AVIZAT,

Inspector şcolar pentru limba și literatura română,

Profesor Anița AVRAM- RUSU

FIŞĂ DE AVIZARE A PROIECTULUI DE PROGRAMĂ PENTRU DISCIPLINA OPŢIONALĂ

An şcolar 2021 – 2022

Instituţia de învăţământ: ...................................................................................................................................

Denumirea opţionalului: ....................................................................................................................................
Tipul: opţional la nivelul unei discipline/la nivelul unei arii curriculare/la nivelul mai multor arii
curriculare
Clasa: ..................................................................................................................................................................
Durata: ..............................................................................................................................................................
Număr de ore pe săptămână: ...........................................................................................................................
Cadrul didactic:.................................................................................................................................................
Abilitatea pentru susţinerea cursului: .............................................................................................................

Criterii şi indicatori de evaluare

DA NU DA, cu
recomandare
I. Respectarea structurii standard
Notă de prezentare
Competenţe generale şi specifice
Activităţi de învăţare (cel puţin una pentru fiecare competenţă
specifică)
Conţinuturi
Sugestii metodologice (strategii didactice, modalităţi de
evaluare)
II. Existenţa unei bibliografii
III. Elemente de calitate
Respectarea particularităţilor de vârstă ale elevilor
Concordanţa cu etosul şcolii, cu interesele elevilor şi cu nevoile
comunităţii
IV.Conţinutul proiectului programei
Oportunitatea opţionalului
Realismul în raport cu resursele disponible
Corelarea competenţelor cu activităţile de învăţare
Corelarea competenţelor cu unităţile de conţinut
Adecvarea modalităţilor de evaluare la demersul didactic propus

DIRECTOR,
Profesor………………………………….