EVALUARE    SUMATIVĂ

SEMESTRUL –I- AN ȘCOLAR 2014/2015

DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE
EDUCATOARE: ELENA LUPȘAN
GRĂDINIȚA NR. 242/ SECTOR 5/BUCUREȘTI
Grupa mică
Obiective:
1-Să participe la activitățile de grup, inclusiv la cele de joc, atât în calitate de vorbitor, cât și în
calitate de auditor;
2-Să audieze și să recepteze un text care i se citește ori i se povestește;
3-Să-și îmbogățească vocabularul activ și pasiv, pe baza experienței personale și sau a relațiilor
cu ceilalți și simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere grammatical;
Tema:1.”Ghicește povestea și recunoaște personajul
          2.” Recită mai departe”’(repetare de poezii predate)
Itemi:
1-Recunoaște poveștile și numește personajele;   
2-Așază planșele în ordinea desfășurării poveștii;
3-Precizează și identifică înșușirile positive/negative ale personajelor   
Forme de evaluare: fișe, conversația, povestirea, repovestirea, dramatizarea;
Material didactic: planșe povești, fișă de lucru, siluete cu personaje ce aparțin poveștilor
predate, softuri educaționale, creioane colorate;
Număr de copii CA CPA CD
evaluați

CA-COMPORTAMENT ATINS
CPA-COMPORTAMENT PARȚIAL ATINS
CD-COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE
FIȘĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ
DLC-EDUCAREA LIMBAJULU
1-Recunoaște poveștile și numește personajele;   
2-Identifică personajul comun din cele două povești;
3-Recită o poezie preferată învățată până acum la grădiniță;

EVALUARE SUMATIVĂ
DOMENIUL ȘTIINȚĂ
Obiective:
1-Să efectueze operații cu grupele de obiecte constituite în funcție de diferite criterii date,
apreciere a cantității, punere în corespondență, etc
2-Să cunoască , să denumească, să construiască și să asocieze forma geometrică cerc, pătrat,
triunghi cu obiecte din lumea înconjurătoare;
 3-Să cunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare precum și interdependența dintre ele
Tema:
Activitate matematică:
1.Joc didactic:” Grupează cum îți spun!” (evaluarea noțiunilor prematematice predate)
2-Joc didactic:” Ce-a greșit ursulețul?”(evaluarea noțiunilor prematematice predate)
Cunoașterea mediului:
1.Joc didactic:1.” Potrivește imaginea”
                      2.Joc didactic:” Când se întâmplă?”
Itemi:
1.Formeaza mulțimi după criterul dat (formă, mărime , culoare, poziții spațiale)
2.Descrie imaginile și spune când se întâmplă!
3.Încercuiește aspecte specific anotimpului în care te găsești!;
Forme de evaluare:
-Fișă de lucru
-Joc didactic
Material didactic: fișe de lucru
Tip de activitate Număr de copii CA CPA CD
evaluați
Cunoașterea
mediului
Activitate
matematică

CA-COMPORTAMENT ATINS
CPA-COMPORTAMENT PARȚIAL ATINS
CD-COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE

FIȘĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ

DȘ-Activitate matematică

1. Formează grupe de obiecte de același fel; încercuiește creionul cel mai gros și pe cel mai
subțire; colorează cu roșu cel mai lat prosop și cu albastru pe cel mai îngust

FIȘĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ

CUNOAȘTEREA MEDIULUI

1.Încercuiește (într-o diagram) ce se potrivește anotimpului toamna și iarna. Colorează ce

dorești!

2 Identifică (denumește , descrie imaginile) anotimpurile! Colorează ce dorești!

 EVALUARE SUMATIVĂ

DOMENIUL ESTETIC ȘI CREATIV

Obiective:
1-Să cunoască și să stabilească materiale și instrumente de lucru; să cunoască și să aplice reguli
de utilizare a cestora;
2-Să redea teme specifice desenului și modelajului;
3-Să recepteze, să intoneze cântece pentru copii și să redea mișcările sugerate de acestea;     
Competențe:
1- Să utilizeze corect instrumentele de lucru
2-Să realizeze teme prin diferite tehnici(suprapunerea,pensula, degetul, pămătuful de vată,
dopul de plută, etc.)   
3-Să recunoască cântece și să le intoneze, să le acompanieze ritmic (individual și cu grupul);
Tema:
1.Desen colorare:” Personajul îndrăgit”
2.Modelaj:”Modelez ce-mi place!”
1.”Cine cântă mai bine”(repetarea cântecelor învățate)
2.Probă orală:” Ghicește melodia”;
Recitative ritmice: „Toamn”,” Iarna”
Itemi:
1.Utilizează corect instrumentele de lucru în executarea temelor date;
2.Recunoaște cântecul după fragmentul dat;
3.Intonează cântecul respectând ritmul și linia melodică;   
Forme de evaluare: concurs de interpretare,expoziție plastică
(și de modelaj);
Material didactic :cd player, calculator, microfon, pensule, acuarele, bloc de desen, plastilină;
Tip de activitate Număr de copii CA CPA CD
evaluați
Educația
muzicală
Educația plastică

CA-COMPORTAMENT ATINS
CPA-COMPORTAMENT PARȚIAL ATINS
CD-COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE
EVALUARE SUMATIVĂ
DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE
Obiective:
1-Să cunoască și să utilizeze unelte simple pentru realizarea unei activități plastice;
2-Să manifeste comportamente și atitudini igienice corecte față de propria persoană și față de
alte ființe și obiecte;
 3-Să aprecieze în situații concrete unele comportamente și atitudini în raport cu norme
prestabilite și cunoscute;
Tema:
1.Activitate practică: Lucrare colectivă:” Anotimpul preferat”(rupere, mototolire, lipire)
2.Joc didactic:” Adevărat sau fals”(norme de convețuire în grup, de prevenire a accidentelor...)
Itemi:
1. Denumește materialele de lucru;
2.Realizează tema aleasă respectând sarcinile date;
3.Adaptarea comportamentului propriu la cerințele grupului;
Forma de realizare: lipire-colaj; Joc didactic;
Material didactic: carton colorat, hârtie autocolantă, lipici, diferite figuri, imagini.etc.

Tip de activitate Număr de copii CA CPA CD

evaluați
Activitate
practică
Teme specifice

CA-COMPORTAMENT ATINS
CPA-COMPORTAMENT PARȚIAL ATINS
CD-COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE   

FIȘĂ: DOS:”Ce e bine, ce e rău!”

1. Stabilește faptele!
2. Colorează o faptă bună!

EVALUAREA SUMATIVĂ

DOMENIUL PSIHOMOTRIC   

Obiective:
1-Să fie capabil să execute mișcări motrice de bază mers, alergare, pași simpli de dans;
2-Să-și formeze o ținută corporală corectă;
3-Să manifeste în timpul activității atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiție,
fairplay;
Tema:
1.”Sportivii la concurs”(mers , alergare)
2. „Atenție la lider”(mers, alergare, dans)
Forme de realizare: concurs
Materiale didactice: cd player, diferite repere vizuale,
Număr de copii CA CPA CD
evaluați

CA-COMPORTAMENT ATINS
CPA-COMPORTAMENT PARȚIAL ATINS
CD-COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE