Fişă de lucru1 – Şcoala din Ponoare Fişă de lucru1 – Şcoala din Ponoare

1.Încercuieşte răspunsul corect: 1.Încercuieşte răspunsul corect:

a.Titlul textului este: a.Titlul textului este:
 Şcoala din Faraoani  Şcoala din Ponoare  Cartea  Şcoala din Faraoani  Şcoala din Ponoare  Cartea
b. Autorul textului este: b. Autorul textului este:
 George Coşbuc  Ion Creangă  Cezar Petrescu  George Coşbuc  Ion Creangă  Cezar Petrescu
c. Timpul acţiunii: c. Timpul acţiunii:
 ultima zi de şcoală  o zi oarecare  prima zi de şcoală  ultima zi de şcoală  o zi oarecare  prima zi de şcoală
d. Locul întâmplării: d. Locul întâmplării:
 oraş  cartier  comună  oraş  cartier  comună
e. Personajele întâmplării sunt: e. Personajele întâmplării sunt:
 învăţătorul  directorul  Culiţă  elevii  învăţătorul  directorul  Culiţă  elevii
f. Elevii erau: f. Elevii erau:
 atenţi  curioşi  neastâmpăraţi  timizi  atenţi  curioşi  neastâmpăraţi  timizi
g. Învăţătorul era: g. Învăţătorul era:
 bătrân  tânăr  de vârstă şcolară  bătrân  tânăr  de vârstă şcolară

2. Leagă corespunzător, apoi scrie numele complet al elevului:
nume Gh.
prenume Colţun
iniţiala ttălui Nicolae_________________________________
_____________________________________________
3. Scrie numele tău complet:_____________________________________
_____________________________________________
4. Priveşte imaginile şi alcătuieşte propoziţii:
2. Leagă corespunzător, apoi scrie numele complet al elevului:
nume Gh.
prenume Colţun
iniţiala tatălui Nicolae________________________________
_____________________________________________
3. Scrie numele tău complet:_____________________________________
_____________________________________________
4. Priveşte imaginile şi alcătuieşte propoziţii:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
 Fişă de lucru2 – Şcoala din Ponoare
1. Uniti prin săgeţi cuvintele cu acelaşi înţeles:
 încăpere  joasă, puţin înaltă
 scundă  sfios, timid
 ruşinos  a spune, a zice
 şoptit  voce, grai
 glas  sală, odaie
 a rosti  murmurat, încet
2. Scrie cuvinte cu sens opus pentru cuvintele de mai jos:
 tânăr - ________________________  sfios - ______________________
 scund - _______________________  şoptit - _____________________
 timid - _______________________  întunecoasă - ________________
 a răspunde - ___________________  a se apropia - ________________
3. Completaţi folosind cuvinte din text:
 ………………………………....învăţător
 încăpere……………………….şi…………………………..
 suflete……………………………
 privire……………………………..
 glas……………………………….
4. Pune în ordine ideile principale ale textului:
_____ Învăţătorul discută cu elevii.
_____ Învăţătorul încearcă să-şi cunoască elevii.
_____ Învăţătorul se întâlneşte cu elevii.
5. Fă portretul învăţătorului Nicolae Apostol, completând enunţurile:
Nicolae Apostol este un…………………….învăţător. El intră în
clasă. Iubeşte …………………….Acestia îl aşteaptă în clasă………………
Copiii stau ……………………..în băncile vechi de lemn. Tânărul dascăl le
vorbeşte cu……………………….. şi se poartă ……………………cu
coiii.Îi învaţă şi îi încurajează să se prezinte corect.
6.Scrie câteva propoziţii despre clasa ta:___________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Fişă de lucru2 – Şcoala din Ponoare
1. Uniti prin săgeţi cuvintele cu acelaşi înţeles:
 încăpere  joasă, puţin înaltă
 scundă  sfios, timid
 ruşinos  a spune, a zice
 şoptit  voce, grai
 glas  sală, odaie
 a rosti  murmurat, încet
2. Scrie cuvinte cu sens opus pentru cuvintele de mai jos:
 tânăr - ________________________  sfios - ______________________
 scund - _______________________  şoptit - _____________________
 timid - _______________________  întunecoasă - ________________
 a răspunde - ___________________  a se apropia - ________________
3. Completaţi folosind cuvinte din text:
 ………………………………....învăţător
 încăpere……………………….şi…………………………..
 suflete……………………………
 privire……………………………..
 glas……………………………….
4. Pune în ordine ideile principale ale textului:
_____ Învăţătorul discută cu elevii.
_____ Învăţătorul încearcă să-şi cunoască elevii.
_____ Învăţătorul se întâlneşte cu elevii.
5. Fă portretul învăţătorului Nicolae Apostol, completând enunţurile:
Nicolae Apostol este un…………………….învăţător. El intră în
clasă. Iubeşte …………………….Acestia îl aşteaptă în clasă………………
Copiii stau ……………………..în băncile vechi de lemn. Tânărul dascăl le
vorbeşte cu……………………….. şi se poartă ……………………cu
coiii.Îi învaţă şi îi încurajează să se prezinte corect.
6.Scrie câteva propoziţii despre clasa ta:___________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________