Lecția nr.

Terapia logopedică pentru corectarea dislaliei începe, de regulă, cu exerciții de gimnastică generală
și gimnastică articulatorie, menite să pregătească emiterea corectă a sunetelor deficitare. Aceste
exerciții se desfășoară sub formă de jocuri, pentru a antrena participarea copilului la realizarea
acestora. Jocurile și exercițiile pot fi efectuate individual sau în grup cu copiii preșcolari. În
continuare vor fi prezentate câteva exemple de jocuri și exerciții.

Exerciții de gimnastică generală:

- Imităm trezirea de dimineață, întindem brațele, imităm căscatul - Imităm spălarea feței, mâinilor,
pieptănatul părului - Imităm înotul prin rotirea brațelor - Imităm săritura broscuței, săritura
iepurașului, mersul uriașului, mersul piticului - Imităm bătaia aripioarelor rândunicii, fluturașilor -
„Bate vântul frunzele!”, mișcări simultane cu mâinile dreapta-stânga deasupra capului - „A venit
ploaia!”, imităm picurii de ploaie bătând cu vârfurile degetelor în masă - „Zboară avionul!”, întindem
brațele și imităm zborul avionului - „Morișca se învârte!”, rotim brațele înainte alternativ - „Barza stă
intr-un picior”, incercăm să ne păstrăm echilibrul cât mai mult stând într-un picior, apoi sărim
schimbând piciorul ridicat - „Culegem floricele”, în poziție ghemuită cu mâna imităm culesul florilor -
„Începe spectacolul!”, aplaudăm încet apoi din ce în ce mai tare.

Exerciții de gimnastică articulatorie: • pentru obraji - „Umflăm baloane și le spargem”, umflăm

obrajii cât de mult putem, apoi cu degetele îi atingem și lăsăm să iasă aerul - „Ce dulce e
bomboana!” plimbăm o bomboană imaginară în gură împingând obrazul drept, apoi cel stâng cu
vârful limbii după care imităm suptul bomboanei - Zâmbim larg cu buzele întinse și gura închisă, apoi
țuguiem buzele ca pentru pupic alternând aceste mișcări; exercițiul se repetă cu gura deschisă,
copilul arătând dinții • pentru limbă - „Cățelușul bea apă”, mișcări scurte ale limbii spre exterior,
apoi spre interiorul gurii - „Cățelușul a mâncat ceva delicios” imităm lingerea pe botic a cățelului
după ce a mâncat cu mișcări circulare ale limbii deasupra buzelor - „Mâncăm înghețată!” - Ne
ștergem dinții cu limba, mai întâi cei de sus apoi cei de jos - „Limba lungă a cameleonului”, încercăm
să atingem nasul cu limba și să vedem cine are limba mai lungă, o ducem apoi pe bărbie - Așezăm
limba în forma unei lopeți, săgeți - Imităm mersul căluțului - „Bate ceasul tic-tac”, plimbăm limba în
colțurile gurii dreapta-stânga • pentru maxilar/mandibulă - „Văcuța rumegă iarba”, imităm
rumegatul animalelor - „Hipopotamul cască gura mare” - Deschidem gura-închidem gura, repetând
exercițiul de 5 ori - Imităm maimuța împingând mandibula în față și punând limba în fața dinților
inferiori • pentru palatul gurii - „Suntem răciți”, imităm tușitul, strănutul - „Rățușca înghite multă
apă”, imităm înghițirea • pentru buze - Rostim vocalele A,E,I,O,U,Ă,Î urmărind ca forma buzelor să fie
cea corespunzătoare - Ridicăm buzele țuguiate și încercăm să atingem nasul - „Unde s-au ascuns
buzele?”, retragem buzele lipite in interiorul guri