ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDA, PRAHOVA

Prof. TĂTARU MONICA-NICOLETA

Planificare calendaristică anuală

Anul școlar 2022-2023

Disciplina: Educație plastică

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Buda, Prahova
Clasa a VI-a
Nr. ore / săptămână: 1 oră / săptămână
Profesor: Tătaru Monica-Nicoleta
Manualul utilizat: Educație plastică, Manual pentru clasa a VI-a, Editura Litera, București, 2019; Autori: Oana-
Mari Solomon, Cristina Rizea, Daniela Stoicescu
COMPETENȚE GENERALE:
1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a mesajelor artistic - vizuale în scopul formării culturii
artistice de bază
2. Utilizarea de instrumente și tehnici variate specifice artelor vizuale plastice și decorative
3. Exprimarea ideilor, sentimentelor și a mesajelor, utilizând limbajul artistic - vizual în contexte variate
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.1. Decodificarea mesajelor transmise prin limbaj artistic în cazul artelor tridimensionale
1.2 Corelarea mesajului artistic al unei lucrări de artă cu mijloacele de expresie
1.3 Recunoașterea diferitelor forme de comunicare artistică, plastică și decorativă în timp și spațiu
2.1 Utilizarea în contexte variate a instrumentelor corespunzătoare diverselor tehnici
2.2 Adecvarea limbajului plastic folosit la comunicarea mesajului intenționat
3.1 Valorizarea propriilor idei și a sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în cadrul unor compoziții proprii
3.2 Realizarea de produse artistice creative, originale și funcționale, în cadrul unor evenimente culturale
școlare
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDA, PRAHOVA
Prof. TĂTARU MONICA-NICOLETA

MODULUL 1 - 5 septembrie 2022 – 23 octombrie 2022

Nr. crt. Unitatea tematică Competențe specifice Conținuturi vizate Săptămâna Nr. ore Observații

2.1. Utilizarea în context variate a

instrumentelor corespunzătoare diferitelor
tehnici;
3.1 Valorizarea propriilor idei și a
sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în
cadrul unor compoziții proprii;
3.2 Realizarea de produse artisice creative,
Lumea păsărilor
originale și funcționale, în cadrul orelor de
(recapitulare)
educație plastică.
1 7
Lecția 1. Arte plastice: ramuri,
1
genuri, spațiul plastic
Lecția 2. Instrumente și materiale.
2
Tehnici de lucru
Probă practică de aptitudini
Lecția 3. Culorile spectrului solar.
Clasificarea culorilor: primare, 3
binare de gradul I și II .
Lecția 4. Clasificarea culorilor:
culori complementare, culori calde 4
și reci. Nonculori.

5. Evaluare. 5 Cercul lui Itten

1.2 Corelarea mesajului artisitic al unei Lecția 1. Operarea cu valoarea ca

6
lucrări de artă, cu mijloacele de expresie; element de limbaj în spațiul plastic
Legături invizibile 2.1 Utilizarea în context variate a
Lecția 2. Contrastele cromatice ca
instrumentelor corespunzătoare diferitelor 7 Ramă cu frunze de toamnă
mijloace de expresie plastică
tehnici;
VACANȚA DE TOAMNĂ - 22 octombrie - 30 octombrie 2022
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDA, PRAHOVA
Prof. TĂTARU MONICA-NICOLETA

MODULUL 2 - 31 octombrie - 22 decembrie 2022

Nr. crt. Unitatea tematică Competențe specifice Conținuturi vizate Săptămâna Nr. ore Observații

2.2 Adecvarea limbajului plastic folosit la Lecția 3. Contrastul valoric ca

8 Pom de toamnă
comunicarea mesajului intenționat; mijloc de expresie plastică
3.1 Valorizarea propriilor idei și a
sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în Lecția 4. Game cromatice 9 Peisaj de toamnă
Legături invizibile
cadrul unor compoziții proprii.
Lecția 5. Acorduri cromatice.
10 Focul lui Sumedru
Dominanța cromatică
6. Recapitulare și evaluare 11 Peisaj de Halloween
1.3 Recunoașterea diferitelor forme de Lecția 1. Tehnici grafice. Valorația
Hașurarea de forme geometrice
2 comunicare artistic, plastic și decorativăîn prin linie și suprafață în creion și 12 8
suprapuse si intercalate
timp și spațiu; cărbune
2.1 Utilizarea în context variate a
instrumentelor corespunzătoare diferitelor Lecția 2. Tratarea picturală 13 Pete spontane prin fuzionare
Călătorii tehnici;
2.2 Adecvarea limbajului plastic folosit la
Lecția 3. Tratarea decorativa 14 Peisaj de iarnă
comunicarea mesajului intenționat;
3.1 Valorizarea propriilor idei și a
sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în 4. Recapitulare și evaluare 15 Felicitare de Crăciun
cadrul unor compoziții proprii.
VACANȚA DE IARNĂ - 23 decembrie 2022 - 8 ianuarie 2023
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDA, PRAHOVA
Prof. TĂTARU MONICA-NICOLETA

MODULUL 3 - 9 ianuarie 2023 - 12 februarie 2023

Nr. crt. Unitatea tematică Competențe specifice Conținuturi vizate Săptămâna Nr. ore Observații

1.1 Decodificarea mesajelor transmise prin

Lecția 1. Natura ca sursă de
limbaj artisitic în cazul artelor 16
inspirație. Schițe, crochiuri etc.
tridimensionale;
1.3 Recunoașterea diferitelor forme de
Lecția 2. Forme naturale. Forme
comunicare artistic, plastic și decorativăîn 17
plastice, plane, spațiale
timp și spațiu;
3.1 Valorizarea propriilor idei și a
3 Arta populară Lecția 3. Compoziția decorativă. 5
sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în 18
Stilizarea și modelul
cadrul unor compoziții proprii;
3.2 Realizarea de produse artisice creative,
Lecția 4. Ritmul în compoziția
originale și funcționale, în cadrul orelor de 19
decorativă
educație plastică.
Lecția 5. Ritmul în compoziția
20
plastică
VACANȚA DE SCHI - 13 februarie - 19 februarie 2023
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDA, PRAHOVA
Prof. TĂTARU MONICA-NICOLETA

MODULUL 4 - 20 februarie - 6 aprilie 2023

Nr. Unitatea Nr.
Competențe specifice Conținuturi vizate Săptămâna Observații
crt. tematică ore
3 Arta populară   6. Recapitulare și evaluare 21  
1.1 Decodificarea mesajelor
Lecția 1. Antichitatea
transmise prin limbaj artisitic în 22  
europeană
cazul artelor tridimensionale;
1.3 Recunoașterea diferitelor
Pagini din
forme de comunicare artistic,
4 istoria artei Lecția 2. Arta medievală 23 Laptop
plastic și decorativăîn timp și
europene
spațiu;
2.2 Adecvarea limbajului plastic
Lecția 3.1 Renașterea în
folosit la comunicarea mesajului 24 7 Proiector
Italia - Florența, Veneția
intenționat.
Pagini din 1.1 Decodificarea mesajelor Lecția 3.2 Renașterea
4 istoria artei transmise prin limbaj artisitic în Țările de Jos, Germania, 25  
europene cazul artelor tridimensionale; Anglia, Franța
SĂPTĂMÂNA ALTFEL 26  
1.3 Recunoașterea diferitelor
Pagini din Lecția 4. Barocul. Secolele
forme de comunicare artistic,
4 istoria artei XVII–XIX Italia, Spania, 27 Albume de artă.
plastic și decorativăîn timp și
europene Olanda
spațiu;
VACANȚA DE PRIMĂVARĂ - 7 aprilie - 18 aprilie 2023
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDA, PRAHOVA
Prof. TĂTARU MONICA-NICOLETA

MODULUL 5 - 19 aprilie - 16 iunie 2023

Nr. Unitatea Nr.
Competențe specifice Conținuturi vizate Săptămâna Observații
crt. tematică ore
Secolele XVII–XIX
Pagini din 2.2 Adecvarea limbajului plastic (clasicism, rococo, neo-
4 istoria artei folosit la comunicarea mesajului clasicism, romantism, 28  
europene intenționat. realism). Franța,
Germania, Anglia, Italia
SĂPTĂMÂNA VERDE 29  
2.2 Adecvarea limbajului plastic
Pagini din Lecția 5. Secolele XIX–
folosit la comunicarea mesajului 30  
4 istoria artei XX. Franța–Paris.
intenționat.
europene
  Recapitulare și evaluare 31  
1.2 Corelarea mesajului artisitic al 9
unei lucrări de artă, cu mijloacele  
de expresie;
3.2 Realizarea de produse artisice Lecția 1. Expoziția 32
creative, originale și funcționale,
La pas prin  
în cadrul orelor de educație
5 Muzeul de plastic.
Artă
  Lecția 2. Cum organizăm o
33  
expoziție
  Lecția 3. Expresivități ale  
24
limbajului plastic
  4. Recapitulare finală. 35  
  Evaluare finală 36  
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDA, PRAHOVA
Prof. TĂTARU MONICA-NICOLETA

Planificarea orelor de educaţie plastică pe unități de învățare

1. Lumea păsărilor(recapitulare)
Competențe Subiect
Conținuturi Activități de învățare Resurse Evaluare
specifice aplicativ
- Reactualizarea cunoștințelor
        Recapitulare;
  dobândite;   Planșe Test inițial
        Evaluare inițială. - Evaluarea cunoștințelor;

2. Legături invizibile
Competențe Subiect
Conținuturi Activități de învățare Resurse Evaluare
specifice aplicativ
- Decodificarea mesajelor Albume de Activitățile în
        Expresivități ale limbajului plastic; 1.1 Natură statică;
transmise prin limbaj artistic; artă; grup;
        Operarea cu valoarea ca element - Analizarea mesajului transmis în Mapa de
1.2 Peisaj; Laptop;
de limbaj în spațiul plastic; lucrarea proprie; lucrări;
        Linia valorată, pata valorată. - Compunerea unui spaţiu plastic în Compoziții cu
Fișe de
Contrastul valoric ca mijloc de expresie 2.2 care dominanta cromatică să dominantă Proiector;
lucru.
plastică; conţină anumite semnificaţii; cromatică.
  Planșe ale  
  3.2  
elevilor.
- Contrastele cromatice ca mijloace
        Contrastele cromatice ca Albume de Activitățile în
1.1 de expresie plastică (conform Natură statică;
mijloace de expresie plastică; artă; grup;
teoriei constructive despre culoare);
- Recunoaşterea pe reproduceri a Mapa de
        Game cromatice; 1.2 Peisaj; Laptop;
diferitelor dominante cromatice; lucrări;

- Realizarea unei compoziţii plastice

Compoziții cu
în care dominanta cromatică ( caldă Fișe de
        Acorduri cromatice; 2.2 dominantă Proiector;
sau rece ) să fie corespunzătoare lucru.
cromatică.
unui subiect propus de elev;
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDA, PRAHOVA
Prof. TĂTARU MONICA-NICOLETA

- Recunoaşterea acordului cromatic    

Planșe ale
        Dominanta cromatică; 3.2 între două sau mai multe culori pe
elevilor.
imagini – reproduceri de artă;
  - Realizarea unor contraste      
        Recapitulare; cromatice puternice între perechile
de complementare;
  - Conversații asupra subiectelor      
        Evaluare.
studiate;
    - Evaluarea cunoștințelor.      

3. Pagini din istoria artei

contemporane
Competențe Subiect
Conținuturi Activități de învățare Resurse Evaluare
specifice aplicativ
- Recunoașterea ordinelor
        Privire de ansamblu asupra
arhitectonice precum și a diferitelor Albume de Lucrările
istoriei artei europene – periodizare pe 1.1 Personaj;
monumente de patrimoniu din arta artă; individuale;
țări și secole;
Gerciei și Romei Antice;
- Deosebiri dintre stilurile artei
Activitățile în
        Recapitulare; 1.3 medievale (stilul Bizantin, stilul Reproduceri; Laptop;
grup;
romanic, stilul gotic);
- Cunoașterea trăsăturilor
caracteristice ale Renașterii,
Barocului, Clasicismului,
Rococoului, Neoclasicismului, Cunoștințele
        Evaluare. 2.2 Natură statică. Proiector;
Romantismului, Realismului, acumulate;
Impresionismului,
Postimpresionismului, precum și a
principalilor artiști reprezentativi;
    Planșe ale Fișe de
  - Arta secolului al XX-lea;
elevilor. lucru.
    - Conversații asupra subiectelor      
studiate;
    - Evaluarea cunoștințelor.      
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDA, PRAHOVA
Prof. TĂTARU MONICA-NICOLETA

4. Călătorii
Competențe Subiect
Conținuturi Activități de învățare Resurse Evaluare
specifice aplicativ
- Recunoaştere pe reproduceri de
Forme Planșe ale Activitățile în
        Tehnici grafice; 2.1 artă a procedeelor de tratare a
stilizate; elevilor; grup;
suprafeţei;
- Exersarea tratării picturale și
Compoziții Mapa de
        Tratarea picturală; 2.2 decorative a suprafeţei folosind Laptop;
decorative. lucrări;
punctul şi linia;
- Exerciții de obţinere a petei   Lucrările
        Tratarea decorativă; 3.2 Proiector.
picturale și decorative; individuale.
  - Conversații asupra subiectelor    
        Recapitulare;  
studiate;
        Evaluare.   - Evaluarea cunoștințelor.      

5. Arta populară
Competențe Subiect
Conținuturi Activități de învățare Resurse Evaluare
specifice aplicativ
- Recunoaşterea etapelor studiului Compoziții Planșe ale Activitățile în
        Natura ca sursă de inspirație; 1.1
după natură și ale unui peisaj; picturale; elevilor; grup;
- Recunoaşterea formelor naturale Compoziții Lucrările
        Forme naturale; 1.3 Laptop;
şi a formelor plastice; decorative. individuale;
- Recunoaşterea pe imagini a  
compoziţiilor decorative şi a
        Compoziția decorativă; 2.2 Proiector; Rebus .
principiilor artei decorative: repetiţia,
alternanţa, simetria, suprapunerea;
- Recunoaşterea ritmului ȋn natură    
şi ritmul ȋn compoziţia plastică; -
Recunoașterea ritmului în Albume de
        Ritmul în compoziția decorativă; 3.2
compoziția decorativă pe baza artă.
principiilor artei decorative: repetitie,
alternanta, simetrie;
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDA, PRAHOVA
Prof. TĂTARU MONICA-NICOLETA

- Recunoaşterea elementelor din      

        Ritmul în compoziția plastică;  
care este compus ritmul plastic;
  - Conversații asupra subiectelor      
        Recapitulare;
studiate;
        Evaluare.   - Evaluarea cunoștințelor.      
           

6. Proiecte și evenimente
Competențe Subiect
Conținuturi Activități de învățare Resurse Evaluare
specifice aplicativ
- Realizarea de expoziții cu lucrări
Activitățile în
        Expoziția; 3.1 selectate din mapele cu lucrări ale Laptop;
grup;
elevilor;
- Vizitarea unor muzee, atelierele
Mapa de
        Recapitulare; 3.2 unor artisti locali și tururi virtuale ale Proiector;
lucrări;
marilor muzee de artă;
  - Conversații asupra subiectelor Planșe ale Comentariul
        Evaluare; Expoziție
studiate; elevilor; de artă.
  Albume de  
        Recapitulare finală; - Evaluarea cunoștințelor;
artă.
  - Recapitularea și evaluarea finală a    
        Evaluare finală. cunoștințelor căpătate de-a lungul
anului școlar.