Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Direcția Generală Educație Ștefan Vodă

IP Gimnaziul „Ion Creangă”
„APROBAT”______________ „COORDONAT”__________
Tatiana Șargarovschi directorul IP Gimnaziul „Ion Creangă” Irina Ceban director adjunct

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la Educația digitală
clasa a II-a „A”
Pentru anul de învățământ 2019-2020

Învățătoare : Leșan Svetlana, grad didactic II

Proiectul este elaborat conform Curriculumului disciplinar, 2018

Conducatorul CM __________________

Discut
at şi aprobat la şedinţa CM

Proces – verbal nr. din _____________

 ADMINISTAREA DISCIPLINEI
Nr. de ore/ săptămână Nr. de ore / an
1 34
REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR PE UNITĂȚI DE CONȚINUT
Unităţi de conţinut (module) Nr. de ore
1. Colaje şi decoraţiuni 15

2. Educaţia digitală 15

Ore la discreția cadrului didactic (ore de evaluare, recuperare activităţii transdisciplinare) 4

PROIECTAREA EVALUĂRILOR
Sem. Evaluări
Nr module Nr. ore Obser
EI EFP EFE ES
vații
Semestrul 1 1 15 1 la discreția CD 2 1
Semestrul 2 1 19 1 la discreția CD 2 1
Total anual:
2 module 34 ore 2 la discreția CD 4 2
 COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI INTEGRATE

1.Utilizarea materialelor, ustensilelor şi tehnicilor specifice în diverse

activități tehnologice, manifestând curiozitate și interes pentru inovații.

2.Confecționarea unor obiecte simple utilitare și decorative, dând dovadă de

motivație pentru creativitate și gust estetic.

3.Apelarea la instrumente și resurse digitale în situații de învăţare, dând

dovadă de corectitudine, adecvare și respect pentru etica mediilor virtuale.

4.Transpunerea achiziţiilor tehnologice, digitale în context educaţionale și

cotidiene, demonstrând grijă pentru mediul natural și cei din jur.
 Produse
Unități recomandate
de competențe Detalieri de conținut Nr.Criterii
Datade succes
Resurse Evaluare Observații
P1 Proiect de
(sub-competențe) 1. Descriu etapele tehnologice de de confecţionare;
2. Comentez aspectul estetic; ore
confecţionare
3. Explic de ce sunt utile articolele.
3.1.UIdentificarea Educația digitală-
4. Prezint schiţa15grafică
ore şi modelul decorativ proiectat;
unităţilor primare de
P2
informaţie. Articole tradiţionale8 1. Selectez pânza/materialul necesar;
3.2.Cunoașterea 2. Păstrez în condiţii potrivite materialele şi ustensilele;
Unități de informație EI
noţiunilor elementare 3. Respect normele de
1.Reguli de securitate la lecțiile de igienă şi protecţie a muncii.
ce ţin de 1
P3 Educație digitală.
1. Selectez materialele și ustensilele necesare.
Confecționare de
codificarea/decodifica
rea datelor. lucrări9 2. Respect etapele tehnologice.
2.Povestea unui bit. 1
3.3.Rezolvarea 3. Utilizez schițe, scheme și diferite tehnici de lucru.
problemelor 3.Byte-ul – prietenul mai mare al 1
bitului. 4. Realizez lucrarea cu acuratețe.
elementare de
5. Respect normele de igiena și protecție a muncii.
codificare/decodificare
3.Construim din biţiarticolul.
6. Finisez (cuvinte, 1
.
P4 desene). 1. Apreciez cât este de estetică lucrarea.
Evaluarea lucrărilor
confecţionate 10 2.Explic dacă se respectă tradiţia populară.
3.Explic dacă s-au respectat etapele tehnologice.
3.4. Recunoașterea 4.Explic cât de calitativ este produsul.
mediilor de introducere și Scriem și desenăm
5. Respect terminologia specifică.*
editare a textelor precum și digital
a componentelor 1. Unde putem să scriem? – 1
principale ale acestora. aplicaţii de scris.
3.5.Utilizarea tastaturii
2. Pagina, cursorul, tastatura. 1
 (reale sau virtuale)
pentru scrierea textelor
simple.
3.6.Recunoașterea mediilor
creare și editare a
imaginilor precum și a
componentelor principale
ale acestora.
3.7.Utilizarea unităţii
mouse (sau a unităţii
stylus) pentru desenare.
3.8.Utilizarea
instrumentelor de
desenare pentru crearea
imaginilor cu elemente
de
formă și culoare selectată.
3.9.Formarea
secvenţelor de
instrucţiuni
(programelor) cu
instrucţiuni repetitive.
Rularea programelor cu
instrucţiuni repetitive în mediul
vizual.
3. Litere majuscule, minuscule și 1
alte semne
4. Așezăm textul... în paragrafe. 1 EFE
5. Scriem mai repede și mai 1
corect (aplicaţii typing –
6. opțional).
7. Desenăm... pe ecran 1
8. Pagina pentru desen. Creionul, 1
pensula și radiera digitală.
9. Paleta de culori. Linii și forme 1
geometrice.
Gândim digital 1
1. De la complicat – la simplu.
2.Reutilizăm instrucţiuni. 1 EFE
3.Programe cu repetări: scriere, 1
rulare, depanare.
4.Evaluare sumativă. Educație 1 ES
digitală
5.Activități diferențiate de 1
postevaluare
6.Activităţii transdisciplinare 2