Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Nr.

1 Bicazu Ardelean Avizat,

Anul şcolar2022-2023
Disciplina: Limba franceză
Clasa: a VI-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore Avizat,
Profesor:Maria-Mădălina Olariu Şef catedră
Manualul: Limba franceza, Editura Litera

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

În conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Limba modernă 1, clasele a V-a – a VIII-a, aprobată prin Ordinul ministrului
nr. 3393/28.02.2017.
Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Tema: Copilul despre sine
Unité 0
Gramatica funcțională:
- a saluta
- a vorbi despre programul său
- a descrie o persoană
Elemente de construcție a
comunicării:
- numeralul cardinal în
intervalul 0–30
- verbele être/avoir/ verbe
curente de grupa I la indicativ
prezent
- adjectivul (culori/descriere
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.1. Identificarea sensului global al unor
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 4 S1
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații S2
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți

1
Prof. Corina Marinică
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
personală)
Tema: Copilul despre sine 1.1. Identificarea sensului global al unor
Unité 1 Însușiri fizice și morale mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 10 S3
Le français en
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
Gramatica funcțională: classe d’éducation à
elemente specifice spațiului cultural al
- a numi si a descrie haine și la citoyenneté :
Le club de la limbii studiate
accesorii l’euro
mode - a exprima gusturi și 2.1. Formularea unui mesaj simplu în
preferințe situații uzuale S4 Proiect final
- a exprima posesia 2.2. Cererea și oferirea de informații
- a anunța ce voi face/ce nu referitoare la numere, prețuri, exprimarea - Concurs de
voi face orei albume de modă
S5
Elemente de construcție a 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
comunicării: participa la scurte interacțiuni sociale
- femininul și pluralul 3.2. Formularea unui mesaj simplu in
adjectivelor de culoare situații uzuale S6
- adjectivele demonstrative
- adjectivele posesive 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
- viitorul apropiat sine și despre ceilalți S7
- verbele vouloir și pouvoir 4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
Tema: Copilul și universul 1.1. Identificarea sensului global al unor
Unité 2 sau școala, orar, activități, mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 9 S8 Le français en
camera personală, momente classe de sciences
1.3. Manifestarea curiozității fata de unele
ale zilei physiques :
elemente specifice spațiului cultural al
Le club des limbii studiate
Gramatica funcțională: S9 Le système solaire
décorateurs - a numi și a descrie camerele 2.1. Formularea unui mesaj simplu in
unei case

2
Prof. Corina Marinică
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
- a numi și a descrie piese de situații uzuale Proiect final
mobilier și decorațiuni S10 Crearea unui album
2.2. Cererea și oferirea de informații
interioare cu case tradiționale
referitoare la numere, prețuri, la
- a vorbi despre activități românești
exprimarea orei
cotidiene
- a cere cuiva să facă/să nu 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
facă ceva participa la scurte interacțiuni sociale
- a situa în spațiu 3.2. Formularea unui mesaj simplu în S11
- a întreba/a spune cât e ceasul situații uzuale
Elemente de construcție a 4.2. Redactarea de mesaje simple despre S12
comunicării: sine și despre ceilalți
- modul imperativ 4.3. Manifestarea disponibilității pentru
- verbele faire, prendre, lire, schimbul de mesaje simple scrise
écrire
Tema:
Unité 3 Domenii de interes pentru 1.1. Identificarea sensului global al unor 9 S12 Le français en
copii timp liber, sporturi mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate classe d’EPS
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
Gramatica funcțională: Proiect final
Le club des elemente specifice spațiului cultural al
- a descoperi vocabularul din limbii studiate
sportifs domeniul sport Crearea unui afiș de
- a vorbi despre corpul uman 2.1. Formularea unui mesaj simplu in promovare a
și sănătate situații uzuale clubului sportiv din
- a vorbi despre familie 2.2. Cererea si oferirea de informații S13 clasă/școală
referitoare la numere, prețuri, la
Elemente de construcție a exprimarea orei
comunicării:
- pluralul substantivelor 2.3. A face descrierea simplă a unei S14
- faire du/jouer au persoane/personaj

3
Prof. Corina Marinică
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
- verbele devoir, venir, partir 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
- vocabularul profesiilor participa la scurte interacțiuni sociale
← S16
3.2. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
4.2. redactarea de mesaje simple despre S17
sine si despre ceilalți

Bilan 1 Recapitularea conținuturilor 1.1.Identificarea sensului global al unor 2 S15

din unitățile 1-3 mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Elemente de construcție a
comunicării:
- pluralul substantivelor
- adjectivele posesive
- viitorul simplu
2.1. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
2.2. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, prețuri, exprimarea
orei
2.3. A face descrierea simplă a unei
persoane/unui personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un
formular
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți

4
Prof. Corina Marinică
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
Tema 1.1. Identificarea sensului global al unor Le français en
Unité 4 Domenii de interes pentru mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 10 classe de
copii alimentație, cumpărături 1.2. Identificarea orei și cantității S18 géographie
exprimate numeric
Gramatica funcțională:
Le club des 1.3. Manifestarea curiozității față de unele
- a vorbi despre alimente și S19
elemente specifice spațiului cultural al
gourmands băuturi limbii studiate Proiect final
- a cere a da informații
- a exprima cantități 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a Elaborarea unui
- a face cumpărături participa la scurte interacțiuni sociale S20 orar ideal
3.1. Identificarea informației din panouri și
Elemente de construcție a semne aflate în locuri publice pentru
comunicării facilitarea orientării S21
- pronumele personale
accentuate 3.2. Formularea unui mesaj simplu în
- femininul substantivelor situații uzuale S22
- numeralul cardinal 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
de la 30-60 sine și despre ceilalți
- pluralul substantivelor
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
Tema: 1.1 Identificarea sensului global al unor Le français en
Unité 5 Domenii de interes pentru mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 10 classe d’éducation
copii activități extrașcolare, S23 civique
1.2. Manifestarea curiozității față de unele
timp liber
Le club des elemente specifice spațiului cultural al
explorateurs limbii studiate
Gramatica funcțională: S24 Proiect final
- a vorbi despre viața la țară 2.1. Formularea unui mesaj simplu în

5
Prof. Corina Marinică
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
- a vorbi despre activitățile situații uzuale Realizarea unui
extrașcolare S25 album cu
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
- a formula întrebări prezentarea
participa la scurte interacțiuni sociale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre activităților
Elemente de construcție a S26
comunicării: sine și despre ceilalți preferate
- faire du/ de la + sport 4.3 Manifestarea disponibilității pentru S27 Şcoala Altfel
- jouer au/ à + sport schimbul de mesaje simple scrise S28
- verbele în -er
- adjectivul interogativ quel
- pronumele interogative qui,
que
- verbele în -ir (grupa a doua)
Tema: 1.1. Identificarea sensului global al unor 10 S29 Le français en
Unité 6 Domenii de interes pentru mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate classe de
copii, anotimpuri, meteo, technologie :
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
modalități de transport Les énergies
elemente specifice spațiului cultural al
S30
Le club des limbii studiate
Gramatica funcțională:
voyageurs - a exprima senzații 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a Proiect final
- a vorbi despre mijloace de participa la scurte interacțiuni sociale
transport 3.2. Formularea unui mesaj simplu în S31 Expoziție de afișe
- a prezenta o destinație de situații uzuale pentru o destinație
vacanta de vacanță
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
Elemente de construcție a sine și despre ceilalți S32
comunicării
- adverbele de timp
- verbul descendre S33
- aller à/aller chez

6
Prof. Corina Marinică
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
- adverbele interogative
Gramatica funcțională: 1.1. Identificarea sensului global al unor S34 Vers le DELF
- a se prezenta mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
- a vorbi despre sine
Bilan 2 2.1. Formularea unui mesaj simplu in
- a completa un formular S35
situații uzuale
Elemente de construcție a 4.1. Completarea de date personale
comunicării: 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
- acordul adjectivului sine și despre ceilalți
calificativ
- negația ne ... pas 4.3 Manifestarea disponibilității pentru
- verbele în -er schimbul de mesaje simple scris

7
Prof. Corina Marinică