Nr. _______/ __.__.

_____

Avizat, Aprobat,
Director UPJ Președinte COSP,

PLAN DE SERVICII INDIVIDUALIZAT

Numele și prenumele copilului/elevului:

Mama:
Tata:
Data nașterii:
Domiciliul:
Unitatea de învățământ la care este înscris:
Certificat de orientare școlară și profesională:

Data realizării/ revizuirii Planului de servicii individualizat:

Responsabilul de caz servicii educaționale:
Drepturi/ Beneficii de asistență socială pentru copiii cu CES (prevăzute de Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare):

Art. 51, aliniatul 2: (2) Copiii și tinerii cu cerințe educaționale speciale, școlarizați în unitățile de învățământ special sau de masă, inclusiv cei
școlarizați în alt județ decât cel de domiciliu, beneficiază de asistență socială constând în asigurarea alocației zilnice de hrană, a rechizitelor
școlare, a cazarmamentului, a îmbrăcămintei și a încălțămintei în cuantum egal cu cel pentru copiii aflați în sistemul de protecție a copilului,
precum și de găzduire gratuită în internate sau centrele de asistare pentru copiii cu cerințe educaționale speciale din cadrul direcțiilor generale
județene/a municipiului București de asistență socială și protecția copilului.
 Servicii psihoeducaționale pentru copilul cu CES

 Tipul de Instituția Obiective Data de Perioada de Persoana

serviciu/ responsabilă începere acordare a responsabilă de
intervenție serviciului acordare a
serviciului (date
de contact)
 Servicii Școala -crearea unui cadru flexibil pentru învăţare 05.09.2022 până la Prof.
educaționale Gimnazială -incluziunea deplină/ totală în școală finalizarea
- atingerea scopurilor de învățare formulate în planul ciclului
educațional educațional,
- creșterea inițiativei și a motivației de învățare ridicând când va fi
performanța la nivelul așteptat dat de abilitățile intelectuale întocmit
( IQ) Raportul de
- dezvoltarea capacității de comunicare liberă și independentă monitorizare
- creșterea stimei de sine prin încurajări și laude în fața asupra cazului
colectivului de elevi
- facilitarea unei dezvoltări armonioase în vederea integrării
sociale optime.
 Servicii de până la
asistență Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral finalizarea
psihopedago    Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală ciclului
gică prin Formarea abilităților de scriere educațional,
Profesor de
cadrul Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice 05.09.2022 când va fi
sprijin –
didactic matematicii (Numere naturale 0-100) întocmit
itinerant și de   Dezvoltarea atitudinilor pozitive de relaţionare în grup Raportul de
sprijin monitorizare
asupra cazului
 Servicii de Centrul - antrenarea memoriei și stabilizarea atenției prin activități și 05.09.2022 până la Consilier școlar –
consiliere și Județean de jocuri didactice finalizarea
orientare Resurse și -dezvoltarea conștientizării și acceptării dificultăților cauzate ciclului
școlară Asistență de afecțiunea medicală, astfel încât eleva să mențină o balanță educațional,
Educațională sănătoasă între împlinirea scopurilor academice și nevoile sale când va fi
sociale, emoționale și personale întocmit
- dezvoltarea unor strategii eficiente de a face față testărilor Raportul de
școlare, care să scadă anxietatea și să îmbunătățească monitorizare
rezultatele la teste asupra cazului
- creșterea frecvenței afirmațiilor pozitive legate de școală și a
încrederii în abilitatea de a avea succes la școală
- învățarea copilului a unor strategii pozitive de coping
(tehnici de relaxare, dialog interior pozitiv, restructurare
cognitivă) pe care să le folosească în situații de frustrare.
- desfășurarea unor activități de terapie rațional-emotivă prin
tehnici diverse ( povești, artterapie)
- consilierea familiei pentru a-și stabili așteptări realiste și
implementarea în mediul familial a unor strategii eficiente
prin care să ajute copilul să facă față procesului educațional și
atingerea obiectivelor școlare și personale.
 Servicii de - Nu necesită - - -
terapie
logopedică/te
rapia
tulburărilor
de limbaj
 Servicii de - Nu necesită - - -
psihoterapie
  Servicii - Nu necesită - - -
kinetoterapie/
terapie Vojta
 Asigurare
transport la
- Nu necesită - - -
unitatea de
învățământ
 Măsuri de Școala -informarea părinților cu privire la educația incluzivă și 05.09.2022 până la Director,
sprijin pentru Gimnazială incluziunea socială a elevilor cu dizabilități și/sau CES; finalizarea
educația -informarea conducerii unității de învățământ și a cadrelor ciclului Prof.
incluzivă** didactice cu privire la educația incluzivă și incluziunea educațional,
socială a elevilor cu dizabilități și/sau CES; când va fi
- părinții și profesorii trebuie să implementeze strategii întocmit
educaționale care să maximizeze capacitățile de învățare ale Raportul de
elevului și să compenseze slăbiciunile prezente monitorizare
- încurajarea părinților să mențină o comunicare asupra cazului
regulată( zlinic/săptămânal) cu profesorii
-asistarea copilului și a părinților pentru a elabora un program
care să devină rutină zilnică și să îi asigure un echilibru
sănătos între realizarea temelor de casă, joacă, timp de
calitate petrecut cu prietenii și familia
- Informarea profesorilor cu privire la modul în care poate fi
crescută performanța în sarcină a elevului ( ex. Plasarea
copilului aproape de profesor, poziționarea în preajma
copiilor buni, care reprezintă modele pozitive de învățare,
asigurarea de feed-back regulat copilului, structurarea
materialului de realizat în pași mici)

Data: Responsabil de caz servicii psihoeducaționale:

Avizat COSP- CJRAE ,