REPORTE DE EVALUACIN PSICOLGICA I.

DATOS GENERALES Nombre Sexo Edad Actual Fecha de Nacimiento Nivel de instruccin Fechas de Evaluacin Examinador II. MOTIVO DE CONSULTA Evaluacin de inteligencia IV. PRUEBAS APLICADAS Test de inteligencia DOMINOS RESULTADOS PUNTAJE DRECTO 19 Diagnstico: Con el puntaje obtenido llega al rango denominado como DEEFICIENTE. V. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS Guillermo, obtuvo un puntaje baremado de cinco, lo cual lo ubica en un rango o nivel Deficiente, por lo que se observa, tiene una capacidad deficiente para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemtico a nuevos problemas. VI. CONCLUSIONES PUNTAJE BAREMADO 5 : Guillermo Noris Pantoja : Masculino : 18 aos : 10 de Febrero de 1993 : 5 De Secundaria : 17 de Junio del 2011 : Ernesto Martin Macazana Coras

Capacidad deficiente para conceptualizar y razonar, ante problemas nuevos que se le presenten. Evidencia poca capacidad para concentrarse. VII. RECOMENDACIONES Para poder descartar algn otro tipo de reas comprometidas, se debe realizar una evaluacin con el test del WAIS III. Seguir reforzando esas reas realizando crucigramas, pupiletras, sudokus. Tambin se le debe entrenar sus habilidades bsicas desarrollando problemas interesantes y reales para que Guillermo busque la solucin a estos. Jugar a Tutifruti con sus compaeros para mantener latente sus conocimientos Los Olivos, 19 de junio del 2011.

_____________________________ Ernesto Martin Macazana Coras Examinador

REPORTE DE EVALUACIN PSICOLGICA

III.

DATOS GENERALES Nombre Sexo Edad Actual Fecha de Nacimiento Nivel de instruccin Fechas de Evaluacin Examinador : Henry Zuloeta Norabuena : Masculino : 15 aos : 10 de Febrero de 1996 : 5 De Secundaria : 17 de Junio del 2011 : Ernesto Martin Macazana Coras

IV.

MOTIVO DE CONSULTA Evaluacin de inteligencia

VIII.

PRUEBAS APLICADAS Test de inteligencia DOMINOS

RESULTADOS PUNTAJE DIRECTO 23 Diagnstico: Con el puntaje obtenido llega al rango denominado como INFERIOR AL TERMINO MEDIO. IX. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS Henry, obtuvo un puntaje baremado de veinticinco, lo cual lo ubica en un rango o nivel inferior al trmino medio, por lo que se observa, tiene una X. capacidad inadecuada para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemtico a nuevos problemas. CONCLUSIONES PUNTAJE BAREMADO 25

Capacidad inadecuada para conceptualizar y razonar, ante problemas nuevos que se le presenten. Evidencia dificultad para poder concentrarse. XI. RECOMENDACIONES Se le debe seguir estimulando estas reas para poder nivelarlo con el promedio que le corresponde a Henry para su edad. Estas reas se le pueden estimular realizando crucigramas, pupiletras, sudokus. Tambin se le debe entrenar sus habilidades bsicas desarrollando problemas interesantes y reales para que el mismo busque la solucin a estos. Jugar a Tutifruti con sus compaeros para mantener latente sus conocimientos Los Olivos, 19 de junio del 2011.

_____________________________ Ernesto Martin Macazana Coras Examinador