc; studiul de caz, evaluare
situaţii date privind curentă orală
fenomenele, procesele şi - exerciții de utilizare corectă a termenilor: autoevaluarea
operaţiile economice; fenomen, proces si operatie economica în presa de specialitate, evaluare scrisă
Atitudini (At)- 4.3.1. diferite contexte și de interpretare corectă; internet (longitudinală
Adoptarea,cu
responsabilitate, înţelegere
şi respect a fenomenelor,
- 6 ore
proceselor sau operaţiilor

1
Nr.
crt. Conţinuturi (detalieri)
1.2. Tipuri de unităţi
economice:
● Delimitări terminologice:
întreprindere, societate,
firmă, unitate economică;
● Caracteristicile si
definirea întreprinderii în
economia de piaţă.
● Mediul întreprinderii;
● Tipologiile unităţii
economice:
- forma de proprietate;
- forma juridică;
- modul de asociere;
- obiectul de activitate;
- structură operativă.
1.3.Organizarea structurală:
● Conceptul de structură a
întreprinderii;
● Tipuri de structuri
organizatorice
Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
economice ;
- activităţi de definire a termenilor de bază:
intreprindere, societate, firma, unitate economică;
C-4.1.2. Descrierea - exerciții de înțelegere a semnificației și a - material bibliografic, observarea
tipurilor de importanței termenului ”intreprindere”; fişe de lucru, fișe de sistematică
unităţi economice după - activități de prezentare a caracteristicilor
evaluare,
criterii date; intreprinderii: unitate tehnico-producativa, presa de specialitate,
unitate organizatorico-administrativa si unitate retroproiector, PC
economico-sociala;
conectat la Internet
- exerciții de utilizare corectă a termenilor cu
semnificație similară conceptului ”intreprindere”
evaluare
Ab- 4.2.2. curentă orală
în diferite contexte și de interpretare corectă;
Diferenţierea - exerciții de înțelegere a semnificației și a
tipurilor importanței termenului ”mediul intreprinderii”; - explicaţia,
de unităţi economice, după -exerciții desfășurate pe grupe de lucru de conversaţia,
criterii date; identificare a mediului intreprinderii pentru diagrama VENN
cazuri concrete din zona sau regiune; exerciţiul,
- exercitii de clasificarea a unităţii economice problematizarea,
dupa criterii diferite: tehnica 6/3/5 autoevaluarea
- forma de proprietate;
- forma juridică;
- modul de asociere;
mozaicul -referat
- obiectul de activitate;
At-4.3.2. Argumentarea - structură operativă
avantajelor şi -exerciții de identificare a tipului de intreprindere studiul de caz
dezavantajelor diferitelor dupa criteriiile mentionate pe cazuri concrete din -portofoliu
tipuri de unităţi zona geografica de proximitate si de a nivel ,munca in echipa,
economice, într-un mod
national si international; munca independentă;
independent şi responsabil;
- exerciții desfășurate pe grupe de lucru de evaluare scrisă
comparare a orientărilor existente în definirea (longitudinală
calității produselor și serviciilor; - 32 ore
C-4.1.4.Prezentarea - exerciţii de identificare a a elementelor -organigrame ale unor - observarea
componentelor structuriistructurii organizatorice folosind o IMM-uri din zona sub sistematică
organizatorice. organigrama data; forma electronica
-activități de prezentare a elementelor si/sau de plana;
Ab-4.2.5.Stabilirea poziţiei structurii organizatorice folosind o
2
Nr.
crt. Conţinuturi (detalieri) Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

-Structura organizatorica proprii într-o structură organigrama data; - material -evaluare

ierarhica organizatorică dată - acțiuni de precizare a caracteristicilor, bibliografic, mărci curentă orală
-Structura organizatorica avantajelor si dezavantajelor celor trei tipuri fișe de lucru, fișe de
funtionala Ab-4.2.6.Identificarea de structuri organizatorice; evaluare,
-Structura organizatorica elementelor de bază a - exerciții de constuire a organigramei pe videoproiector, PC
ierarhic functionala structurii organizatorice: baza unei liste cu subdiviziunile conectat la Internet; -portofoliu
post, funcţie, pondere
● Elemente de bază ale organizatorice pentru fiecare tip de structura
ierarhică, compartiment,
structurii organizatorice nivel ierarhic, organizatorica; - explicația,
-postul relaţii organizatorice. - exerciţii de diferențiere a celor trei itpuri observația, -interevaluare
- fişa de post de structuri organizatorice; problematizrea,
-funcţia, At-4.3.3.Asumarea poziţiei - exerciţii de identificare a elementelor de discuţii de grup; -evaluare
-ponderea ierarhică, proprii în cadrul unei codificare a produselor; longitudinală
-compartimentul, structuri -acțiuni de asumarea poziţiei prin test
-nivelurile ierarhice organizatorice. proprii în cadrul unei structuri - 15 ore
-relaţiile organizatorice organizatorice;

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 2. Spaţiile la nivelul unităţii economice NR. ORE ALOCATE: 12T+ 6LT

Nr.
Conţinuturi
crt. Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
(detalieri)

1. 2.1.Spaţiile la nivelul C- 5.1.7. Prezentarea elementelor de - activități de prezentare a elementelor -flipchart

unităţii economice: definire a mărcilor; de definire a mărcilor; - material
● Spaţiile la nivel de C- 5.1.8. Precizarea funcțiilor mărcii; - acțiuni de precizare a funcțiilor bibliografic, fișe de - observarea
depozit: C- 5.1.9. Clasificarea mărcilor; mărcilor; lucru, fișe de sistematică
C- 5.1.10 Prezentarea elementelor de
- Spaţiul privind recepţia - exerciții de clasificare a mărcilor; evaluare,
codificare a produselor;
mărfurilor, a materiilor C-4.1.5. Descrierea spaţiilor la - activități de prezentare a spaţiilor la videoproiector, Pc
prime; nivelul unităţii economice. nivelul unităţii economice; sau laptop conectat la evaluare
- Spaţiul privind C-4.1.6. Prezentarea fluxurilor - exerciţii de identificare a fluxurilor Internet; curentă orală
depozitarea, păstrarea, de circulaţie într-o unitate de circulaţie într-o unitate –-machete din
condiţionarea ambalajelor economică. economică pe baza planselor si polistiren si planse

3
Nr.
Conţinuturi
crt. Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
(detalieri)

şi a stocului de marfă. Ab-4.2.8.Identificarea spaţiilor la studiilor de caz; sub forma electronica interevaluare
●Spaţiul de contact cu nivel de unitate economică. - exerciţii de identificare de bază în s/sau fizica ale unor portofoliu
clienţii: raioane, culoare de Ab-4.2.9.Diferenţierea fluxurilor determinarea spaţiilor aflate la nivelul supermarketuri locale
circulaţie, spaţii de de circulaţie într-o unitate unei unităţi economice; si nationale;
economică.
prezentare, spaţii de - exercitii de aplicare a proceselor -planse A5 cu
Ab-4.2.10. Aplicarea principiilor
aşteptare. şi proceselor matematice de
matematice de bază în determinarea fluxurile dintr-o evaluare
●Fluxurilor de circulaţie bază în determinarea spaţiilor spaţiilor aflate la nivelul unei unităţi unitate comerciala si longitudinală
într-o unitate economică: aflate la nivelul unei unităţi economice; implantarea prin test
informaţiilor, mărfurilor, economice.; - acțiuni de asumare a responsabilității raioanelor;
personalului, clienţilor. At-4.3.5. Implicarea activă în pentru monitorizarea fluxurilor în - explicația,
monitorizarea fluxurilor în cadrul u cadrul unei unităţi economice pe baza observația,
unei unităţi economice.. machetelor si/sau planselor; problematizrea,
discuţii de grup;
- 18 ore

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 3. Organizara procesuala a intreprinderii NR. ORE ALOCATE: 18 T + 9 LT

Nr.
Conţinuturi
crt. Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
(detalieri)

1. 3.1.Tipuri de resurse: C-4.1.7. Descrierea resurselor la - exerciţii de prezentare a tipurilor evaluare

nivelul unei unităţi de resurse la nivelul unităţii curentă orală
economice; economice; -material bibliografic;
Ab-4.2.11. Identificarea tipurilor - acțiuni de clasificare a proceselor observarea
de resurse la nivelul unităţii tehnologice la nivelul unei
● resursele umane; sistematică
economice; unităţi economice;
● resurse materiale; At-4.3.6. Adoptarea unui - exerciţii de identificarea tipurilor
comportament independent şi de resurse la nivelul unităţii
responsabil în alegerea - planse, fișe de lucru,
economice;
resurselor necesare realizării fișe de evaluare,
● resurse financiare; - actiuni de asumare a responsabilitatii
proceselor economice; material bibliografic,

4
Nr.
Conţinuturi
crt. Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
(detalieri)

● resurse in vedrea adoptarii unui videoproiector, PC

informaţionale; comportament independent in alegerea conectat la Internet;
● resurse de timp. resurselor necesare realizării
proceselor economice
Interevaluare
C-4.1.3. Prezentarea organizării
procesuale a întreprinderii;
Ab-4.2.3 Identificarea efectelor -activităţi de definire a organizarii
Organizarea organizării procesuale în cadrul procesuale; portofoliu
procesuală: întreprinderii -exercitii de clasificarea a proceselor
● elemente Ab-4.2.4. Identificarea funcţiunilor tehnologice la nivelul unei - explicația,
componente; la nivelul întreprinderii unităţi economice; observația,
● efecte (funcţiunea, Ab-4.2.7.Diferenţierea fişelor de - activități de prezentare a efectelor conversaţia, evaluare
activitatea, sarcini, post pe domenii de activitate. organizarii procesuale; curentă orală
atribuţii); At-4.3.4.Asumarea responsabilităţii -exercitii de diferenţiere a fişelor de
● procese economice post pe domenii de activitate; metoda palariilor observarea
pentru sarcina de lucru primită în
(aprovizionare, - activități de prezentare a proceselor ganditoare, sistematică
concordanţă cu fişa postului economice (aprovizionare, depozitare,
depozitare, producţie, C-4.1.8. Clasificarea proceselor Brainstorming,
comercializare), producţie, comercializare),;
tehnologice la nivelul unei
rentabilitatea şi unităţi economice; - acțiuni de aplicare a proceselor tehnica 6/3/5.
eficienţa proceselor Ab-4.2.12.Aplicarea proceselor tehnologice la nivelul locului evaluare
economice; tehnologice la nivelul locului de muncă; longitudinală
de muncă; - actiuni de verificare a respectarii prin test
At-4.3.7. Respectarea etapelor de etapelor de realizare a unui proces
realizare a unui proces economic;
economic. - 27 ore

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 4. Resurse umane la nivelul unitatii NR. ORE ALOCATE: 10 T + 5 LT

5
Nr.
Conţinuturi
crt. Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
(detalieri)

1. Resurse umane la C-4.1.9. Prezentarea noţiunilor legate -exerciţii de prezentare a importantei evaluare
nivelul unităţii de: productivitatea muncii, motivaţia strategige a resurselor umane intr-o curentă orală
economice: muncii, managementul timpului, intreprindere; -material bibliografic;
managementul proiectului. -activităţi de definire a termenilor care observarea
Ab-4.2.13. Calcularea productivităţii au legautra cu productivitatea muncii, sistematică
muncii la nivelul unităţii economice. motivaţia muncii, managementul timpului,
Ab-4.2.14.. Utilizarea managementului managementul proiectului;
● productivitatea timpului în aplicarea procedurilor
muncii; - exerciții de utilizare corectă a - planse, fișe de lucru, Interevaluare
operaţionale la nivelul unui loc de
muncă. termenilor: productivitatea muncii, fișe de evaluare,
At-4.3.8.Colaborarea cu motivaţia muncii, managementul timpului, material bibliografic,
● motivaţia muncii; membrii echipei de lucru, în managementul proiectului; videoproiector, PC
scopul îndeplinirii sarcinilor - Exercitii de calculare a productivitatii conectat la Internet; portofoliu
de la locul de muncă. muncii la nivelul intreprinderii.
● managementul At-4.3.9. Asumarea, în cadrul - acțiuni de identificare a modalitatilor
Turul galeriei,
timpului; echipei, a responsabilităţii de motivare la nivelul unităţii cafeneaua, mozaicul,
pentru sarcina de lucru economice;
cubul,
primită. - actiuni de verificare a r espectarii
regulilor de utilizare a timpului în aplicarea -flipchart- explicația,
procedurilor operaţionale la nivelul unui observația,
loc de muncă. conversaţia. evaluare
● managementul -actiuni de asumare în cadrul echipei, a longitudinală
proiectului. responsabilităţii pentru sarcina de lucru - 12 ore prin test
primită.
5. Recapitulare și Sistematizarea și evaluarea - exerciţii de recapitulare şi consolidare - scheme, fişe de
evaluare finală cunoştinţelor acumulate a competenţelor evaluare, portofolii
- problematizarea, evaluare
- 3 ore sumativă

6
7