Sociedade, Tecnologia e Cincia 5 Redes de informao e comunicao

Ncleo Gerador: Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC)

Competncias Critrios de Evidncia Miguel Azeved o Antnio Andrade

DR1 Entender a utilizao das comunicaes rdio em diversos contextos familiares e sociais
(Contexto Privadol)

DR2 Perspectivar a interaco entre a evoluo tecnolgica e as mudanas nos contextos e qualificaes profissionais (Contexto Profissional)

Actuar no quadro das predisposies para os usos e explorao de novas funcionalidades em objectos tecnologicamente avanados que fazem recurso s comunicaes rdio, relacionando-os com os perfis sociais dos indivduos Actuar em situaes da vida domstica na resoluo de problemas relacionados com as comunicaes a distncia (rdio, televiso, telemvel, telefone fixo, etc.) Actuar na utilizao das TIC na vida privada com conhecimento dos elementos bsicos cientficos nas comunicaes rdio: ondas electromagnticas, electrnica, etc. Actuar em novas formas de aquisio de competncias face s TIC, compreendendo os seus usos nas organizaes e relacionando-os com as literacias e qualificaes exigidas aos profissionais na sociedade da informao
Actuar na esfera da vida profissional promovendo o recurso s tecnologias de suporte s TIC (micro electrnica, ecrs, etc.)

ST5

DR3 Discutir o impacto dos media na construo da opinio pblica (Contexto institucional)

Actuar na vida profissional, com conhecimentos cientficos bsicos de funcionamento dos equipamentos de suporte s TIC (por exemplo, o computador, o monitor de cristais lquidos, a aritmtica binria, etc.) Actuar recorrendo aos meios de comunicao de massas, compreendendo os diversos actores e interesses envolvidos na sua produo e o poder da informao nas sociedades modernas Actuar em relao tecnologia de suporte aos meios de comunicao e disseminao de informao (por exemplo, as estaes de televiso, estaes de rdio, as

agncias de informao, os satlites, etc.).

Actuar tendo em conta a evoluo dos meios de informao e comunicao de massas, reconhecendo alguns novos conceitos e procedimentos cientficos utilizados na produo de informao Actuar na sociedade da informao, identificando novas oportunidades de participao, bem como mecanismos de desigualdade, resultantes da (des)articulao entre redes tecnolgicas e redes sociais

DR4 Relacionar a evoluo das redes tecnolgicas com as redes sociais

(Contexto macroestrutural)

Actuar tendo em conta o desenvolvimento dos modos de transmisso de informao ao longo da Histria, relacionando-o com a evoluo das estruturas sociais, a ocupao do territrio, etc. (por exemplo, a rede de televiso, a internet, etc.)
Actuar em relao evoluo dos conhecimentos cientficos na construo das redes (por exemplo, a estrutura celular dos telemveis, o uso da base binria na internet)

Sociedade, Tecnologia e Cincia 6 Modelos de Urbanismo e Mobilidade

Ncleo Gerador: Urbanismo e Mobilidade
Competncias Critrios de Evidncia Miguel Azeved o Antnio Andrade

DR1 Associar conceitos de construo e arquitectura integrao social e melhoria do bemestar individual (Contexto Privadol)

Actuar no plano da construo e arquitectura dos espaos fsicos, identificando diferentes tipos de alojamento familiar associados a modos de vida particulares, no sentido da melhoria do bem-estar social, da qualidade de vida e da integrao sociocultural Actuar ao nvel das tecnologias inovadoras de construo na optimizao das condies de habitabilidade e arquitectura ajustadas (por exemplo, os materiais isolantes trmicos e acsticos, arquitecturas ecolgicas, promoo de acessibilidades) Actuar ao nvel das propriedades dos materiais, tradicionais e modernos, em funo das necessidades e qualidade da construo (por exemplo, tintas ecolgicas, isolantes reciclados, etc.) e/ou ao nvel das quantidades

STC6

desses materiais em funo das reas ou volumes em que sero utilizados

DR2 Promover a qualidade de vida atravs da harmonizao territorial em modelos de desenvolvimento rural ou urbano (Contexto Profissional)

Mobilizar informao sobre o papel das diferentes instituies no mbito da administrao, segurana e territrio

DR3

(Contexto institucional)

DR4
Reconhecer diferentes formas de mobilidade territorial local e global e sua evoluo

(Contexto macroestrutural)

Actuar ao nvel das dinmicas de desenvolvimento local e regional, em contextos urbanos e rurais, compreendendo a evoluo das actividades econmicas e os processos de transformao sociocultural num dado territrio, relacionando-as com as mudanas nas profisses e nos modos de vida das populaes Actuar na explorao dos recursos naturais (zonas de agricultura, piscatrias, mineiras), ou nos locais de grande comercializao e consumo (centros urbanos), com conhecimento dos meios tcnicos adequados, tradicionais ou inovadores Actuar na vida profissional com conhecimento do modo de actuao dos processos qumicos, biolgicos e tcnicos de produo, em zonas rurais ou urbanas, de modo a salvaguardar e manter o equilbrio no ambiente e no bemestar das diferentes comunidades Actuar face a instituies reguladoras da administrao e segurana do territrio, compreendendo os seus campos de actuao e modos de regulao Actuar na organizao tcnica de sistemas administrativos ligados gesto de servios relacionados com preveno e segurana na mobilidade Actuar utilizando os conhecimentos cientficos que suportam normas e cdigos reguladores de segurana e administrao do territrio (por exemplo no cdigo rodovirio: controlo de velocidade, restries em piso molhado, distncia mnima entre carros, etc.) e, a um nvel mais sofisticado, avaliar da justia dessa regulamentao tendo em conta os modelos estatsticos e matemticos que governam a matria regulada Actuar em contextos interculturais, considerando os fluxos migratrios das populaes e o xodo rural como resultado de desigualdades econmicas, culturais e/ou polticas, mas geradores tambm de processos de (re)construo identitria e de descoberta do outro

Actuar compreendendo o papel da evoluo tecnolgica como condicionante das mobilidades, quer ao nvel dos transportes e comunicaes quer ao nvel de possibilidades de valorizao profissional Actuar tendo em conta as condies que levam s mobilidades no reino animal, em geral, (condies ambientais, de reproduo e outras) e nas populaes humanas em particular (condies econmicas, tnicas, polticas e outras) e no sentido de reconhecer os diferentes fluxos e relaes entre variveis atravs do tratamento estatstico de informao

Sociedade, Tecnologia e Cincia 7 Sociedade, Tecnologia e Cincia - fundamentos

Ncleo Gerador: Saberes Fundamentais
Competncias Critrios de Evidncia Miguel Azeved o Antnio Andrade

DR1 Mobilizar o saber formal para o reconhecimento do elemento como uma unidade estrutural e organizativa (Contexto Privadol)

DR2 Recorrer a processos e

Actuar de modo eficaz em processos de integrao social dos elementos de uma dada sociedade, compreendendo o conceito de aco social (no sentido weberiano) como atribuio de sentido s prticas e caractersticas individuais Actuar ao nvel da interveno da tecnologia na compreenso ou utilizao das estruturas elementares (por exemplo, o papel do proto na imagiologia por NMR, utilizaes correntes de anlises de DNA, etc.) Actuar no sentido de compreender a base cientfica de diferentes estruturas elementares (p.e., o ncleo atmico, o tomo, a molcula, o DNA, a clula, a unidade como princpio formador dos nmeros, os processos geradores de sequncias, etc. Actuar em diferentes contextos profissionais com base em atitudes racionalistas e cientficas,

STC6

mtodos cientficos para actuao em diferentes domnios da vida social (Contexto Profissional)

Intervir racional e criticamente em questes pblicas com base em conhecimentos cientficos e tecnolgicos

DR3

(Contexto institucional)

Mobilizar o saber formal na interpretao de leis e modelos cientficos num contexto de coexistncia de estabilidade e mudana (Contexto macroestrutural)

DR4

identificando e relacionando diferentes processos, mtodos e tcnicas de produo de conhecimento sobre a realidade em cincias sociais Actuar no contexto da vida profissional procurando encontrar solues tcnicas que melhorem processos e procedimentos (experimentar e melhorar a eficincia) Actuar de forma a valorizar o papel das vrias componentes na prtica cientfica, em particular, experimentao e teoria, valorizando em simultneo o papel da representao matemtica como suporte para a explicao e previso dos factos Actuar nas sociedades contemporneas num quadro de pluralidade de instituies, reconhecendo que as argumentaes cientficas e tcnicas interagem com interesses particulares e poderes especficos e diferenciados Actuar de modo fundamentado e consistente nos debates pblicos sobre questes de carcter tecnolgico Actuar tendo em conta o papel da cincia, reconhecendo as suas potencialidades e limitaes, nos debates pblicos e face aos diferentes jogos de poder, criando evidncia para essa actuao baseada em modelos matemticos Actuar perante fenmenos sociais complexos, concebendo-os como resultado de evolues histricas e adoptando configuraes diversas consoante as sociedades e/ou os grupos sociais Actuar de forma a compreender que as solues tcnicas tm validade limitada e que tm tendncia a mudar, tal como muda a cincia e a prpria sociedade Actuar tendo em conta que se vive num mundo onde coexistem leis cientficas de invarincia (que valorizam a estabilidade) e leis cientficas de evoluo (que apontam para a mudana), reconhecendo, em particular e no caso da matemtica, esta dualidade nos invariantes geomtricos e nos aspectos dinmicos associados noo de derivada