Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Planificare Calendaristica Clasa Pregatitoare B
Planificare Calendaristica Clasa Pregatitoare B
CLASA PREGĂTITOARE B
Prof. înv. primar Hreniuc Daniela
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Competențe Nr.
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Obs.
specifice ore
Comunicare în limba 1.1 •Acte de vorbire. Comunicare orală – discuţii 15 V-VII
română 1.2 libere despre anotimpul toamna (lunile
1.3 anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile
1. Roadele toamnei 1.4 anotimpului: fenomene ale naturii, modificări
Text suport lectură: 1.5 în lumea vie şi activităţi ale oamenilor
„Mărul” - după Vladimir 2.1 specifice fiecărui anotimp)
Suteev 4.1 •Literele mici şi mari de tipar (a, A, m, M, ma,
2. În grădină și pe câmp 4.2 MA, r, R, e, E). Citirea literelor, silabelor,
Text suport lectură: cuvintelor
„Supa de zarzavat” - Otilia •Despărţirea cuvintelor în silabe
Cazimir •Cuvinte cu sens asemănător/opus
3. Calendarul naturii •Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate
Text suport lectură: •Formularea de propoziţii cu suport intuitiv
„Borta vântului” - Mihai •Formularea de întrebări şi răspunsuri
Eminescu •Povestirea după imagini
•Audierea unor fragmente din povești
•Desenarea literelor mari de tipar •Simboluri
neconvenţionale folosite în exprimarea scrisă
Matematică şi explorarea 1.1 •Numere naturale: de la 0 la 5 - recunoaştere, 12 V-VII
mediului 1.2 formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
1.3 ordonare
1. Roadele toamnei 3.1 •Semnele toamnei. Activități specifice
2. În grădină și pe câmp 5.1 toamnei
3. Calendarul naturii •Hrana – sursă de energie
•Calendarul naturii
Dezvoltare personală 2.1 •Trăire și manifestare emoțională. Emoții de 6 V-VII
1. Roadele toamnei bază: bucuria, tristețea, frica
Text suport: „Gospodinaˮ -
Otilia Cazimir
2. În grădină și pe câmp
Text suport: „Gândăcelulˮ -
Elena Farago
3. Calendarul naturii
Text suport: „Mărinimieˮ -
Emil Gârleanu
Muzică și mișcare 1.1 •Percuţia corporală (bătăi din palme, cu 6 V-VII
1.3 degetul pe bancă etc.)
Cântare instrumentală 2.1 •Jucării muzicale improvizate (mini-maracase,
2.2
tobe, lemne)
3.3
Arte vizuale și abilități 1.2 •Decupare după contur, lipire, linie modulată 6 V-VII
practice 1.3 •Pensulaţie, tăierea, mototolire, lipire
Desen 2.2 •Linie modulată, lipire, pictură
Pictură 2.3
Colaj 2.5
Competențe Nr.
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Obs.
specifice ore
Comunicare în limba 1.1 •Acte de vorbire. Comunicare orală – oferirea 10 VIII-IX
română 1.2 unor informații despre viețuitoare
1.Plante 1.3 •Literele mici şi mari de tipar (i, I, n, N, u, U).
Text suport lectură: 1.4 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
„Legenda bradului” - 1.5 •Despărţirea cuvintelor în silabe
literatură populară 2.3 •Cuvinte cu sens asemănător/opus
3.1 •Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate
2.Animale 3.2 •Formularea de propoziţii cu suport intuitiv
Text suport lectură: 4.1 •Formularea de întrebări şi răspunsuri
„Muzicanții din Bremen” - 4.2 •Povestirea după imagini
Frații Grimm •Audierea unor fragmente din povești
•Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri
neconvenţionale folosite în exprimarea scrisă
Matematică şi explorarea 1.1 •Numere naturale: de la 0 la 7 - recunoaştere, 8 VIII-IX
mediului 1.2 formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
1.3 ordonare
1.Plante 3.1 •Plante (părți componente; hrana ca sursă de
2.Animale 5.1 energie: importanța hranei pentru creștere și
dezvoltare; rolul plantelor în viața omului)
•Animale sălbatice și domestice (părți
componente; hrana ca sursă de energie:
importanța hranei pentru creștere și
dezvoltare; rolul animalelor în viața omului)
Dezvoltare personală 2.1 •Trăire și manifestare emoțională. Emoții de 4 VIII-IX
1.Plante bază: furia, bucuria, tristețea, frica
Text suport: fragment
„Albă ca Zăpadaˮ - Frații
Grimm
2.Animale
Muzică și mișcare 1.4 •Cântarea cu acompaniament 4 VIII-IX
Cântare instrumentală 2.1 •Acompaniament instrumental realizat de
2.2 cadrul didactic
3.3 •Acompaniament de jucării muzicale realizat
de copii
Arte vizuale și abilități 1.1 •Pictură, ştampilare, tăiere, lipire 4 VIII-IX
practice 1.2 •Modelare liberă, pictură
Pictură 1.3
Confecții și jucării 2.2
Modelaj 2.3
2.4
2.5
SEMESTRUL al II-lea
Competențe Nr.
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Obs.
specifice ore
Comunicare în limba 1.1 •Comunicarea orală – dialoguri pe teme 10 XIX-XX
română 1.2 familiare (ce meserii au părinții mei, meseria
1.Meserii 1.3 preferată, ce îmi doresc să fac când voi fi mare
Texte suport lectură: 1.4 etc.); informații despre forma și utilitatea unor
„Ce miros au meseriile?” - 1.5 obiecte; discuții libere despre reguli de igienă
de Gianni Rodari 2.3 sanitară
„Tâmplarul” - de Mihai 3.1 •Literele mici și mari de tipar (î, Î, d, D, p, P).
Teodorescu 3.2 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
4.1 •Despărțirea cuvintelor în silabe
•Utilizarea cuvintelor noi în enunțuri adecvate
•Formularea de propoziții cu suport intuitiv
•Formularea de întrebări şi răspunsuri
•Povestirea după imagini
•Audierea unor fragmente din povești
•Desenarea literelor mari de tipar (î, Î, d, D, p,
P). Simboluri neconvenționale folosite în
exprimarea scrisă
Matematică şi explorarea 1.4 •Adunarea și scăderea în concentrul 0-20 fără 8 XIX-XX
mediului 1.5 și cu trecere peste ordin, prin numărare/ cu
1.6 suport intuitiv
1.Meserii 3.1 •Unde și vibrații: producerea sunetelor
5.1
5.2
Dezvoltare personală 2.3 •Ființe preferate și caracteristicile lor 4 XIX-XX
1.Meserii
Texte suport:
„Familia mea” - de Elena
Podoleanu
„Tatăl meu” - de Veronica
Porumbaru
Muzică și mișcare 2.1 •Cântarea vocală în grup și individual 4 XIX-XX
Cântarea vocală 2.2 •Poziția, emisia naturală, tonul, semnalul de
3.1 început, dicția, sincronizarea
Arte vizuale și abilități 1.1 •Pictura, dactilopictura, origami, lipirea 4 XIX-XX
practice 1.3 •Linia modulată, tăierea firelor, lipirea
Desen 2.3
Pictură 2.4
Confecții și jucării
Colaj
Competențe Nr.
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Obs.
specifice ore
Comunicare în limba 1.1 •Comunicare orală – discuții libere despre 10 XXIV-
română 1.2 mediul înconjurător XXV
1.În Cosmos 1.3 •Literele mici şi mari de tipar (j, J, h, H, ș, Ș).
Text suport lectură: 1.4 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
„Micul prinț” – de Antoine 1.5 •Despărţirea cuvintelor în silabe
de Saint Exupery 2.3 •Cuvinte cu sens asemănător/opus
3.1 •Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate
2.Medii de viață 3.2 •Formularea de propoziţii cu suport intuitiv
Text suport lectură: 4.1 •Formularea de întrebări şi răspunsuri
„Cei trei purceluși” – •Povestirea după imagini
poveste populară •Audierea unor fragmente din povești
•Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri
neconvenţionale folosite în exprimarea scrisă
Matematică şi explorarea 1.4 •Adunarea și scăderea în concentrul 20-31 cu 8 XXIV-
mediului 1.5 trecere peste ordin, prin numărare/cu suport XXV
1.6 intuitiv
1.În Cosmos 2.2 •Universul – Pământul, planetele:
2.Medii de viață 3.1 recunoaștere în modele simple
•Plante și animale – condiții de viață (apă, aer,
lumină, căldură)
Dezvoltare personală 3.2 •Tehnici simple care sprijină învățarea 4 XXIV-
XXV
1.În Cosmos
2.Medii de viață
Muzică și mișcare 1.4 •Cântarea cu acompaniament 4 XXIV-
Cântare instrumentală 2.1 ∙Acompaniament de jucării muzicale realizat XXV
2.2 de copii
3.3
Arte vizuale și abilități 1.1 •Origami, pensulația, lipirea 4 XXIV-
practice 1.2 •Pictura, decuparea, lipirea XXV
Pictură 2.2
Confecții și jucării 2.3
Colaj 2.4
Competențe Nr.
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Obs.
specifice ore
Comunicare în limba 1.1 •Comunicare orală – discuții libere despre 10 XXVI-
română 1.2 relația copil-animal XXVII
1.Circul 1.3 •Literele mici şi mari de tipar (g, G, ț, Ț, z,
Text suport lectură: 1.4 Z).Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
„Fram, ursul polar” – de 1.5 •Despărţirea cuvintelor în silabe
Cezar Petrescu 2.3 •Cuvinte cu sens asemănător/opus
3.1 •Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate
2.Grădina Zoologică 3.2 •Formularea de propoziţii cu suport intuitiv
Text suport lectură: 4.1 •Formularea de întrebări şi răspunsuri
„La Grădina Zoologică” – de •Scrierea funcțională folosind desene,
Marin Sorescu simboluri. Biletul
•Povestirea după imagini
•Audierea unor fragmente din povești
•Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri
neconvenţionale folosite în exprimarea scrisă
Matematică şi explorarea 1.5 •Probleme simple de adunare sau scădere, cu 8 XXVI-
mediului 1.6 1-5 unități, în concentrul 0-31, fără și cu XXVII
3.1 trecere peste ordin, prin numărare/ cu suport
1.Circul 4.1 intuitiv
2.Grădina Zoologică 5.1 •Forțe și mișcare: efecte observabile ale
forțelor (împingere, tragere)
•Animale – medii de viață
Dezvoltare personală 3.2 •Reguli de organizare a învățării 4 XXVI-
1.Circul XXVII
2.Grădina Zoologică
Muzică și mișcare 1.1 •Ritmul 4 XXVI-
1.2 ∙Sunete lungi/scurte XXVII
Elemente de limbaj muzical 1.4
Arte vizuale și abilități 1.1 •Decuparea, lipirea, linia modulată 4 XXVI-
practice 2.3 •Linia modulată, decuparea, lipirea XXVII
Desen 2.5
Colaj
Confecții și jucării
Competențe Nr.
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Obs.
specifice ore
Comunicare în limba 1.1 •Comunicare orală – discuții libere despre 15 XXVIII –
română 1.2 întâmplări și fapte din viața proprie, despre XXX
1.3 universul copilăriei și valorile proprii ale
1.Jucării 1.4 acestuia
Text suport lectură: 1.5 •Literele mici şi mari de tipar (k, K, x, X, y,
„Pinocchio” – Carlo Collodi 2.3 Y, w, W, q, Q). Citirea literelor, silabelor,
3.1 cuvintelor
2. Prietenii mei 3.2 •Despărţirea cuvintelor în silabe
Text suport lectură: 4.1 •Cuvinte cu sens asemănător/opus
„Pif Paf Puf” – de Cezar 4.2 •Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate
Petrescu 4.3 •Formularea de propoziţii cu suport intuitiv
•Formularea de întrebări şi răspunsuri
3. Jocuri •Povestirea după imagini
Text suport lectură: •Audierea unor fragmente din povești
„Șotron” – de Cezarina •Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri
Adamescu neconvenţionale folosite în exprimarea scrisă
Matematică şi explorarea 1.5 •Figuri plane/ 2D (pătrat, dreptunghi, triunghi, 12 XXVIII –
mediului 1.6 cerc: denumire, conturare) XXX
2.2 •Corpuri/ 3D (cub, cuboid, sferă: denumire)
1.Jucării 3.1 •Colectarea și gruparea datelor
2. Prietenii mei 3.2 •Forțe și mișcare: efecte observabile ale
3. Jocuri 4.1 forțelor (deformare, rupere)
4.2 •Animale – părți componente
5.1 •Reguli de comportament în comunitate
5.2
Dezvoltare personală 3.3 •Hobby-uri și activități preferate 6 XXVIII –
1.Jucării XXX
Text suport:
„Doi frați cuminți” – de
Elena Farago
2. Prietenii mei
3. Jocuri
Muzică și mișcare 1.4 •Jucării muzicale improvizate 6 XXVIII –
2.1 ∙Mânuirea jucăriilor muzicale (tobe, lemne) XXX
Cântare instrumentală 2.2 •Percuția corporală (bătăi din palme, cu
3.3 degetul pe bancă)
Arte vizuale și abilități 1.1 •Pictura, decuparea, realizarea ciucurelui din 6 XXVIII –
practice 1.3 fire XXX
Confecţii şi jucării 2.2 •Origami, pensulația, ștampilarea
Pictură 2.3 •Decuparea, lipirea, decorarea cu ceară,
Colaj 2.4 pictura
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „BUCURIILE VERII”
Competențe Nr.
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Obs.
specifice ore
Comunicare în limba 1.1 •Comunicarea orală – discuții libere despre 15 XXXI –
română 1.2 anotimpul vara (lunile anotimpului, XXXIII
1.3 succesiunea lor, caracteristicile anotimpului:
1.Sărbătoarea literelor 1.4 fenomene ale naturii, modificări în lumea vie
Text suport lectură: 1.5 și activități ale oamenilor specifice fiecărui
„Alfabetul din vis” – de 2.3 anotimp)
Cezarina Adamescu 3.1 •Literele mici şi mari de tipar. Citirea literelor,
3.2 silabelor, cuvintelor
2.1 Iunie 4.1 •Despărţirea cuvintelor în silabe
Text suport lectură: 4.2 •Cuvinte cu sens asemănător/opus
„Micul artist” – de Cezarina 4.3 •Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate
Adamescu •Formularea de propoziţii cu suport intuitiv
•Formularea de întrebări şi răspunsuri
3.Muntele și marea •Povestirea după imagini
Text suport lectură: •Audierea unor fragmente din povești
„La cireșe” – de Ion Creangă •Dramatizarea
•Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri
neconvenţionale folosite în exprimarea scrisă
•Recapitulare
Matematică şi explorarea 1.5 •Măsurări cu unități nonstandard pentru 12 XXXI –
mediului 1.6 lungime XXXIII
3.1 •Unități de măsură pentru valoare (banii): leul
1.Sărbătoarea literelor 3.2 (bancnote de 1 leu, 5 lei, 10 lei); schimburi
2.1 Iunie 4.1 echivalente valoric în concentrul 0-31
3.Muntele și marea 4.2 •Timpul (ziua, săptămâna, luna, anul):
5.1 denumire, ordonare
5.2 •Colectarea și gruparea datelor
6.1 •Calendarul naturii
6.2 •Procese ale Pământului: observarea prezenței
6.3 apei în natură sub diverse forme (precipitații,
râuri, lacuri etc.)
•Ocrotirea naturii
Dezvoltare personală 3.3 •Portofoliul personal 6 XXXI –
1.Sărbătoarea literelor XXXIII
2.1 Iunie
3.Muntele și marea
Muzică și mișcare 1.1 •Mișcări libere pe muzică 6 XXXI –
3.1 •Mișcări sugerate de textul cântecului XXXIII
Mișcare pe muzică 3.2
3.4
Arte vizuale și abilități 1.1 •Pictura, pulverizarea, decuparea, perforarea, 6 XXXI –
practice 1.2 înșirarea XXXIII
Pictură 2.2 •Linia modulată, decuparea, lipirea
Confecţii şi jucării 2.3 •Pictura, decuparea, lipirea
Desen 2.5
Colaj
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „AM 7 ANI!”
Competențe Nr.
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna Obs.
specifice ore
Comunicare în limba 1.1 •Comunicarea orală – discuții libere despre 5 XXXIV
română 1.2 viitoarele activități din vacanța de vară
1.Am 7 ani! 1.3 •Literele mici și mari de tipar. Citirea literelor,
Text suport lectură: 1.4 silabelor, cuvintelor
„Am 7 ani!” 1.5 •Despărțirea cuvintelor în silabe
2.3 •Cuvinte cu sens asemănător/opus
3.1 •Utilizarea cuvintelor noi în enunțuri adecvate
3.2 •Formularea de propoziții cu suport intuitiv
4.1 •Formularea de întrebări și răspunsuri
4.2 •Povestirea după imagini
4.3 •Audierea unor fragmente din povești
•Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri
neconvenționale folosite în exprimarea scrisă
•Recapitulare
Matematică şi explorarea 1.6 •Adunarea și scăderea în concentrul 0-31fără 4 XXXIV
mediului 5.2 și cu trecere peste ordin, prin numărare/cu
1.Am 7 ani! suport intuitiv
•Probleme simple de adunare sau scădere cu
1-5 unități în concentrul 0-31, cu suport
intuitiv
•Recapitulare. Evaluare finală
Dezvoltare personală 3.3 •Recapitulare. Evaluare XXXIV
Muzică și mișcare 1.1 •Evaluarea cântecelor învățate 2 XXXIV
1.3
Cântarea vocală 1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.4
Arte vizuale și abilități 1.1 •Decuparea, lipirea, pictura 2 XXXIV
practice 2.3
Pictură 2.4
Colaj 2.5
Foto-film