Fișă de lucru

CLASA a V-a A

Citește următorul text și răspunde apoi la întrebări.

„Ieri, după ce am mâncat zama de păstăi de la prânz, am ieșit în curte și pentru că nu știam ce
altceva să fac, am început să mă gândesc la cuvântul lemn. L-am ales la întâmplare: LEMN, apoi am
început să-l spun cu voce tare: lemn lemn lemn lemn lemn lemn lemn lemn lemn lemn lemn lemn
lemn [...] lemnlemnlemnlemnlemnlemnlemnlemnlemnlemnlemnlemnlemnlemn – și l-am rostit așa,
aproape un ceas, fără oprire, – și [...] mi-am dat seama că nu mai știu ce zic.
Auzeam limpede sunetele – lemnlemnlemnlemnlemnlemn, dar nu mai înțelegeam ce
înseamnă.”
Dan Coman, Plictisitoarea vacanță de vară a fraților Rățoi

a Îți sunt cunoscute toate cuvintele din text? Dacă există vreun cuvânt necunoscut, încearcă să
deduci, din text, sensul acestuia.
b La un moment dat, povestitorul mărturisește că auzea limpede sunetele cuvântului pe care îl
pronunța, dar că nu mai știe ce înseamnă. Din ce fel de sunete este alcătuit cuvântul lemn? Ce sens are
acest cuvânt?
c Titlul cărții din care este extras fragmentul conține cuvântul vară. Ce sens are acest cuvânt?
Precizează sensul unui alt cuvânt care are aceeași formă.
d Prin ce se aseamănă cuvintele a spune și a rosti? Prin ce se deosebesc?

1. Ce observi în legătură cu sensul cuvintelor bucuroasă, mulțumită, veselă, voioasă? Dar în

legătură cu sensul cuvintelor tristă, supărată, posomorâtă, mâhnită?
2. Ce poți spune despre forma cuvintelor din prima serie? Dar despre forma cuvintelor din a
doua serie?
3. Precizează ce sunt cuvintele din cele două serii ca parte de vorbire.
4. Înlocuiește adjectivul bun din propozițiile date cu unul dintre cuvintele: apropiat, priceput,
gustos, valoros, în așa fel încât sensul propozițiilor să nu se modifice.

 a Filmul este bun.

 b Desertul a fost bun.
 c Bogdan este bun la matematică.
 d Adi este un prieten bun.

5. Asociază cuvântul arbore din propozițiile de mai jos cu sinonimul potrivit. De ce în acest
caz sinonimele notate pe etichete nu se pot înlocui între ele?
Bradul este un arbore montan. Pom / Copac Nucul este un arbore impunător.
 6. Găsește câte un verb care poate înlocui expresiile subliniate din propozițiile date, fără să
schimbe sensul acestora.

 Bogdan l-a pus la curent pe Adi în legătură cu planul său.

 Copilul a băgat de seamă mișcarea norilor.

1 Asociază cuvintele din prima serie (a) cu sinonimele corespunzătoare din a doua serie (b):

a) etern, fricos, hărmălaie, hotărât, încercare, milă, prieten, zâmbet;

b) amic, compasiune, decis, gălăgie, sperios, surâs, tentativă, veșnic.

2 Înlocuiește verbul a scoate, din propozițiile de mai jos, cu sinonimul potrivit din seria: exclude, a
extrage, a îndepărta, a publica, a retrage, a rosti.

 a Am scos pata de cerneală de pe cămașă.

 b Ana a scos niște bani de pe card.
 c Antrenorul l-a scos pe colegul meu din lot.
 d Stomatologul i-a scos Claudiei un dinte de lapte.
 e Scriitoarea Ioana Pârvulescu a scos o nouă carte.
 f Adi n-a scos niciun cuvânt.

Precizează câte un antonim pentru fiecare dintre cuvintele:

 apropiere
 ascuțit
 furios
 leneș
 noroc
 obosit
 ușor
 zi

1 Găsește un sinonim pentru cuvântul mătușă.

2 Ce sunt ca parte de vorbire cuvintele care formează câmpul lexical al relațiilor de rudenie?
3 Completează cu alte cuvinte câmpul lexical al relațiilor de rudenie de la exercițiul anterior. Poți
folosi și cuvinte care s-au format de la cele deja notate, cu condiția să fie aceeași parte de vorbire
(de exemplu, bunicuță), sau expresii care conțin aceste cuvinte (de exemplu, frate vitreg).