HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACIÓN EFECTIVA

Ciclo 2021-Agosto
Sesión 2

Logro de la Al finalizar la sesión, los estudiantes proponen formas de comunicarse

sesión asertivamente en su vida universitaria.

Apellidos y nombres:

A continuación, escribe lo que se te solicita:

3 cosas que aprendiste de la lección de hoy: (3 puntos)

1. Aprendi a comunicarme de manera conciente directa y equilibrada.
2. Aprendi a como ser acertivo en ciertas ocasiones.
3. Aprendi que si me comunico de manera agresiva no llegaré a ninguna solución.

2 cosas que te parecieron interesantes y que te gustaría conocer más. (3 puntos)

1. Me pareció interesante la manera acertiva en la que una persona puede llegar a
comunicarse
2. Me pareció interesante como la acertividad puede mejorar el autoestima la divinidad y
como puede ayudar a generar autocontrol emocional

1 pregunta sobre el tema de hoy: (2 puntos)

1. ¿Si digo las cosas directas de manera agresiva soy asertivo?

Desarrolla el siguiente tema:

La asertividad en la UTP
Piensa en una situación dentro de la universidad en donde haya necesidad de aplicar más
asertividad. Esta situación (o situaciones) puede ser entre compañeros de clase, con docentes,
administrativos, personal de servicio, etc.
¿Cómo podríamos hacer para actuar de manera más asertiva en estas situaciones?
Responde en no menos de 100 palabras. 10 puntos.
Por ejemplo, si en la universidad te ´piden prestado algún objeto tuyo un compañero de aula o
un profesor y no te lo devuelve en buen estado, la manera correcta de ser asertivo es decirle que
no le volverás a prestar algún objeto tuyo, de esa manera enseñaras a tus compañeros o profesor
la importancia de poder decir no en determinados contextos o cuando crean que realmente
deben negarse ante una acción u opinión, por ejemplo. Saber decir no es algo vital en la vida de
cualquier compañero tuyo o profesor, porque tiene una gran función reparadora y hace aumentar
su seguridad.
Sube esta ficha a la tarea que aparece en Canvas antes de que termine el día.