MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

Direcția Învățământ Glodeni

IP Gimnaziul Iabloana

Aprobat Coordonat
Directorul gimnaziului Director adjunct:
″ ______ ″________________ 20___ ″ _____ ″ ________________ 20___

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

La Limba franceză
Clasa a V (A2.1)
Anul de învățământ 2021-2022
Profesor:

Discutat și aprobat în Comisia metodică a profesorilor

"__________________________________________"
Proces – verbal nr. ____ din _________________ 20___
Șef de comisie:____________________
/____________/
 Competențele specifice:

CS 1. Aplicarea normelor lingvistice în formularea de mesaje simple şi corecte, valorificând limba ca sistem
CS 2. Utilizarea structurilor lingvistice, demonstrând funcționalitatea limbii în cadrul unui contact social
CS 3. Utilizarea structurilor lingvistice în cadrul unor contexte familiare și previzibile, demonstrând coerență și precizie în
comunicare
CS 4. Aproprierea elementelor specifice culturii țărilor limbii străine studiate, manifestând deschidere și motivație pentru
dialog intercultural

Bibliografie:
Curriculum LS, ediția 2019; Ghid metodologic de implementare a Curriculumului, ediția 2019, Planul-cadru;
Recomandările
metodologice; Suportul didactic pentru elevi (Manual clasa a 5-a, ediția 2015 – adaptat la Curriculum ); Standarde de
eficiență a învățării LS; CECRL; Volumul complementar al CECRL (2018).
 Proiectul de administrare a disciplinii
Nr. de ore pe săptămână Nr. de ore în sem. I Nr. de ore în sem. II Nr. de ore pe an
2 32 38 70
Unități de învățare/ Evaluări
nr. de ore Observații
Module EI ES
Introduction 3 1
Unité1
Cette année je suis au 9 1(orale)
collège
Unité 2
9 1(écrite)
Ma vie personnelle
Unité 3
Ma vie en famille 9 1(écrite, orale) Projet :  Ma famille

Unité4
9 1(écrite)
Moi et ma culture
Unité 5 Projet :Presenter la
9 1(écrite,orale)
Moi et la nature France
Unité 6 9 1(écrite)
Ma vie sociale

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ PREVĂZUTE PENTRU CLASA A V-A

 1.1. Distingerea cuvintelor și sintagmelor simple care conțin sunete și modele de intonație specifice limbii
străine, emise lent și clar
Receptarea mesajelor
1.2. Identificarea sensului cuvintelor uzuale din mesaje scurte, clare și simple
orale/ audiovizuale
1.3. Distingerea formelor gramaticale și a structurilor sintactice simple specifice limbii străine în contexte
cunoscute
Competența Lingvistică

1.4. Respectarea pronunției, ritmului și intonației specifice limbii străine în emiterea unor cuvinte,
Producerea mesajelor expresii și enunțuri simple din mediul cotidian
orale 1.5. Utilizarea corectă a cuvintelor și expresiilor simple și scurte, specifice limbii străine, în situații de
Medierea comunicare cotidiene
1.6. Respectarea normelor gramaticale uzuale în cadrul unor enunțuri simple și izolate
1.7. Recunoașterea semnelor diacritice și de punctuație specifice limbii străine în cuvinte, enunțuri, texte
Receptarea mesajelor tipărite și/sau scrise de mână
scrise/ audiovizuale 1.8. Distingerea mesajului unor cuvinte, expresii și enunțuri simple care descriu persoane/ obiecte și
situații cotidiene simple
1.9. Identificarea formelor gramaticale studiate, specifice limbii străine în mesaje simple și clare
1.10. Aplicarea regulilor ortografice specifice limbii străine în scrierea corectă a cuvintelor și expresiilor
Producerea mesajelor uzuale
scrise/ online 1.11. Utilizarea corectă a elementelor lexicale, gramaticale și sintactice simple în cadrul unor enunțuri și
texte scurte pe teme de ordin cotidian
2.1. Identificarea formulelor elementare de adresare și de politețe în mesaje simple și scurte cu referire
Receptarea mesajelor la activități cotidiene
orale/ scrise/ 2.2 Recunoașterea indicațiilor, recomandărilor și instrucțiunilor simple, orale și scrise, în contexte
audiovizuale sociale simple
Competența

2.3 Distingerea sensului unor cuvinte și sintagme cheie din texte autentice scurte din mediul cotidian
2.4. Integrarea formulelor cotidiene de politețe și de adresare oficială/ neoficială în contexte sociale
Producerea mesajelor
simple
orale/ scrise/ online
2.5 Utilizarea modelelor simple de comunicare și a limbajului nonverbal în contexte sociale de ordin
Medierea
cotidian
Interacțiunea 2.6. Adaptarea formulelor elementare de adresare, de politețe și de exclamare corespunzător situației de
orală/scrisă/online comunicare
Medierea 2.7. Exprimarea stărilor fizice, preferințelor, emoțiilor și atitudinilor în cadrul interacțiunii cu
interlocutorii
 2.8 Utilizarea limbajului nonverbal pentru a interacționa în contexte sociale simple manifestând

oling
Soci deschidere
și respect
3.1 Identificarea prin audiere/ lectură/ vizionare a sensului global al mesajelor orale și scrise, exprimate
Receptarea mesajelor simplu și clar, cu referire la situații și subiecte familiare
orale/scrise/online 3.2. Recunoaşterea cuvintelor-cheie sau a enunțurilor scurte din texte simple cu referire la subiecte
Competența Pragmatică

familiare şi de ordin personal

3.3. Specificarea structurilor lingvistice pentru a produce mesaje orale și scrise referitoare la informații de
Producerea mesajelor
ordin personal din viața cotidiană
orale/scrise/online
3.4. Specificarea structurilor lingvistice simple pentru a descrie obiecte, oameni, locuri
3.5. Aplicarea structurilor lingvistice elementare în conversaţii surte cu referire la nevoi personale
Interacțiunea orală/ imediate
scrisă/ online 3.6. Participarea în cadrul unui schimb limitat de informaţii de ordin cotidian în scris/on-line cu condiţia
folosirii unui instrument de traducere
3.7. Relatarea orală, în propoziții simple, a informaţiei principale dintr-un text cu referire la subiecte de
Medierea orală / scrisă / ordin familiar, utilizând limbajul non-verbal şi pauze pentru a căuta cuvinte
online 3.8. Traducerea orală a informațiilor cheie din texte scrise cu referire la persoane, obiecte, evenimente și
locuri cotidiene
4.1. Recunoașterea propriilor referințe culturale în vederea formării conștiinței culturale, lingvistice și
Competența (pluri/ inter)

identitare
Receptarea mesajelor
4.2. Înțelegerea sensului global al fragmentelor de texte literare/ nonliterare scurte și simple pe subiecte
orale/scrise/online
familiare din patrimoniul cultural al țării studiate
4.3. Identificarea tradițiilor și obiceiurilor specifice țării studiate
4.4. Reproducerea unor fragmente de texte literare/ nonliterare, cântece, din patrimoniul cultural studiat,
pe subiecte cunoscute
Producerea mesajelor
4.5. Descrierea succintă a personajului principal din textul literar/ nonliterar studiat, utilizând un limbaj
orale/scrise/online
simplu
4.6. Utilizarea resurselor lingvistice pentru a descrie tradiții și obiceiuri culturale din țara studiată
4.7. Compararea unor obiecte și simboluri culturale specifice țării studiate și țării de origine
Interacțiunea 4.8. Respectarea unor norme uzuale de comportament verbal și nonverbal specifice culturii țării studiate,
orală/scrisă/online în situații din viața cotidiană
 Medierea 4.9. Stabilirea unor relații individuale și de grup în cultura de origine, manifestând atenție și respect față

tur
culorală/scrisă/online de interlocutor
Competența Unități de Unitatea de Nr. Conținuturi tematice/ Nr Data Strategii didactice și tehnici de evaluare Notițe
specifică competență învățare d/o lingvistice .
de
or
e
CS 1. 1.1; 1.5; 1. Introduction 1 Exercices phonétiques
CS 3. 3.3; Monologue
Description des images
CS 1. 1.2; 1.3; 1.5; Leçon de récapitulation 1 Questions / Réponses
CS 2. 2.2; 2.3; 2.5; Ore la Exercices avec des intrus
CS 3. 3.2; 3.7; Texte lacunaire
discreția 2.
profesorulu Leçon de récapitulation 1 Exercices d`association
i 3. Des propositions simples
Description des activités quotidiennes
CS 1. 1.2; 1.3; 1.5; EI 4. ÉVALUATION 1 Questions / Réponses
CS 2. 2.2; 2.3; 2.5; INITIALE Exercices avec des intrus
CS 3. 3.2; 3.7; Texte lacunaire
CS 4. Exercices d`association
Des propositions simples
Description des activités quotidiennes
CS 1. 1.2; 1.8; CETTE ANNÉÉ JE SUIS AU COLLÈGE
CS 2. 2.3; Unité 1 5. Vivement la rentrée 1 Audition/ lecture du texte
CS 3. 3.1; 3.7; Textes lacunaires / Vrai - Faux
Exexcices de choix / d`association
Poster en petits groupes sur l`école
CS 1. 1.5; 1.11; EF 6. Le cartable de Victor 1 Brainstorming /Audition / Prononciation /
CS 2. 2.2; 2.5; Les adjectifs posséssifs Jeu de rôle / Questions / Réponses / Vrai –
CS 3. 3.2; 3.4; 3.6; Faux / Exercices lacunaires / interactifs /
Présentation / Annonce sur le forum des
ados
CS 1. 1.1; 1.4; 1.7; 7. Je présente mon collège 1 Exercices de lecture et prononciation /
CS 2. 2.5; 2.7; Questionnaire / Images / Posters / Exercices
CS 3. 3.1; 3.5; de transformation / Dialogue thématique
CS1 1.2; 1.5; 1.8; 8. La salle de classe 1 Images / Objets / Tableau grammatical /
CS2 2.3; 2.5; Les homonymes Questions / Réponses / Exercices
CS4 3.5; lacunaires/
4.6; Posters / Description / Carte conceptuelle
simple
CS 1. 1.2; 1.5; 1.8; 9. Ça la mèdiathèque 1 Clustering / Lecture / Exercices choix
CS 2. 2.3; 2.5; multiples / Questionnaire Vrai - Faux
CS 3. 3.5; Article pour le journal d` école
CS 4. 4.6;
CS 1. 1.6; 1.9; 1.11; 10. L’emploi du temps du 1 Images / Objets / Tableau grammatical /
CS 2. 2.3; collège Jules Verne Questions / Réponses / Exercices
CS 3. 3.5; Les adverbes de temps lacunaires/
Posters / Description / Carte conceptuelle
simple
CS 1. 1.2; 1.6; 1.9; 11. La journée d’un écolier 1 Discussion dirigée, Schéma thématique /
CS 2. 1.11; 2.5; français Audition / Lecture / Problématisation /
CS 3. 3.1; 3.7; Les nombres cardinaux Exercices de comparaison
CS 4. 4.6;
CS 1. 1.1; 1.5; 1.8; 2.1; EF 12. Je suis un collégien 1 Audition / Lecture/ Prononciation /
CS 2. 2.5; 2.6; responsable. Questions / Exercices d`association /
CS 3. 3.4; 3.7; Le présent des verbes Description de l`image / Posters
manger et commencer

CS 1. 1.1; 1.4; 1.7; 13. Qui sont mes amis ? 1 Questionnaire / Brainstorming /
CS 2. 2.1; 2.2; 2.5; Audition / Lecture / Problématisation /
CS 3. 3.1; 3.5 Exercices d`association / Formation des
CS 4. 4.9; phrases / Description de la classe
CS1 1.2; 1.3; 1.5; ES 14. ÉVALUATION 1 Questions / Réponses
CS2 2.2; 2.3; 2.5; SOMMATIVE(ORALE) Décrire son école
CS3 3.2; 3.7; Décrire une situation dans la médiathèque
CS4
MA VIE PERSONNELLE
CS1 1.1;1.2;1.4; Unité 2 15. Alice se présente. 1 Images / Objets / Tableau grammatical /
CS2 Le présente des verbes du Questions / Réponses / Exercices
CS3 1.5;1.7;2.2; II groupe. lacunaires/
Posters / Description / Carte conceptuelle
3.2 simple

CS1 1.2;1.3;1.4; EF 16. Le corps. 1 Questionnaire / Brainstorming /

CS2 1.6;1.10;2.3 Le futur proche. Audition / Lecture / Problématisation /
CS3 2.5;3.4 Exercices d`association / Formation des
phrases / Description du collègue
CS1 1.1;1.2;1.3 17. Chez le docteur 1 Images/Lecture/Tableau
CS2 1.4;1.6;1.7;1.9; Les adverbes de manière gramatical/questions/réponses/
CS3 2.3;3.5 exercices/formation de phrases
CS4
CS1 1.1;1.2;1.4; 18. Vive l’hygiène ! 1 Lecture /Description/Dialogue Chez le
CS3 1.61.71.8 Les verbes pronominaux. docteur/Exercices/Tableau
1.9;1.11;2.2 grammatical/Exercice phonétique
CS1 2.3;2.1;1.11; 19. Les produits alimentaires. 1 Clustering / Lecture / Exercices choix
CS2 1.10;1.9; multiples / Questionnaire Vrai - Faux
1.7;1.6
1.3

CS1 1.1;1.11.3;1.5 20. Bien manger, c’ est 1 Questions / Réponses Projet :Au

CS2 1.7; important ! Exercices avec des intrus restaurant
CS3 1.81.9 Texte lacunaire
CS4 2.1;2.2 Exercices d`association
Des propositions simples
Dialogue Au restaurant/Composer un menu
CS1 1.1; EF 21. Les vêtements ! 1 Discussion dirigée, Schéma thématique /
CS3 1.2;1.3; Le féminin des noms Audition / Lecture / Problématisation /
1.4;1.5;1.6;1.10 Exercices de comparaison/Tableau
grammatical.
 1.11;2.2
2.3
CS1 1.1;1.2;1.3 22 Les loisirs ! 1 Discussion dirigée, Schéma thématique /
CS2 1.4;1.6;1.7 Audition / Lecture / Problématisation /
CS3 1.9;2.2;2.3 Exercices de comparaison
CS4 2.8
CS1 1.1;1.2;1.3 23 L’anniversaire ! 1 Images/Lecture/Tableau
CS2 1.4;1.5;1.6 L’adverbe de lieu. gramatical/questions/réponses/
CS4 1.7;1.9;2.3;2.5;2. exercices/formation de phrases
7
3.2
CS1 1.2; 1.3; 1.5; ES 24. ÉVALUATION 1 Questions / Réponses
CS2 2.2; 2.3; 2.5; SOMMATIVE(ÉCRITE) Exercices avec des intrus
CS3 3.2; 3.7; Texte lacunaire
CS4 Exercices d`association
Des propositions simples
Description des activités quotidiennes
CS1 1.2; 1.3; 1.5; 25. Analyse d’évaluation 1 Images/Lecture/Tableau
CS2 2.2; 2.3; 2.5; gramatical/questions/réponses/
CS3 3.2; 3.7; exercices/formation de phrases
Ma vie en famille
CS1 Unité 3 26. La famille de Manon 1 Clustering / Lecture / Exercices choix
CS2 1.1;1.2;1.3; Le pluriel des noms. multiples / Questionnaire Vrai - Faux
CS3 1.4;1.5;1.6 Décrire la famille
1.7;1.8;1.9
2.3;2.4;2.8;3.4
CS1 1.1;1.2;1.3 EF 27. Le pluriel de noms 1 Images/Lecture/Tableau
CS2 1.6;1.9 gramatical/questions/réponses/
exercices/formation de phrases
CS1 1.1;1.2;1.3;1.4 28. Françoise présente sa 1 Images / Objets / Tableau grammatical /
CS2 1.5;1.6 famille. Questions / Réponses / Exercices
CS3 1.7;1.8;1.10; Le féminin des adjectifs. lacunaires/
CS4 2.3 Posters / Description de la famille / Carte
 conceptuelle simple
CS1 1.1;1.2;1.3;1.4 29. Ma famille-qui fait quoi 1 Exercices de lecture et prononciation / Projet :
CS2 1.6;1.8;1.9;2.3 chez nous? Questionnaire / Images / Posters / Exercices Ma famille
CS4 2.8;3.5;3.9 Le comparatif des adjectifs de transformation / Dialogue thématique
qualificatifs.
CS1 1.1;1.2;1.3;1.4 30. Notre chère mamie. 1 Discussion dirigée, Schéma thématique /
CS2 1.6;1.8;1.9;2.3 Le pluriel de adjectifs. Audition / Lecture / Problématisation /
CS3 2.8;3.5;3.9 Exercices de comparaison/Tableau
CS4 grammatical.
CS1 1.1;1.2;1.3 31 Activités 1 Images/Lecture/Tableau
CS2 1.5;1.9;1.11;2.3 transdisciplinaires gramatical/questions/réponses/
CS3 3.4;4.3;4.4 exercices/formation de phrases
CS4 4.6;4.7

CS1 1.1;1.2;1.3;1.4 32. La maison de la famille 1 Exercices de lecture et prononciation /

CS3 1.6;1.8;1.9;2.3 Tournesol Questionnaire / Images / Posters / Exercices
2.8;3.5;3.9 de transformation / Dialogue thématique
CS1 1.1;1.2;1.3 EF 33. L’accord de l’adjectif avec 1 Images/Lecture/Tableau
CS3 1.6;1.9 le nom.La place de gramatical/questions/réponses/
l’adjectif qualificatif exercices/formation de phrases
CS1 1.1;1.2;1.3 34. Les fêtes de familles 1 Discussion dirigée, Schéma thématique /
CS2 1.5;1.9;1.11;2.3 Audition / Lecture / Problématisation /
CS3 3.4;4.3;4.4 Exercices de comparaison/
CS4 4.6;4.7

CS1 1.2; 1.3; 1.5; ES 35. ÉVALUATION 1 Questions / Réponses

CS2 2.2; 2.3; 2.5; SOMMATIVE(ÉCRITE) Exercices avec des intrus
CS3 3.2; 3.7; Texte lacunaire
CS4 1.2; 1.3; 1.5; Exercices d`association
Des propositions simples
2.2; 2.3; 2.5;
Description de la famille
3.2; 3.7;
CS1 1.2; 1.3; 1.5; 36. Analyse d’évaluation 1 Images/Lecture/Tableau
CS2 2.2; 2.3; 2.5; gramatical/questions/réponses/
CS3 3.2; 3.7; exercices/formation de phrases
CS4 1.2; 1.3; 1.5;
2.2; 2.3; 2.5;
3.2; 3.7;
CS1 1.1;1.21.3 Unité 4 Moi et ma culture
CS2 1.4;1.5;1.6 37. La France 1 Clustering / Lecture / Exercices choix
CS3 1.7;1.92.2;2.5 multiples / Questionnaire Vrai - Faux
CS4 3.2;3.4;4.1
4.2;4.4;4.7;4.9
CS1 1.1;1.21.3 38. Les symboles de la France 1 Images/Lecture/Tableau
CS2 1.4;1.5;1.6 gramatical/questions/réponses/
CS4 1.7;1.92.2;2.5 exercices/formation de phrases
3.2;3.4;4.1
4.2;4.4;4.7;4.9
CS1 1.1;1.21.3 39. Découvrons les villes 1 Questionnaire / Brainstorming /
CS2 1.4;1.5;1.6 d’Europe Audition / Lecture / Problématisation /
CS4 1.7;1.92.2;2.5 Exercices d`association / Formation des
3.2;3.4;4.1 phrases
4.2;4.4;4.7;4.9
CS1 1.1;1.21.3 EF 40. Les fêtes en France 1 Clustering / Lecture / Exercices choix
CS2 1.4;1.5;1.6 multiples / Questionnaire Vrai - Faux
CS3 1.7;1.92.2;2.5
CS4 3.2;3.4;4.1
4.2;4.4;4.7;4.9
CS1 1.1;1.21.3 41. Le système scolaire 1 Images/Lecture/Tableau
CS2 1.4;1.5;1.6 français. gramatical/questions/réponses/
CS3 1.7;1.92.2;2.5 exercices/formation de phrases
CS4 3.2;3.4;4.1
4.2;4.4;4.7;4.9
CS1 1.1;1.2;1.3 43. Personalités célèbres 1 Questionnaire / Brainstorming /
CS2 1.5;1.9;1.11;2.3 Le pronom interrogatifs Audition / Lecture / Problématisation /
CS4 3.4;4.3;4.4;4.5 QUI ?QUE ? Exercices d`association / Formation des
4.6;4.7 phrases

CS1 1.1;1.2;1.3 44. Les personages des contes 1 Exercices de lecture et prononciation / Projet :
CS2 1.5;1.9;1.11;2.3 français Questionnaire / Images / Posters / Exercices La France
CS3 3.4;4.3;4.4;4.5 de transformation / Dialogue thématique
CS4 4.6;4.7

CS1 1.1;1.2;1.3 45. Activités scolaires. 1 Images/Lecture/Tableau

CS2 1.5;1.9;1.11;2.3 Le champs lexical. gramatical/questions/réponses/
3.4;4.3;4.4 exercices/formation de phrases
4.6;4.7

CS1 1.1;1.2;1.3 46. Le Petit Nicolas 1 Clustering / Lecture / Exercices choix

CS4 1.5;1.9;1.11;2.3 multiples / Questionnaire Vrai - Faux
3.4;4.3;4.4
4.6;4.7

CS1 1.2; 1.3; 1.5; ES 47. ÉVALUATION 1 Questions / Réponses

CS2 2.2; 2.3; 2.5; SOMMATIVE Exercices avec des intrus
CS3 3.2; 3.7; Texte lacunaire
CS4 1.2; 1.3; 1.5; Exercices d`association
Des propositions simples
2.2; 2.3; 2.5;
Description de la France
3.2; 3.7;
CS1 1.2; 1.3; 1.5; 48. Analyse d’évaluation 1 Questions / Réponses
CS2 2.2; 2.3; 2.5; Activités Exercices avec des intrus
CS3 3.2; 3.7; transdisciplinaires Texte lacunaire
CS4 1.2; 1.3; 1.5; Exercices d`association
Des propositions simples
2.2; 2.3; 2.5;
3.2; 3.7;
Unité 5 Moi et la nature
49. Vive le beau temps 1 Questionnaire / Brainstorming /
CS1 1.1;1.2;1.3;1.4 Audition / Lecture / Problématisation /
CS2 1.5;1.7;1.9;1.11 Exercices d`association / Formation des
CS3 2.2;2.3;2.5;3.1 phrases
CS1 1.2; 1.3; 1.5; 50. Ma saison préféré 1 Clustering / Lecture / Exercices choix
CS2 2.2; 2.3; 2.5; multiples / Questionnaire Vrai - Faux
3.2; 3.7;

CS1 1.1; 1.4; 1.7; 51. Loisir nature en été. 1 Images/Lecture/Tableau

CS3 2.1; 2.2; 2.5; gramatical/questions/réponses/
3.1; 3.5 exercices/formation de phrases
4.9;
CS1 1.1;1.2;1.3 EF 52. Le jardin de la famille 1 Exercices de lecture et prononciation /
CS3 1.5;1.9;1.11;2.3 Tournesol Questionnaire / Images / Posters / Exercices
CS4 3.4;4.3;4.4 Le passé récent. de transformation / Dialogue thématique
4.6;4.7

CS1 1.5; 1.11; 53. Les parcs de Paris 1 Clustering / Lecture / Exercices choix
CS2 2.2; 2.5; multiples / Questionnaire Vrai - Faux
CS3 3.2; 3.4; 3.6;
CS4
CS1 1.2; 1.3; 1.5; 54. Les animaux de 1 Questionnaire / Brainstorming /
CS2 2.2; 2.3; 2.5; compagnie Audition / Lecture / Problématisation /
3.2; 3.7; Exercices d`association / Formation des
phrases
CS1 1.1;1.2;1.3 55. Merci, les animaux 1 Images/Lecture/Tableau
CS2 1.5;1.9;1.11;2.3 domestiques ! gramatical/questions/réponses/
3.4;4.3;4.4 exercices/formation de phrases
4.6;4.7

CS1 1.1; 1.4; 1.7; EF 56. Les animaux sauvages. 1 Exercices de lecture et prononciation /
CS2 2.1; 2.2; 2.5; Questionnaire / Images / Posters / Exercices
CS3 3.1; 3.5 de transformation / Dialogue thématique
 4.9;
CS1 1.5; 1.11; 57. La protection de la nature. 1 Exercices de lecture et prononciation / Projet :
CS2 2.2; 2.5; Questionnaire / Images / Posters / Exercices Je protège la
CS3 3.2; 3.4; 3.6; de transformation / Dialogue thématique nature

CS1 1.2; 1.3; 1.5; ES 58. ÉVALUATION 1 Questions / Réponses

CS2 2.2; 2.3; 2.5; SOMMATIVE Exercices avec des intrus
CS3 3.2; 3.7; Texte lacunaire
CS4 1.2; 1.3; 1.5; Exercices d`association
Des propositions simples
2.2; 2.3; 2.5;
Description de la saison préférée
3.2; 3.7;
CS1 1.2; 1.3; 1.5; 59. Analyse d’évaluation 1 Questions / Réponses
CS2 2.2; 2.3; 2.5; Exercices avec des intrus
CS3 3.2; 3.7; Texte lacunaire
CS4 1.2; 1.3; 1.5; Exercices d`association
Des propositions simples
2.2; 2.3; 2.5;
3.2; 3.7;
1.1; 1.4; 1.7; Unité 6 Ma vie sociale
CS1 2.1; 2.2; 2.5; 60. La vie en ville 1 Questionnaire / Brainstorming /
CS2 3.1; 3.5 Audition / Lecture / Problématisation /
4.9; Exercices d`association / Formation des
phrases
CS1 1.1;1.2;1.3 61 Théo présente ma ville 1 Exercices de lecture et prononciation /
CS3 1.5;1.9;1.11;2.3 Questionnaire / Images / Posters / Exercices
3.4;4.3;4.4;4.5 de transformation / Dialogue thématique
4.6;4.7

CS1 1.1;1.2;1.3 62. Le quartier Bellevue 1 Clustering / Lecture / Exercices choix

CS2 1.5;1.9;1.11;2.3 multiples / Questionnaire Vrai - Faux
CS4 3.4;4.3;4.4
4.6;4.7
CS1 1.2; 1.3; 1.5; 63. Dans la rue 1 Exercices de lecture et prononciation /
CS2 2.2; 2.3; 2.5; Questionnaire / Images / Posters / Exercices
3.2; 3.7; de transformation / Dialogue thématique

CS1 1.5; 1.11; 64. À la campagne 1 Questionnaire / Brainstorming /

CS2 2.2; 2.5; Audition / Lecture / Problématisation /
CS3 3.2; 3.4; 3.6; Exercices d`association / Formation des
phrases
CS1 1.1; 1.4; 1.7; 65. Les commerces 1 Exercices de lecture et prononciation /
CS3 2.1; 2.2; 2.5; alimentaires Questionnaire / Images / Posters / Exercices
3.1; 3.5 de transformation / Dialogue thématique
4.9;
CS1 1.2; 1.3; 1.5; EF 66. Le téléphone 1 Images/Lecture/Tableau
CS2 2.2; 2.3; 2.5; gramatical/questions/réponses/
CS3 3.2; 3.7; exercices/formation de phrases

CS1 1.1;1.2;1.3 67. Projet de voyage 1 Questionnaire / Brainstorming / Projet

CS2 1.5;1.9;1.11;2.3 Audition / Lecture / Problématisation /
CS3 3.4;4.3;4.4 Exercices d`association / Formation des
CS4 4.6;4.7 phrases

CS1 1.1;1.2;1.3 68. Jules Verne-l’écrivain 1 Clustering / Lecture / Exercices choix

CS2 1.5;1.9;1.11;2.3 voyageur multiples / Questionnaire Vrai - Faux
CS3 3.4;4.3;4.4;4.5
CS4 4.6;4.7

CS1 1.2; 1.3; 1.5; ES 69. ÉVALUATION 1 Questions / Réponses

CS2 2.2; 2.3; 2.5; SOMMATIVE Exercices avec des intrus
CS3 3.2; 3.7; Texte lacunaire
CS4 1.2; 1.3; 1.5; Exercices d`association
Des propositions simples
2.2; 2.3; 2.5;
Description de la ville/village natal
3.2; 3.7;
CS1 1.2; 1.3; 1.5; 70. Analyse d’évaluation 1 Questions / Réponses
CS2 2.2; 2.3; 2.5; Exercices avec des intrus
CS3 3.2; 3.7; Texte lacunaire
CS4 1.2; 1.3; 1.5; Exercices d`association
Des propositions simples
2.2; 2.3; 2.5;
3.2; 3.7;