Colegiul Naţional „B. P.

Hasdeu”
Bd. Gării, Nr. 1, cod poştal 120218
Telefon/ fax : 0238/717421; 0238/720884
Buzău – România
email: secretariathasdeu@yahoo.com.

Nr. ……. din…………………...

Aprobat în C. A. din 05.02.2020

REGULAMENTUL
DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE
AL COLEGIULUI NAŢIONAL “B.P.HASDEU”
BUZĂU
CAPITOLUL I
DISPOZIŢII GENERALE

Art.1. Prezentul regulament de organizare şi funcţionare a Colegiului Naţional “B.P.Hasdeu”

Buzău, denumit în continuare regulament, cuprinde norme referitoare la organizarea şi funcţionarea
unităţii de învăţământ preuniversitar mai sus amintită, este întocmit în conformitate cu prevederile
Constituţiei României, ale Legii educaţiei naţionale nr. 1/5 01. 2011, publicată în Monitorul Oficial nr.
18/10.01.2011, cu modificările și completările ulterioare, Legii nr. 87 din 13 aprilie 2006 pentru
aprobarea ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, cu O.M
5079 din 31.08.2016, privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor
de învăţământ preuniversitar, cu O.M. nr. 3027 din 08.01.2018 pentru modificarea și completarea
Anexei – Regulament – cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar la
Ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr.5079/206 privind aprobarea
Regulamentului –cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, cu
dispoziţiile obligatorii prevăzute la Art.242 din Legea nr. 53/2003, cu Ordinul 3160/2017 din 1 februarie
2017 pentru modificarea și completarea Metodologiei-cadru de organizare şi funcţionare a consiliului
de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei
naţionale nr. 4.619/2014 Publicat in Monitorul Oficial, Nr. 112 din 9 februarie 2017, cu Statutul
Elevului aprobat prin O.M. nr. 4742 din 10.08.2016, cu Codul Muncii, Legea nr. 40/31.03.2011 dar și
în conformitate cu actele normative și/sau administrative cu caracter normativ care reglementează
drepturile și obligațiile beneficiarilor primari ai educației și ale personalului din unitățile de învățământ,
precum și în conformitate cu contractele colective de muncă aplicabile.
Art.2. Regulamentul de Organizare și funcționare al Colegiului Național „B.P.Hasdeu” (numit
în continuare regulament sau ROF-CNBPH) poate fi revizuit anual, la începutul fiecărui an şcolar sau
ori de câte ori este cazul la propunerile Comisiei speciale de actualizare a ROF-CNBPH pe baza unor
propuneri scrise şi înregistrate la secretariatul liceului până în ultima zi de cursuri a fiecărui an precum
şi la propunerea membrilor Consiliului de administraţie şi membrilor Consiliului profesoral, fiind
supuse procedurilor de avizare şi aprobare prevăzute în ROFUIP şi aduse la cunoştinţa întregului
personal şi a elevilor în termen de maxim 30 de zile prin afişarea la avizierul colegiului.
Art.3. (1) Regulamentul conţine normele de organizare şi funcţionare a Colegiului Naţional
“B.P.Hasdeu” Buzău, cunoașterea și respectarea prevederilor sale fiind obligatorii pentru personalul de

1
conducere, pentru corpul profesoral, pentru personalul auxiliar şi nedidactic, pentru elevii şi pentru
părinţii care vin în contact cu Colegiului Naţional “B.P.Hasdeu” Buzău. Cunoașterea și respectarea
prevederilor sale devin obligatorii inclusiv pentru personalulul angajat temporar, persoanele detaşate în
unitate, studenţii aflaţi în practică pedagogică şi îndrumătorii acestora, pentru personalului angajat în
vederea prestării de servicii liceului precum și pentru toate persoanele, instituţiile sau organizaţiile care
intră în contact cu CNBPH. Nerespectarea regulamentului constituie abatere şi se sancţionează conform
prevederilor legale.
(2)
Art.4. Fiecare profesor diriginte va aduce la cunoştinţa elevilor şi
părinţilor/tutorilor/susţinătorilor legali prevederile ROFUIP şi ROF- CNBPH, beneficiarii direcţi şi
indirecţi asumându-şi prin semnătură luarea la cunoştinţă a acestora. Prelucrarea prezentului regulament
cu personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic se va efectua de către conducerea şcolii, iar pentru
personalul de pază, de către administrator.

CAPITOLUL II
PRINCIPII DE FUNCȚIONARE

Art.5. Conducerea CNBPH îşi fundamentează deciziile pe dialog şi consultare, promovând

participarea părinţilor la viaţa unităţii de învăţământ, respectând dreptul la opinie al elevului şi asigurând
transparenţa deciziilor şi a rezultatelor, printr-o comunicare periodică, adecvată a acestora.
Art.6. Activitatea de instruire şi educaţie din cadrul CNBPH se desfăşoară potrivit principiilor
Declaraţiei Universale a Drepturilor Omului, ale Convenţiei cu privire la drepturile copilului şi actelor
normative generale şi speciale în vigoare.
Art.7. În incinta CNBPH sunt interzise, potrivit legii, crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni
politice, organizarea şi desfăşurarea activităţilor de propagandă politică şi prozelitism religios, orice
formă de activitate care încalcă normele convieţuirii sociale, care pun în pericol sănătatea fizică
șipsihică a elevilor, a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic.
Art.8. (1) În Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu”, procesul instructiv-educativ are în vedere,
prioritar, activitatea profesorului la clasă.
(2) Desfășurarea corespunzatoare a procesului instructiv-educativ este asigurată prin semnarea
și respectarea de către părțile implicate – școală, elevi, părinți – a Contractului educațional încheiat
între școală, părinți și elev , valabil pe durata înscrierii elevului la cursurile Colegiului Naţional
„B.P.Hasdeu”, prezentat în anexa 1.
Art.9. Valorile declarate și asumate de CNBPH prin Planul de Dezvoltare Instituțională sunt:
libertatea, demnitatea, responsabilitatea, toleranţa, prietenia, iubirea, frumosul, dreptatea, modestia,
colaborarea. În virtutea acestor valori și a legislației în vigoare:
(1) Elevii CNBPH se bucură de toate drepturile constituţionale, precum şi de egalitate în toate
drepturile conferite de calitatea de beneficiar primar al educaţiei.
(2) În CNBPH se asigură dreptul fundamental la învăţătură şi este interzisă orice formă de
discriminare a elevilor şi a personalului din unitate.
(3) Conducerea şi personalul din CNBPH au obligaţia să respecte dreptul la imagine al elevilor
și tuturor membrilor colectivului care constituie personalul colegiului.
(4) Elevii şi reprezentanţii lor, beneficiari direcţi şi indirecţi au obligaţia respecte dreptul la
imagine al colectivului de salariaţi ai CNBPH.
(5) Nicio activitate organizată în CNBPH nu poate leza demnitatea sau personalitatea elevilor.
(6) Conducerea şi personalul CNBPH nu pot face publice date personale ale beneficiarilor
primari ai educaţiei, documente școlare, rezultatele şcolare, respectiv lucrări scrise/părţi ale unor lucrări
scrise ale acestora - cu excepţia modalităţilor prevăzute de reglementările în vigoare.

2
 Art.10. În fiecare an, la data de 6 decembrie, Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” îşi serbează
aniversarea, data corespunzând cu ziua ocrotitorului instituţiei de învăţământ, Sfântul Ierarh Nicolae.
Art.11. (1) În conformitate cu Art. 5 din Legea nr. 35/2007 semnul distinctiv al elevilor CNBPH
îl reprezintă costumul școlar cu blazonul cusut pe sacou, prezentate în Anexa 2 .
(2) Semnele distinctive prevăzute la alin. (1) vor fi comunicate Inspectoratului de Poliție
Județean Buzău, Poliţie1 Municipiului Buzău, Direcției Poliţiei Locale a Municipiului Buzău şi
Inspectoratului Județean de Jandarmi Buzău.
(3) Achiziţionarea costulului școlar este la latitudinea beneficiarilor.
Art.12. Relaţiile dintre salariaţi se stabilesc astfel:
a) relaţiile ierarhice, pe verticală:
- cadre didactice, responsabil catedră, director adjunct, director;
- personal didactic auxiliar şi nedidactic, serviciul administrativ, director adjunct, director;
b) relaţii de colaborare, pe orizontală, între membrii comisiilor metodice şi între diferitele
compartimente.
Art.13. Relaţiile dintre salariaţii unităţii şcolare se bazează pe respect reciproc, lipsa oricărei
forme de discriminare, consensualism, bună credinţă, informare şi consultare.
Art.14. Acest regulament garantează protecţia fizică, morală şi sănătatea, apărarea dreptului la
imagine, a demnităţii şi personalităţii profesorilor şi a tuturor elevilor din şcoală.
Art.15. Atât personalul şcolii, cât şi elevii şi părinţii acestora vor contribui la asigurarea unui
climat şcolar de ordine, de confort şi de siguranţă.
Art.16. (1) Regulamentul de ordine interioară cuprinde politica de disciplină şi organizarea
muncii, igiena şi securitatea muncii, obligaţiile conducerii, obligaţiile şi drepturile salariaţilor, ţinând
seama şi de următoarele reguli:
a) dreptul de asociere sindicală este garantat salariaţilor, în condiţiile legii. Cei interesaţi pot, în
mod liber, să înfiinţeze organizaţii sindicale, să adere la ele şi să exercite orice mandat în cadrul
acestora.
b) salariaţii se pot asocia în organizaţii profesionale sau în alte organizaţii având că scop
reprezentarea intereselor proprii, promovarea pregătirii profesionale şi protejarea statutului lor.
c) salariaţii îşi pot exercita dreptul la grevă în condiţiile legii.
d) în cadrul societăţii, unde salariaţii nu sunt organizaţi în sindicat salariaţii îşi pot alege
reprezentanţi în condiţiile legii.
e) reprezentanţii salariaţilor participă la stabilirea măsurilor privind: condiţiile de muncă, sănătate
şi securitatea muncii salariaţilor în timpul exercitării atribuţiilor lor, buna funcţionare a societăţii.
f) reprezentanţii salariaţilor îşi dau avizul în toate problemele de natura celor prevăzute mai sus
precum şi în orice alte situaţii, la solicitarea conducerii societăţii.
g) avizul reprezentanţilor salariaţilor are caracter consultativ şi este întotdeauna dat în scris şi
motivat.
h) prezentul regulament poate fi completat prin politici sau norme interne de serviciu.
(2) Regulamentul de ordine interioară cuprinde politica de evaluare a personalului didactic,
nedidactic și auxiliar, astfel:
a) evaluarea personalului didactic se realizează, în baza fişei de autoevaluare, adusă la cunoştinţă la
începutul anului şcolar şi a raportului de autoevaluare.
b) evaluarea personalului nedidactic se realizează la sfârşitul anului calendaristic, în baza fişei de
autoevaluare, adusă la cunoştinţă la începutul anului şcolar şi a raportului de autoevaluare.
c) evaluarea personalului auxiliar este realizată de către administratorul de patrimoniu.

3
 CAPITOLUL III
ORGANIZAREA ŞI MANAGEMENTUL ŞCOLII

Art. 17 (1) Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” este o unitate de învăţământ preuniversitar cu personalitate
juridică, acreditată şi face parte din reţeaua şcolară naţională. Managementul CNBPH este asigurat în
conformitate cu prevederile legale.
(2) Managementul şcolii este asigurat de:
a. organisme de conducere: consiliul de administraţie, director şi director adjunct;
b. organisme funcţionale: consiliul profesoral, consiliul clasei, comisiile metodice pe discipline de
învăţământ, comisiile metodice ale diriginţilor;
c. consilierul pentru proiecte şi programe educative;
d. organisme de lucru: comisia pentru curriculum, comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în
educaţie, comisii pe probleme;
e. organisme consultative: consiliul şcolar al elevilor, comitetele de părinţi pe clasă, Consiliul
reprezentativ al părinţilor, Asociaţia de Părinţi a Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău,
Organizaţia sindicală din Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău.
(3) Organigrama liceului care se aprobă în fiecare an de către consiliul profesoral la propunerea
consiliului de administraţie şi este anexă la prezentul regulament.
(4) Aceste organe îşi desfăşoară activitatea pe baza unor planuri de activitate anuale şi semestriale
supuse aprobării consiliului de administraţie.
Art.18. Fiecare comisie deţine o mapă care conţine: componenţa şi decizia de constituire a comisiei,
structura comisiei, distribuirea sarcinilor pe membrii comisiei, planul de activitate a comisiei – inclusiv
planificarea calendaristică, dosarul de procese-verbale, regulamentul de funcţionare al comisiei,
rapoartele de activitate, anuale şi semestriale precum şi alte acte normative privind activitatea comisiei,
alte materiale. Mapa este administrată de responsabilul comisiei şi păstrată la directorul adjunct.
Art.19. Procesele verbale întocmite la fiecare şedinţă consemnează ordinea de zi, absenţele,
hotărârile adoptate. Sunt semnate de cei prezenţi, iar cei absenţi semnează ulterior de luare la cunoştinţă.

III.1. Organisme de conducere

III.1.1. Consiliul de administraţie

Art.20. (1) Consiliul de administraţie este organ de conducere al unităţii de învăţământ.
(2) Consiliul de administraţie se organizează şi funcţionează conform Ordinului 3160/2017 din
1 februarie 2017 pentru modificarea și completarea Metodologiei-cadru de organizare şi funcţionare a
consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului
educaţiei naţionale nr. 4.619/2014 Publicat in Monitorul Oficial, Nr. 112 din 9 februarie 2017.
(3) Atribuţiile Consiliului de administraţie sunt cele prevăzute în Art. 96 aliniatul 7 din Legea
educaţiei naţionale nr. 1/5 01. 2011, publicată în Monitorul Oficial nr. 18/10.01.201 şi în Art.15 din
Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 4619/22.09.2014
(4) Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ este format, potrivit legii, dintr-un număr
impar de 13 membri: dintre aceştia 6 sunt cadre didactice; un reprezentant al primarului; 3 reprezentanţi
ai consiliului local, 2 reprezentanţi ai părinţilor desemnați de consiliul reprezentativ al părinților. Un
reprezentant al elevilor desemnat de Consiliul elevilor.
(5) Directorul CNBPH este membru de drept ai consiliului de administraţie din cota aferentă
cadrelor didactice din unitatea de învăţământ respectivă.
(6) Preşedintele Consiliului de administraţie este directorul colegiului.
(7) Şedinţele Consiliului de administraţie sunt prezidate de către Preşedintele Consiliului de
administraţie. Acesta semnează hotărârile adoptate în perioada pentru care are această funcţie.

4
 (8) Consiliul de administraţie se întruneşte lunar sau ori de câte ori este necesar, la solicitarea
directorului sau a 2/3 dintre membri.
(10) Hotărârile Consiliului de administraţie se adoptă cu votul a 2/3 din totalul membrilor
prezenţi. Hotărârile privind angajarea, motivarea, evaluarea, recompensarea, răspunderea disciplinară şi
disponibilizarea personalului, privind patrimoniul, se iau la nivelul unităţii de învăţământ de către
consiliul de administraţie, cu votul a 2/3 din totalul membrilor consiliului de administraţie. Hotărârile
consiliului de administraţie care vizează personalul din unitate, cum ar fi procedurile pentru ocuparea
posturilor, restrângerea de activitate, acordarea calificativelor, aplicarea de sancţiuni şi altele asemenea,
se iau prin vot secret. Membrii consiliului de administraţie care se află în conflict de interese nu participă
la vot.
(11) Preşedintele Consiliului de administraţie desemnează ca secretar al consiliului de
administraţie o persoana din rândul personalului didactic din unitatea de învăţământ care nu este
membru în consiliul de administraţie, cu acordul persoanei desemnate;
(12) Preşedintele Consiliului de administraţie are obligaţia să solicite Consiliului profesoral o
listă de priorităţi pentru cheltuirea fondurilor proprii, având obligaţia de a informa ulterior alocarea
acestora.
(13) La începutul fiecărui an şcolar, dar nu mai târziu de data începerii cursurilor, consiliul de
administraţie în exerciţiu hotărăşte declanşarea procedurii de constituire a noului consiliu de
administraţie.
(14) Calitatea de membru al consiliului de administraţie este incompatibilă cu:
a) calitatea de membri în acelaşi consiliu de administraţie a sotului, şotiei, fiului, fiicei, rudelor şi afinilor
până la gradul IV inclusiv;
b) primirea unei sancţiuni disciplinare în ultimii 3 ani;
c) condamnarea penală
(15) Pierderea calităţii de membru în consiliul de administraţie operează de drept în următoarele
situaţii:
a) înregistrarea a 3 absenţe nemotivate în decursul unui an şcolar la şedinţele consiliului de
administraţie;
b) înlocuirea, în scris, de către autoritatea care a desemnat persoana respectivă;
c) ca urmare a renunţării în scris;
d) ca urmare a condamnării pentru săvârşirea unei infracţiuni, dispuse prin hotărâre
judecătoreasca definitivă;
e) ca urmare a încetării/suspendării contractului individual de muncă, în cazul cadrelor didactice.
(16) Revocarea membrilor consiliului de administraţie se face cu votul a 2/3 din membrii
consiliului de administraţie în următoarele situaţii:
a) săvârşirea de fapte care dăunează interesului învăţământului şi prestigiului unităţii de
învăţământ;
b) neîndeplinirea atribuţiilor stabilite.
Art.21. (1) La şedinţele CA participă, de drept, reprezentantul elevilor, reprezentanţii
organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate în învăţământul preuniversitar din
CNBPH, cu statut de observatori.
(2) Preşedintele CA are obligaţia de a convoca reprezentantul elevilor, reprezentanţii
organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ preuniversitar din
CNBPH la toate şedinţele consiliului de administraţie. Membrii CA, observatorii şi invitaţii sunt
convocaţi cu cel puţin 48 de ore înainte de începerea şedinţei ordinare, comunicându-li-se ordinea de zi
şi documentele ce urmează a fi discutate. În cazul şedinţelor extraordinare, convocarea se face cu cel
puţin 24 de ore înainte. Procedura de convocare se consideră îndeplinită dacă s-a realizat prin unul din
următoarele mijloace: telefon, e-mail sau sub semnătură.
(3) Hotărârile CA sunt aduse la cunoştinţa cadrelor didactice prin afişare în cancelarie.
5
 III. 1.2. Directorul.
Art. 22. (1) Conducerea executivă a Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău este asigurată în
conformitate cu prevederile Art. 97 aliniatul 1 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/5 01. 2011, publicată în
Monitorul Oficial nr. 18/10.01.2011 de către director.
(2) Atribuţiile directorului sunt cele precizate în Art. 97 aliniatul 2 din Legea educaţiei naţionale
nr. 1/5 01. 2011, publicată în Monitorul Oficial nr. 18/10.01.201 şi în Art 20 din Regulamentul de
Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, apărut în Monitorul Oficial nr.720
din 9 septembrie 2016, Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 5079/2016,
(3) Directorul este preşedintele consiliului de administraţie şi al consiliului profesoral.
(4) În exercitarea atribuțiilor şi a responsabilităților stabilite în conformitate cu prevederile art.
22, alineatul 2, directorul emite decizii şi note de serviciu.
(5) Pentru asigurarea finanţării de bază, a finanţării complementare şi a finanţării suplimentare,
directorul încheie contract de management administrativ-financiar cu primarul al Municipiului Buzău.
(6) Perioada concediului anual de odihnă al directorului se aprobă de către inspectorul şcolar
general.
(7)Directorul încheie contract de management educaţional cu ISJ Buzău.
(8) Pe perioada exercitării mandatului, directorul nu poate deţine, conform legii, funcţia de
preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic.
(9) Directorul CNBPH poate fi eliberat din funcţie la propunerea motivată a consiliului de
administraţie al ISJ Buzău, la propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de administraţie al CNBPH
sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri. În această ultimă situaţie este
obligatorie realizarea unui audit de către inspectoratul şcolar. Rezultatele auditului se analizează în
consiliul de administraţie al ISJ Buzău. În funcţie de hotărârea consiliului de administraţie al ISJ Buzău,
inspectorul şcolar general emite decizia de eliberare din funcţie a directorului unităţii de învăţământ.
(10) În cazul vacantării funcţiilor de director şi director adjunct din CNBPH, conducerea
interimară este asigurată, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârşitul anului şcolar,
de un cadru didactic titular, numit prin detaşare în interesul învăţământului, prin decizia inspectorului
şcolar general, în baza hotărârii consiliului de administraţie al ISJ Buzău, cu posibilitatea consultării
Consiliului profesoral şi cu acordul scris al persoanelor solicitate.

III. 1.3. Directorul adjunct.

Art. 23. (1) În activitatea sa, directorul este ajutat de directorul adjunct aflat în subordinea sa
directă.
(2) Directorul adjunct îşi desfăşară activitatea conform unui contract de management educaţional
încheiat cu directorul unităţii de învăţământ.
(3) Atribuţiile directorului adjunct sunt stabilite prin fişa postului anexată contractului de
management educaţional precum şi atribuţiile delegate de director pe perioade determinate.
(4) Directorul adjunct exercită, prin delegare, toate atribuţiile directorului, în lipsa acestuia.
(5) Perioada concediului anual de odihnă al directorului adjunct se aprobă de către directorul
CNBPH.
(6) Pe perioada exercitării mandatului, directorul adjunct al CNBPH nu poate deţine, conform
legii, funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, judeţean sau
naţional.
(7) Directorul adjunct al CNBPH poate fi eliberat din funcţie la propunerea motivată a consiliului
de administraţie al inspectoratului şcolar, la propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de administraţie
al unităţii de învăţământ sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri. În
această ultimă situaţie este obligatorie realizarea unui audit de către inspectoratul şcolar. Rezultatele
auditului se analizează în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar. În funcţie de hotărârea
6
consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar, inspectorul şcolar general emite decizia de
eliberare din funcţie a directorului adjunct al unităţii de învăţământ.

III.2 Organisme funcţionale

III.2.1. Consiliul profesoral
Art. 24. (1) Consiliul profesoral funcţionează conform Legii educaţiei naţionale nr. 1/5 01. 2011,
publicată în Monitorul Oficial nr. 18/10.01.2011, atribuţiile sale sunt enumerate la Art. 98.2. precum şi
la Art. 58 din Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar,
publicat în Monitorul Oficial nr.720/ 19.09.2016. Acesta este format din totalitatea cadrelor didactice
din Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu”.
(2) Şedinţele Consiliului profesoral sunt prezidate de către Directorul colegiului, înlocuit în
cazuri excepţionale de către directorul adjunct.
(3) Consiliul profesoral se întruneşte lunar sau ori de câte ori este nevoie, la propunerea
directorului sau la solicitarea a minimum o treime din membrii personalului didactic.
(4) Absenţele nemotivate la Consiliul profesoral se consideră abatere disciplinară şi atrage
pierderea punctajului corespunzător din fişa de evaluare.
(5) Hotărârile consiliului profesoral se adoptă prin vot secret sau deschis stabilit la începutul
şedinţei, cu cel puţin jumătate plus unu din numărul total al membrilor şi sunt obligatorii pentru
personalul şcolii şi pentru beneficiarii direcţi ai educaţiei.
(6) Secretarul consiliului profesoral este numit de către director, în baza votului cadrelor
didactice. Secretarul are atribuţia de a redacta, lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale şedinţelor
consiliului profesoral.
(7) La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului profesoral, toţi membrii şi invitaţii au obligaţia să
semneze procesul-verbal de şedinţă.
(8) La şedinţele consiliului profesoral, directorul poate invita, în funcţie de tematica dezbătută,
reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai consiliului elevilor, ai autorităţilor administraţiei publice
locale/municipale şi ai partenerilor sociali.
Art. 25. Avizările, validările precum și hotărârile Consiliului profesoral sunt adoptate prin vot
deschis liber exprimat numai dacă numărul voturilor pentru este un număr minim de jumătate plus 1 din
numărul total de membrii cu drept de vot, cu excepția situațiilor prevăzute în prezentul regulament.
Art. 26. Documentele consiliului profesoral sunt:
a) tematica şi graficul şedinţelor consiliului profesoral;
b) convocatoare ale consiliului profesoral;
c) registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, însoţit de dosarul cu anexele proceselor-
verbale.

III.2.2. Consiliul clasei

Art. 27. (1) Consiliul clasei este constituit din totalitatea corpului profesoral care predă la clasa
respectivă, din cel puţin un părinte delegat al comitetului de părinţi şi din reprezentatul elevilor clasei
respective.
(2) Preşedintele consiliului clasei este profesorul diriginte. Pentru o perioadă determinată de
timp, în situaţia în care profesorul diriginte este indisponibil, preşedintele consiliului clasei este
profesorul clasei numit de către director pentru înlocuirea profesorului diriginte.
(3) Consiliul clasei se întruneşte cel puţin o dată pe semestru sau, atunci când situaţia o impune
la solicitarea dirigintelui, a unuia dintre profesorii clasei, a directorului, la solicitarea părinţilor sau la
solicitarea elevilor.
(4)Consiliul este statutar dacă sunt prezenţi cel puţin 2/3 din totalul membrilor săi.
(5)Hotărârile se adoptă cu majoritate simplă.
7
 (6) Obiectivele consiliului clasei sunt prevăzute la art. 61 din Regulamentul de Organizare şi
Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, apărut în Monitorul Oficial nr. 720 din 19
septembrie 2016 și în Statutul Elevului aprobat prin O.M. nr. 4742 din 10.08.2016.
(7) Atribuţiile consiliului clasei sunt prevăzute la art. 62 din Regulamentul de Organizare şi
Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, apărut în Monitorul Oficial nr. 720 din 19
septembrie 2016 și în Statutul Elevului aprobat prin O.M. nr. 4742 din 10.08.2016.
(8) Documentele consiliului clasei sunt:
a) tematica şi graficul şedinţelor consiliului clasei;
b) convocatoarele la şedinţele consiliului clasei;
c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, însoţit de dosarul cu anexele proceselor-
verbale.

III.2.3. Comisiile metodice pe discipline de învăţământ

Art. 28. (1)Comisiile metodice pe discipline de învăţământ se constituie, din cel puţin trei
membri, pe arii curriculare sau pe discipline de învăţământ, conform hotărârii Consiliului de
administraţie.
(2) Activitatea comisiei metodice este coordonată de responsabilul comisiei metodice, numit de
către Consiliul de administraţie al colegiului în urma votului colectivului catedrei respective, la
începutul anului şcolar.
(3) Comisia metodică se întruneşte lunar, sau de câte ori directorul sau membrii comisiei
respective consideră că este nevoie.
(4) Tematica întâlnirilor comisiei metodice este stabilită în catedră, în prima şedinţă anuală şi
este aprobată de către director.
(5) Comisia metodică pe disciplină de învăţământ are următoarele atribuţii:
a. stabileşte modalităţile concrete de implementare a curriculumului naţional, selectează auxiliarele
didactice și mijloacele de învățământ din lista celor aprobate/avizate de MEN adecvate specificului
CNBPH şi nevoilor educaţionale ale elevilor, în vederea realizării potenţialului maxim al acestora şi
atingerii standardelor naţionale;
b. elaborează oferta de curriculum la decizia şcolii şi o propune spre dezbatere consiliului profesoral;
c. elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale, menite să conducă la atingerea obiectivelor
educaţionale asumate şi la progresul şcolar al elevilor;
d. consiliază cadrele didactice debutante, în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a
planificărilor semestriale;
e. elaborează instrumente de evaluare şi notare;
f. analizează periodic performanţele şcolare ale elevilor;
g. monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă şi modul în care se realizează evaluarea elevilor
la disciplina/disciplinele respective; f. organizează şi răspund de desfăşurarea recapitulărilor finale;
h. organizează, în funcţie de situaţia concretă din unitatea de învăţământ, activităţi de pregătire specială
a elevilor cu ritm lent de învăţare, ori pentru examene/evaluări şi concursuri şcolare; h. organizează
activităţi de formare continuă (lecţii deschise, schimburi de experienţă etc.)
i. organizează activităţi de formare continuă şi de cercetare - acţiuni specifice unităţii de învăţământ,
lecţii demonstrative, schimburi de experienţă etc.;
j. implementează standardele de calitate specifice;
k. realizează şi implementează proceduri de îmbunătăţire a calităţii activităţii didactice
l. planifică activitatea membrilor catedrelor în laboratoare, cabinete şi terenuri de sport etc astfel încât
să se desfăşoare în aceste spaţii cel puţin ½ din numărul de ore alocat disciplinelor respective, pentru
fiecare colectiv (grupă, clasă etc.) – dacă este cazul şi numai dacă normativele în vigoare nu prevăd alte
reglementări;

8
m. selectează manualele şi celelalte auxiliare curriculare în funcţie de specificul unităţii şcolare şi de
achiziţiile anterioare de învăţare ale educabililor;
n. elaborează, până la sfârşitul anului şcolar curent, în fiecare an, o preîncadrare a profesorilor pentru
anul şcolar următor, ţinându-se cont de continuitate şi de planul de şcolarizare aprobat de ISJ.
(3) Documentele comisiilor metodice pe discipline de învăţământ sunt:
a. componenţa catedrei şi distribuirea sarcinilor pe membrii acesteia;
b. încadrarea;
c. planul anual de activitate a catedrei;
d. rapoartele de activitate, anuale si semestriale;
e. procesele verbale ale catedrei pentru fiecare activitate însoţite de documentele justificative;
f. planul de îmbunătăţire a activităţii
g. programele disciplinelor opţionale (avizate de I.S.J.);
h. planificările anuale, semestriale;
i. planificarea activităţii membrilor catedrelor în laboratoare, cabinete şi terenuri de sport;
j. cercuri (tabel nominal cu elevii participanţi, tematica, programul);
k. lista manualelor alternative şi opţiunea pentru anul în curs pe clase;
l. oferta catedrei pentru disciplinele la decizia şcolii;
m. informări periodice la cererea consiliul de administraţie.
(4) Programele, planificările, planul anual al catedrei vor fi elaborate şi discutate la începutul
anului şcolar nu mai târziu de 1 octombrie.

III.2.4. Comisiile metodice ale diriginţilor

Art. 29. (1) Comisia metodică a diriginţilor se constituie la începutul fiecărui an şcolar, fiind
formată din coordonatorul de proiecte şi programe educative, directorul adjunct, coordonatorii
comisiilor metodice ale diriginţilor pe an de studii şi psihologul şcolii.
(2) Comisiile metodice ale diriginţilor are în subordine:
a. comisiile metodice ale diriginţilor pe an de studii;
b. comisia de organizare a serviciului pe şcoală;
c. comisia pentru elaborarea schemelor orare;
d. comisia pentru burse.
(3) Responsabilul Comisia metodică a diriginţilor este coordonatorul de proiecte şi programe
educative.
(4) Comisia educativă se întruneşte de câte ori responsabilul sau direcţiunea consideră necesar.
(5) Comisia educativă are următoarele atribuţii:
a. coordonează parteneriatele cu finalitate educativă;
b. coordonează proiectele educative pe plan local, naţional şi internaţional în care este implicat
colegiul;
c. organizează colaborarea liceului cu alţi factori educaţionali: familia, comunitatea locală;
d. coordonează Consiliul elevilor pe colegiu;
e. coordonează Clubului elevilor seniori din colegiu;
f. coordonează şi armonizează activitatea comisiilor metodice ale diriginţilor pe an de studii;
(6) Documentele Comisiei educative sunt:
a. planul managerial al coordonatorului de programe şi proiecte educative;
b. componenţa comisiei şi distribuirea sarcinilor pe membrii acesteia;
c. structura Consiliului elevilor pe colegiu;
d. plan(program) de activitate a comisiei;
e. componenţa Clubului elevilor seniori din colegiu;
f. calendarul activităţilor extracurriculare proprii şi cele ale ISJ şi MedC;

9
 g. programul de parteneriat educaţional cu familia/comitetul de părinţi, cu comunitatea locală,
cu ONG-uri, cu agenţi economici;
h. referatele, proiectele didactice şi procesele-verbale ale şedinţelor comisiei.
i. raportul activităţii educative din anul şcolar anterior şi semestrial;
(7) Programele, planificările, planul anual al comisiei educativă vor fi elaborate şi discutate la
începutul anului şcolar nu mai târziu de 1 octombrie.
Art. 30. (1)Comisiile metodice ale diriginţilor pe an de studii sunt alcătuite din diriginţii tuturor
claselor având acelaşi nivel de studii.
(2) Responsabilul fiecărei comisii metodice a diriginţilor este numit la începutul fiecărui an
şcolar de către Consiliul profesoral la propunerea coordonatorului de proiecte şi programe educative pe
colegiu.
(3) Comisiile metodice ale diriginţilor pe an de studii se întrunesc de câte ori responsabilul,
coordonatorului de proiecte şi programe educative pe colegiu sau direcţiunea consideră necesar.
(4) Comisiile metodice ale diriginţilor pe an de studii au următoarele atribuţii:
a. asigură planificarea şi desfăşurarea activităţilor educative prin orele de dirigenţie şi prin
activităţi extraşcolare;
b. asigură dezvoltarea unei colaborări eficiente cu familia;
c. diversifică modalităţile de colaborare cu familia
d. contribuie la dezvoltarea personalităţii elevilor
e. organizează reuniuni de informare a părinţilor cu privire la documentele privind reforma
curriculară (Programe şcolare, Ghiduri de evaluare – Descriptori de performanţă)
f. consultarea părinţilor la stabilirea Curriculumului la Decizia Şcolii, alcătuirea schemelor orare
ale clasei şi programul şcolar al elevilor;
g. activarea asociativă a părinţilor prin intermediul Comitetului de Părinţi pentru sprijinirea
şcolii în activitatea de îmbunătăţire a performanţei şcolare şi a frecvenţei acestora, în organizarea şi
desfăşurarea activităţilor extracurriculare;
h. lecţii deschise pentru părinţi, serbări aniversare, activităţi sportive;
i. consultaţii pedagogice;
j. reuniuni comune cu elevi şi părinţi.
k. propune activităţi pentru petrecerea timpului liber (spectacole, tabere, seri distractive, etc..);
l. coordonează pregătirea şi desfăşurarea serbărilor şcolare, a balului bobocilor, a balului
boboceilor, a balului majoratului, a balului de absolvire, a concursurilor şcolare.
(5) Documentele comisiilor ale diriginţilor pe an de studii sunt:
a. componenţa comisiei şi distribuirea sarcinilor pe membrii acesteia;
b. planificările anuale si semestriale ale diriginţilor;
c. plan(program) de activitate a comisiei;
d. rapoartele de activitate, anuale si semestriale;
e. dosarul cu procesele verbale ale comisiei pentru fiecare activitate
f. proiectarea şi realizarea unor activităţi metodice la nivelul comisiei (lecţii demonstrative,
referate, prezentări etc.).
(6) Programele, planificările, planul anual al comisiilor diriginţilor pe an de studii vor fi
elaborate şi discutate la începutul anului şcolar nu mai târziu de 1 octombrie.
Art. 31. (1) Diriginţii vor fi numiţi de către Director, în urma consultării Consiliului de
administraţie şi validaţi de către Consiliul profesoral la începutul fiecărui an şcolar,
(2) Criterii de selecţie a profesorilor diriginţi:
a. profesor cu rezultate deosebite în activitatea educativă şi extracurriculară.
b. plan managerial al clasei de elevi pe termen scurt(1 an) şi pe termen lung (4 ani)

10
 III. 3. Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare
Art. 32. (1) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare este un
cadru didactic titular, ales de către consiliul profesoral şi aprobat de către Consiliul de Administraţie.
(2) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare coordonează
activitatea educativă din şcoală, iniţiază, organizează şi desfăşoară activităţi extraşcolare şi
extracurriculare la nivelul unităţii de învăţământ, în colaborare cu şeful comisiei diriginţilor, cu consiliul
reprezentativ al părinţilor pe şcoală/asociaţia de părinţi, cu reprezentanţi ai consiliului elevilor, cu
consilierul şcolar şi cu partenerii guvernamentali şi neguvemamentali.
(3) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare este şeful
comisiilor diriginţilor pe ani de studii.
(4) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare îşi desfăşoară
activitatea în baza prevederilor strategiilor ministerului educaţiei privind educaţia formală şi
nonformală.
(5) Directorul unităţii de învăţământ stabileşte atribuţiile coordonatorului pentru proiecte şi
programe educative şcolare şi extraşcolare, în funcţie de specificul unităţii.
(6) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare poate fi remunerat suplimentar
din surse extrabugetare, conform legislaţiei în vigoare, prin decizia consiliului de administraţie.
(7) Atribuţiile coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare sunt enumerate la
Art. 69 din Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, apărut
în Monitorul Oficial nr. 720 din 19 septembrie 2016.
(5) Conţinutul portofoliului coordonatorului pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare
este precizat la Art. 70 din Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar, apărut în Monitorul Oficial nr. 720 din 19 septembrie 2016.
(6) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare realizează evaluarea
anuală a activităţii educative extraşcolare la nivelul unităţii de învăţământ.
(7) Evaluarea activităţii educative extraşcolare la nivelul unităţii de învăţământ se centrează pe:
a. gradul de dezvoltare şi diversificare a setului de competenţe cheie;
b. gradul de responsabilizarea şi integrare socială;
c. adoptarea unei culturi organizaţionale demne şi decente;
d. gradul de formare a mentalităţii specifice învăţării pe tot parcursul vieţii.
(8) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare stabileșște legătura între corpul
profesoral şi consiliul elevilor.
(9) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare prezintă şi propune spre
dezbatere consiliului profesoral raportul anual cu privire la activitatea educativă şi extracurriculară,
raport înaintat apoi, spre aprobare, consiliului de administraţie

III.4. Organisme de lucru

Art. 33. Organe de lucru sunt următoarele:
(1) Comisii cu caracter permanent:
a. Comisia pentru curriculum
b. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii;
c. Comisia pentru coordonarea şi evaluarea activităţii educative şi pentru aplicarea standardelor de
comportament (Comisia de disciplină);
d. Comisia pentru prevenirea şi reducerea violenţei în mediul şcolar;
e. Comisia pentru managementul resurselor umane(perfecţionare şi formare continuă);
11
 f. Comisia pentru control managerial intern;
g. Comisia pentru gestionare SIIIR;
h. Comisia pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii;
i. Comisia pentru evaluarea resurselor umane;
j. Comisia pentru elaborarea schemelor orare;
k. Comisia de coordonare a cercurilor de performanţă (Centrul de excelenţă);
l. Comisia pentru activităţi culturale;
m. Comisia pentru coordonarea activităţii asociaţiei sportive „B.P.Hasdeu”;
n. Comisia pentru coordonarea consiliului şcolar al elevilor;
o. Comisia pentru burse,
p. Comisia de organizare a serviciului pe şcoală;
q. Comisia pentru coordonarea activităţii clubului elevilor seniori
r. Comisia pentru protecţia mediului;
s. Comisia pentru educaţie pentru sănătate;
t. Comisia pentru coordonarea acţiunilor comunitare;
u. Comisia pentru coordonarea parteneriatelor şcolare;
v. Comisia pentru prognoză şi programare bugetară;
w. Comisia pentru comunicare şi promovarea imaginii colegiului;
x. Comisia pentru situaţii de urgenţă;
y. Comitetul pentru securitate şi sănătate în muncă;
z. Comisia pentru organizarea evaluărilor naţionale şi internaţionale(examene naţionale şi atestate);
aa. Comisia de recepţie;
(2) Comisii cu caracter temporar:
a. Comisia de inventariere;
b. Comisia de casare, de clasare şi valorificare a materialelor rezultate;
c. Comisia de onoare;
d. Comisia de recepţie bunuri;
e. Comisiile pentru organizarea examenelor;
f. Comisia pentru verificarea documentelor şcolare şi a actelor de studii;
g. Comisia pentru mentorat;
(3) Comisii înfiinţate în baza unor legi, ordonanţe de urgenţă şi hotărâri de guvern:
a. Comisia de acordare a sprijinului financiar „Bani de liceu”;
Art. 34. (1) Comisiile se constituie anual (Consiliul de administraţie putând decide formarea şi
a altor comisii), iar responsabilii comisiilor sunt numiţi de Consiliul de administraţie.
(2) Comisiile cu caracter permanent îşi desfăşoară activitatea pe tot parcursul anului şcolar,
comisiile cu caracter temporar îşi desfăşoară activitatea doar în anumite perioade ale anului şcolar, iar
comisiile cu caracter ocazional sunt înființate ori de câte ori se impune constituirea unei astfel de
comisii, pentru rezolvarea unor probleme specifice apărute la Colegiul Național „B.P.Hasdeu”.

III.4.1. Comisii cu caracter permanent

III.4.1.1. Comisia pentru curriculum
Art.35. (1) Comisia pentru curriculum este compusă din şefii de catedră, directorul şi directorul
adjunct al şcolii, psihologul şcolii şi Consilierul pentru proiecte şi programe educative. Coordonatorul
consiliului este directorul adjunct al şcolii. Componenţa consiliului este aprobată în fiecare an şcolar de
către Consiliul profesoral.
(2) Comisia pentru curriculum elaborează:
a. proiectul curricular la decizia şcolii: discipline opţionale, finalităţi şi obiective ale şcolii,
metodologia de evaluare;
b. oferta educaţională a şcolii şi strategia promoţională; analizează şi vizează CDŞ;
12
 c. criterii de clasificare a opţiunilor elevilor şi de întocmire corectă a schemelor orare;
d. metodologia de aplicare a activităţii de consiliere şi orientare;
e. programe şi planuri anuale şi semestriale;
f. strategia de promovare a ofertei de şcolarizare;
(3) Documentele elaborate sunt supuse aprobării Consiliului de administraţie şi aduse la
cunoştinţa Consiliului profesoral.
(4) Comisia pentru curriculum colaborează cu următoarele comisii:
a. Comisiile metodice pe disciplinele de învăţământ;
b. Comisiile metodice ale diriginţilor;
c. Comisia pentru managementul resurselor umane;
d. Comisia pentru elaborarea schemelor orare;
e. Comisia de coordonare a cercurilor de performanţă (Centrul de excelenţă);

III.4.1.2. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu”

Buzău (CEACBPH ).
Art. 36. (1) CEACBPH se constituie şi funcţionează conform prevederilor Legii privind
asigurarea calităţii în educaţie (nr.75/2005)
(2) CEACBPH funcţionează după un Regulament propriu avizat de către Consiliul de
administraţie şi aprobat de către Consiliul profesoral.
(3) CEACBPH este subordonată Consiliului de administraţie al colegiului care elaborează
Strategia de acţiune a acesteia pentru fiecare an şcolar în funcţie de care comisia îţi elaborează propriul
Plan de activitate..
(4) CEACBPH este compusă din 9 membri, după cum urmează:
Directorul adjunct al colegiului în calitate de coordonator;
Trei profesori desemnaţi de Consiliul profesoral;
Un profesor, reprezentant al sindicatului;
Doi reprezentanţi ai părinţilor desemnaţi de Consiliul reprezentativ al părinţilor;
Un reprezentant al Consiliului local desemnat la cererea conducerii colegiului;
Un reprezentant al elevilor desemnat de Consiliului consultativ al elevilor.
(5) CEACBPH membrii comisiei sunt aleşi pe o perioadă de 4 ani fiind confirmaţi în fiecare
an de către Consiliul profesoral.
(6) Criterii de selecţie a reprezentanţilor corpului profesoral în CEACBPH :
a. foarte bună pregătire de specialitate şi metodică probată în timp în activităţi metodice şi de cercetare
ştiinţifică;
b. rezultate obţinute în pregătirea elevilor, prin care a sporit prestigiul şcolii;
c. persoană deschisă schimbărilor, flexibilă, receptivă la nou;
d. adept al muncii în echipă;
e. preocupare pentru asigurarea unor noi resurse educaţionale;
f. bun organizator;
g. experienţă în activitatea de evaluare a activităţilor didactice şi educative;
h. fire neconflictuală;
i. ataşat de copii, comunicativ, empatic;
(7) Procedura de selecţie a reprezentanţilor corpului profesoral în CEACBPH :
a. afişarea condiţiilor pe care trebuie să le îndeplinească;
b. depunerea unei cereri sau propunere în Consiliul profesoral;
c. prezentarea de către candidaţi a unor propuneri de îmbunătăţire a activităţii din şcoală pe un
anumit domeniu;
d. alegerea de către Consiliul Profesoral prin vot secret a reprezentanţilor cadrelor didactice;
(8) Atribuţiile CEACBPH sunt:
13
a. elaborarea Manualului calităţii care cuprinde procedurile prin care se realizează evaluarea;
b. coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii, conform
criteriilor prevăzute de legislaţia în vigoare;
c. elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în unitatea şcolară;
d. elaborează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei
e. cooperează cu alte agenţii şi organisme specializate în asigurarea calităţii
III.4.1.3. Comisia pentru coordonarea şi evaluarea activităţii educative şi pentru aplicarea
standardelor de comportament (Comisia de disciplină);
Art. 37 (1) Comisia de disciplină funcţionează după un Regulament propriu avizat de către
Consiliul de administraţie şi aprobat de către Consiliul profesoral.
(2) Comisia de disciplină este alcătuită din 7 membri propuşi de Consiliul de administraţie şi
validaţi de către Consiliul profesoral.
(3) Comisia are ca sarcină principală elaborarea și adaptarea Standardelor de comportament
precum și monitorizarea stării disciplinare din colegiu.
(4) Comisia de disciplină colaborează cu comisiile diriginţilor pe an de studii şi cu Consiliul de
administraţie pentru respectarea disciplinei şi a standardelor de comportament de către elevii colegiului;
(5) Comisia de disciplină analizează şi propune soluţii de rezolvare a situaţiilor conflictuale, a
sesizărilor sau a reclamaţiilor;
(6) Comisia de disciplină promovează spiritul de înţelegere, comunicarea şi colaborarea la
nivelul şcolii şi a întregului personal angajat;
(7) Comisia de disciplină contribuie la îmbunătăţirea modalităţilor de comunicare şi relaţionare
a elevilor, profesorilor, personalului didactic auxiliar şi nedidactic, părinţilor, în scopul armonizării
acestora şi al respectării prevederilor regulamentului şcolar şi a regulamentului de ordine interioară;
III.4.1.4. Comisia pentru prevenirea şi reducerea violenţei în mediul şcolar
Art. 38 (1) Comisia pentru prevenirea şi reducerea violenţei în mediul şcolar are atribuţii în
domeniul prevenirii şi combaterii violenţei în mediul Colegiul Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău, în conformitate
cu Strategia cu privire la reducerea fenomenului de violenţă în Colegiul Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău.
(2) Comisia pentru prevenirea şi reducerea violenţei în mediul şcolar este alcătuită din 5 membri
propuşi de Consiliul de administraţie şi validaţi de către Consiliul profesoral.
(3) Comisia pentru prevenirea şi reducerea violenţei în mediul şcolar are sarcina de elaborare şi
adoptare anuală a Planului operaţional al Colegiului Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău privind reducerea
fenomenului violenţei în mediul şcolar, în conformitate cu Strategia cu privire la reducerea fenomenului de
violenţă în Colegiul Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău.
(4) Comisia pentru prevenirea şi reducerea violenţei în mediul şcolar are obligaţia să dezvolte
relaţii şi un parteneriat real între toţi actorii implicaţi în acest demers: profesori, părinţi, comunitatea
locală, administraţia publică locală, ISJ Buzău, Inspectoratul Judeţean de Jandarmi, ong-uri, etc.
(3) Comisia pentru prevenirea şi reducerea violenţei în mediul şcolar are următoarele atribuţii:
a. punerea în aplicare, la nivelul Colegiului Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău, a prevederilor
Planului cadru de acţiune pentru creşterea gradului de siguranţă a preşcolarilor/elevilor şi a personalului
şi prevenirea delincvenţei juvenile în incinta şi în zonele adiacente colegiului;
b. colaborarea cu autorităţile administraţiei publice locale, cu reprezentanţii poliţiei şi ai
jandarmeriei pentru a creşte siguranţa în Colegiul Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău;
c. elaborarea rapoartelor privind securitatea preşcolarilor/elevilor din Colegiul Naţional
”B.P.Hasdeu” Buzău;
d. de a propune conducerii unităţii de învăţământ măsuri specifice, rezultate după analiza
factorilor de risc şi a situaţiei specifice, care să aibă drept consecinţă creşterea gradului de siguranţă a
preşcolarilor/elevilor şi a personalului din unitate şi prevenirea delincvenţei juvenile în incinta şi în
zonele adiacente Colegiului Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău;

14
 III.4.1.5 Comisia pentru managementul resurselor umane;
Art. 39 (1) Comisia pentru managementul resurselor umane are atribuţii în domeniul formării
profesorilor pentru proiectarea didactică şi activitatea educativă precum şi în ceea ce priveşte utilizarea
limbilor străine şi a mijloacelor moderne de învăţământ.
(2) Comisia se întruneşte semestrial şi ori de câte ori este nevoie.
(3) Comisia are rolul de a analiza nevoia de formare a cadrelor didactice la nivelul colegiului şi
de a solicita instituţiilor responsabile cu formarea cadrelor didactice de la nivel judeţean sau naţional de
organizare a unor cursuri de formare pe domeniile solicitate.
(4) Comisia pentru managementul resurselor umane are următoarele atribuţii:
a. Sprijină şi asistă profesorii debutanţi în formarea profesională;
b. Informează cadrele didactice debutante cu privire la legislaţia în domeniu şi prevederile
curriculumului naţional;
c. Consiliază noile cadre didactice în activitatea educativă pentru atingerea standardelor interne
privind educaţia şi instrucţia;
d. Informează cadrele didactice privind documentele de reformă a învăţământului;
e. Asigură circulaţia informaţiei între şcoală, ISJ şi CCD privind perfecţionarea;
f. Informează personalul didactic de modificările care apar în sistemul de perfecţionare;
g. Organizează seminarii, lecţii deschise, discuţii pe teme solicitate de nevoia de formare şi
informare a cadrelor didactice din şcoală;
h. Realizarea a unui punct de informare metodică.

III.4.1.6. Comisia pentru control managerial intern

Art. 40 (1) Comisia pentru control managerial intern are atribuţii specifice în vederea asigurării
eficienţei funcţionării Colegiului Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău, menţinerii fiabilităţii informaţiilor
interne şi externe, precum şi garantării faptului că activităţile colegiului se desfăşoară în conformitate
cu obligaţiile impuse de legi şi de regulamente, precum şi cu respectarea politicilor interne.
(2) Comisia pentru control managerial intern este alcătuită din coordonatorii de compartimente propuşi
de Consiliul de administraţie şi validaţi de către Consiliul profesoral.
(3) Comisia pentru control managerial intern funcţionează în baza Regulamentului de organizare şi
funcţionare, pe care îl elaborează membrii comisiei şi care este aprobat de către consiliul de
administraţie al Colegiului Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău
(4) Comisia de control managerial intern are următoarele atribuţii:
a. asigură coordonarea deciziilor şi acţiunilor compartimentelor structurale ale entităţii publice;
b. organizează, când necesităţile o impun, structuri specializate care să sprijine managementul în
activitatea de coordonare;
c. coordonează şi influenţează decisiv rezultatele interacţiunii dintre salariaţi în cadrul raporturilor
profesionale;
d.conştientizează salariaţii asupra consecinţelor deciziilor şi ale acţiunilor lor asupra întregii entităţi
publice;
e. organizează consultări prealabile, în vederea unei bune coordonări, în cadrul compartimentelor cât şi
între structurile unităţi de învăţământ.

III.4.1.7. Comisia pentru gestionare SIIIR

Art. 41 Comisia pentru gestionare SHIR are atribuţii specifice
III.4.1.8. Comisia pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii
Art. 32 (1) Comisia pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea
interculturalităţii are ca scop promovarea, în Colegiului Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău, a principiilor
şcolii incluzive, care valorifică diversitatea culturală, o şcoală în care toţi copiii sunt respectaţi şi
integraţi fără discriminare şi excludere generate de originea etnică, naţionalitate, deficienţe fizice sau
15
mentale, origine culturală sau socio-economică, religie, limbă maternă, convingerile, sexul, vârsta,
infecţia HIV, apartenenţa la o categorie dezavantajată sau orice criteriu sancţionat de legislaţia pentru
prevenirea şi combaterea discriminării din România.
(2) Comisia pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii este
formată din 5 membri: trei cadre didactice, un reprezentant al părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali
şi un reprezentant al elevilor.
(3) La şedinţele de lucru ale comisiei sunt invitaţi să participe, acolo unde este posibil, în calitate
de observatori, reprezentanţi ai organizaţiilor non-guvernamentale cu activitate în domeniul drepturilor
omului.
(4) Comisia pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii are
următoarele responsabilităţi:
a. elaborarea unui plan de acţiune pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea
interculturalităţii, în scopul asigurării respectării principiilor şcolii incluzive, în Colegiul Naţional
„B.P.Hasdeu” Buzău;
b. colaborarea cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, mediatorii şcolari, Consiliul elevilor,
Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului, Consiliul Naţional pentru Combaterea
Discriminării, organizaţii nonguvernamentale în domeniul drepturilor omului şi alţi factori interesaţi în
scopul prevenirii şi combaterii cazurilor de discriminare şi a promovării interculturalităţii;
c. propunerea unor acţiuni specifice, la nivelul claselor sau al unităţii de învăţământ, care să
contribuie la cunoaşterea şi valorizarea celuilalt, la promovarea interculturalităţii;
d. elaborarea şi implementarea unor coduri de conduită, care să reglementeze comportamentele
nondiscriminatorii la nivelul unităţii de învăţământ.
e. identificarea şi analiza cazurilor de discriminare şi înaintarea de propuneri de soluţionare a
acestora, consiliului de administraţie, directorului unităţii de învăţământ sau consiliului profesoral, după
caz;
f. prevenirea şi medierea conflictelor apărute ca urmare a aplicării măsurilor ce vizează
respectarea principiilor şcolii incluzive;
g. sesizarea autorităţilor competente în cazul identificării formelor grave de discriminare;
h) monitorizarea şi evaluarea acţiunilor întreprinse pentru prevenirea şi combaterea discriminării
şi promovarea interculturalităţii;
i. elaborarea, anual, a unui raport care să conţină referiri la acţiunile întreprinse pentru prevenirea
discriminării şi la rezultatele obţinute în rezolvarea cazurilor de discriminare şi/sau, după caz, segregare.

III.4.1.9. Comisia de onoare

Art. 43 (1) Comisia de onoare funcţionează după o procedură internă atunci când este cazul şi
aplică cu stricteţe Codul deontologic al profesorului din Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu”.

III.4.1.10. Comisia pentru elaborarea schemelor orare

Art. 44 (1) Comisia pentru elaborarea schemelor orare este formată din 3 membri: directorul
colegiului, directorul adjunct al colegiului şi un cadru didactic cu experienţă în realizarea orarului.
(2) Programul de funcţionare al colegiului este stabilit în fiecare an, înainte de începerea
cursurilor de Consiliul de Administraţie. Modificările ulterioare sunt efectuate de Consiliul de
Administraţie.
(3) Comisia pentru elaborarea schemelor orare are următoarele atribuţii:
a. Verifică respectarea prevederilor legale privind constituirea catedrelor;
b. Asigură întocmirea schemei orare în concordanţă cu planurile-cadru;
c. Întocmeşte orarul, respectând principiile pedagogice privind repartizarea orelor pe parcursul
activităţii şcolare a elevilor;
d. Asigură spaţiul de învăţământ necesar pentru toate orele din schema orară şi afişează sălile de clasă;
16
e. Alcătuieşte repartizarea pe săli a grupelor de limbi străine;
f. modifică orarul şcolii când este cazul (mişcarea cadrelor didactice, comunicări din partea M.E.C.,
I.SJ. etc.), afişează orarul claselor şi al cadrelor didactice şi asigură transmiterea lui la clase.

III.4.1.11. Comisia de coordonare a cercurilor de performanţă (Centrul de excelenţă);

Art. 45 (1) Comisia de coordonare a cercurilor de performanţă este alcătuită din responsabilii
ariilor curriculare şi a domeniilor în care are loc pregătirea pentru performanţă a elevilor din Colegiul
Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău.
(2) Comisia se întruneşte semestrial şi ori de câte ori este nevoie.
(3) Comisia are rolul de a stabili distribuţia orelor în cadrul Centrului de excelenţă pe arii
curriculare şi domenii de excelenţă, precum pe cadre didactice.
(4) Comisia avizează:
a. programele cursurilor de excelenţă;
b. activităţile propuse spre desfăşurare în cadrul centrului;
c. grupele de elevi;
d. criteriile de selecţie a elevilor;
(5) Comisia propune Consiliului de administraţie elevii şi cadrele didactice care vor reprezenta
colegiul la concursurile şcolare naţionale şi internaţionale în vederea decontării cheltuielilor de înscriere,
transport şi participare.
(6) Comisia propune Consiliului de administraţie elevii şi cadrele didactice care vor fi evidenţiaţi
prin diplome sau prin recompense băneşti.

III.4.1.12. Comisia pentru activităţi culturale

Art. 46 (1) Comisia pentru activităţi culturale programează şi coordonează activităţile cu
caracter cultural în colegiu, spectacole, expoziţii, manifestări aniversare, cenaclu, etc precum şi
organizează şi coordonează activităţile turistice..
(2) Comisia pentru activităţi culturale coordonează editarea şi difuzarea revistelor colegiului –
Viziuni şi Credo.
(3) Comisia pentru activităţi culturale decide care creaţii ale elevilor vor fi susţinute spre
publicare şi lansare.
(4) Comisia pentru activităţi culturale, prin Cercul de turism asigură legătura cu agenţiile de
turism, transportatori şi agenţi turistici şi popularizează diferite destinaţii turistice.
III.4.1.13. Comisia pentru coordonarea activităţii asociaţiei sportive „B.P.Hasdeu”.
Art. 47 (1) Comisia pentru coordonarea activităţii asociaţiei sportive „B.P.Hasdeu” este alcătuită
din membrii catedrei de educaţie fizică din colegiu.
(2) Comisia colaborează cu Clubul sportiv B.P.Hasdeu înfiinţat din anul 2000.
(3) Scopul comisiei este promovarea activităţii sportive de înaltă performanţă pe următoarele
ramuri sportive: volei, handbal, basket, fotbal, tenis de câmp, tenis de masă, şah, dans sportiv, etc.
(4) Vezi regulamentul organizaţiei
III.4.1.14. Comisia pentru coordonarea consiliului consultativ al elevilor
Art. 48 (1) Consiliul Consultativ al Elevilor se organizează şi funcţionează în temeiul „Regulamentului
de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar” şi al Regulamentului propriu
(anexa 1).
(2) Activitatea Comisiei pentru coordonarea consiliului consultativ al elevilor se desfăşoară sub
îndrumarea şi supravegherea Consilierului pentru proiecte şi programe educative, ca reprezentant al
Consiliului de Administraţie.
(3) Membrii Comisia pentru coordonarea consiliului consultativ al elevilor au rolul de a
supraveghea activitatea consiliului.
17
 III.4.1.15. Comisia pentru burse
Art. 49 (1) Aplică criteriile generale pentru stabilirea elevilor beneficiari de burse sau de alte
forme de sprijin, asigurând respectarea legislaţiei în vigoare

III.4.1.16. Comisia de organizare a serviciului pe şcoală

Art. 50 (1) Comisia de organizare a serviciului pe şcoală este formată din trei membri şi este
condusă de directorul adjunct al colegiului.
(2) Comisia organizează serviciul pe şcoală pentru profesori. Planificarea se păstrează la comisie
şi la secretariat. Comisia afişează planificarea profesorilor de serviciu pe şcoală în cancelarie şi la
avizierul de la intrarea în şcoală.
(3) Serviciul pe şcoală se programează de regulă în zilele în care profesorii au mai puţine ore.

III.4.1.17. Comisia pentru coordonarea activităţii clubului elevilor seniori

Art. 51 (1) Comisia pentru coordonarea activităţii clubului elevilor seniori este numită prin
decizia Conducerii colegiului şi este coordonată de către Consilierul pentru proiecte şi programe
educative.
(2) Componenţa Clubului elevilor seniori se stabileşte anual de către diriginţii claselor a XI-a.
(3) Elevii seniori sunt numiţi de către profesorii diriginţi dintre elevii care dovedesc inteligenţă
morală, comportament reprezentativ pentru valorile colegiului, capacitate de comunicare şi implicare.
(4) Fiecare profesor diriginte de la clasa a XI-a desemnează 2-4 Elevi Seniori.
(5) Clubului elevilor seniori are ca obiectiv consilierea elevilor din clasa a IX-a, precum şi
participarea la acţiunile de promovare a imaginii colegiului.
III.4.1.18. Comisia pentru protecţia mediului
Art. 52 (1) Organizează şi coordonează activităţile pentru protecţia Mediului la nivelul şcolii.
(2) Asigură legătura cu instituţiile de stat Garda de Mediu, Agenţia de Mediu şi Apele Romane.
(3) Întocmeşte planul de activitate anuală/semestrială în baza căruia funcţionează.
(4) Propune şi realizează proiecte în domeniul protecţiei mediului.

III.4.1.19. Comisia pentru educaţie pentru sănătate

Art. 53 (1) Comisia are următoarele atribuţii :
a. de instruire a cadrelor didactice şi a elevilor privind acordarea primului ajutor în caz de
accidente;
b. întocmeşte un program de activitate anual în baza căruia funcţionează;
c. Asigură informarea elevilor privind măsurile de prevenire şi înlăturare a unor maladii;
d. Difuzează în toate clasele sfaturi generale privind igiena personală şi colectivă;
e. Asigură informarea elevilor privind măsurile de combatere a tabagismului, alcoolismului,
consumului de droguri;
f. Organizează un cerc „Sanitarii pricepuţi”; pregăteşte echipaje care participă la concursuri
specifice;
g. Colaborează cu medicul liceului şi cu medici având diverse specialităţi;

III.4.1.20. Comisia pentru coordonarea acţiunilor comunitare

Art. 54 1) Comisia pentru coordonarea acţiunilor comunitare îşi proiectează activităţile pentru fiecare
an şcolar stabilind responsabilităţi pentru membrii comisiei şi grupul ţintă.
(2) Asigură colaborările cu instituţiile abilitate.
(3) Continuă colaborarea cu vechii parteneri şi se implică în colectarea de fonduri/ bunuri,
servicii pentru desfăşurarea activităţilor propuse.
(4) Coordonează activitatea Asociaţiei elevilor voluntari din Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu”
Buzău.
18
 III.4.1.21. Comisia pentru coordonarea parteneriatelor şcolare
Art. 55 (1) Atribuţiile comisiei pentru coordonarea parteneriatelor şcolare:
a. Stabileşte noi colaborări şi parteneriate cu alte instituţii similare din ţară sau străinătate;
b. Asigură păstrarea legăturilor culturale şi a schimburilor de experienţă cu şcoli europene;
c. Elaborează proiecte pentru atragere de fonduri extrabugetare;
(2) Forme de colaborare:
a. Proiecte pe bază de parteneriat;
b. Asociere;
c. Programe;
d. Sponsorizări;
e. Protocol de colaborare;
(3) Forme de atragere a partenerilor în colaborare:
a. Prezentarea unor proiecte care necesită colaborare;
b. Popularizarea acţiunilor şcolii prin: pliante, afişe, emisiuni radio-TV,
presă;
c. Campanii tematice;
d. Spectacole de atragere/sensibilizare.

III.4.1.21.Comisia pentru prognoză şi programare bugetară

Art. 56 (1) Comisia pentru prognoză şi programare bugetară este numită prin decizia Conducerii
colegiului.
(2) Scopul activităţii pentru prognoză şi programare bugetară constă în identificarea necesarului
de resurse financiare în vederea desfăşurării în condiţii optime a activităţii Colegiului.
(3) Comisia realizează repartizarea pe subdiviziunile clasificaţiei bugetare a resurselor bugetare
repartizate prin bugetul anual.
(4) Comisia identifică necesarul de investiţii şi sursele de finanţare a acestora.
(5) Comisia identifică activităţile aducătoare de venituri proprii şi stabileşte bugetul pentru
aceste activităţi atât pentru partea de venituri cât şi pentru partea destinată cheltuielilor.

III.4.1.22. Comisia pentru comunicare şi promovarea imaginii colegiului

Art. 57 (1) Comisia pentru comunicare şi promovarea imaginii colegiului este numită prin
decizia Conducerii colegiului.
(2) Propunerile pentru componenţa comisiei sunt făcute de către conducerea colegiului dintre
cadrele didactice care au competenţe certificate pentru desfăşurarea activităţilor de relaţii publice.
(3) Scopul activităţii Comisiei pentru comunicare şi promovarea imaginii colegiului este de a
eficientiza comunicarea atât în mediul intern cât şi extern şi de a promova o imagine pozitivă
colegiului.
(4) Strategia de Relaţii publice este gândită în acord cu misiunea, valorile şi obiectivele
Colegiului şi este pusă în aplicare numai cu acordul Conducerii colegiului.

III.4.1.23. Comisia pentru situaţii de urgenţă

Art. 58 (1) Comisia pentru situaţii de urgenţă este constituită şi funcţionează în conformitate cu
legislaţia în vigoare.
(2) Atribuţiile comisiei sunt:
a. stabilirea unui program semestrial de popularizare şi avertizare a elevilor în privinţa
calamităţilor provocate de dezastre naturale (cutremure, inundaţii, incendii) sau produse de om
(incendii, războaie, poluare radioactivă, chimică, etc..);

19
 b. stabilirea unui program de activităţi practice care să vizeze pregătirea elevilor pentru a
reacţiona rapid şi eficient în cazul producerii accidentelor mai sus menţionate;
c. stabilirea şi menţinerea unor contacte permanente cu factorii responsabili în protecţie civilă
de la nivelul judeţului Buzău (Inspectorat Şcolar, armată, etc..);
d. prezentarea unor materiale informative pentru documentarea profesorilor şi elevilor în
protecţie civilă; organizarea unor lecţii deschise, dezbateri, etc..
Art. 59 (1) Atribuţiile comisiei pentru situaţii de urgenţă în domeniul PSI sunt:
a. Organizează activitatea de prevenire şi stingere a incendiilor prin planul anual de muncă;
b. Urmăreşte realizarea acţiunilor stabilite şi prezintă periodic normele şi sarcinile de prevenire şi
stingere a incendiilor, ce revin personalului şi elevilor, precum şi consecinţele diferitelor
manifestări de neglijenţă şi nepăsare;
c. întocmeşte necesarul de mijloace şi materiale pentru PSI şi solicită conducătorului de unitate
fondurile necesare;
d. Difuzează în sălile de clasă, laboratoare, cabinete etc.., planurile de evacuare în caz de incendiu
şi normele de comportare în caz de incendiu;
e. Prezintă materiale informative şi de d documentare care să fie utilizate de diriginţi, profesori,
laboranţi în activitatea de prevenire a incendiilor.

III.4.1.24. Comitetul pentru securitate şi sănătate în muncă

Art. 60 (1) Este constituit şi funcţionează în conformitate cu Legea 319/2006 privind normele
generale de protecţie a muncii, Codul muncii, Normele generale privind protecţia muncii (2000),
Programul de măsuri nr. 30012 aprobat de M.E.C. şi Instrucţiunile Ministerului învăţământului nr.
32160.
(2) Comitetul pentru securitate şi sănătate în muncă are în subordine responsabilii de catedră ai
disciplinelor ce folosesc laboratoarele, sălile de sport, diriginţii claselor, laboranţi, secretar,
administrator, şi pe responsabilul compartimentului de protecţia muncii.
(3) Componenţa comitetului se stabileşte la fiecare început de an şcolar şi este coordonată de
conducătorul unităţii sau de reprezentantul său care desemnează responsabilul compartimentului de
protecţia muncii.
(4) Atribuţiile Comitetului pentru securitate şi sănătate în muncă constau în:
a. prelucrarea normelor de protecţie a muncii pe diferite compartimente şi activităţi, ţinând cont de
riscurile şi accidentele ce pot interveni;
b. organizarea instructajelor de protecţie a muncii pe activităţi (la fiecare două luni);
c. efectuarea instructajelor de protecţie a muncii pentru activităţi extracurriculare (de către
conducătorii activităţilor);
d. prezentarea de materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce pot apărea în şcoală
şi în afara şcolii;
e. asigurarea condiţiilor normale de desfăşurare a activităţilor şcolii în colaborare cu administraţia
locală.
(5) Comitetul de securitate şi sănătate în muncă se întruneşte semestrial şi ori de câte ori este
nevoie.

III.4.1.25. Comisia de recepţie şi inventariere a bunurilor nou achiziţionate

Art. 61(1) Verifică şi face recepţia bunurilor şi materialelor la achiziţionarea lor, pe baza
documentelor primite de la furnizor
(2) Asigură întocmirea Notei de Intrare Recepţie a bunurilor primite

20
 III.4 .2. Comisii cu caracter temporar
. III.4 .2.1. Comisia de inventariere;
Art. 62(1) Comisia de inventariere se compune din 3 membri desemnaţi de către de Consiliul de
Administraţie.
(2) Inventarierea se efectuează în conformitate cu prevederile Normei privind organizarea si
efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor si capitalurilor proprii aprobata prin
OMFP 2861/2009.
(3) Răspunderea pentru buna organizare a lucrărilor de inventariere, potrivit prevederilor Legii
82/1991, republicată, şi în conformitate cu reglementările contabile aplicabile, revine contabilului şef,
administratorului, sub coordonarea directorului adjunct.
(4) În vederea efectuării inventarierii, aceste persoane aproba proceduri scrise, adaptate
specificului activităţii.

III.4 .2.2.. Comisia de casare, de clasare şi valorificare a materialelor rezultate;

Art. 63(1) Comisia de casare se compune din 3 membri desemnaţi de către de Consiliul de
Administraţie.
(2) Atribuţiile comisiei de casare a bunurilor aflate în patrimoniul şcolii sunt:
a) colaborează cu comisia de inventariere a patrimoniului şcolii, cu administratorul de patrimoniu şi
administratorul financiar al şcolii;
b) verifică starea bunurilor propuse pentru casare de către comisia de inventariere;
c) verifică încadrarea bunurilor în termenul de folosinţă conform Legii patrimoniului;
d) hotărăşte casarea acelor bunuri care au depăşit termenul de folosinţă şi scoaterea din uz a acelor
bunuri care au suferit o deteriorare prematură;
e) întocmeşte referate care vizează casarea anumitor bunuri;
f) întocmeşte raportul anual privind activitatea comisiei.

III.4 .2.3.. Comisiile pentru organizarea examenelor;

Art. 64(1) Comisiile pentru organizarea examenelor sunt aprobate conform metodologiilor specifice de
către consiliul de administraţie.
(2) În componenţa acestora sunt cuprinse cadrele didactice precum şi personalul didactic auxiliar
din Colegiul Naţional ”B.P.Hasdeu”.

III.4 .2.4.. Comisia pentru verificarea documentelor şcolare şi a actelor de studii;

Art. 65(1) Comisia pentru verificarea documentelor şcolare şi a actelor de studii este alcătuită din 3
membri numiţi de către consiliul de administraţie.
(2) Comisia pentru verificarea documentelor şcolare şi a actelor de studii se întruneşte de regulă
o dată pe an, la sfârşitul anului şcolar, dar nu mai târziu de 1 octombrie.
(3) Comisia pentru verificarea documentelor şcolare şi a actelor de studii are următoarele
atribuţii:
a. verifică corectitudinea completării, eliberării şi anulării actelor de studii şi a duplicatelor;
b. verifică procesele-verbale referitoare la stocul actelor de studii;
c. verifică arhiva documentelor şcolare;
d. verifică Registrul unic de evidenţă a formularelor actelor de studii completate şi neridicate de titulari,
a celor anulate şi registrele de evidenţă a actelor de studii eliberate, precum şi a documentelor şi a
împuternicirilor speciale;
e. verifică condiţiile de securitate în care sunt păstrate diplomele, certificatele, atestatele, foile matricole
sau alte documente referitoare la situaţia şcolară a titularilor neridicate sau a celor decedaţi.

21
 III.4 .2.5. Comisia pentru mentorat;
Art. 66(1) Comisia pentru mentorat funcţionează conform legislaţiei în vigoare.

III.4. 3. Comisii înfiinţate în baza unor legi, ordonanţe de urgenţă şi hotărâri de guvern
III.4 .3.1. Comisia de acordare a sprijinului financiar „Bani de liceu”;
Art. 67(1) Comisia de acordare a sprijinului financiar „Bani de liceu” funcţionează conform
metodologiei specifice.

III.5. Organisme consultative

Art. 68. Organele consultative sunt următoarele:

a. Consiliul şcolar al elevilor;

b. Adunarea generală a părinţilor;
c. Consiliul reprezentativ al părinţilor;
d. Comitetele de părinţi pe clasă;
e. Asociaţia de părinţi din Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău;
f. Organizaţia sindicală

III.5. 1. Consiliul şcolar al elevilor

Art. 69. (1) În CNBPH, elevii au dreptul de a constitui consiliul elevilor în care fiecare clasă
este reprezentată de câte un elev, ales democratic, cu majoritate simplă, o dată pe an, prin vot secret.
Profesorii nu au drept de vot şi nici nu le este permisă influenţarea deciziei elevilor.
(2) Consiliul elevilor este o structură consultativă şi partener al CNBPH, reprezentând interesele
elevilor din unitatea de învăţământ.
(3) Prin consiliul elevilor, elevii îşi exprimă opinia în legătură cu problemele care îi afectează în
mod direct.
(4) Consiliul Şcolar al Elevilor funcţionează în baza unui regulament propriu, adaptat la
specificul şi nevoile şcolii, elaborat pe baza unui regulament-cadru stabilit de Consiliul Naţional al
Elevilor.
(5) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare stabileșște legătura între corpul
profesoral şi consiliul elevilor.
(6) Conducerea CNBPH sprijină activitatea Consiliului elevilor, prin punerea la dispoziţie a
logisticii necesare desfăşurării activităţii acestuia şi a unui spaţiu pentru întrunirea Biroului Executiv şi
Adunării Generale a respectivului Consiliu al elevilor. Fondurile pentru logistică şi altele asemenea se
asigură din finanţarea suplimentară.
(7) Forul decizional al Consiliului elevilor din unitatea de învăţământ este Adunarea generală.
Aceasta este formată din reprezentanţii claselor şi se întruneşte cel puţin o dată pe lună .
(8) Consiliul consultativ al elevilor se întruneşte lunar sau ori de câte ori este nevoie, la iniţiativa
directorului sau la jumătate plus unu din numărul membrilor. La şedinţe participă Consilierul pentru
proiecte şi programe educative şi unul dintre directorii colegiului. Cu acordul consiliului, la şedinţele
Consiliului consultativ al elevilor pot participa şi invitaţi – profesori, părinţi sau elevi, etc. care doresc
să-şi exprime anumite puncte de vedere.
(9) În consiliul consultativ al elevilor se discută şi se fac propuneri în legătură cu realizarea
curriculumului, stabilirea curriculumului la decizia şcolii, folosirea şi dezvoltarea bazei materiale,
funcţionarea cabinetelor şi laboratoarelor, a bibliotecii, organizarea activităţilor extracurriculare, alte
probleme care prezintă interes pentru elevi.
(10) Consiliul consultativ al elevilor poate propune conducerii măsuri pentru rezolvarea
doleanţelor elevilor pe care îi reprezintă.
22
 (11) Consiliul elevilor din unitatea de învăţământ are următoarea structură:
a. Preşedinte;
b. Vicepreşedinte/vicepreşedinţi, în funcţie de numărul de elevi din şcoală;
c. Secretar;
d. Membri: reprezentanţii claselor.
(12) Mandatul preşedintelui Consiliului şcolar al elevilor este de 2 ani. După un an de mandat,
preşedintele îşi prezintă raportul de activitate în cadrul Adunării Generale. Dacă raportul de activitate
este respins cu votul majorităţii absolute, preşedintele este demis din funcţie.
(13)Preşedintele, vicepreşedintele/vicepreşedinţii şi secretarul formează Biroul Executiv
(14) Vicepreşedintele și secretarul, Consiliului Şcolar al Elevilor își desfășoară activitatea
conform prevederilor Regulamentului Consiliului Şcolar al Elevilor din Colegiul Național
”B.P.Hasdeu” Buzau.
(15) Fiecare membru al Consiliului elevilor din unitatea de învăţământ poate face parte din cel
mult 2 departamente.
(16) Consiliul elevilor îşi desemnează reprezentanţii în organele de decizie ale colegiului,
după cum urmează:
a. Preşedintele Consiliului Şcolar al Elevilor participă, cu statut de observator, la şedinţele
Consiliului de Administraţie al unităţii de învăţământ, la care se discută aspecte privind elevii, la
invitaţia scrisă a directorului unităţii de învăţământ. În funcţie de tematica anunţată, preşedintele
Consiliului Şcolar al Elevilor poate desemna alt reprezentant al elevilor ca participant la anumite şedinţe
ale Consiliului de Administraţie.
b. Preşedintele Consiliului Şcolar al Elevilor, elev din învăţământul profesional, liceal sau
postliceal, activează în Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii.
c. doi reprezentanţi în Consiliul profesoral;
(17) Consiliul consultativ al elevilor are următoarele atribuţii:
a) reprezintă interesele elevilor şi transmite Consiliului de Administraţie, directorului/directorului
adjunct şi consiliului profesoral punctul de vedere al elevilor referitor la problemele de interes
pentru aceştia;
b) apără drepturile elevilor la nivelul unităţii de învăţământ şi sesizează încălcarea lor;
c) se autosesizează cu privire la problemele cu care se confruntă elevii, informând conducerea
unităţii de învăţământ despre acestea şi propunând soluţii;
d) sprijină comunicarea între elevi şi cadre didactice;
e) dezbate propunerile elevilor din şcoală şi elaborează proiecte;
f) poate iniţia activităţi extraşcolare, evenimente culturale, concursuri, excursii etc;
g) poate organiza acţiuni de strângere de fonduri pentru copiii cu nevoi speciale/ provenind din
medii dezavantajate, pe probleme de mediu şi altele asemenea;
h) poate sprijini proiectele şi programele educative în care este implicată unitatea de învăţământ
preuniversitar;
i) propune modalităţi pentru a motiva elevii să se implice în activităţi extraşcolare;
j) dezbate proiectul Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ;
k) organizează alegeri pentru funcţiile de preşedinte, vicepreşedinte, secretar, la termen sau în
cazul în care posturile sunt vacante;
l) desemnează un membru observator pentru Consiliul de Administraţie, conform legii;
m) organizează alegerile pentru elevul reprezentant cu drept de vot în Consiliul de Administraţie;
n) deleagă reprezentanţi, prin decizia preşedintelui Consiliului Şcolar al Elevilor, în Comisia de
Evaluare şi Asigurare a Calităţii, Comisia de Prevenire şi Combatere a Violenţei şi orice altă
comisie din care reprezentanţii elevilor fac parte, conform legii;
o) Consiliul Şcolar al Elevilor va completa o secţiune din raportul activităţilor educative
extraşcolare la nivelul unităţii de învăţământ, în care va preciza opinia elevilor faţă de

23
 activităţile educative extraşcolare realizate.

(18) Obligaţiile membrilor Consiliului consultativ al elevilor:

a. de a participa la întruniri o dată pe lună sau de câte ori este necesar; Membrii Consiliului Şcolar al
Elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar care înregistrează trei absenţe nemotivate consecutive vor
fi înlocuiţi din aceste funcţii.
b. de a fi purtătorii de cuvânt ai colectivului clasei din care fac parte; de a prezenta Consiliului de
Administraţie, respectiv consiliului profesoral, problemele specifice procesului instructiv - educativ
cu care se confruntă colectivele de elevi.
c. de a informa elevii clasei cu privire la problemele discutate în Consiliului consultativ al elevilor;
d. de a se implica în susţinerea proiectelor şcolii;
e. de a reprezenta modele de comportament şi activitate şcolară;

III.5. 2. Adunarea generală a părinţilor

Art. 70. (1) Adunarea generală a părinţilor este constituită din toţi părinţii, tutorii sau susţinătorii
legali ai copiilor/elevilor de la clasă.
(2) Adunarea generală a părinţilor hotărăşte referitor la activităţile de susţinere a cadrelor
didactice şi a echipei manageriale a unităţii de învăţământ, în demersul de asigurare a condiţiilor
necesare educării copiilor/elevilor.
(3) În adunarea generală a părinţilor se discută problemele generale ale colectivului de elevi şi
nu situaţia concretă a unui elev. Situaţia unui elev se discută individual, numai în prezenţa părintelui,
tutorelui sau susţinătorului legal al elevului respectiv.
(4) Adunarea generală a părinţilor se convoacă de către profesorul diriginte, de către preşedintele
comitetului de părinţi al clasei sau de către 1/3 din numărul total al membrilor săi ori al elevilor clasei.
(5) Adunarea generală a părinţilor se convoacă semestrial sau ori de câte ori este nevoie, este
valabil întrunită în prezenţa a jumătate plus unu din totalul părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali
ai copiilor/elevilor din grupa/clasa respectivă şi adoptă hotărâri cu votul a jumătate plus unu din cei
prezenţi. În caz contrar, se convoacă o nouă adunare generală a părinţilor, în cel mult 7 zile, în care se
pot adopta hotărâri, indiferent de numărul celor prezenţi.

III.5. 3. Comitetele de părinţi

Art. 71 (1) Comitetele de părinţi se aleg la nivelul fiecărei clase şi au în componenţă trei
persoane:
a. preşedintele;
b. 2 membri;
(2) Comitetul de părinţi pe clasă se alege în fiecare an şcolar, prin majoritate simplă a voturilor, în
adunarea generală a părinţilor elevilor clasei, convocată de diriginte, care prezidează şedinţa.
(3) Convocarea adunării generale pentru alegerea Comitetului de părinţi al clasei are loc în 30 de
zile de la începerea cursurilor anului şcolar.
(4) Dirigintele clasei convoacă adunarea generală a părinţilor la începutul fiecărui semestru şi la
încheierea anului şcolar. De asemenea, dirigintele sau preşedintele Comitetului de părinţi al clasei poate
convoca adunarea generală a părinţilor ori de câte ori este necesar.
(5) La întâlnirile Comitetului de părinţi al clasei pot participa: directorul şcolii, directorul adjunct,
consilierul pentru proiecte şi programe educative.
(6) Consiliul de conducere al Comitetelor de părinţi are următoarele atribuţii:
a) pune în practică deciziile luate de către adunarea generală a părinţilor elevilor clasei; deciziile se
iau în cadrul adunării generale a părinţilor, cu majoritatea simplă a voturilor părinţilor, tutorilor sau
susţinătorilor legali prezenţi;

24
 b) sprijină educatoarea/învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământ preşcolar/primar/
profesorul diriginte în organizarea şi desfăşurarea de proiecte, programe şi activităţi educative
extraşcolare;
c) sprijină educatoarea/învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământ preşcolar/primar/
profesorul diriginte în derularea programelor de prevenire şi combatere a absenteismului în mediul
şcolar;
d) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin programe
de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din clasă şi din şcoală;
e) sprijină conducerea unităţii de învăţământ şi educatoarea/învăţătorul/institutorul/profesorul
pentru învăţământ preşcolar/primar/ profesorul diriginte şi se implică activ în întreţinerea, dezvoltarea
şi modernizarea bazei materiale a grupei/clasei şi a unităţii de învăţământ;
f) sprijină unitatea de învăţământ şi educatoarea/învăţătorul/institutorul/profesorul pentru
învăţământ preşcolar/primar/ profesorul diriginte în activitatea de consiliere şi de orientare socio-
profesională;
g) se implică activ în asigurarea securităţii copiilor/elevilor pe durata orelor de curs, precum şi în
cadrul activităţilor educative, extraşcolare şi extracurriculare;
h) prezintă, semestrial, adunării generale a părinţilor, justificarea utilizării fondurilor, dacă acestea
există.
(7) Preşedintele comitetului de părinţi pe clasă reprezintă interesele părinţilor, tutorilor sau
susţinătorilor legali în relaţiile cu organizaţia de părinţi, cu Asociația de părinți şi prin aceasta în relaţie
cu conducerea unităţii de învăţământ şi alte foruri, organisme şi organizaţii.
(8) Activitatea financiară a comitetelor de părinţi va respecta Regulamentul de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ din învăţământul preuniversitar.
(9) Sponsorizarea clasei sau a şcolii nu atrage după sine drepturi în plus pentru anumiţi elevi.
(10) Se interzice iniţierea de către elevi si profesori a oricărei discuţii în vederea colectării şi
administrării fondurilor comitetului de părinţi.

III.5. 4. Consiliul reprezentativ al părinţilor

Art. 72. (1) La nivelul CNBPH funcţionează Consiliul reprezentativ al părinţilor.
(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor din unitatea de învăţământ este compus din preşedinţii
comitetelor de părinţi.
(3) Consiliul reprezentativ al părinţilor este condus de:
a. preşedinte;
b. 2 vicepreşedinţi;
(4) Consiliul reprezentativ al părinţilor se întruneşte în şedinţe ori de câte ori este necesar.
Convocarea şedinţelor consiliului reprezentativ al părinţilor se face de către preşedintele acestuia sau,
după caz, de unul dintre vicepreşedinţi.
(5) Consiliul reprezentativ al părinţilor desemnează reprezentanţii părinţilor, tutorilor sau
susţinătorilor legali în organismele de conducere şi comisiile unităţii de învăţământ .
(6) Consiliul reprezentativ al părinţilor decide prin vot deschis, cu majoritatea simplă a voturilor
celor prezenţi.
(7) Preşedintele reprezintă consiliul reprezentativ al părinţilor în relaţia cu alte persoane fizice şi
juridice.
(8) Preşedintele prezintă, anual, raportul de activitate consiliului reprezentativ al părinţilor..
(9) Consiliul reprezentativ al părinţilor are următoarele atribuţii:
a) propune unităţilor de învăţământ discipline şi domenii care să se studieze prin curriculumul la
decizia şcolii;
b) sprijină parteneriatele educaţionale între unităţile de învăţământ şi instituţiile/organizaţiile cu rol
educativ din comunitatea locală;
25
 c) susţine unităţile de învăţământ în derularea programelor de prevenire şi de combatere a
absenteismului şi a violenţei în mediul şcolar;
d) promovează imaginea unităţii de învăţământ în comunitatea locală;
e) se ocupă de conservarea, promovarea şi cunoaşterea tradiţiilor culturale specifice minorităţilor în
plan local, de dezvoltarea multiculturalităţii şi a dialogului cultural;
f) susţine unitatea de învăţământ în organizarea şi desfăşurarea tuturor activităţilor;
g) susţine conducerea unităţii de învăţământ în organizarea şi în desfăşurarea consultaţiilor cu
părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, pe teme educaţionale;
h) colaborează cu instituţiile publice de asistenţă socială/educaţională specializată, direcţia generală
de asistenţă socială şi protecţia copilului, cu organele de autoritate tutelară sau cu organizaţiile
nonguvernamentale cu atribuţii în acest sens, în vederea soluţionării situaţiei elevilor care au nevoie de
ocrotire;
i) sprijină conducerea unităţii de învăţământ în întreţinerea şi modernizarea bazei materiale;
j) susţine unitatea de învăţământ în activitatea de consiliere şi orientare socio-profesională sau de
integrare socială a absolvenţilor;
k) propune măsuri pentru şcolarizarea elevilor din învăţământul obligatoriu şi încadrarea în muncă
a absolvenţilor;
l) se implică direct în derularea activităţilor din cadrul parteneriatelor ce se derulează în unitatea de
învăţământ, la solicitarea cadrelor didactice;
m) sprijină conducerea unităţii de învăţământ în asigurarea sănătăţii şi securităţii elevilor;
n) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea calităţii vieţii, în buna desfăşurarea a activităţii în
internate şi în cantine;
o) susţine conducerea unităţii de învăţământ în organizarea şi desfăşurarea programului "Şcoala
după şcoală".
(10) Consiliul reprezentativ al părinţilor/asociaţia de părinţi a unităţii de învăţământ poate atrage
resurse financiare extrabugetare, constând în contribuţii, donaţii, sponsorizări etc., din partea unor
persoane fizice sau juridice din ţară şi din străinătate, care vor fi utilizate pentru:
a) modernizarea şi întreţinerea patrimoniului unităţii de învăţământ, a bazei materiale şi sportive;
b) acordarea de premii şi de burse elevilor;
c) sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaţie materială
precară;
e) alte activităţi care privesc bunul mers al unităţii de învăţământ sau care sunt aprobate de adunarea
generală a părinţilor pe care îi reprezintă.
(11) Consiliul reprezentativ al părinţilor decide prin reprezentanţii săi utilizarea fondurilor prioritar
pentru:
a. modernizarea şi întreţinerea patrimoniului şcolii, a bazei materiale şi sportive;
b. acordarea de premii şi de burse elevilor;
c. sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;
d. acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaţie materială
precară;
e. alte activităţi care privesc bunul mers al Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău sau care sunt
aprobate de adunarea generală a părinţilor;

III.5. 5. Asociaţia de părinţi din Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău;

Art. 73. (1) La nivelul CNBPH este constituită Asociaţia de părinţi în conformitate cu legislaţia în
vigoare, privind asociaţiile şi fundaţiile.

26
 (2) Asociaţia de Părinţi a Colegiului Naţional ”B.P.Hasdeu” Buzău s-a înfiinţat la iniţiativa
Consiliului Reprezentativ al Părinţilor din cadrul Colegiului Naţional ”B.P.Hasdeu” întruniţi în şedinţa
din data de 10.11.2010.
(3) Scopul înfiinţării Asociaţiei de Părinţi este de a susţine și promova interesele elevilor Colegiului
Naţional ”B.P.Hasdeu” în relaţia cu personalul didactic și conducerea colegiului și de a menţine,
respecta și valorifica tradiţia Colegiului National ”B.P.Hasdeu”.

III.5. 6. Organizaţia sindicală

Art. 73. (1) În conformitate cu art. 40 din Constituţia României și cu Legea nr. 53/2003 - Codul
Muncii şi legislaţia conexă, angajații CNBPH dispun de libertatea de asociere şi afiliere sindicală,
dreptul la exercitarea activităţilor sindicale, dreptul la grevă în limitele legii, precum şi dreptul de
reprezentare la stabilirea condiţiilor de muncă prin mandatari (sindicat/reprezentanţi ai angajaţilor) în
procesul de informare/consultare şi negociere colectivă.

III. 6. Distincţii specifice Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu”.

Art. 74. Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” instituţionalizează „Diploma George Emil Palade”
pentru cercetare ştiinţifică.
Art. 75. Propunerile în vederea acordării acestei distincţii vor fi argumentate de către şefii de catedre
şi profesorii îndrumători în cazul elevilor.
Art. 76. (1) Responsabilitatea acordării distincţiei „Diploma George Emil Palade” pentru cercetare
ştiinţifică aparţine unui juriu alcătuit din 9 persoane, aprobat de către Consiliul de administraţie al
colegiului, din componenţa căruia fac parte: directorii şcolii, consilierul pentru proiecte şi programe
educative, preşedintele Consiliului consultativ al elevilor, 5 cadre didactice propuse de Consiliul de
administraţie.
(2) Distincţia „Diploma George Emil Palade” pentru cercetare ştiinţifică va fi acordată anual.
(3) Regulamentul pe baza căruia va fi acordată distincţia va fi aprobat în Consiliul de administraţie
şi anexat la Regulament.

CAPITOLUL IV
PROCESUL INSTRUCTIV - EDUCATIV

IV. 1. Formațiunile de studiu.

Art. 77. (1) În Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” învăţământul este structurat pe două niveluri:
gimnazial şi liceal – filiera teoretică, profil real şi umanist cu specializările:
a. matematică – informatică;
b. ştiinţe ale naturii;
c. filologie;
d. ştiinţe sociale;
(2) În Colegiul Național „B.P.Hasdeu”, formațiunile de studiu cuprind grupe sau clase şi se
constituie, la propunerea directorului, prin hotărâre a consiliului de administraţie, conform prevederilor
legale.
(3) În situaţii excepționale, pe baza unei justificări corespunzătoare din partea consiliului de
administraţie al Colegiului Național „B.P.Hasdeu”, CNBPH poate organiza formaţiuni de studiu sub
efectivul minim sau peste efectivul maxim, cu aprobarea consiliului de administraţie al Inspectoratului
Şcolar Județean Buzău.
27
 (4) Conducerea Colegiului Național „B.P.Hasdeu”, constituie, de regulă, formațiunile de studiu
astfel încât elevii din aceeaşi formațiune de studiu să studieze aceleași limbi străine.
(5) În cazul în care constituirea formațiunilor de studiu nu se poate face cu respectarea
prevederilor alin. (2), conducerea Colegiului Național „B.P.Hasdeu”, asigură în program un interval
orar care să permită cuplarea mai multor clase la studiul limbilor moderne.
(6) Clasele cu profil bilingv studiază limba străină pe grupe. Aceste grupe se alcătuiesc alfabetic,
astfel încât numărul minim de elevi, pentru clasele a IX-a, să nu fie mai mic de 14, iar numărul minim
de elevi, pentru clasele a X-a, a XI-a și a XII-a, să nu fie mai mic de 15.
(7) Clasele cu profil real matematică informatică, cu studiul intensiv al informaticii studiază
informatica pe grupe. Aceste grupe se alcătuiesc alfabetic, astfel încât numărul minim de elevi, pentru
clasele a IX-a, să nu fie mai mic de 14, iar numărul minim de elevi, pentru clasele a X-a, a XI-a și a XII-
a, să nu fie mai mic de 15.
(8) În situaţii temeinic motivate, la solicitarea scrisă a părinţilor sau a elevilor majori, consiliul
de administraţie poate hotărî inversarea ordinii de studiere a limbilor moderne sau schimbarea lor.

IV. 2. Structura anului şcolar.

Art. 78. (1) Structura anului şcolar, respectiv perioadele de desfăşurare a cursurilor, a vacanţelor
şi a sesiunilor de examene naţionale se stabilesc prin ordin al ministrului educaţiei naţionale şi cercetării
științifice.
(2) Anul şcolar începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 august din anul calendaristic următor.
(3) În situaţii obiective de urgență, cum ar fi epidemii, intemperii, calamități naturale, cursurile
şcolare pot fi suspendate pe o perioadă determinată, la solicitarea Ministerului sau a ISJ Buzău.
(4) La Colegiul Național „B.P.Hasdeu” suspendarea cursurilor se poate face la cererea
directorului, în baza hotărârii consiliului de administraţie al CNBPH., cu aprobarea inspectorului şcolar
general;
(5) Suspendarea cursurilor este urmată de măsuri privind parcurgerea integrală a programei
şcolare până la sfârşitul semestrului, respectiv al anului şcolar, stabilite de consiliul de administraţie al
CNBPH şi comunicate instituției care a aprobat suspendarea cursurilor.

IV. 3. Programul şcolar. Orarul şcolar.

Art. 79. (1) Procesul instructiv - educativ se realizează prin activităţi curriculare (lecţii, lucrări
de laborator) şi extracurriculare (cercuri, formaţii artistice, echipe sportive etc.) de luni şi până vineri
între orele 7,30 şi 19,30. În situaţii obiective, pot fi stabilite ore în afara acestui program cu aprobarea
directorului.
(2) Pentru toate clasele ora de curs este de 50 de minute iar pauzele de 10 minute. Ora a 7-a de
dimineaţă se desfăşoară între 13,40 – 14,30 (doar pentru clasele al căror plan de învăţământ depăşeşte
30 de ore săptămânal). Ora 0 pentru clasele de după-amiază se desfăşoară între 12,30 – 13,20 (doar
pentru clasele al căror plan de învăţământ depăşeşte 30 de ore săptămânal).
(3) În situaţii speciale şi pe o durată determinată, la propunerea motivată a directorului, prin
hotărârea consiliului de administraţie, se poate modifica durata orelor de curs şi a pauzelor, numai cu
acordul IŞJ Buzău.
(4) Orele de începere şi încheiere a cursurilor se aprobă de Consiliul de administraţie la
propunerea directorului şi a comisiei de orar.
(5) Orarul liceului se întocmeşte de Comisia de orar şi se aprobă în Consiliul de administraţie
înainte de începerea cursurilor.
(6) Activităţile extracurriculare (pregătirea suplimentară, cercurile, activităţile cultural artistice,
sportive etc..) se desfăşoară în afara orarului şcolii. Organizarea, evidenţa şi răspunderea acestor
28
activităţi revine Consiliului pentru curriculum, Comisiile metodice pe discipline de învăţământ,
Comisiile metodice ale diriginţilor pe ani de studii, Comisia de coordonare a cercurilor de performanţă,
comisia pentru activităţi culturale, Comisia pentru coordonarea activităţii asociaţiei sportive
„B.P.Hasdeu”, Comisia de coordonare a cercurilor de performanţă (Centrul de excelenţă);
(7) Ordinea şi disciplina se asigură de cadrele didactice, personalul auxiliar, profesorii de
serviciu şi conducerea şcolii. În vederea asigurării disciplinei, cadrele didactice vor ţine cont de
următoarele :
a. Se interzice scoaterea elevilor de la orele de curs fără aprobarea scrisă a direcţiunii. Solicitările
cadrelor didactice pentru scoaterea elevilor de la ore în vederea participării la activităţi extracurriculare
vor fi depuse din timp sub formă de cerere adresată directorului, cu precizarea numelui elevilor şi a
perioadei în care vor absenta. Diriginţii vor motiva absenţele acestor elevi numai în baza cererii aprobate
de director.
b. Solicitările cluburilor sportive pentru participarea la programe de pregătire sau competiţii se
depun la secretariat înainte de desfăşurarea acestora şi se supun aprobării directorului.

IV. 4. Accesul în şcoală şi securitatea elevilor

Art. 80. (1) Accesul persoanelor şi al autovehiculelor în incinta unităţii şcolare se face numai
prin locurile special destinate acestui scop, pentru a permite organizarea supravegherii acestora la
intrarea şi ieşirea din perimetrul şcolii. Este permis numai accesul autovehiculelor care aparţin salvării,
pompierilor, poliţiei, salubrizării sau jandarmeriei, precum şi a celor care asigură intervenţia operativă
pentru remedierea unor defecţiuni ale reţelelor interioare (electrice, gaz, apă, telefonie etc..) sau a celor
care aprovizionează unitatea cu materialele contractate.
(2) Accesul cadrelor didactice, se realizează, pe intrarea principală a colegiului sau pe poarta
colegiului din strada Libertaţii; accesul personalului auxiliar şi nedidactic se realizează, fie poarta
colegiului din strada Libertaţii fie pe intrarea principală a colegiului; accesul elevilor aparţinând liceului
este permis numai pe poarta colegiului din strada Libertaţii, în baza carnetului de elev, vizat de
conducerea şcolii şi care vor fi prezentate obligatoriu la punctul de control în momentul intrării.
(3) Accesul părinţilor este permis în baza verificării identităţii acestora la punctul de control,
unde se va afla şi registrul în care se vor nota: numele şi prenumele, seria şi numărul actului de identitate.
(4) Accesul altor persoane este permis numai după obţinerea aprobării conducerii unităţii de
învăţământ, pe baza ecusonului care atestă calitatea de invitat/vizitator, după efectuarea procedurilor de
identificare, înregistrare şi control de către personalul de pază. Ecusoanele vor fi purtate la vedere pe
toată perioada şederii în şcoală şi se restituie la plecare.
Art. 81. Personalul de pază are obligaţia de a ţine o evidenţă riguroasă a persoanelor străine
unităţii de învăţământ, care intră în perimetrul şcolii şi de a consemna în registrul corespunzător datele
de identificare şi scopul vizitei.
Art. 82. Este interzis accesul în instituţie a persoanelor aflate sub influenţa băuturilor alcoolice
sau a celor turbulente, precum şi a celor care au intenţia vădită de a deranja ordinea şi liniştea publică.
De asemenea, se interzice intrarea persoanelor însoţite de câini, precum şi a persoanelor care deţin arme,
obiecte contondente, substanţe toxice, exploziv-pirotehnice, iritante-lacrimogene sau uşor inflamabile.
Este interzisă introducerea publicaţiilor cu caracter obscen sau agitator, a stupefiantelor, a băuturilor
alcoolice şi a ţigărilor. Se interzice comercializarea acestor produse în perimetrul şcolii sau în imediata
apropiere a acesteia.
Art. 83. Personalul de pază şi cadrele didactice au obligaţia să supravegheze comportamentul
vizitatorilor şi să verifice sălile în care aceştia sunt invitaţi, pentru a nu fi lăsate sau abandonate obiecte
care prin conţinutul lor pot produce evenimente deosebite.

29
 Art. 84. Colegiul dispune de supraveghere video pentru spaţiile comune, pentru sporirea
siguranţei elevilor. Accesul la imaginile înregistrate este restricţionat, directorul şcolii având sarcina de
a dispune analiza şi utilizarea acestora.
Art. 85. În situaţia organizării şedinţelor cu părinţii sau a altor întruniri cu caracter comemorativ,
educativ, cultural, sportiv etc., prevăzute a se desfăşura în incinta şcolii, conducerea unităţii şi profesorii
implicaţi vor supraveghea intrarea în şcoală a persoanelor invitate să participe la aceste manifestări.
Art. 86. Dacă siguranţa şcolii este periclitată, ceea ce urmează a fi apreciat de conducerea şcolii,
atunci conducerea şcolii poate interzice accesul în interiorul şcolii pentru persoanele respective.
Art. 87. Programul şcolii, precum şi programul de audienţe la nivelul diferitelor departamente
se stabileşte semestrial de către conducerea unităţii de învăţământ şi se afişează la punctul de control.
Art. 88. După terminarea orelor de curs şi în timpul nopţii, clădirea şcolii va fi încuiată de către
personalul de pază din tură, după ce în prealabil s-a verificat dacă au fost respectate măsurile împotriva
incendiilor şi siguranţei imobilului.
Art. 89. Personalul de pază este obligat să cunoască şi să respecte îndatoririle ce îi revin,
conform fişei postului, fiind direct răspunzător pentru paza şi integritatea obiectivului, a bunurilor şi a
valorilor încredinţate, precum şi pentru asigurarea ordinii în perimetrul şcolii.

IV. 5 Serviciul pe şcoală

Art. 90. (1) Serviciul pe şcoală este asigurat de către profesorii de serviciu sub supravegherea
unuia dintre directori.
(2) Programarea profesorilor responsabili cu serviciul pe şcoală este realizată de către comisia
de organizare a serviciului pe şcoală iar programarea serviciului pe clasă este obligaţia dirigintelui.
(3) Sarcinile profesorilor de serviciu:
- îşi desfăşoară activitatea între 7:15 - 14, 00 respectiv 13:30 – 19,45;
- organizează serviciul pe şcoală şi prezintă elevilor de serviciu sarcinile pe care le au în timpul
serviciului;
- supraveghează starea de disciplină a elevilor în timpul pauzelor;
- supraveghează să nu se exercite presiuni şi ameninţări asupra elevilor;
- verifică spaţiul în care îşi desfăşoară serviciul pentru a preîntâmpina situaţii care contravin
regulamentului şcolii.
- verifică starea bazei tehnico-materiale a şcolii şi consemnează deteriorarea acesteia.
- nu permite intrarea persoanelor străine în şcoală şi în cancelarie.
- anunţă conducerea şcolii şi organele de ordine şi de intervenţie în cazul producerii unor evenimente
deosebite (furturi, incendii, ameninţări prin telefon, etc..);
- verifică prezenţa elevilor care nu participă la ora de religie în sala de lectură a bilbiotecii şi în sălile
multimedia şi consemnează absenţele acestora în procesul-verbal din Registrul unic de incidenţe.
- verifică prezenţa elevilor care sunt scutiți la orele de educație fizică în sala de sport;
- întocmeşte la sfârşitul programului un proces verbal în care consemnează în modul în care s-a
desfăşurat programul şi toate incidentele care afectează desfăşurarea activităţilor şcolare.
Respectivul proces verbal este notat sub semnătură în Registrul unic de incidente. În cazul
incidentelor care pot avea urmări juridice penale, aşa cum se prevede prin codul penal, se va realiza
şi o raportare, iar informaţii despre elev şi incident vor fi transmise şi schimbate între poliţie,
jandarmerie şi, eventual şcolile implicate.
- se asigură că elevii nu părăsesc incinta şcolii în timpul programului fără acordul dirigintelui sau
al unui profesor al clasei;
- verifică prezenţa cadrelor didactice la ore şi informează conducerea şcolii de absenţele semnalate; ia
măsuri de suplinire şi consemnează aceste aspecte în procesul verbal.
- la încheierea serviciului, asigură existenţa tuturor cataloagelor şi închide cataloagele în fişet. Profesorul

30
de serviciu din dimineaţa următoare deschide fişetul, numără cataloagele şi consemnează situaţia în
procesul-verbal.
(3)Dacă profesorii de serviciu nu-şi realizează atribuţiile vor fi depunctaţi în fişa de evaluare
anuală, la propunerea responsabilului Comisiei de onoare.

IV. 5 Serviciul pe clasă

Art. 91. (1) Diriginţii vor stabili grupe de câte 2 elevi care vor efectua zilnic serviciul pe clasă;
(2) Elevii de serviciu pe clasă au următoarele atribuţii:
- se prezintă la cursuri cu 5 minute înainte de începerea acestora şi părăsesc ultimii sala de clasă;
- asigură creta şi ştergerea tablei; ştergerea tablei se va face şi după ultima oră de curs;
- asigură păstrarea curăţeniei în clase în timpul programului, atenţionând elevii care produc
dezordine;
- verifică prezenţa la ore a colegilor de clasă şi comunică profesorilor numele elevilor absenţi;
- în timpul activităţii care se desfăşoară în cabinete, laboratoare, etc.. elevii de serviciu încuie clasa.
(3) Elevii de serviciu au grijă ca bunurile de valoare să nu fie lăsate în sala de clasă:

CAPITOLUL V
RESURSE UMANE

V. 1. Profesorii
Art. 92. (1)În Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău funcţionează profesori cu temeinică
pregătire de specialitate, metodică şi pedagogică, cu calităţi morale, capabili să relaţioneze
corespunzător cu elevii, părinţii şi cu alte cadre didactice.
(2) Profesorii din Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău sunt obligaţi să respecte Codul
deontologic al profesorului din Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” , care este parte componentă a acestui
regulament la anexa 3.
(3) Profesorii din Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău au dreptul să folosească toată baza
materială cu care este dotată şcoala, precum şi cabinetele, laboratoarele, sala de sport, în scopul
desfăşurării activităţii instructiv-educative.
(4) Se interzice cadrelor didactice eliminarea elevilor de la orele de curs. Elevii care perturbă
orele de curs vor fi puşi în discuţia Consiliului Profesorilor clasei pentru a fi sancţionaţi sau după caz,
Consiliului profesoral.
(5) Nu se admit întârzieri, absenţe nemotivate, schimbarea orelor între profesori. Învoirile
cadrelor didactice se acceptă numai pe baza cererilor scrise înregistrate la secretariatul şcolii. Concediile
medicale se depun la secretariatul şcolii în termen de maximum trei zile de la reluarea activităţii.

31
 Art. 93. (1) Personalul didactic de predare este organizat în catedre/comisii metodice şi în
colective/comisii de lucru pe diferite domenii de activitate, în conformitate cu normele legale în vigoare
şi cu prevederile ROFUIP.
(2) Catedre/comisii metodice funcționează în conformitate cu Regulamentul cadru cuprins în
Anexa 1, parte integrantă a prezentului regulament.
(3) Colective/comisii de lucru pe diferite domenii de activitate funcționează după un regulament
propriu elaborat de membri și predat de coordonator spre aprobare Consiliul de administrație.
(4) Catedre/comisii metodice precum și Colective/comisii de lucru pe diferite domenii de
activitate elaborează și transmit la termen către director rapoartele de activitate semestriale și anuale.
(5) Pentru încadrarea şi menţinerea într-o funcţie didactică de conducere, de predare şi instruire
practică, personalul didactic are obligaţia să prezinte un certificat medical, eliberat pe un formulat
specific, elaborat de Ministerul Educaţiei Naţionale şi Ministerul Sănătăţii.
(6) Cadrele didactice care fac dovada absolvirii unui program acreditat de formare în domeniul
managementului educaţional, cu minimum 60 de credite transferabile, pot face parte din corpul naţional
de experţi în management educaţional, iar procedura şi criteriile de selecţie se stabilesc prin metodologie
aprobată prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.
(7) Personalul didactic are obligaţia de a participa la activităţi de formare continuă, în condiţiile
legii.
(8) Personalul didactic răspunde disciplinar conform Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu
modificările şi completările ulterioare.
Art. 94. Evaluarea rezultatelor la învăţătură este realizată de către profesori în mod ritmic,
conform legii.
(1) Instrumentele de evaluare se stabilesc în funcţie de vârsta şi de particularităţile
psihopedagogice ale beneficiarilor primari ai educaţiei şi de specificul fiecărei discipline. Acestea pot
fi:
a) chestionări orale;
b) lucrări scrise;
c) experimente şi activităţi practice;
d) referate şi proiecte;
e) interviuri;
f) portofolii;
g) probe practice;
h) alte instrumente stabilite de catedrele/comisiile metodice şi aprobate de director sau elaborate
de către Ministerul Educaţiei Naţionale/inspectoratele şcolare.
(2) Notele la lucrările scrise semestriale (teze) se analizează cu elevii într-o oră special destinată
acestui scop şi se trec în catalog și în catalogul electronic. Lucrările scrise semestriale (tezele) se
păstrează în şcoală până la sfârşitul anului şcolar.
Art. 95. Profesorii din Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău au următoarele obligaţii:
a. Să îndeplinească atribuţiile prevăzute în fişa individuală a postului la termenele stabilite(vezi anexa
4 );
b. Să îşi respecte colegii;
b. Să participe la activităţile tuturor comisiilor din care fac parte;
c. Să efectueze planificările şi să le prezinte responsabililor de catedră la termenele stabilite;
d. Să se preocupe de perfecţionarea continuă în specialitate şi psihopedagogică (prin studiu
individual) şi să participe la acţiunile de perfecţionare organizate de catedră, şcoală, I.S.J.,
şi la reciclări periodice, conform deciziei Consiliului de administraţie);
e. Să pregătească permanent şi cu responsabilitate toate activităţile didactice; stagiarii
precum şi cadrele desemnate de Consiliul de Administraţie vor întocmi planuri de lecţie;
f. Să întocmească şi să transmită la termen statisticile şi informările solicitate de responsabilii
32
 comisiilor şi de direcţiune;
g. Să folosească un limbaj corespunzător în relaţiile cu elevii, cu părinţii, cu celelalte cadre
didactice şi cu personalul şcolii;
h. Să nu lezeze în nici un mod personalitatea elevilor, să nu primejduiască sănătatea lor fizică şi
psihică;
i. Să respecte Codul de etică profesională;
j. Să nu desfăşoare activităţi politice şi de prozelitism religios în şcoală;
k. Să nu lipsească nemotivat de la ore sau de la serviciul pe şcoală;
l. Să anunţe la începutul programului conducerea şcolii în cazul în care nu se poate prezenta la ore
din motive obiective;
m. Să anunţe conducerea şcolii în cazul în care elevii unei clase absentează de la oră, sa treacă
absenţele şi să rămână în şcoală pe durata respectivei ore;
n. Să consemneze absenţele la începutul orelor şi notele acordate în catalog; profesorii care utilizează
catalogul personal au obligaţia de a consemna absenţele si notele în catalogul oficial la sfârşitul
fiecărei zile de curs;
o. Să anunţe profesorii de serviciu dacă reţin catalogul în afara orelor de curs;
p. Să semneze zilnic condica şi să consemneze titlul lecţiei;
q. Să ia măsuri de recuperare pentru elevii cu ritm mai lent de învăţare şi să desfăşoare activităţi
suplimentare cu elevii capabili de performanţă;
r. Să respecte programa şcolară si ordinele M.E.C. privind volumul temelor pentru acasă (20 - 25
minute pentru o oră de curs), pentru a nu suprasolicita elevii;
s. Să informeze dirigintele în legătură cu toate problemele care privesc elevii clasei;
t. Să nu dea teme de vacanţă decât cu caracter facultativ;
u. Să nu facă presiuni asupra elevilor pentru a-i determina să participe la concursuri şi alte activităţi
extracuriculare;
v. Să încheie situaţia şcolară (media semestrială) a elevilor până cel târziu în ultima oră de curs;
w. Să facă evaluarea elevilor ţinând cont de prevederile codului/regulilor de evaluare;
z. Să discute cu părinţii evaluarea elevilor în orele de consultaţii stabilite la începutul anului şcolar;
ά. Să aducă analize medicale la termenele stabilite de conducerea colegiului.
ω. Să urmărească respectarea de către elevi a prevederilor Standardelor de comportament si sa ia pe
loc masurile care se impun atunci când sesizează o abatere
Art.96. Sancţiuni aplicate profesorilor Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău:
a. Pentru absenţe nemotivate la ore sau pentru acţiuni care determină îndepărtarea elevilor de la orele
de curs, cadrele didactice vor fi supuse sancţiunilor prevăzute de Statutului personalului didactic.
b. Cadrul didactic este obligat să semneze zilnic condica de prezenţă şi să consemneze conţinutul tematic
al activităţii de învăţare corespunzător planificării calendaristice. Nerespectarea acestor prevederi duce
la aplicarea sancţiunilor prevăzute de Statutului personalului didactic.

Abateri Prima dată De mai multe ori

Întârziere la ore Notarea în condica de ▪ Atenţionare în faţa Consiliului Profesoral şi a
prezenţă Consiliului de Administraţie
▪ Neplata orei dacă întârzierea depăşeşte 10 minute
Absenţă nemotivată de la Neplata orei ▪ Neplata orelor
ore ▪ Diminuarea calificativului anual

33

Absenţă nemotivată de la
Consiliul Profesoral
Atitudine
necorespunzătoare faţă de
colegi sau faţă de elevi
▪ Sancţiune salarială stabilită de Consiliul de
Administraţie al instituţiei de învăţământ
Avertisment verbal ▪ Atenţionare în faţa Consiliului de Administraţie
▪ Diminuarea calificativului anual
Avertisment verbal ▪ Atenţionare în faţa Consiliului Profesoral
▪ Diminuarea calificativului anual

Art.97. (1) În situaţia în care beneficiarii direcţi şi indirecţi, apreciază că un cadru didactic nu
asigură calitatea aşteptată a procesului instructiv educativ sau a procesului de evaluare a activiţăţii
elevilor, beneficiarii sunt obligaţi să informeze cadrul didactic în cauză şi să solicite direct acestuia
îmbunătăţirea situaţiei.
(2) În cazul în care solicitarea de la alin (1) nu este urmată de remedierea situaţiei beneficiarii se
vor adresa dirigintelui clasei pentru ca acesta să poarte o discuţie colegială cu cadrul didactic în vederea
îmbunătăţirii activităţii la clasă.
(3) Dacă după efectuarea intervenţiilor conform aliniatelor (1) şi (2) remedierea situaţiei nu se
produce, beneficiarii se vor adresa conducerii. Conducerea va emite o notă Comisiei metodice de
specialitate numai dacă beneficiarii depun o cerere scrisă. Cererea va fi urmată de aplicarea unei
proceduri specifice de soluţionare a unei reclamaţii în cadrul comisiei metodice de specialitate. După
parcurgerea etapelor procedurii de soluţionare a unei reclamaţii, Comisia metodică va înainta
Consiliului de administraţie concluziile şi dacă este cazul un plan de remediere.
(4) Procedura în care sunt soluționate reclamațiile este comunicată de diriginte atât elevilor cât
și părinților în prima oră de dirigenție și respectiv în prima ședință cu părinții de către dirigintele clasei.

V.1.a. Profesorul diriginte

Art.98. (1) Profesorii diriginţi sunt numiţi, anual, de către directorul unităţii de învăţământ, în
baza hotărârii consiliului de administraţie, după consultarea consiliului profesoral.
(2) Un cadru didactic poate îndeplini atribuţiile de profesor diriginte, la o singură clasă, de
regulă, pe parcursul unui ciclu de învăţământ.
(3) La numirea profesorilor diriginţi se are în vedere principiul continuităţii, astfel încât o
formaţiune de studiu să aibă acelaşi diriginte pe parcursul liceului.
(4) Profesorul diriginte îşi proiectează şi îşi desfăşoară activitatea potrivit sarcinilor prevăzute
de planul anual de dezvoltare instituţională al unităţii de învăţământ, în acord cu particularităţile
educaţionale ale clasei respective.
(5) Profesorul diriginte desfăşoară activităţi de suport educaţional, consiliere şi orientare
profesională pentru elevii clasei pe care o coordonează. Activităţile se referă la:
a) teme stabilite în concordanţă cu specificul vârstei, cu interesele sau solicitările elevilor, pe
baza programelor şcolare în vigoare elaborate pentru aria curriculară "Consiliere şi orientare";
b) teme de educaţie pentru sănătate şi de promovare a unui stil de viaţă sănătos, educaţie rutieră,
educaţie civică, educaţia şi pregătirea antiinfracţională a elevilor, protecţie civilă, educaţie antiseismică,
antidrog, prevenirea şi combaterea traficului de persoane, teme de prevenire a violenţei etc., în
conformitate cu prevederile actelor normative şi ale strategiilor naţionale, precum şi în baza
parteneriatelor stabilite de Ministerul Educaţiei Naţionale, în colaborare cu alte ministere, instituţii şi
organizaţii.

34
 (6) Dirigintele desfăşoară activităţi educative extraşcolare, activităţi pe care le stabileşte după
consultarea elevilor şi a părinţilor, în concordanţă cu specificul vârstei şi nevoilor identificate pentru
colectivul respectiv de elevi.
(7) Activităţile educative extraşcolare sunt propuse de către profesorul diriginte, spre aprobare,
consiliului profesoral al unităţii de învăţământ.
(8) Profesorii diriginţi au obligaţiile prevăzute în art. 76 și 77 din Regulamentul de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin OMENCS nr. 5079/2016 din 31 august
2016.
(9) Diriginţii fac parte din comisiile diriginţilor pe an de studii şi au obligaţia de a participa la
activităţile organizate în cadrul acestora.
(10) Dirigintele este preşedintele Consiliului profesorilor clasei.
(11) Dirigintele organizează şi îndrumă “Consiliului elevilor clasei”
(12) Dirigintele organizează şi coordonează Comitetul părinţilor clasei.
(13) Documentele activităţii dirigintelui sunt:
a. planul managerial al clasei pentru cei 4 ani;
b. planificarea activităţii anuale şi semestriale (planificarea temelor, activităţi extracurriculare);
c. caietul dirigintelui;
d. componenţa Comitetului de părinţi pe clasă;
e. planificarea activităţii cu părinţii pe clasă;
f. planificarea activităţii Colectivului profesorilor clasei;
g. dosarul cu procesele verbale ale şedinţelor cu părinţii şi ale ale întâlnirilor Colectivului
profesorilor clasei;
h. profilul psihologic al elevilor – elaborat în colaborare cu cabinetul psiho-pedagogic;
i. catalogul clasei;
(14) Profesorul diriginte are obligaţia ca familia să fie înştiinţată periodic în legătură cu parcursul
şi progresul şcolar al elevului. Situaţia şcolară a elevului este adusă la cunoştinţa familiei acestuia, în
scris/la şedinţa cu părinţii pe clasă, sub semnătura directorului, după cum urmează:
- la sfârşitul lunii octombrie;
- înainte de vacanţa de Crăciun;
- la finele semestrului I (prin trecerea mediilor în carnete);
- la sfârşitul lunii aprilie;
- la încheierea anului şcolar (prin trecerea mediilor în carnete);
(15) Profesorul diriginte are obligaţia ca în cadrul Consiliului profesorilor clasei să discute cu
familia cel puţin semestrial;
(16) Profesorul diriginte consemnează în rubrica ”dirigenţie” absenţele elevilor care nu participă
la ora de religie şi care trebuie să desfăşoare activităţi în sala de lectură a bibliotecii sau în laboratorul
multimedia, înregistrate de către profesorul de serviciu în procesul-verbal din Registrul unic de
incidente;
(17) Profesorii diriginţi vor urmări periodic situaţia absentelor şi vor aplica ferm prevederile
ROF precum şi cele din Standardele de comportament ori de câte ori situaţia o impune;
(18) Profesorul diriginte are obligaţia ca la începutul fiecărui semestru sau an şcolar să discute
cu familia în prezenţa conducerii colegiului situaţiile de eşec şcolar (corijenţă, repetenţie);
(19) Profesorii diriginţi vor prelua alături de preşedintele comitetului părinţilor clasei şi
reprezentatul elevilor clasei, prin proces-verbal sala de clasă de la administratorul şcolii şi o vor preda,
în aceleaşi condiţii acestuia.
(20) Dacă diriginţii desemnaţi pentru un an şcolar nu îşi vor îndeplini aceste atribuţii,
responsabilul Comisiei diriginţilor nu va aproba punctajele corespunzătoare din fişa de evaluare şi poate
propune Consiliului de Administraţie retragerea calităţii de diriginte;
Art.99. (1) Profesorii diriginţi colaborează cu:
35
 a) profesorii clasei şi coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare
pentru informarea privind activitatea elevilor, pentru soluţionarea unor situaţii specifice activităţilor
şcolare şi pentru toate aspectele care vizează procesul instructiv-educativ, care-i implică pe elevi;
b) cabinetele de asistenţă psihopedagogică, în activităţi de consiliere şi orientare a elevilor clasei;
c) directorul unităţii de învăţământ, pentru organizarea unor activităţi ale colectivului de elevi,
pentru iniţierea unor proiecte educaţionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative
referitoare la întreţinerea şi dotarea sălii de clasă, inclusiv în scopul păstrării bazei materiale, pentru
soluţionarea unor probleme sau situaţii deosebite, apărute în legătură cu colectivul de elevi;
d) comitetul de părinţi, părinţii, tutorii sau susţinătorii legali pentru toate aspectele care vizează
activitatea elevilor şi evenimentele importante la care aceştia participă şi cu alţi parteneri implicaţi în
activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;
e) alţi parteneri implicaţi în activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;
f) compartimentul secretariat, pentru întocmirea documentelor şcolare şi a actelor de studii ale
elevilor clasei;
g) persoana desemnată pentru gestionarea SIIIR, în vederea completării şi actualizării datelor
referitoare la elevi;
(2) Profesorii diriginţi informează:
a) elevii şi părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, despre prevederile regulamentului de organizare
şi funcţionare a unităţilor de învăţământ;
b) elevii şi părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, cu privire la reglementările referitoare la
examene/testări naţionale şi cu privire la alte documente care reglementează activitatea şi parcursul
şcolar ale elevilor;
c) părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, despre situaţia şcolară, despre comportamentul elevilor,
despre frecvenţa acestora la ore; informarea se realizează în cadrul întâlnirilor cu părinţii, tutorii sau
susţinătorii legali, precum şi în scris, ori de câte ori este nevoie;
d) părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, în cazul în care elevul înregistrează absenţe nemotivate;
informarea se face în scris; numărul acestora se stabileşte prin regulamentul de organizare şi funcţionare
a fiecărei unităţi de învăţământ.
e) părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, în scris, referitor la situaţiile de corigenţă, sancţionările
disciplinare, neîncheierea situaţiei şcolare sau repetenţie;
(3) Profesorul diriginte îndeplineşte alte atribuţii stabilite de către conducerea unităţii de
învăţământ, în conformitate cu legislaţia în vigoare sau fişa postului.

V.1.b. Responsabilul comisiei metodice

Art.100. Responsabilul comisiei metodice este numit de către Consiliul de administraţie al
colegiului în urma votului colectivului catedrei respective.
Art.101. Atribuţiile responsabilului comisiei metodice sunt, conform Art. 67 din Regulamentul
de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin OMENCS nr.
5079/2016 din 31 august 2016:
a) organizează şi coordonează întreaga activitate a catedrei/comisiei metodice (întocmeşte planul
managerial al catedrei, coordonează realizarea instrumentelor de lucru la nivelul catedrei, elaborează
rapoarte şi analize, propune planuri de obţinere a performanţelor şi planuri remediale, după consultarea
cu membrii catedrei/comisiei metodice, precum şi alte documente stabilite prin regulamentul intern,
întocmeşte şi completează dosarul catedrei);
b) stabileşte atribuţiile şi responsabilităţile fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice; atribuţia de
şef de catedră/responsabilul comisiei metodice este stipulată în fişa postului didactic;
c) evaluează, pe baza unor criterii de performanţă stabilite la nivelul unităţii de învăţământ, în
conformitate cu reglementările legale în vigoare, activitatea fiecărui membru al catedrei/comisiei
metodice;
36
d) propune participarea membrilor catedrei/comisiei metodice la cursuri de formare;
e) răspunde în faţa directorului, a consiliului de administraţie şi a inspectorului şcolar de specialitate de
activitatea profesională a membrilor catedrei/comisiei;
f) are obligaţia de a participa la acţiunile şcolare şi extraşcolare iniţiate în unitatea de învăţământ, cu
acceptul conducerii acesteia;
g) efectuează asistenţe la ore, conform planului managerial al catedrei sau la solicitarea directorului;
h) elaborează, semestrial şi lunar, la cererea directorului, informări asupra activităţii catedrei/comisiei
metodice, pe care o prezintă în consiliul profesoral;
i) îndeplineşte orice alte atribuţii stabilite de consiliul de administraţie.
n. Reprezintă directorul şcolii în interiorul catedrei;
Art. 102. Recompense pentru profesori:
a. Evidenţierea în Consiliul Profesoral;
b. Acordarea gradaţiei de merit conform metodologiei elaborate de Ministerul Educaţiei;
c. Acordarea de premii sau recompense materiale din fondul şcolii, dacă este posibil, sau de la
agenţii economici (sponsori) pentru rezultate remarcabile;
d. Recomandarea scrisă sau verbală pentru poziţii în diferite comisii la nivel local, regional,
naţional, pentru participarea la conferinţe şi întâlniri internaţionale;
e. Acordarea diplomei de excelenţă şi a premiilor instituţionale proprii;

V. 2. Beneficiarii primari ai învăţământului preuniversitar

Art.103.(1) Conform reglementărilor în vigoare, calitatea de beneficiar primar al educaţiei în
Colegiului Naţional “B.P.Hasdeu” Buzău revine oricărei persoane indiferent de sex, rasă, naţionalitate,
apartenenţă politică sau religioasă care este înscrisă în evidenţele şcolare.
(2) Dobândirea calităţii de beneficiar primar al educaţiei se face prin înscrierea în unitatea
noastră şcolară. Calitatea de elev se dovedeşte cu carnetul de elev, vizat la începutul fiecărui an şcolar
de către unitatea de învăţământ la care este înscris elevul
(3) Înscrierea elevilor în clasa a 5-a şi a 9-a se face la cerere;
a. selecţia elevilor din clasa a 5-a se face în urma unei evaluări proprii, în limita a 30 de locuri,
în baza unei metodologii specifice, anexă la prezentul regulament;
b. selecţia elevilor din clasa a 9-a se face pe baza rezultatelor obţinute la examenul de admitere
în liceu şi şcoli profesionale, în limita numărului de locuri aprobat.
(4) Elevii promovaţi vor fi înscrişi de drept în anul şcolar următor, cu excepţia celor care
întocmesc cererea de retragere. Elevii din învăţământul obligatoriu, retraşi, se pot reînmatricula, la
cerere, numai la începutul anului şcolar la acelaşi nivel/ciclu de învăţământ/formă de învăţământ,
redobândind astfel calitatea de elev.
(5) Elevii exmatriculaţi în baza unui număr de absenţe care depăşeşte limita înscrisă în
regulament, precum şi în baza unor acte grave de indisciplină, se vor afla în imposibilitatea reînscrierii
în aceeaşi unitate de învăţământ.
(6) Repartizarea în clasele a IX-a ale Colegiului Național ʺB.P.Hasdeuʺ a elevilor admişi la un
profil pentru care s-a aprobat constituirea mai multor clase, se realizează prin respectarea principiului
potrivit căruia clasele formate trebuie să fie cât mai apropiate ca valoare. În acest scop, elevii se
repartizează în clase în ordinea mediilor de admitere, prin direcţionarea succesivă a câte unui elev în
altă clasă decât precedenta, până la completarea efectivului fiecărei clase, respectându-se totodată
necesitatea păstrării omogenităţii privind limbile străine studiate în gimnaziu,dar și opțiunile făcute de
aceștia.
(7) Clasele şi grupele pentru curriculum la decizia şcolii se formează în funcţie de opţiunile
elevilor, de spaţiul existent în şcoală şi de resursele umane. În cazul în care opţiunile sunt diversificate
şi nu există spaţiu şi profesori calificaţi, se aplică principiul majorităţii în stabilirea opţiunilor.

37
 (8) Elevii au dreptul de a alege, la început de ciclu de învăţământ, limbile străine pe care le vor
studia în Colegiul Naţional “B.P.Hasdeu” Buzău.
Art.104. Evaluarea rezultatelor învăţării şi încheierea situaţiei şcolare a elevilor din CNBPH se
realizează conform metodologiei prezentate în Cap. 5 din ROFUIP.
Art.105. Elevii care promovează anul de studiu vor fi înscrişi de drept în anul următor de studiu,
dacă nu există alte prevederi specifice de admitere în clasa respectivă.
Art.106.(1) Conform art. 101 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de
învăţământ preuniversitar aprobat prin OMENCS nr. 5079/2016 din 31 august 2016, calitatea de elev
se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin participarea la toate activităţile curriculare şi facultativ la
cele extracurriculare existente în programul Colegiului. Activităţile extracurriculare, ori opţionale şi
care nu au legătură cu programa şcolară nu pot fi considerate ca motive pentru exceptarea de la această
regulă.
(2) Evidenţierea prezenţei se face la începutul fiecărei ore de curs de către profesori, care
consemnează în catalog, în mod obligatoriu, fiecare absenţă. Elevii care nu se află în clasă la intrarea
profesorului sunt consideraţi absenţi la ora respectivă.
(3) În cazuri bine motivate elevii care întârzie pot cere permisiunea cadrului didactic să asiste la
oră, acesta putând motiva absenta pana la sfârşitul orei.
(4) Părăsirea spaţiilor de învăţământ (sală de clasă, laborator, teren de sport, şcoală) în timpul
orelor de curs se face numai în cazuri de forţă majoră cu aprobarea cadrului didactic sau a profesorului
- diriginte. Părăsirea şcolii în aceste situaţii se face pe baza biletului de voie semnat de diriginte sau de
profesorul cu care elevul are oră.
(5) Elevii care nu au depus cerere pentru a participa la ora de religie, vor desfăşura activităţi în
intervalul orar respectiv, în biblioteca colegiului sau în sălile multimedia special amenajate.
(6) Elevii scutiţi medical, semestrial sau anual, nu sunt obligaţi să vină în echipament sportiv la
orele de educaţie fizică şi sport, dar trebuie să aibă încălţăminte adecvată pentru sălile de sport.
Absenţele la aceste ore se consemnează în catalog.
(7) Pentru integrarea în colectiv a elevilor scutiţi medical, în timpul orei de educaţie fizică şi
sport, cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, măsurare,
supraveghere, înregistrarea unor elemente tehnice, ţinerea scorului etc. În funcţie de resursele unităţilor
de învăţământ, elevii scutiţi medical pot beneficia, în timpul orelor se sport, de un program special de
gimnastică medicală, potrivit afecţiunilor diagnosticate.
(8) Absenţele datorate îmbolnăvirii elevilor sau altor cauze obiective sau de forţă majoră, se
consideră motivate.
(9) Motivarea absenţelor se face pe baza următoarelor acte :
a. adeverinţă eliberată de medicul cabinetului şcolar sau de medicul de familie sau de către medicul de
specialitate şi avizată de cabinetul şcolar;
b. adeverinţă eliberată de spitalul în care elevul a fost internat;
c. cerere scrisă a părintelui elevului;
(10) Motivarea absenţelor se face de către profesorul diriginte în ziua primirii documentului
justificativ de la părintele/tutorele sau susţinătorii legali ai elevului care a absentat.
(11) Actele pe baza cărora se face motivarea se vor prezenta în decurs de 1-7 zile de la ultima
dată consemnată în adeverință şi vor fi păstrate de diriginte pe tot parcursul anului şcolar.
(12) Nerespectarea termenului de 7 zile pentru prezentarea actelor de motivare a absenţelor
atrage după sine considerarea acestora ca fiind nemotivate.
(13) Elevii participanți la olimpiade/concursuri la nivel
local/judeţean/interjudeţean/regional/naţional/internaţional sau la activităţi extraşcolare educative,
culturale sau sportive, cuprinse în programul de activităţi al şcolii sau în proiectele aprobate ce sunt
derulate de şcoală, pot fi motivați, la solicitarea cadrului didactic, pe baza documentelor
justificative.
38
 a. elevii calificaţi la faza judeţeană a concursurilor şi olimpiadelor şcolare vor putea fi
învoiţi 3 zile de la cursuri cu obligaţia de a se pregăti în şcoală cu profesorul îndrumător şi de a
recupera materia pierdută;
b. elevii calificaţi la faza naţională a concursurilor şi olimpiadelor şcolare vor putea fi
învoiţi 5 zile de la cursuri cu obligaţia de a se pregăti în şcoală cu profesorul îndrumător şi de a
recupera materia pierdută;
(14) Elevii angrenaţi în proiecte şcolare şi extraşcolare vor fi învoiţi numai la cerea scrisă
adresată directorului a coordonatorului de proiect şi numai dacă a fost consultat Consiliul profesorilor
clasei şi dacă programul de derulare a proiectului o impune. De regulă aceste proiecte se desfăşoară în
afara orelor de curs.
(15) Nu sunt permise elevilor vacanţe în alte perioade decât cele stabilite ca perioade de vacanţă.
(16) Elevii aflaţi în situaţii speciale, cum ar fi, căsătorie, naşterea unui copil, persoane aflate în
îngrijire, detenţie şi altele asemenea, vor fi sprijiniţi să finalizeze învăţământul obligatoriu.
(17) a. Elevii care participă la cantonamente şi la competiţii de nivel local, judeţean, regional,
naţional şi internaţional pot fi motivați, la cererea scrisă a directorilor unităţilor de învăţământ cu
program sportiv suplimentar, a profesorilor-antrenori din unităţile de învăţământ cu program sportiv
integrat, a directorilor cluburilor sportive şcolare/asociaţiilor sportive şcolare sau a conducerilor
structurilor naţionale sportive.
b. Cererea de învoiere a absențelor va fi înaintată din timp, înaintea deplasării elevilor la
respectivele competiții, odată cu realizarea calendarului competițiilor.
Art.107. (1) Elevii pot să nu frecventeze orele de religie. Situaţia şcolară anuală se încheie fără
disciplina religie.
(2) În mod similar se procedează şi pentru elevul căruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat
condiţiile necesare pentru frecventarea orelor la această disciplină.
(3) Elevilor aflati în situatiile prevazute la alin. (1) si (2) li se vor asigura activitati educationale
alternative în cadrul unitatii de învatamânt, stabilite prin hotarârea Consiliului de administratie.
Art.108. (1) Elevii scutiţi de efort fizic au obligaţia de a fi prezenţi la orele de educaţie fizică şi
sport.
(2) Acestor elevi nu li se acordă note şi nu li se încheie media la această disciplină în semestrul
sau în anul în care sunt scutiţi medical.
(3) Pentru elevii scutiţi medical, profesorul de educaţie fizică şi sport consemnează în catalog,
la rubrica respectivă, "scutit medical în semestrul." sau "scutit medical în anul şcolar.", specificând
totodată documentul medical, numărul şi data eliberării acestuia. Documentul medical va fi ataşat la
dosarul personal al elevului, aflat la secretariat.
(4) Elevii scutiţi medical, semestrial sau anual, nu sunt obligaţi să vină în echipament sportiv la
orele de educaţie fizică şi sport, dar trebuie să aibă încălţăminte adecvată pentru sălile de sport.
Absenţele la aceste ore se consemnează în catalog.
(5) Pentru integrarea în colectiv a elevilor scutiţi medical, în timpul orei de educaţie fizică şi
sport, cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj,cronometrare,măsurare,
supraveghere, înregistrarea unor elemente tehnice, ţinerea scorului etc. În funcţie de resursele unităţilor
de învăţământ, elevii scutiţi medical pot beneficia, în timpul orelor de sport, de un program special de
gimnastică medicală, potrivit afecţiunilor diagnosticate.
Art.109. (1) Elevii CNBPH sunt obligaţi să dovedească un comportament civilizat, să se prezinte
la şcoală într-o ţinută vestimentară decentă şi adecvată şi să poarte elementele de identificare specifice
colegiului. Acestea reprezintă costumul școlar și accesoriile sale, precum și blazonul colegiului (în
conformitate cu Art. 5 din Legea nr. 35/2007 ).
(2) Însemnele distinctive vor fi comunicate Inspectoratului Judeţean de Politie Buzău si Inspectoratului
de Jandarmi Judeţean Buzău ori Direcţiei Poliţiei Locale Buzău.
(3) Prin sintagma „comportament civilizat”înţelegem:

39
 - respectul faţă de colegi, profesori şi personalul nedidactic al şcolii;
- evitarea oricăror forme de violenţă şi agresiune;
- rezolvarea conflictelor şi a divergenţelor prin dialog, cu ajutorul profesorilor, al dirigintelui sau
a conducerii şcolii, dacă este nevoie;
- evitarea distrugerii bunurilor şcolii sau ale colegilor;
- responsabilitate în îndeplinirea sarcinilor şcolare asumate şi implicare în rezolvarea
problemelor apărute în viaţa clasei /şcolii.
(4) Prin sintagma „ţinută adecvată” CNBPH înţelegem precizările de la Art.117, alin.(5)

Art. 110. (1) Elevii trebuie să păstreze intacte dotările din clase, laboratoare, bibliotecă, sălile şi
terenurile de sport, instalaţiile sanitare şi electrice, coridoarele şi curtea interioară, precum şi curăţenia
și liniştea în spaţiile şcolii, să se comporte de aşa manieră încât să nu agreseze colegii şi, pe cale de
consecinţă, trebuie să manipuleze bunurile puse la dispoziţie de către şcoală cu cea mai mare atenţie.
(2) Dacă de produc daune, contrar prevederilor prezentului regulament şi normelor sociale
acceptate, acestea trebuie comunicate nemijlocit dirigintelui şi conducerii şcolii, ori administratorului.
Aceştia vor întocmi raportul conform prevederilor legale şi celor interne.
(3) Pentru producerea de daune ori furtul unor obiecte etc. în şcoală şi în vecinătatea şcolii,
şcoala nu poate fi trasă la răspundere, cu excepţia cazului în care daunele sunt rezultatul unei cauze care
trebuie remediată de şcoală.
(4) Şcoala nu este responsabilă de daunele create de elevi, incluzând aici aducere de daune ori
pierderea bunurilor aduse de elevi la şcoală (telefoane mobile, tablete, biciclete, îmbrăcăminte, genţi
etc.), cu excepţia cazului în care din rapoartele poliţiei rezultă că şcoala este responsabilă.
Art. 111. (1) Elevii trebuie să manifeste înţelegere, toleranţă şi respect faţă de întreaga
comunitate şcolară: elevi şi personalul unităţii de învăţământ în timpul programului şcolar şi pe durata
activităţilor extraşcolare (taberelor, excursiilor, expediţiilor, drumeţiilor şcolare).
(2) În caz contrar, responsabilitatea revine elevului şi părintelui care şi-au dat acordul şi au
înţeles obligaţiile ce decurg din aceasta.
(3) La solicitarea profesorului diriginte, părintele este obligat să se deplaseze pentru a prelua
copilul care a încălcat regulamentul stabilit de către colegiu.
Art. 112.(1) Încetarea exercitării calităţii de elev se poate realiza:
a. la încheierea studiilor din învăţământul general obligatoriu sau la absolvirea liceului;
b. în condiţiile exmatriculării, fără drept de reînscriere, sau în condiţii de abandon şcolar;
c. la cererea scrisă a elevilor (a părinţilor sau a susţinătorilor legali în cazul elevilor minori), aceştia
considerându-se retraşi;
Art. 113. (1) În Colegiul Național ”B.P.Hasdeu” (CNBPH), transferul elevilor se realizează atât
în condiţiile prevăzute de ROFUIP cât şi conform prevederilor prezentului regulament, cu aprobarea
Consiliului de Administraţie.
(2) Transferul elevilor se poate realiza de la o unitate de învăţământ la alta, de la un profil la
altul, de la o specializare transferabilă la alta, de la o formă de învăţământ la alta, de la o clasă la alta,
cu aprobarea consiliilor de administraţie ale celor două unităţi de învăţământ.
(3) Perioadele de depunere a cererilor de transfer sunt în ultima săptămână de cursuri din
semestrul I, pentru perioada intersemestrială și respectiv după 20 august. Pentru analiza si ierarhizarea
cererilor de transfer conform criteriilor, ultima zi de depunere a cererilor de transfer este 25 august,
astfel încât rezultatele cererilor să poată fi stabilite cel târziu înainte de începerea cursurilor semestrului
II respectiv până în ziua de 31 august a anului.
(4) Solicitantul poate fi transferat dacă cererea a fost aprobată de Consiliul de administrație al
CNBPH.
(5) În conformitate cu Ordinul ministrului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice nr.
5.079/31.08.2016, Art. 155 , alin (3) transferurilor care implică schimbarea profilului/specializării se
40
efectuează în perioada vacanței de vară și sunt condiționate de promovarea examenelor de diferență.
Modalitățile de susținere a acestor diferențe se stabilesc de către consiliul de administrație al CNBPH și
de către membrii catedrelor. Perioada de desfăşurare a acestor examene nu va depăşi începerea
cursurilor.
(6) Elevii din clasele a IX-a se pot transfera numai după primul semestru, dacă media lor de
admitere conform repartiției computerizate postată pe http://admitere.edu.ro în CNBPH este cel puţin
egală cu media minimă de admitere în CNBPH la profilul și specializarea pentru care se solicită
transferul, dacă au media 10 la purtare și cu respectarea, de regulă, a continuității studiului limbilor
moderne. Primează interesul elevului.
(6) Elevii din clasa a IX-a din alte unităţi de învăţământ se pot transfera numai după primul
semestru şi numai dacă media lor de admitere este cel puţin egală cu media ultimului admis în CNBPH
la profilul și specializarea la care se solicită transferul, conform mediei postate pe http://admitere.edu.ro,
dacă au media 10 la purtare și cu respectarea, de regulă, a continuității studiului limbilor moderne.
Primează interesul elevului.
(7) Elevii din CNBPH din clasele a X-a, a XI-a, și a XII-a se pot transfera de regulă dacă media
lor din ultimul an este cel puţin egală cu media ultimului promovat din clasa la care se solicită transferul,
dacă au media 10 la purtare și cu respectarea, de regulă a continuității studiului limbilor moderne.
Primează interesulelevului.
(8) Elevii din alte unităţi de învăţământ din clasele a X-a, a XI-a, și a XII-a se pot transfera de
regulă dacă media lor din ultimul an este cel puţin egală cu media ultimului promovat din clasa la care
se solicită transferul, dacă au media 10 la purtare și cu respectarea, de regulă a continuității studiului
limbilor moderne. Primează interesul elevului.
(9) Criterii interne de realizare a transferului elevilor:
a. cererile de transfer ale elevilor din CNBPH au prioritate, acestea fiind primele analizate și
soluționate conform prezentului regulament.
b. departajarea elevilor care solicită aceeaşi clasă se face pe baza mediilor generale; în cazul în
care sunt mai mulţi solicitanţi cu aceeaşi medie, departajarea se face în funcţie de media de la o
specializare sau profil;
c. Consiliul de administraţie poate aproba transferul elevilor din clasele X – XII ţinând cont de
criteriul de medie, în limita efectivului de 32 elevi/clasă cu condiţia ca media lor din ultimul an să nu
fie mai mică decât a ultimului elev din clasa solicitată, dar în nici un caz mai mică de 7(şapte);
d. excepţie de la punctul 3 litera c se poate face în cazul claselor de profil real specializarea
ştiinţe ale naturii şi a claselor de profil uman, unde, numărul maxim de elevi în clasă poate fi de 34, caz
în care conducerea colegiului va consulta consiliul clasei şi va solicita aprobarea inspectoratului şcolar;
e. gemenii se pot transfera în clasa celui cu media mai mare sau mai mică la cererea acestora;
(10) În cazul în care numărul solicitărilor pentru aceeaşi clasă depăşeşte numărul de locuri
disponibile, vor avea prioritate:
- transferurile interne care solicită schimbarea de profil şi schimbarea de specializare, de regulă
cu respectarea continuității studiului limbilor moderne;
- transferurile interne la clase paralele, cu respectarea de regulă a continuității studiului limbilor
moderne;
- rezultatele obţinute la olimpiadele si concursuri şcolare (mențiuni, premii la faza naţională / şi
calificări în loturile constituite pentru faza internaţională), cu respectarea de regulă a continuității
studiului limbilor moderne;
- media generală a anului anterior (semestrului, în cazul clasei a IX-a), cu respectarea de regulă
a continuității studiuluil imbilor moderne;
- elevii şcolilor care sunt membre ale „Alianţei Colegiilor Centenare”, cu respectarea de regulă
a continuității studiului limbilor moderne;

41
 - numărul absenţelor nemotivate, cu respectarea de regulă a continuității studiului limbilor
moderne;
(11) În cazul în care cererea de transfer implică, odată cu aprobarea ei, schimbarea limbii
moderne părinții și elevul își vor asuma, la depunerea cererii, nivelul de cunoștințe necesar studiului
limbii moderne respective. Primează interesul elevului, această prevedere se aplică și situațiilor
excepționale prevăzute în prezentul regulament.
(12) După aprobarea transferului, unitatea de învățământ primitoare este obligată să solicite
situația școlară a elevului în termen de 5 zile lucrătoare. Unitatea de învățământ de la care se transferă
elevul este obligată să trimită la unitatea de învățământ primitoare, situația școlară a celui transferat, în
termen de 10 zile lucrătoare de la primirea solicitării. Până la primirea situației școlare de către unitatea
de învățământ la care s -a transferat, elevul transferat participă la cursuri în calitate de audient numai
daca părintele sau elevul major solicita în scris acest lucru.
Art. 114. Drepturile elevilor
(1) Drepturi educaţionale
a) accesul gratuit la educaţie în sistemul de învăţământ de stat. Elevii au dreptul garantat la un
învăţământ echitabil în ceea ce priveşte înscrierea/admiterea, parcurgerea şi finalizarea studiilor,
în funcţie de parcursul şcolar pentru care au optat corespunzător intereselor, pregătirii şi
competenţelor lor;
b) dreptul de a beneficia de o educaţie de calitate în unităţile de învăţământ, prin aplicarea corectă
a planurilor-cadru de învăţământ, parcurgerea integrală a programelor şcolare şi prin utilizarea,
de către cadrele didactice, a celor mai adecvate strategii didactice, în vederea formării şi
dezvoltării competenţelor cheie şi a atingerii obiectivelor educaţionale stabilite.
c) dreptul de a fi consultaţi şi de a-şi exprima opţiunea pentru disciplinele din curriculumul la
decizia şcolii, aflate în oferta educaţională a unităţii de învăţământ, în concordanţă cu nevoile şi
interesele de învăţare ale elevilor, cu specificul şcolii şi cu nevoile comunităţii
locale/partenerilor economici;
d) dreptul de a beneficia de şcolarizare în limba maternă, în condiţiile legii;
e) dreptul de a studia o limbă de circulaţie internaţională, în regim bilingv, în conformitate cu
Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu modificările şi completările ulterioare;
f) dreptul de a beneficia de tratament nediscriminatoriu din partea conducerii, a personalului
didactic, nedidactic şi din partea altor elevi din cadrul unităţii de învăţământ. Unitatea de
învăţământ preuniversitar se va asigura că niciun elev nu este supus discriminării sau hărţuirii
pe criterii de rasă, etnie, limbă, religie, sex, convingeri, dizabilităţi, naţionalitate, cetăţenie,
vârstă, orientare sexuală, stare civilă, cazier, tip de familie, situaţie socio-economică, probleme
medicale, capacitate intelectuală sau alte criterii cu potenţial discriminatoriu;
g) dreptul de a beneficia de manuale şcolare gratuite pentru elevii din învăţământul de stat şi din
învăţământul obligatoriu particular acreditat/autorizat, atât pentru învăţământul în limba
română, cât şi pentru cel în limbile minorităţilor naţionale, conform legii;
h) dreptul de a beneficia gratuit de servicii de informare şi consiliere şcolară, profesională şi
psihologică, conexe activităţii de învăţământ, puse la dispoziţie de unitatea de învăţământ
preuniversitar, fiindu-le asigurată cel puţin o oră de consiliere psihopedagogică pe an;
i) dreptul de proprietate intelectuală asupra rezultatelor obţinute prin activităţile de cercetare-
dezvoltare, creaţie artistică şi inovare, conform legislaţiei în vigoare şi a eventualelor contracte
dintre părţi;
j) dreptul de a beneficia de susţinerea statului, pentru elevii cu nevoi sociale, precum şi pentru
elevii cu cerinţe educaţionale speciale, conform prevederilor legale în vigoare;
k) dreptul la o evaluare obiectivă şi corectă;
l) dreptul de a contesta rezultatele evaluării lucrărilor scrise;
m) dreptul de a beneficia de discipline din curriculumul la decizia şcolii, în vederea obţinerii de

42
 trasee flexibile de învăţare.
n) dreptul de a participa la cursurile opţionale organizate pe grupe / clase de elevi formate special
în acest sens, în baza deciziei Consiliului de Administraţie, în conformitate cu prevederile legale
în vigoare;
o) dreptul de a avea acces gratuit la baza materială a unităţii de învăţământ, inclusiv acces la
biblioteci, săli şi spaţii de sport, computere conectate la Internet, precum şi la alte resurse
necesare realizării activităţilor şi proiectelor şcolare în afara programului şcolar, în limitele
resurselor umane şi materiale disponibile. Unităţile de învăţământ vor asigura în limita
resurselor disponibile, accesul gratuit la materiale necesare realizării sarcinilor şcolare ale
elevilor, în timpul programului de funcţionare.
p) dreptul de a învăţa într-un mediu care sprijină libertatea de expresie fără încălcarea drepturilor
şi libertăţilor celorlalţi participanţi. Libertatea de exprimare nu poate prejudicia demnitatea,
onoarea, viaţa particulară a persoanei şi nici dreptul la propria imagine. Nu se consideră libertate
de expresie, următoarele manifestări: comportamentul jignitor faţă de personalul din unitatea
şcolară, utilizarea invectivelor, limbajului trivial, alte manifestări ce încalcă normele de
moralitate;
q) dreptul de a i se asigura participarea la orele de curs pentru un număr maxim de şapte ore pe zi,
cu excepţia orelor prevăzute pentru studiul limbii materne, a istoriei şi tradiţiei minorităţilor
naţionale şi a învăţământului bilingv, conform legii;
r) dreptul de a primi informaţii cu privire la planificarea materiei pe parcursul întregului semestru;
s) dreptul de a primi rezultatele evaluărilor scrise în termen de maximum 15 zile lucrătoare;
t) dreptul de a învăţa în săli adaptate particularităţilor de vârstă şi nevoilor de învăţare, şi cu un
număr adecvat de elevi şi cadre didactice, în conformitate cu prevederile Legii Educaţiei
Naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare;
u) dreptul de a participa, fără nicio discriminare şi doar din proprie iniţiativă, fără a fi obligaţi de
cadre didactice sau de conducerea unităţii de învăţământ, la concursuri şcolare, olimpiade şi alte
activităţi extraşcolare organizate de unitatea de învăţământ preuniversitar sau de către terţi, în
palatele şi cluburile elevilor, în bazele sportive şi de agrement, în taberele şi în unităţile conexe
inspectoratelor şcolare judeţene, în cluburile şi în asociaţiile sportive şcolare, cu respectarea
prevederilor regulamentelor de funcţionare ale acestora; Elevii vor participa la programele şi
activităţile incluse în programa şcolară;
v) dreptul de a primi premii şi recompense pentru rezultate deosebite la activităţile şcolare şi
extraşcolare, în limita resurselor disponibile;
w) dreptul de a avea acces, la actele şcolare proprii ce stau la baza situaţiei şcolare;
x) dreptul de a opta, conform legii, pentru tipul şi forma de învăţământ pe care le vor urma şi să
aleagă parcursul şcolar corespunzător intereselor, pregătirii şi competenţelor lor;
y) dreptul la educaţie diferenţiată, pe baza pluralismului educaţional, în acord cu particularităţile
de vârstă şi cu cele individuale. Elevii cu performanţe şcolare deosebite pot promova 2 ani de
studii într-un an şcolar. Avizul de înscriere aparţine consiliului de administraţie al unităţii de
învăţământ preuniversitar, pe baza unei metodologii privind promovarea a doi ani de studii într-
un an şcolar, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei naţionale şi cercetării ştiinţifice;
z) dreptul de şcolarizare la domiciliu sau în unităţi complexe de asistenţă medicală, de tip spital, în
conformitate cu prevederile legale, pentru elevii care sunt nedeplasabili din cauza unei
dizabilităţi, respectiv pentru elevii care suferă de boli cronice sau care au afecţiuni pentru care
sunt spitalizaţi pe o perioadă mai mare de 4 săptămâni;
aa) dreptul de a oferi feedback semestrial cadrelor didactice care predau la clasă, prin fişe anonime.
Acestea vor fi completate la clasă şi predate cadrelor didactice în vederea identificării celor mai
eficiente metode didactice.
bb)dreptul de a fi informat privind notele acordate, înaintea consemnării acestora,
cc) dreptul de a întrerupe / relua studiile şi de a beneficia de transfer intre tipurile de invăţământ, în

43
 conformitate cu legislaţia în vigoare;
dd) dreptul de a avea condiţii de acces de studiu şi evaluare adaptate dizabilităţilor, problemelor
medicale sau tulburărilor specifice de invăţare, în condiţiile legii;
ee) dreptul de a participa la programele de pregătire suplimentară organizate în cadrul unităţii de
mvaţamant.
ff) dreptul de a le fi consemnată în catalog absenţă, doar în cazul în care nu sunt prezenţi la ora de
curs. Este interzisă consemnarea absenţei ca mijloc de coerciţie.

(2) Drepturi de asociere şi de exprimare

a) dreptul de a forma, adera şi participa la grupuri, organizaţii, structuri sau mişcări care
promovează interesele elevilor, inclusiv la grupuri şi organizaţii non-formale, economice,
sociale, recreaţionale, culturale sau altele asemenea, în condiţiile legii;
b) dreptul la protest, în condiţiile prevăzute de legislaţia în vigoare, fără perturbarea orelor de curs;;
c) dreptul la reuniune, în afara orarului zilnic. Activităţile pot fi organizate în unitatea de
învăţământ preuniversitar, la cererea grupului de iniţiativă, numai cu aprobarea consiliului de
administraţie. Exercitarea dreptului la reuniune nu poate fi supusă decât acelor limitări care sunt
prevăzute de lege şi care sunt necesare într-o societate democratică, în interesul siguranţei
naţionale, al ordinii publice, pentru a proteja sănătatea şi moralitatea publică sau drepturile şi
libertăţile altora;
d) dreptul de a participa la şedinţele Consiliului Elevilor, în condiţiile prevăzute de prezentul statut;
e) dreptul de a fi ales şi de a alege reprezentanţi, fără nicio limitare sau influenţare din partea
personalului didactic sau administrativ;
f) dreptul de a publica reviste, ziare, broşuri şi alte materiale informative, precum şi de a le distribui
elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar, fără obligaţia unităţii de învăţământ de a
publica materialele. Este interzisă publicarea şi distribuirea de materiale care aduc atingere
securităţii naţionale, ordinii publice, drepturilor şi libertăţilor cetăţeneşti, constituie atacuri
xenofobe, denigratoare sau discriminatorii.

(3) Drepturi sociale

a) dreptul de a beneficia de tarif redus cu 50% pentru transportul local în comun, de suprafaţă,
naval şi subteran, precum şi pentru transportul intern auto, feroviar, naval şi fluvial, pe tot
parcursul anului calendaristic.
b) dreptul de a beneficia de gratuitate pentru toate categoriile de transport menţionate la alin (1),
litera a), pentru elevii orfani, elevii cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi cei pentru care
s-a stabilit o măsură de protecţie specială, în condiţiile legii, sau tutelă, în conformitate cu
prevederile legale in vigoare;
c) dreptul de a beneficia de decontarea cheltuielilor de transport, pe bază de abonament, în cazul
în care nu pot fi şcolarizaţi în localitatea de domiciliu, în conformitate cu prevederile legale in
vigoare;
d) dreptul de a beneficia de decontarea sumei ce reprezintă contravaloarea a 8 călătorii dus-întors
pe semestru pentru elevii care care locuiesc la internat sau la gazdă,;
e) dreptul de a beneficia de burse sociale, de studiu şi de merit, de performanţă, precum şi de
ajutoare sociale şi financiare în diverse forme, în conformitate cu prevederile legale în vigoare.
Criteriile generale de acordare a burselor se aprobă prin ordin al Ministrului Educaţiei Naţionale
şi Cercetării Ştiinţifice;
f) dreptul de a beneficia de subvenţia acordată, de către stat, pentru suportarea costurilor aferente
frecventării liceului, pentru elevii provenind din grupurile socio- economice dezavantajate
(„bani de liceu”), respectiv pentru suportarea costurilor aferente frecventării învăţământului
profesional, pentru toţi elevii din învăţământul profesional („bursa profesională”);
g) dreptul ca elevii cu cerinţe educaţionale speciale, şcolarizaţi în unităţile de învăţământ special

44
 sau de masă, inclusiv cei şcolarizaţi în alt judeţ decât cel de domiciliu, să beneficieze de asistenţă
socială constând în alocaţie zilnică de hrană, a cazarmanentului, de rechizite şcolare, de
îmbrăcăminte şi de încălţăminte, în cuantum egal cu cel pentru copiii aflaţi în sistemul de
protecţie a copilului, precum şi de găzduire gratuită în internate sau în centrele de asistare pentru
copiii cu cerinţe educaţionale speciale din cadrul Direcţiilor Generale Judeţene/a Municipiului
Bucureşti de Asistenţă Socială şi Protecţia Drepturilor Copilului;
h) dreptul de a beneficia de locuri în tabere şi în şcoli de vară/iarnă, în condiţiile stabilite de
autorităţile competente;
i) dreptul antepreşcolarilor şi preşcolarilor de a putea beneficia de măsuri de protecţie socială
(hrană, supraveghere şi odihnă) pe durata parcurgerii programului educaţional în cadrul unităţii
de învăţământ respective, în condiţiile stabilite de legislaţia în vigoare;
j) dreptul elevilor de a putea beneficia de serviciile de cazare şi masă ale internatelor şi cantinelor
şcolare, în condiţiile stabilite prin regulamentele de organizare şi funcţionare ale unităţilor
respective;
k) dreptul la premii, burse, şi alte asemenea stimulente materiale elevilor cu performanţe şcolare
înalte, precum şi celor cu rezultate remarcabile în educaţia şi formarea lor profesională sau în
activităţi culturale şi sportive, asigurate de către stat.
l) Dreptul de a fi susţinuţi financiar pentru activităţile de performanţă, de nivel naţional şi
internaţional de către Stat, persoane fizice şi juridice, în condiţiile legii;
m) dreptul la asistenţă medicală, psihologică şi logopedică gratuită în cabinete medicale,
psihologice şi logopedice şcolare, ori în unităţi medicale de stat. La începutul fiecărui an şcolar,
pe baza metodologiei aprobate prin ordin comun al ministrului educaţiei naţionale şi cercetării
ştiinţifice şi ministrului sănătăţii, se realizează examinarea stării de sănătate a elevilor;
n) dreptul la tarife reduse cu 75% pentru accesul la muzee, la concerte, la spectacole de teatru, de
operă, de film şi la alte manifestări culturale şi sportive organizate de instituţiile publice,
conform legii.
o) Dreptul de acces gratuit pe teritoriul României pentru elevii de naţionalitate română din
străinătate, bursieri ai statului român, la toate manifestările prevăzute la alin (1),

(4) Drepturile elevilor reprezentanţi:

a) de a avea acces la activităţile desfăşurate de către organismele în cadrul cărora este reprezentant
şi informaţiile ce vizează activitatea acestora, în condiţiile legii;
b) de a folosi baza materială a unităţii de învăţământ, în conformitate cu îndatoririle ce îi revin din
calitatea de reprezentant;
c) de a li se reprograma evaluările periodice, dacă acestea s-au suprapus peste activităţile aferente
calităţii de elev reprezentant;
d) de a i se motiva absenţele în baza unor documente justificative, care atestă prezenţa elevului
reprezentant la activităţile derulate prin prisma calităţii şi care sunt semnate de
preşedintele/directorul comisiei/structurii la care elevul reprezentant a participat.

(5) Alte drepturi. Elevii beneficiază şi de următoarele drepturi:

a) dreptul de a beneficia în mod gratuit de acte şi de documente de studii, în condiţiile legii,
b) dreptul de a primi răspuns în termen de 30 de zile la cereri înregistrate în colegiu;
c) dreptul de răspuns la solicitările pentru informaţii de interes public, în conformitate cu
prevederile Legii 544/2001, cu modificările şi completările ulterioare;
d) dreptul de a le fi înregistrate toate cererile scrise şi semnate, în condiţiile legii;
e) dreptul de a avea profesori repartizaţi la clasă în mod nediscriminatoriu;
f) dreptul de a beneficia de sprijinul unui facilitator pe parcursul programului școlar, în
conformitate cu prevederile Recomandării Avocatului Poporului nr.8/2018;

45
 (6) Nici o activitate organizată în cadrul Colegiului nu poate leza imaginea, demnitatea sau
personalitatea elevilor.
(7) Atunci când un elev se simte ameninţat ori hărţuit pe fondul nerespectării intimităţii (din
partea colegilor ori a personalului, ori a altor persoane din şcoală), se poate adresa dirigintelui,
psihologului şcolar ori unei alte persoane de încredere din şcoală.
(8) În funcţie de interese, pregătire şi competenţe, elevii au dreptul să opteze pentru disciplinele
din oferta cuprinsă în curriculumul realizat la decizia şcolii.
(9) Libertatea de exprimare a opiniei prevăzută de Constituţie este respectată de toţi cetăţenii.
Dar aceasta nu înseamnă că elevii îşi pot exprima opinia în orice circumstanţe şi folosind un limbaj
vulgar şi ofensator fără a ţine cont de regulile de politeţe. În cazul incidentelor verbale, ofense, jigniri,
etc se pot înainta plângerile în conformitate cu Standardele de comportament.
(10) Elevii au dreptul la protecţia datelor personale, cu excepţia situaţiilor prevăzute de lege.
Art. 115. În vederea exercitării dreptului de a contesta rezultatele evaluării la lucrările scrise,
stipulat la Art.114. 1. pct. k și l, elevul sau, după caz, părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului,
poate acţiona, astfel:
a) Elevul sau, după caz, părintele, tutorele sau susţinătorul legal solicită, oral, cadrului didactic
să justifice rezultatul evaluării, în prezenţa elevului şi a părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal, în
termen de maximum 5 zile de la comunicare.
b) În situaţia în care argumentele prezentate de cadrul didactic nu sunt considerate satisfăcătoare,
elevul, părintele, tutorele sau susţinătorul legal poate solicita, în scris, conducerii unităţii de învăţământ,
reevaluarea lucrării scrise. Nu se poate solicita reevaluarea probelor orale sau practice.
c) Pentru soluţionarea cererii de reevaluare, directorul desemnează alte două cadre didactice de
specialitate din unitatea de învăţământ preuniversitar, care nu predau la clasa respectivă şi care
reevaluează lucrarea scrisă.
d) Media notelor acordate separat de cadrele didactice prevăzute la pct. c) este nota rezultată în
urma reevaluării. În cazul învăţământului primar, calificativul este stabilit, prin consens, de către cele
două cadre didactice.
e) În cazul în care diferenţa dintre nota iniţială, acordată de cadrul didactic de la clasă şi nota
acordată în urma reevaluării este mai mică de un punct, contestaţia este respinsă şi nota acordată iniţial
rămâne neschimbată. În cazul în care diferenţa dintre nota iniţială şi nota acordată în urma reevaluării
este de cel puţin 1 punct, contestaţia este acceptată.
f) În cazul acceptării contestaţiei, directorul anulează nota obţinută în urma evaluării iniţiale.
Directorul trece nota acordată în urma contestaţiei, autentifică schimbarea prin semnătură şi aplică
ştampila unităţii de învăţământ.
g) Nota obţinută în urma contestaţiei rămâne definitiv/definitivă.
h) În situaţia în care în şcoală nu există alţi profesori de specialitate care să nu predea la clasa
respectivă, pot fi desemnaţi, de către inspectoratul şcolar, profesori de specialitate din alte unităţi de
învăţământ.
Art. 116. În vederea exercitării drepturilor stipulate la Art.114. 1. pct. a,b,x
(1) Sunt declaraţi amânaţi, semestrial sau anual, elevii cărora nu li se poate definitiva situaţia
şcolară la una sau la mai multe discipline de studiu din următoarele motive:
a) au absentat, motivat și nemotivat, la cel puţin 50%+ 1 din numărul de ore de curs prevăzut
într-un semestru la disciplinele/modulele respective.
b) nu au un număr suficient de note, necesar pentru încheierea mediei/mediilor sau nu au mediile
semestriale ori anuale la disciplinele respective, consemnate în catalog de către cadrul didactic, din alte
motive decât cele de mai sus, neimputabile personalului didactic de predare.
(2) Elevii declaraţi amânaţi pe semestrul I îşi încheie situaţia şcolară în primele patru săptămâni
de la revenirea la şcoală.

46
 (3) Încheierea situaţiei şcolare a elevilor prevăzuţi la alin. (2) se face pe baza
calificativelor/notelor consemnate în rubrica semestrului I, datate la momentul evaluării.
(4) Încheierea situaţiei şcolare a elevilor amânaţi pe semestrul al doilea, a celor declarați amânați
pe semestrul I care nu și-au încheiat situația școlară conform prevederilor alin. (1) și (2) sau a celor
amânaţi anual se face înaintea sesiunii de corigenţe, într-o perioadă stabilită de consiliul de
administrație.
Art. 117. Obligaţiile elevilor
(1) Elevii au următoarele îndatoriri:
a) de a frecventa toate cursurile, de a se pregăti la fiecare disciplină de studiu, de a dobândi
competenţele şi de a-şi însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare;
b) de a respecta regulamentele şi deciziile unităţii de învăţământ preuniversitar;
c) de a avea un comportament civilizat şi de a se prezenta la şcoală într-o ţinută vestimentară
decentă şi adecvată şi să poarte elemente de identificare în conformitate cu legislaţia în vigoare
si cu regulamentul şi deciziile CNBPH. Ţinuta vestimentară sau lipsa elementelor de identificare
nu poate reprezenta un motiv pentru refuzarea accesului in perimetrul şcolii.
d) de a respecta drepturile de autor şi de a recunoaşte apartenenţa informaţiilor prezentate în
lucrările elaborate;
e) de a elabora şi susţine lucrări la nivel de disciplină/modul şi lucrări de absolvire originale;
f) de a sesiza autorităţile competente orice ilegalităţi în desfăşurarea procesului de învăţământ şi a
activităţilor conexe acestuia, în condiţiile legii;
g) de a sesiza reprezentanţii unităţii de învăţământ cu privire la orice situaţie care ar pune în pericol
siguranţa elevilor şi a cadrelor didactice.
h) de a utiliza în mod corespunzător, conform destinaţiei stabilite, toate facilităţile şcolare la care
au acces;
i) de a respecta curăţenia, liniştea şi ordinea în perimetrul şcolar;
j) de a păstra integritatea şi buna funcţionare a bazei materiale puse la dispoziţia lor de către
instituţiile de învăţământ preuniversitar;
k) de a plăti contravaloarea eventualelor prejudicii aduse bazei materiale puse la dispoziţia lor de
către instituţia de învăţământ preuniversitar, în urma constatării culpei individuale;
l) de a avea asupra lor carnetul de elev, vizat la zi şi de a-1 prezenta cadrelor didactice pentru
trecerea notelor obţinute în urma evaluărilor precum şi părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor
legali pentru luare la cunoştinţă în legătură cu situaţia şcolară;
m) de a utiliza manualele şcolare primite gratuit şi de a le restitui în stare bună, la sfârşitul anului
şcolar;
n) de a manifesta înţelegere, toleranţă şi respect faţă de întreaga comunitate şcolară: elevi şi
personalul unităţii de învăţământ;
o) de a cunoaşte şi respecta prevederile Statutului Elevului şi ale Regulamentului de organizare şi
funcţionare a unităţii de învăţământ, în funcţie de nivelul de înţelegere şi de particularităţile de
vârstă şi individuale ale acestora;
p) de a ocupa locurile stabilite în timpul deplasării în microbuzele şcolare, de a avea un
comportament şi un limbaj civilizat, de a nu distruge bunurile din mijloacele de transport şi de
a respecta regulile de circulaţie;
q) de a cunoaşte şi de a respecta, în funcţie de nivelul de înţelegere şi de particularităţile de vârstă
şi individuale ale acestora, normele de securitate şi sănătate în muncă, normele de prevenire şi
de stingere a incendiilor, normele de protecţie civilă, precum şi normele de protecţie a mediului.
r) de a anunţa, în caz de îmbolnăvire, profesorul diriginte, direct sau prin intermediul părinţilor,
tutorilor sau susţinătorilor legali, de a se prezenta la cabinetul medical şi, în funcţie de
recomandările medicului, mai ales în cazul unei afecţiuni contagioase, să nu pună în pericol
sănătatea colegilor sau a personalului din unitate.

47
 (2) Elevilor le este interzis:
a) să distrugă, modifice sau completeze documentele şcolare, precum cataloage, foi matricole,
carnete de elev şi orice alte documente din aceeaşi categorie sau să deterioreze bunurile din
patrimoniul unităţii de învăţământ;
b) să introducă şi să difuzeze, în unitatea de învăţământ preuniversitar, materiale care, prin
conţinutul lor, atentează la independenţa, suveranitatea, unitatea şi integritatea naţională a ţării,
care cultivă violenţa, intoleranţa sau care lezează imaginea publică a unei persoane;
c) să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ;
d) să deţină sau să consume, droguri, băuturi alcoolice sau alte substanţe interzise, ţigări, substanţe
etnobotanice şi sa participe la jocuri de noroc;
e) să introducă şi/sau să facă uz în perimetrul unităţii de învăţământ de orice tipuri de arme sau alte
produse pirotehnice, precum muniţie, petarde, pocnitori sau altele asemenea, spray-uri
lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afecta integritatea fizică
şi psihică a elevilor şi a personalului unităţii de învăţământ. Elevii nu pot fi deposedaţi de
bunurile personale care nu atentează la siguranţa personală sau a celorlalte persoane din unitatea
de învăţământ, în conformitate cu prevederile legale;
f) să difuzeze materiale electorale, de prozelitism religios, cu caracter obscen sau pornografic în
incinta unităţilor de învăţământ;
g) să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al concursurilor; prin
excepţie de la această prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de
curs, numai cu acordul cadrului didactic, în situaţia folosirii lor în procesul educativ sau în
situaţii de urgenţă;
h) să lanseze anunţuri false către serviciile de urgenţă;
i) să aibă comportamente jignitoare, indecente, de intimidare, de discriminare, şi să manifeste
violenţă în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ;
j) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în unitatea de învăţământ şi în afara ei;
k) să părăsească perimetrul unităţii de învăţământ în timpul programului şcolar, cu excepţia
elevilor majori şi a situaţiilor prevăzute de regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii
de învăţământ;
l) să utilizeze un limbaj trivial sau invective în perimetrul şcolar;
m) să invite/ faciliteze intrarea în şcoală a persoanelor străine, fără acordul conducerii şcolii şi al
diriginţilor;

(3) Elevii reprezentanţi au următoarele îndatoriri:

a) de a respecta prevederile cuprinse în prezentul statut; _
b) de a reprezenta interesele elevilor, fără a fi influenţaţi de factori politici;
c) de a reprezenta interesele tuturor elevilor, indiferent de naţionalitate, sex, religie, convingeri
politice, orientare sexuală şi alte criterii discriminatorii;
d) de a informa elevii cu privire la activităţile întreprinse şi deciziile luate şi de a asigura
diseminarea informaţiilor în timp util;
e) de a participa la activităţile care decurg din poziţia pe care o deţin, conform prevederilor legale;
f) de a răspunde oricărui elev pe care îl reprezintă atunci când îi este semnalată o problemă care
ţine de atribuţiile ce îi revin din calitatea de elev reprezentat;
g) de a păstra periodic dialogul cu elevii pe care îi reprezintă prin publicarea datelor de contact pe
site-ul unităţii de învăţământ sau pe diverse panouri de afişaj din unitatea de învăţământ, de a fi
informaţi periodic referitor la subiectele relevante care sunt în dezbatere, publicarea deciziilor
care privesc elevii, precum şi alte informaţii de interes.

48
 (4) Obligațiile și interdicțiile specifice CNBPH sunt prezentate în Acordul de parteneriat
încheiat între părinte/tutore legal și directorul CNBPH.
(5) CNBPH cere elevilor să dovedească un comportament civilizat, să se prezinte la şcoală
într-o ţinută vestimentară decentă şi adecvată şi să poarte elementele de identificare specifice
colegiului:
- Acestea reprezintă costumul școlar și accesoriile sale.
- Este interzis ca elevii să aducă modificări la lungimea fustei (maxim 10 cm deasupra
genunchiului), a pantalonului, a sacoului.
- Accesoriile, pantofii, ciorapii, bluzele etc. nu trebuie să ofere ţinutei o tentă stridentă,
provocatoare. Culorile acceptate pentru bluze, tricouri şi cămăşi sunt uni: alb, gri, negru, nuanţe de
albastru; pentru ciorapi sunt uni: albi, gri, negru şi bej.
- Aspectul exterior trebuie să fie unul decent. Părul se va purta curat, pieptănat, nevopsit în
culori nenaturale. Nu sunt acceptate machiaje provocatoare.
(6) Şcoala prevede un cod vestimentar obligatoriu pe motive de uzanţă şi siguranţă. Acesta este
cu referire la mijloacele de asigurare a siguranţei, aşa cum sunt prevăzute acestea în legea protecţiei
muncii ori prin prevederi specifice domeniului, cum ar fi ochelarii de protecţie, halatul pentru
laboratoare, echipament de protecţie etc.
(7) Şcoala interzice purtarea anumitor accesorii vestimentare, accesorii pentru acoperirea
capului, ori bijuterii în timpul orelor de educaţie fizică aşa după cum decide respectivul profesor. Elevii
vor respecta în timpul orelor de sport cerinţele de siguranţă care au fost impuse de respectivul profesor
ori instructor. Toţi elevii vor participa în mod obligatoriu la orele de educaţie fizică.

Art.118. (1) Prezența la cursuri este obligatorie, iar învoirea elevilor în timpul programului se
realizează pe baza biletului de voie, înregistrat de serviciul secretariat şi eliberat de profesorul de la
clasă, de profesorul de serviciu sau de diriginte, după consultarea cu părintele sau tutorelui legal care
își asumă responsabilitatea securității elevului pe perioada învoirii.
(2) Învoirea și motivarea absențelor se vor realiza conform Procedurii interne PO-48, Procedură
privind învoirea și motivarea absențelor.
(3) În cazul elevilor majori, părăsirea incintei colegiului în timpul programului școlar se face o
singură dată, fără posibilitatea de a reveni în ziua respectivă.
(4) Școala este exonerată de orice răspundere după părăsirea incintei de către elevul major.
Art.119. În Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” elevilor le este interzis:

Nr. Interdicția Temei legal

crt.
1. Să completeze, să deterioreze, să sustragă sau să substituie documentele ROF, Art.117,
şcolare şi medicale (carnete de elev, cataloage, foi matricole, adeverinţe punctul 2, lit.a
medicale,bilete de voie etc.)
2. Să afecteze imaginea colegiului prin utilizarea numelui școlii, ori a unei ROF, Art.117,
abrevieri a numelui școlii, ca nume de domeniu al unui website care să punctul 2, lit.b
implice o referință clară în privința școlii.
3. Să utilizeze cuvinte sau imagini pe computerele școlii, ori pe internet ROF, Art.117,
pentru a jigni angajații școlii ori pentru a aduce daune imaginii acestora. punctul 2, lit.g
4. Să utilizeze telefonul mobil pe parcursului programului şcolar pentru ROF, Art.117,
înregistrari audio-video și difuzarea acestora pe orice reţea/canal media punctul 2, lit.g
care aduc atingere imaginii, integrităţii și demnitățiii colegilor,
personalului școlii sau a colegiului.

49
5. Să deţină şi să difuzeze materiale care, prin conţinutul lor, atentează la ROF, Art.117,
independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă punctul 2, lit.b
violenţa, intoleranţa şi rasismul.
6. Să introducă în perimetrul şcolii sau să folosească cuţite, lanţuri, beţe, ROF, Art.117,
sprayuri lacrimogene/paralizante, diverse tipuri de arme, muniţie, punctul 2, lit.e
petarde, pocnitori, obiecte sau substanţe vătămătoare
7. Să organizeze şi/sau sa desfăşoare activităţi de propagandă politică şi de ROF, Art.117,
prozelitism religios punctul 2, lit.f
8. Să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale ROF, Art.117,
explozibile în perimetrul colegiului sau la alte evenimente care pot punctul 2, lit.h
perturba activitatea şcolară
9. Să organizeze şi să participe la acţiuni de protest care afectează ROF, Art.117,
desfăşurarea activităţii de învăţământ sau care afectează frecvenţa la punctul 2, lit.f
cursuri a elevilor.
10. Să aducă în şcoală și să difuzeze materiale electorale, de prozelitism ROF, Art.117,
religios, materiale obscene sau pornografice. punctul 2, lit.f
11. Să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ ROF, Art.117,
punctul 2, lit.c
12. Să manifeste violenţă în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi faţă ROF, Art.117,
de personalul unităţii de învăţământ punctul 2, lit.i și l
13. Să provoace, sa instige și să participe/să se implice în acte de violenţă ROF, Art.117,
sau intimidare în școală (adresate colegilor, cadrelor didactice, punctul 2, lit.j
personalului administrativ, personalului de pază etc)
14. Să aibă comportamente jignitoare, indecente, de intimidare, de ROF, Art.117,
discriminare punctul 2, lit.i și l
15. Să introducă/deţină sau să consume în şcoală şi în timpul activităţilor ROF, Art.117,
şcolare si extraşcolare, băuturi alcoolice, ţigări, substanţe etnobotanice, punctul 2, lit.d
droguri, substanţe interzise
16. Să se prezinte la şcoală sub influenţa băuturilor alcoolice, drogurilor sau ROF, Art.117,
a oricăror substanţeinterzise de lege. punctul 2, lit.d
17. Să fure sau să-şi însuşească obiecte, bani etc ROF, Art.117,
punctul 2, lit.e
18. Să copieze la rezolvarea lucrărilor scrise
19. Să întârzie la orele de curs şi la alte activităţi obligatorii
20. Să poarte vestimentație ofensatoare, imprimată cu texte discriminatorii ROF, Art.117,
sau obscene sau să aibă o ținută fizică indecentă. punctele 5,6,7
21. Să frecventeze baruri și sălile de jocuri în timpul programului şcolar sau ROF, Art.117,
să participe la jocuri de noroc, conform HG 185/2013. punctul 2, lit.k
22. Să fumeze în perimetrul şcolii (curtea şcolii, terenul de sport, holuri, sala ROF, Art.117,
de clasă, cabinete, laboratoare, WC precum și în fața intrării în colegiu punctul 2, lit.d
conform Legii nr. 15/2016 Art.3 alin 2) litera b) respectând prevederile
Legii nr. 15/2016 cu modificările și completările ulterioare.
23. Să distrugă dotările din clase, laboratoare, bibliotecă, sălile şi terenurile ROF, Art.110,
de sport, instalaţiile sanitare şi electrice, coridoarele şi curtea interioară. punctul 1 și
Art.117, punctul 1,
lit.h,i,j

50
 24. Să părăsească incinta colegiului în timpul programului şcolar fără bilet ROF, Art.117,
de voie, cu excepția elevilor majori, care vor fi înregistrați de către punctul 2, lit.k
agentul de pază în baza actului de identitate.
25. Să părăsească nemotivat, individual sau în grup ora de curs, să iniţieze şi ROF, Art.117,
/sau să participe la acţiuni colective de absentare de la ore (chiul). punctul 2, lit.k
26. Să utilizeze telefoanele mobile in timpul orelor de curs fără acordul ROF, Art.117,
profesorului punctul 2, lit.g
27. Să aducă în şcoală maşini, skatebords, patine cu rotile, jocuri electronice, ROF, Art.117,
cărţi de joc, table, animale. Casetofoanele, radiourile, camerele video, punctul 2, lit.g
tabletele, pot fi aduse şi folosite în şcoală numai cu acordul dirigintelui.
28. Să încalce regulile stabilite de fiecare profesor pentru ora sa sau pentru ROF, Art.117,
activitatea coordonată, curriculară sau extracurriculară. punctul 1, lit.b
29. Să se prezinte la şcoală într-o ţinută vestimentară indecentă şi inadecvată ROF, Art.109,
şi să nu poarte elementele de identificare specifice colegiului. Acestea Art.117, punctul 1,
reprezintă costumul școlar și accesoriile sale. lit.c
30. Să încalce normele privind redactarea textelor lucrărilor științifice: ROF, Art.117,
respectarea drepturilor de autor, recunoaşterea apartenenţei informaţiilor punctul 1, lit.d,e
prezentate, respectarea condiției de originalitate.
31. Să faciliteze pătrunderea în incinta colegiului a unor persoane străine ROF, Art.117,
fără acordul celor în drept. punctul 2, lit.m

Art.120. (1) Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară pot
primi următoarele recompense:
a) evidenţiere în faţa clasei şi/sau în faţa colegilor din şcoală sau în faţa consiliului profesoral;
b) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, tutorelui sau susţinătorului legal, cu
menţiunea faptelor deosebite pentru care elevul este evidenţiat;
c) burse de merit, de studiu şi de performanţă sau alte recompense materiale acordate de stat, de
agenţi economici sau de sponsori, conform prevederilor în vigoare;
d) premii, diplome, medalii;
e) recomandare pentru a beneficia, cu prioritate, de excursii sau tabere de profil din ţară şi din
străinătate;
f) premiul de onoare al unităţii de învăţământ preuniversitar;

(2) Elevii din învăţământul gimnazial, liceal, profesional, postliceal pot obţine premii dacă:
a) au obţinut primele medii generale pe clasă şi acestea nu au valori mai mici de 9.00; pentru
următoarele medii se pot acorda menţiuni conform reglementărilor interne ale unităţii de
învăţământ;
b) s-au distins la una sau la mai multe discipline/module de studiu;
c) au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi extraşcolare
desfăşurate la nivel local, judeţean/al municipiului Bucureşti, naţional sau internaţional;
d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică;
e) au înregistrat, la nivelul clasei, cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului şcolar.

(3) Consiliul de administraţie al Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” din Buzău acordă la

solicitarea Consiliului profesorilor clasei prin intermediul preşedintelui acestuia care este dirigintele
clasei, la sfârşitul ciclurilor şcolare(ciclul gimnazial sau liceal) diploma de merit pentru acei elevi care
au dovedit trăsături de caracter neschimbătoare şi puternice, premisă a reuşitei în plan academic.
Distincţia va fi acordată în cadru festiv cu prilejul festivităţilor organizate de absolvirea ciclurilor
şcolare.

51
 (4) Consiliul de administraţie al Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” din Buzău acordă insigna de
onoare gradul III al unităţii de învăţământ elevilor care prin rezultatele obţinute la concursurile şcolare
naţionale şi internaţionale sau prin capacitatea lor creatoare au contribuit la păstrarea tradiţiei şi a
faimei instituţiei de învăţământ şi cultură Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” din Buzău.
Art.121. (1) Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile ROFUIP, inclusiv ROF-
CNBPH , vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora.
(2) Nicio abatere de la aceste regulamente nu poate fi considerată minoră, întrucât ar reflecta
lipsa de voinţă sau incapacitatea de a respecta norme elementare de viaţă în comun.
(3) Sancţiunile ce pot fi aplicate elevilor sunt:
a) observaţie individuală;
b) mustrare scrisă;
c) retragerea temporară sau definitivă a bursei de merit, a bursei sociale, Bani de liceu, a bursei
profesionale;
d) mutarea disciplinară la o clasă paralelă din aceeaşi unitate de învăţământ;
e) preavizul de exmatriculare;
f) exmatriculare.
(4) Toate sancţiunile aplicate se comunică individual, în scris, atât elevilor cât şi părinţilor, tutorilor sau
susţinătorilor legali. Sancţiunea se aplică din momentul comunicării acesteia sau ulterior, după caz.
(5) Sancţionarea elevilor sub forma mustrării în faţa colectivului clasei sau al şcolii este interzisă în
orice context.
(6) Violenţa fizică sub orice formă se sancţionează conform dispoziţiilor legale în vigoare.
(7) Elevii nu pot fi supuşi unor sancţiuni colective.
(8) Sancţiunile prevăzute la articolul 121, alin. (3), lit. e-f, nu se pot aplica în învăţământul obligatoriu.
(9) După opt săptămâni sau la încheierea semestrului sau a anului şcolar, consiliul se reîntruneşte. Dacă
elevul căruia i s-a aplicat o sancţiune menţionată la articolul 121, alin. (3), lit. a-e) dă dovadă de un
comportament fără abateri pe o perioadă de cel puţin 8 săptămâni de şcoală, până la încheierea
semestrului sau a anului şcolar, prevederea privind scăderea notei la purtare, asociată sancţiunii, poate
fi anulată.
(10) La fiecare 10 absenţe nejustificate pe semestru din totalul orelor de studiu sau la 10% absenţe
nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină sau modul, elevilor le va fi scăzută nota la
purtare cu câte un punct.
(11) Contestarea sancţiunilor ce pot fi aplicate elevilor, prevăzute la art. 121 se adresează, de către elev
sau, după caz, de către părintele/tutorele/susţinătoml legal al elevului, Consiliului de Administraţie al
unităţii de învăţământ preuniversitar, în termen de 5 zile lucrătoare de la aplicarea sancţiunii.
(12) Contestaţia se soluţionează în termen de 30 de zile de la depunerea acesteia. Hotărârea de
soluţionare a contestaţiei este definitivă şi poate fi atacată la instanţa de contencios administrativ
competentă.

52
53
 Art.122. Sancţiuni aplicate elevilor
Sancţiunea Abatere
a) observaţie Încălcarea regulamentelor în vigoare,
individuală ori a normelor de comportament
acceptate
b) mustrare scrisă Absentare nemotivată de la ore;
Refuzul intrării la ore după constatarea
absentării;
Repetarea încălcării regulamentelor în
vigoare, ori a normelor de
comportament acceptate
c) retragerea temporară Încălcarea regulamentelor în vigoare,
sau definitivă a bursei ori a normelor de comportament
de merit, a bursei acceptate în mod repetat
sociale, Bani de liceu,
a bursei profesionale;
d) mutarea disciplinară Încălcarea regulamentelor în vigoare,
la o clasă paralelă din ori a normelor de comportament
aceeaşi unitate de acceptate în mod repetat și cu efecte
învăţământ; negative asupra desfășurării procesului
instructiv educativ
Măsura aplicată Observaţii
(1) Aatenţionarea elevului - Se consemnează în carnetul
(2) Sfătuirea acestuia să se poarte în aşa fel încât să dea de elev
dovadă că a înţeles gravitatea faptei comise, atrăgându-i-se
totodată atenţia că, dacă nu îşi schimbă comportamentul, i
se va aplica o sancţiune mai severă.
(1) Mustrarea scrisă constă în atenţionarea elevului, în scris, - Scădere a notei la purtare
de către profesorul diriginte, cu menţionarea faptelor care - Retragerea temporară sau
au determinat sancţiunea. definitivă a bursei.
(2) Sancţiunea este propusă consiliului clasei de către
director după constatarea abaterii sau cadrul didactic la ora
căruia s-au petrecut faptele susceptibile de sancţiune, spre
validare. Sancţiunea se consemnează în registrul de
procese-verbale al consiliului clasei şi într-un raport care va
fi prezentat consiliului profesoral de către profesorul
diriginte, la sfârşitul semestrului.
(3) Documentul conţinând mustrarea scrisă va fi înmânat
elevului sau părintelui/tutorelui/susţinătorului legal, pentru
elevii minori, personal sau, în situaţia în care acest lucru nu
este posibil, prin poştă, cu confirmare de primire.
(4) Sancţiunea se înregistrează în catalogul clasei,
precizându-se numărul documentului.
(1) Atenţionarea elevului. - Scădere a notei la purtare;
(2) Sfătuirea acestuia să se poarte în aşa fel încât să dea - Consemnarea în catalogul
dovadă că a înţeles gravitatea faptei comise, atrăgându-i-se clasei;
totodată atenţia că, dacă nu îşi schimbă comportamentul, i - Prezentarea în consiliul
se va aplica o sancţiune mai severă.. clasei şi CP la sfârşitul
semestrului;
- Retragerea temporară sau
definitivă a bursei.
(1) Mutarea disciplinară la o clasă paralelă, în aceeaşi - Scădere a notei la purtare;
unitate de învăţământ, se consemnează într-un document - Consemnarea în catalogul
care se înmânează de către profesorul diriginte/director, sub clasei şi în registrul matricol;
semnătură, părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal al - Validarea sancţiunii în CP la
elevului minor şi elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani. propunerea consiliul clasei;
- Retragerea temporară sau
definitivă a bursei.
54
e) preavizul de Absențe nejustificate la 20 de ore la
exmatriculare (doar la diferite discipline de studiu sau 15%
clasele XI -XII); din totalul orelor de la o singură
disciplină/modul, cumulate pe un an
şcolar
f) exmatriculare cu Încălcarea regulamentelor în vigoare,
drept de reînscriere în ori a normelor de comportament
anul următor, în acceptate în mod repetat și cu efecte
aceeaşi unitate de negative grave asupra desfășurării
învăţământ şi în acelaşi procesului instructiv educativ și cu
an de studiu (doar la influențe negative asupra colectivului
clasele XI -XII) de elevi
Dacă elevul cumulează în anul şcolar
un număr de cel puţin 40 de absenţe
nejustificate din totalul orelor de studiu
sau cel puţin 30% din totalul orelor la o
singură disciplină de studiu/modul.
Abateri deosebit de grave, apreciate ca
atare de către consiliul profesoral ca
fiind incompatibile cu valorile asumate
de CNBPH sau și de activitatea în
sistem de educație de masă.
g) exmatriculare cu Abateri deosebit de grave însoțite de
drept de reînscriere în vătămări corporale , apreciate ca atare
anul următor, înaltă de către consiliul profesoral ca fiind
unitate de învăţământ incompatibile cu valorile asumate de
şi în acelaşi an de CNBPH sau și de activitatea în sistem
studiu (doar la clasele de educație de masă.
XI -XII)
(1) Preavizul de exmatriculare se întocmeşte de către - Scădere a notei la purtare;
profesorul diriginte, pentru elevii care absentează - Consemnarea în catalogul
nejustificat 20 de ore la diferite discipline de studiu sau 15% clasei şi în registrul de
din totalul orelor de la o singură disciplină/modul, cumulate evidenţă al elevilor;
pe un an şcolar, se semnează de către acesta şi de director. - Se menţionează în raportul
(2) Preavizul de exmatriculare se înmânează elevului şi, sub consiliului clasei la sfârşit de
semnătură, părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal. semestru sau de an şcolar;
- Validarea sancţiunii în CP la
propunerea consiliul clasei;
- Retragerea temporară sau
definitivă a bursei.
(1) Exmatricularea cu drept de reînscriere în anul şcolar - Scădere a notei la purtare;
următor în aceeaşi unitate de învăţământ şi în acelaşi an de - Consemnarea în registrul de
studiu, se aplică elevilor din ciclul superior al liceului şi din procese verbale ale CP, în
învăţământul postliceal, pentru abateri grave, prevăzute de catalogul clasei şi în registrul
prezentul act normativ sau de Regulamentul de organizare de evidenţă al elevilor şi în
şi funcţionare al unităţii de învăţământ, sau apreciate ca registrul matricol;
atare de către consiliul profesoral al unităţii de învăţământ. - Se menţionează în raportul
(2) Sancţiunea se aplică şi pentru un număr de cel puţin 40 consiliului clasei la sfârşit de
de absenţe nejustificate din totalul orelor de studiu sau cel semestru sau de an şcolar;
puţin 30% din totalul orelor la o singură disciplină de - Validarea sancţiunii în CP la
studiu/modul, cumulate pe un an şcolar. propunerea consiliul clasei. -
(3) Dacă abaterea constă în absenţe nemotivate, sancţiunea Retragerea temporară sau
exmatriculării se poate aplica numai dacă, anterior, a fost definitivă a bursei.
aplicată sancţiunea preavizului de exmatriculare.
(4) Sancţiunea se comunică de către directorul unităţii de
învăţământ, în scris elevului şi sub semnătură, părintelui,
tutorelui sau susţinătorului legal.
(5) Exmatricularea cu drept de reînscriere în anul următor,
în aceeaşi unitate de învăţământ şi în acelaşi an de studiu.
(1) Exmatricularea fără drept de reînscriere în aceeaşi - Scădere a notei la purtare;
unitate de învăţământ se aplică elevilor din ciclul superior - Consemnarea în registrul de
al liceului pentru abateri deosebit de grave, apreciate ca procese verbale ale CP, în
atare de către consiliul profesoral. catalogul clasei şi în registrul
(2) Sancţiunea, însoţită de scăderea notei la purtare, se de evidenţă al elevilor şi în
validează în consiliul profesoral, la propunerea consiliului registrul matricol;
clasei. - Se menţionează în raportul
(3) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese- consiliului clasei la sfârşit de
verbale al consiliului profesoral, în catalogul clasei, în semestru sau de an şcolar;
registrul de evidenţă a elevilor şi în registrul matricol.
55
 (4) Sancţiunea se comunică de către directorul unităţii de - Validarea sancţiunii în CP la
învăţământ, în scris elevului şi sub semnătură, părintelui, propunerea consiliul clasei;
tutorelui sau susţinătorului legal - Retragerea temporară sau
definitivă a bursei.
h) exmatriculare din Abateri deosebit de grave însoțite de (1) Exmatricularea din toate unităţile de învăţământ, fără - Consemnarea în registrul de
toate unităţile de comportament și limbaj obscen, drept de reînscriere pentru o perioadă de 3-5 ani, se aplică procese verbale ale CP, în
învăţământ fără drept vătămări corporale, distrugeri elevilor din ciclul superior al liceului pentru abateri deosebit catalogul clasei şi în registrul
de reînscriere în anul materiale, apreciate ca atare de către de grave, apreciate ca atare de către consiliul profesoral. de evidenţă al elevilor şi în
următor, în altă unitate consiliul profesoral ca fiind (2) Sancţiunea se aplică prin ordin al ministrului educaţiei registrul matricol.
de învăţământ şi în incompatibile cu valorile asumate de naţionale şi cercetării ştiinţifice, prin care se stabileşte şi - Retragerea temporară sau
acelaşi an de studiu CNBPH sau și de activitatea în sistem durata pentru care se aplică această sancţiune. În acest sens, definitivă a bursei.
(doar la clasele XI - de educație de masă. directorul unităţii de învăţământ transmite Ministerului
XII) Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice propunerea
motivată a consiliului profesoral privind aplicarea acestei
sancţiuni, împreună cu documente sau orice alte probe din
care să rezulte abaterile deosebit de grave săvârşite de
elevul propus spre sancţionare.
(3) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-
verbale al consiliului profesoral, în catalogul clasei şi în
registrul matricol. Sancţiunea se comunică de către
Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice, în
scris elevului şi sub semnătură, părintelui, tutorelui sau
susţinătorului legal.
i) scăderea notei la Absențe nejustificate la fiecare 10 ore (1) Atenționarea elevului și a părintelui, tutorelui sau - Scădere a notei la purtare;
purtare cu câte un la o disciplină de studiu sau la 10% din susţinătorului legal - Consemnarea în registrul de
punct totalul orelor pe semestru de la o (2) Consemnarea notei la purtare în catalog procese verbale ale CP, în
singură disciplină/modul, cumulate pe catalogul clasei şi în registrul
un an şcolar de evidenţă
j) plata cheltuielilor Deteriorarea sau sustragerea bunurilor (1) Atenționarea elevului și a părintelui, tutorelui sau - Scădere a notei la purtare;
ocazionate de lucrările colegiului susţinătorului legal - Consemnarea în registrul de
necesare reparaţiilor (2) Consemnarea faptei în caietul cu procese-verbale procese verbale ale CP, în
bunurilor deteriorate catalogul clasei şi în registrul
de evidenţă
k) înlocuirea Distrugerea sau deteriorarea (1) Atenționarea elevului și a părintelui, tutorelui sau
manualului deteriorat manualelor şcolare primite gratuit susţinătorului legal
cu un exemplar nou

56
 Art.122. Anularea sancţiunii
(1) După opt săptămâni sau la încheierea semestrului sau a anului şcolar, consiliul se
reîntruneşte. Dacă elevul căruia i s-a aplicat o sancţiune menţionată la articolul 121, alin. (3), lit. a-e)
dă dovadă de un comportament fără abateri pe o perioadă de cel puţin 8 săptămâni de şcoală, până la
încheierea semestrului sau a anului şcolar, prevederea privind scăderea notei la purtare, asociată
sancţiunii, poate fi anulată.
(2) Dacă de la momentul abaterii şi până la încheierea anului şcolar nu mai sunt 8 săptămâni
sancţiunea propusă se aplică în mod obligatoriu.
(3) Anularea este decisă de către entitatea care a aplicat sancţiunea.

Art.123. Contestarea
(1) Contestarea sancţiunilor ce pot fi aplicate elevilor, prevăzute la art. 16 se adresează, de
către elev sau, după caz, de către părintele/tutorele/susţinătoml legal al elevului, Consiliului de
Administraţie al unităţii de învăţământ preuniversitar, în termen de 5 zile lucrătoare de la
aplicareasancţiunii.
(2) Contestaţia se soluţionează în termen de 30 de zile de la depunerea acesteia lasecretariatul
unităţii de învăţământ. Hotărârea Consiliului de Administraţie nu este definitivă şi poatefiatacată
ulterior la instanţa de contencios administrativ din circumscripţia unităţii de învăţământ, conform legii.
(3) Exmatricularea din toate unităţile de învăţământ poate fi contestată, în scris, la Ministerul
Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice în termen de 5 zile lucrătoarede la comunicarea sancţiunii.
Art.124. Pentru încălcarea Art. 119 din ROF-CNBPH se vor aplica următoarele sancţiuni, în
funcţie de gravitatea faptelor:
Nr. Punctul încălcat conform Art. 119 Temei legal Sancțiunea acordată conform
crt. art. 122 în funcție de gravitate
Prima Recidivă Fapte
abatere deosebit de
grave
1. Să completeze, să deterioreze, să sustragă ROF, Art.117, b, i f g
sau să substituie documentele şcolare şi punctul 2, lit.a
medicale (carnete de elev, cataloage, foi
matricole, adeverinţe medicale, bilete de
voie etc.)
2. Să afecteze imaginea colegiului prin ROF, Art.117, b, i g
utilizarea numelui școlii, ori a unei punctul 2, lit.b
abrevieri a numelui școlii, ca nume de
domeniu al unui website care să implice o
referință clară în privința școlii.
3. Să utilizeze cuvinte sau imagini pe ROF, Art.117, b, i g
computerele școlii, ori pe internet pentru a punctul 2, lit.g
jigni angajații școlii ori pentru a aduce
daune imaginii acestora.
4. Să utilizeze telefonul mobil pe parcursului ROF, Art.117, b, i g
programului şcolar pentru înregistrari punctul 2, lit.g
audio-video și difuzarea acestora pe orice
reţea/canal media care aduc atingere
imaginii, integrităţii și demnitățiii

57
 colegilor, personalului școlii sau a
colegiului.
5. Să deţină şi să difuzeze materiale care, prin ROF, Art.117, b, i g
conţinutul lor, atentează la independenţa, punctul 2, lit.b
suveranitatea şi integritatea naţională a
ţării, care cultivă violenţa, intoleranţa şi
rasismul.
6. Să introducă în perimetrul şcolii sau să ROF, Art.117, b, i g
folosească cuţite, lanţuri, beţe, sprayuri punctul 2, lit.e
lacrimogene/paralizante, diverse tipuri de
arme, muniţie, petarde, pocnitori, obiecte
sau substanţe vătămătoare
7. Să organizeze şi/sau sa desfăşoare ROF, Art.117, b, i g
activităţi de propagandă politică şi de punctul 2, lit.f
prozelitism religios
8. Să lanseze anunţuri false cu privire la ROF, Art.117, b, i g
amplasarea unor materiale explozibile în punctul 2, lit.h
perimetrul colegiului sau la alte
evenimente care pot perturba activitatea
şcolară
9. Să organizeze şi să participe la acţiuni de ROF, Art.117, b, i g
protest care afectează desfăşurarea punctul 2, lit.f
activităţii de învăţământ sau care afectează
frecvenţa la cursuri a elevilor.
10. Să aducă în şcoală și să difuzeze materiale ROF, Art.117, b, i g
electorale, de prozelitism religios, punctul 2, lit.f
materiale obscene sau pornografice.
11. Să blocheze căile de acces în spaţiile de ROF, Art.117, b, i g
învăţământ punctul 2, lit.c
12. Să manifeste violenţă în limbaj şi în ROF, Art.117, b, i g
comportament faţă de colegi şi faţă de punctul 2, lit.i și
personalul unităţii de învăţământ l
13. Să provoace, sa instige și să participe/să se ROF, Art.117, b, i g
implice în acte de violenţă sau intimidare punctul 2, lit.j
în școală (adresate colegilor, cadrelor
didactice, personalului administrativ,
personalului de pază etc)
14. Să aibă comportamente jignitoare, ROF, Art.117, b, i g
indecente, de intimidare, de discriminare punctul 2, lit.i și
l
15. Să introducă/deţină sau să consume în ROF, Art.117, b, i g
şcoală şi în timpul activităţilor şcolare si punctul 2, lit.d
extraşcolare, băuturi alcoolice, ţigări,
substanţe etnobotanice, droguri, substanţe
interzise

58
16. Să se prezinte la şcoală sub influenţa ROF, Art.117, b, i g
băuturilor alcoolice, drogurilor sau a punctul 2, lit.d
oricăror substanţeinterzise de lege.
17. Să fure sau să-şi însuşească obiecte, bani ROF, Art.117, b, i g
etc punctul 2, lit.e
18. Să copieze la rezolvarea lucrărilor scrise a, i b,i
19. Să întârzie la orele de curs şi la alte a, i e,i g
activităţi obligatorii
20. Să poarte vestimentație ofensatoare, ROF, Art.117, a b c,i
imprimată cu texte discriminatorii sau punctele 5,6,7
obscene; să aibă ținută indecentă;
21. Să frecventeze baruri și sălile de jocuri în ROF, Art.117, b, i g
timpul programului şcolar sau să participe punctul 2, lit.k
la jocuri de noroc, conform HG 185/2013.
22. Să fumeze în perimetrul şcolii (curtea ROF, Art.117, b, i d f
şcolii, terenul de sport, holuri, sala de punctul 2, lit.d
clasă, cabinete, laboratoare, WC precum și
în fața intrării în colegiu conform Legii nr.
15/2016 Art.3 alin 2) litera b) respectând
prevederile Legii nr. 15/2016 cu
modificările și completările ulterioare.
23. Să distrugă dotările din clase, laboratoare, ROF, Art.110, a, j, i b, j, i g
bibliotecă, sălile şi terenurile de sport, punctul 1 și
instalaţiile sanitare şi electrice, coridoarele Art.117, punctul
şi curtea interioară. 1, lit.h,i,j
24. Să părăsească incinta colegiului în timpul ROF, Art.117, b, i g
programului şcolar fără bilet de voie, sau punctul 2, lit.k
în cazul elevilor majori, fără să se
înregistreze în Registrul de poartă în baza
actului de identitate.
25. Să părăsească nemotivat, individual sau în ROF, Art.117, a b,i g
grup ora de curs, să iniţieze şi /sau să punctul 2, lit.k
participe la acţiuni colective de absentare
de la ore (chiul).
26. Să utilizeze telefoanele mobile in timpul ROF, Art.117, a b,i
orelor de curs fără acordul profesorului punctul 2, lit.g
27. Să aducă în şcoală maşini, skatebords, ROF, Art.117, a b,i
patine cu rotile, jocuri electronice, cărţi de punctul 2, lit.g
joc, table, animale. Casetofoanele,
radiourile, camerele video, tabletele, pot fi
aduse şi folosite în şcoală numai cu
acordul dirigintelui.
28. Să încalce regulile stabilite de fiecare ROF, Art.117, a b,i d
profesor pentru ora sa sau pentru punctul 1, lit.b
activitatea coordonată, curriculară sau
extracurriculară.

59
 29. Să se prezinte la şcoală într-o ţinută ROF, Art.109, a b.i c,i
vestimentară indecentă şi inadecvată şi să Art.117, punctul
nu poarte elementele de identificare 1, lit.c
specifice colegiului. Acestea reprezintă
costumul școlar și accesoriile sale.
30. Să încalce normele privind redactarea ROF, Art.117, b
textelor lucrărilor științifice: respectarea punctul 1, lit.d,e
drepturilor de autor, recunoaşterea
apartenenţei informaţiilor prezentate,
respectarea condiției de originalitate.
31. Să faciliteze pătrunderea în incinta ROF, Art.117, b d,i
colegiului a unor persoane străine fără punctul 2, lit.m
acordul celor în drept.

Art.125. (1) La nivelul Colegiului se constituie Clubul elevilor seniori alcătuit din elevi ai
claselor a XI-a la propunerea diriginţilor, dintre elevii care au dovedit trăsături de caracter
neschimbătoare şi puternice precum şi o înaltă ţinută morală, premisă a reuşitei în plan academic.
(2) Clubul elevilor seniori elevilor funcţionează în baza unui regulament propriu.
Art.126.(1) Elevii au libertatea de a se asocia în cercuri ştiinţifice, culturale sportive sau civice
desfăşurate în şcoală, pe baza unui statut propriu aprobat de Consiliul de administraţie al colegiului.
(2) Elevii au dreptul de a desfăşura activităţi extracurriculare, de recreere şi de petrecere a
timpului liber în reuniuni, serate. Desfăşurarea acestora va fi supravegheată de către profesorii diriginţi
şi reprezentanţi ai părinţilor, fiind aprobate de către Consiliul de administraţie al colegiului.
Activităţile extracurriculare de tradiţie sunt:
a. Balul bobocilor, organizat de către Comisia metodică a diriginţilor de clasa a IX-a şi de către
clasele a XI-a;
b. Balul boboceilor, organizat de către Comisia metodică a diriginţilor de gimnaziu;
c. Balul majoratului organizat de către Comisia metodică a diriginţilor de clasa a XII-a;
d. Banchetul de absolvire al claselor a XII-a organizat de către Comisia metodică a diriginţilor
de clasa a XII-a;
e. Ziua Colegiului şi a patronului Spiritual
f. Serbările pe clase organizate cu ocazia sărbătoririi Crăciunului.
g. Ziua porţilor deschise.
Art.127.(1) Elevii au dreptul de a redacta şi difuza reviste şcolare proprii, sub îndrumarea
unor cadre didactice care să nu contravină, prin conţinut şi formă, legislaţiei în vigoare.
(2) În cazul încălcării prevederilor legale şi încălcarea regulilor morale, Consiliul de
administraţie poate suspenda apariţia şi difuzarea acestora.
Art.128. Utilizarea bazei materiale
(1) Elevii trebuie să utilizeze computerele puse la dispoziţie de şcoală în mod corespunzător,
atât în ceea ce priveşte hardware-ul cât şi în ceea ce priveşte software-ul.
(2) Elevii care se fac responsabili de deteriorarea sau sustragerea bunurilor unităţii de
învăţământ, ori de ştergerea datelor din programe, ori de modificarea setărilor standard, sunt obligaţi
să acopere, în conformitate cu prevederile art. 1357-1374 din Codul Civil, toate cheltuielile ocazionate

60
de lucrările necesare reparaţiilor sau, după caz, să restituie bunurile sau să suporte toate cheltuielile
pentru înlocuirea bunurilor deteriorate sau sustrase.
(3) Nu este permisă utilizarea numelui şcolii, ori a unei prescurtări a numelui şcolii, ori a unei
indicaţii cu referire la aceasta ca nume de domeniu de website care să implice o referire în legătură cu
şcoala. Şcoala va apela la mijloace juridice pentru a pune capăt abuzului şi utilizării ilicite a numelui
şcolii.
(4) Şcoala va lua măsuri împotriva celor care vor folosi cuvinte ori imagini pe computerele
şcolii, ori pe internet care jignesc angajaţii şcolii ori care aduc daune imaginii acestora.
(5) Elevii pot utiliza gratuit computerele şcolii pentru culegerea de informaţii de pe internet.
Nu este permisă utilizarea accesului la internet de pe computerele şcolii pentru alte scopuri decât
culegerea de informaţii necesare studiilor.
(6) În cazul distrugerii sau deteriorării manualelor şcolare primite gratuit, elevii vinovaţi
înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzător disciplinei, anului de studiu şi
tipului de manual deteriorat. în caz contrar, elevii vor achita contravaloarea manualelor respective.
Elevii nu pot fi sancţionaţi cu scăderea notei la purtare pentru distrugerea sau deteriorarea manualelor
şcolare.

Art.129 (1) Elevii au libertatea de a audia în pauze programul informativ sau muzical difuzat
de „Radio - Hasdeu”.
(2)Asigurarea programului de emisie şi stabilirea responsabililor de rubrici vor fi discutate în
cadrul Consiliului elevilor şi autorizate de Consiliul de administraţie al şcolii.
Art.130. Elevii Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” din Buzău cu aptitudini şi performanţe
şcolare excepţionale pot promova 2 ani într-un an şcolar, conform metodologiei elaborate de M.E.C.
Art. 131.(1) Elevii Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” din Buzău cu domiciliul în altă
localitate au prioritate pentru cazarea în internatul colegiului.
(2) În funcţie de numărul de locuri şi de solicitările elevilor colegiului şi elevi din alte
instituţii de învăţământ buzoiene pot fi cazaţi în internatul colegiului.
Art. 132. Elevii cazaţi în internatul colegiului au următoarele îndatoriri:
a. Să respecte autoritatea profesorilor şi a personalului şcolii;
b. Să respecte autoritatea pedagogilor, responsabili cu înscrierile elevilor la cămin, cu repartizarea lor
în camere şi cu constituirea unui comitet de cămin;
c. Elevii responsabili pe fiecare etaj au ca sarcină verificarea periodică a obiectelor din inventar,
verificarea prezenţei seara în cameră şi prezentarea zilnică a situaţiei constatărilor pedagogului şcolar,
în vederea luării măsurilor ce se impun;
d. Să aducă la cunoştinţă pedagogului şcolar, orice încălcare a regulamentului de funcţionare a
internatului şcolar, de către elevii interni;
e. Să sprijine în orice împrejurare activitatea pedagogului şcolar în vederea respectării zilnice a
programului de funcţionare a internatului şcolar.
f. Să respecte programul zilnic de activitate;
g. Să aibă o ţinută şi o comportare decente, corespunzătoare activităţii de elev;
h. Să folosească în mod corespunzător bunurile din inventar, instalaţiile electrice, sanitare, de
radioficare etc.
i. Să menţină, sau după caz, să efectueze curăţenia în camere de locuit, holuri, casa scărilor, grupuri
sociale sau alte încăperi şi spaţii de folosinţă comună;
j. Să păstreze lenjeria curată şi aranjată corespunzător pe paturi;

61
j. Să respecte regulile igienico - sanitare liniştea în camerele de locuit, săli de meditaţie sau sala de
mese;
k. Să informeze pedagogul şcolar despre orice plecare din internat;
l. Să respecte programul de servire a mesei;
m. Să schimbe lenjeria de pat conform planificărilor.
Art. 133. Elevii cazaţi în internatul colegiului au următoarele drepturi:
a. Să folosească în mod gratuit baza materială şi culturală a internatului;
b. Să beneficieze de asistenţă medicală;
c. Să servească masa la cantina internatului;
d. Să folosească spaţiul de studiu şi biblioteca şcolii;
e. Să facă propuneri pentru îmbunătăţirea condiţiilor de studiu şi de viaţă din internat;
f. Să participe la activităţile culturale organizate în internat sau în şcoală.
Art. 134. Elevilor cazaţi în internatul colegiului le sunt interzise:
a. Introducerea sau tolerarea persoanelor străine în internate, în şcoală, sala de mese sau părţile lor
limitrofe;
b. Introducerea sau consumarea băuturilor alcoolice, pătrunderea în stare de ebrietate în cămin şi
cantină sau mirosind a alcool;
c. Fumatul, practicarea jocurilor de noroc, aruncarea în zona internatelor a resturilor menajere;
d. Păstrarea, prepararea, sau consumarea în cămin a produselor alimentare;
e. Folosirea în cămine a aparatelor electrice, cu excepţia celor din dotare;
f. Introducerea substanţelor halucinogene, a drogurilor sau a substanţelor inflamabile.
g. Introducerea materialelor obscene şi pornografice în internatul şcolar.

Art. 135. (1) Pentru organizarea excursiilor sau taberelor şcolare, profesorii organizatori vor respecta
P.O. nr. 52 –Organizarea si desfasurarea taberelor, excursiilor, drumeţiilor care este în acord cu
Procedura privind organizarea şi desfăşurarea taberelor, excursiilor, expediţiilor şi drumeţiilor şcolare,
aprobată de Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti, cu nr 2072/14.02.2014, vizibilă la
http://ismb.edu.ro/documente/proiecte/Educatie_permanenta/ PO_TabereExcursiiExpeditii.pdf(3)Se
va anexa un tabel cu semnătura părinţilor/reprezentanţilor legali ai elevilor prin care aceştia declară că
sunt de acord cu plecarea copiilor în excursie/tabără, că sunt de acord să fie însoţiţi de profesorii
menţionaţi şi că elevii sunt obligaţi să respecte programul excursiei/taberei precum şi cerinţele
profesorilor organizatori. De asemenea, se obligă să răspundă pentru eventualele daune provocate,
voluntar sau involuntar, decopii.(4)În cazul în care elevii pleacă din locurile sau locaţiile fixate fără
învoirea profesorilor organizatori, sau desfăşoară alte activităţi interzise de aceştia, răspunderea le
revine în totalitate

V. 3. Părinţii

62
 Art. 136.(1) Părintele, tutorele legal instituit sau susţinătorul legal sunt obligaţi, conform legii,
să asigure frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi ciclul liceal superior.
(2) Părintele, tutorele legal instituit sau susţinătorul legal sunt obligaţi să asigure respectarea
de către elevi a Standardelor de comportament ale colegiului prevăzute în anexa 3.
(3) Conform prevederilor Constituţiei României, ale Legii învăţământului nr.84/1995
modificată şi completată, ale Legii nr.128/1997 - Statutul Personalului Didactic, ale Regulamentul de
Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, apărut în Monitorul Oficial nr.23
bis/ 13.01.2015 şi ale Legii nr.272/2004, privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, între
Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” din Buzău - reprezentat de director - şi părinţii fiecăruia dintre elevii
acestei unităţi şcolare se va încheia un acord de parteneriat prin care părţile semnatare îşi asumă
răspunderea respectării obligaţiilor ce le revin. în cadrul acestui acord de parteneriat.
(4) Nerespectarea, din culpă, de către părinte sau reprezentantul legal, a obligaţiei privind
asigurarea frecvenţei şcolare a elevului în învăţământul obligatoriu constituie contravenţie dirigintele
clasei fiind îndreptăţit să anunţe organele responsabile de aceasta.
Art. 137. (1) Părintele / tutorele legal al elevului are obligaţia de a semna Acordul de
parteneriat pentru educaţie. (anexa 4)
(2) Părintele / tutorele legal al elevului are obligaţia de a aduce personal dirigintelui
adeverinţele medicale eliberate de medicul de familie şi avizate de medicul şcolar, în scopul motivării
absenţelor.
(3) În decursul fiecărui semestru, părintele/tutorele legal poate adresa directorului şcolii cereri
scrise pentru un număr de maximum 3 zile, în scopul motivării unor absenţe ale copilului lor.
(4) Actele pe baza cărora se face motivarea absentelor vor fi prezentate în termen de maximum
7 zile de la reluarea activităţii elevului şi vor fi păstrate de către diriginte pe tot parcursul anului şcolar.
(5) Părinţii elevilor care au împlinit 18 ani au obligaţia sa confirme dirigintelui veridicitatea
motivelor medicale sau de familie care au stat la baza efectuării unor absenţe de către copiii lor.
(6) Nerespectarea termenului prevăzut la alin. (4) atrage de regulă, declararea absenţelor ca
nemotivate.
(7) Părinţii au posibilitatea să participe la invitaţia profesorilor la ore şi la alte activităţi
extracurriculare.
Art. 138. Părintele / tutorele legal are obligaţia să contacteze dirigintele în ziua de consultaţii
cel puţin o dată pe lună, pentru a cunoaşte evoluţia copilului lor, în planul pregătirii profesionale, al
frecvenţei şi al comportamentului şcolar.
Art. 139. Părintele/ tutorele legal este obligat să dea curs solicitării dirigintelui sau conducerii
instituţiei de învăţământ, ori de câte ori este necesar, de a se lua măsuri cu privire la situaţia şcolară
sau la conduita elevului.
Art. 140. (1) Părintele / tutorele legal se angajează să asigure costumul şcolar stabilit de
Consiliul profesoral din 08.06.2007 şi de Consiliul Consultativ al Părinţilor din data de ..........2007.
(2) Nerespectarea Standardelor de comportament în cadrul colegiului de către elevi va fi adusă
la cunoştinţa părinţilor de către profesorul diriginte, aceştia fiind direct responsabili alături de copiii
deoarece au luat la cunoştinţă de precizările Sandardelor de comportament.
Art. 141. (1) Părintele / tutorele legal are obligaţia de a informa şcoala cu privire la adresa la
care domiciliază, identică sau diferită de aceea a elevului.
(2) Părintele / tutorele legal are obligaţia de a furniza şcolii numerele de telefon de acasă şi de
la serviciu, în scopul unei bune comunicări între familie şi unitatea de învăţământ.
(3) Părintele / tutorele legal are obligaţia de a informa şcoala cu privire la eventualele schimbări
de domiciliu, loc de muncă şi numere de telefon.

63
 (4) Şcoala se obligă să păstreze confidenţialitatea în legătură cu aceste informaţii.
Art. 142. (1) La înscrierea în învăţământul liceal sau la începutul clasei a-IX-a, părintele /
tutorele legal are dreptul de a adresa directorului şcolii solicitări scrise privind inversarea ordinii de
studiere a celor două limbi străine sau chiar pentru schimbarea lor cu condiţia argumentării acestora
în sensul dezvoltării personalităţii şi consolidării educaţiei elevului.
(2) Părintele / tutorele legal nu poate formula astfel de solicitări atunci când grupa de studiu,
la care elevul renunţă, nu cuprinde un număr mai mare de 15 elevi.
Art. 143. (1) Părintele / tutorele legal se obligă să achite toate cheltuielile legate de repararea
sau înlocuirea bunurilor şcolii deteriorate de copiii lor.
(2) Contribuţia prevăzută la alin. (1) se colectează de către comitetul de părinţi al clasei. Acest
organism administrează fondurile în scopul reamenajerii spaţiilor de învăţământ care au suportat
deteriorări.
Art. 144. (1) Comitetul de părinţi al clasei poate iniţia şi susţine acţiuni de sponsorizare în
unitatea de învăţământ.
(2) Sponsorizarea nu atrage după sine drepturi în plus pentru anumiţi elevi sau anumite clase.
Art. 145. (1) Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricărui alt fond destinat
derulării evaluărilor naţionale (teste naţionale, examen de bacalaureat, examene de absolvire),
conform art. 166 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar, 2005..
Art. 146. (1) Părintele / tutorele legal face parte din Adunarea generală a părinţilor clasei al
cărei scop este acela de susţinere a cadrelor didactice şi a echipei manageriale a unităţii de învăţământ,
în demersul de asigurare a condiţiilor necesare educării copiilor/elevilor.
(2) Adunarea generală a părinţilor alege, în şedinţa convocată în primele 30 zile calendaristice
de la începerea cursurilor anului şcolar, prin majoritate simplă a voturilor, în fiecare an, Comitetul de
părinţi ai clasei.
(5) Comitetul de părinţi al clasei sprijină unitatea de învăţământ şi dirigintele în activitatea de
consiliere şi de integrare socială a absolvenţilor.
(2) Prin participarea la anumite ore de dirigenţie acest organism susţine poziţia şcolii în
aplicarea sancţionării prin eliminare de la cursuri, pentru 1-5 zile, a elevilor care au fost surprinşi
fumând, sau au avut o ţinută necorespunzătoare calităţii de elev, în perimetrul colegiului.
Art. 147. (1) Comitetul de părinţi al Colegiului Naţional “B.P.Hasdeu” Buzău” are şi
următoarele sarcini:
a. să identifice surse de finanţare extrabugetară pentru a sprijini concursurile şi competiţiile
şcolare la care participă elevii colegiului.
b. să identifice surse de finanţare extrabugetară pentru a sprijini dotarea colegiului cu mijloace
didactice moderne şi cu mobilier personalizat.
c. să identifice surse de finanţare extrabugetară şi să coordoneze organizarea ”Balului
Bobocilor”, a ”Balului Boboceilor”a „Balului Majoratului” şi a “Banchetului Absolvenţilor”.
d. să identifice surse de finanţare extrabugetară pentru a premia elevii la sfârşitul anului şcolar;
e. să identifice surse de finanţare extrabugetară pentru tipărirea revistelor şcolare şi pentru a
tipări şi lansa creaţiile literare ale elevilor;
f. să identifice surse de finanţare extrabugetară pentru ajutorarea elevilor cu o situaţie
financiara precară.
V. 4. Absolvenţii colegiului
Art. 148. (1) Consiliul de administraţie al Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” din Buzău
sprijină organizarea reuniunilor de clasă.

64
 (2) Consiliul de administraţie al Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” din Buzău acordă insigna
de onoare gradul II şi I absolvenţilor Hasdeeni care prin activitatea lor ştiinţifică, creatoare au
contribuit la păstrarea faimei şi tradiţiei acestei instituţii de învăţământ şi cultură.

V. 5. Personalul didactic auxiliar şi nedidactic

Art. 149. La nivelul CNBPH funcţionează următoarele compartimente de specialitate în care
este încadrat personal didactic auxiliar: secretariat, financiar-contabil și personal nedidactic în
compartimentul administrativ, potrivit legislaţiei în vigoare.
Art. 150. (1) Compartimentul de secretariat este subordonat directorului unităţii de învăţământ.
(2) Serviciul secretariat funcţionează după un program zilnic între orele 8,00 -16,00.
(3)Secretariatul funcţionează şi asigură o comunicare politicoasă şi nediscriminatorie cu elevi,
părinţi, profesori şi pentru alte persoane din afara şcolii care se adresează secretariatului, potrivit unui
program de lucru aprobat de director. Acest program se desfăşoară zilnic între orele 12-14.
(4)Secretariatul asigură permanenţa pe întreaga perioadă de desfăşurare a orelor. Are sarcina
de a verifica împreună cu profesorul de serviciu starea cataloagelor şi să le încuie în pupitru. În
perioada vacanţelor şcolare, cataloagele se păstrează la secretariat.
(5)Secretariatul completează fişele matricole, cataloagele de corigentă şi se ocupă de arhivarea
tuturor documentelor şcolare.
(6) Secretariatul are obligaţia de a completa condica de prezenţă a cadrelor didactice până cel
mai târziu ora 7,00 a fiecărei zile.
(7) Secretariatul are obligaţia de a păstra cataloagele în perioada vacanţelor şcolare şi de a
arhiva cataloagele claselor terminale.
(8) Procurarea, deţinerea şi folosirea sigiliilor se fac în conformitate cu reglementările stabilite
prin ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării.
(9) Procurarea, completarea, eliberarea şi evidenţa actelor de studii se fac în conformitate cu
prevederile „Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii şi al documentelor de evidenţă
şcolară în învăţământul preuniversitar", aprobat prin ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării.
(10) Evidenţa, selecţionarea, păstrarea şi depunerea documentelor şcolare la Arhivele
Naţionale, după expirarea termenelor de păstrare stabilite prin Indicatorul termenelor de păstrare,
aprobat prin ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării, se face în conformitate cu prevederile Legii
Arhivelor Naţionale nr.16 din 2 aprilie 1996.
(11) Atribuţiile specifice postului de secretar se regăsesc în fişa postului(vezi anexa ).
(12) Semnarea zilnică a condicii este obligatorie pentru toţi angajaţii serviciului secretariat din
Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău. Directorul unităţii de învăţământ are obligaţia să închidă
condica la sfârşitul fiecărei săptămâni.
(13) Se interzice condiţionarea eliberării adeverinţelor, foilor matricole, caracterizărilor şi a
oricăror acte de studii sau documente şcolare, de obţinerea de beneficii materiale.

Art. 151. (1) Serviciul de contabilitate este subordonat directorului unităţii de învăţământ.
(2) Serviciul de contabilitate al unităţii de învăţământ, subordonat directorului-ordonator terţiar
de credite, asigură şi răspunde de fundamentarea şi execuţia bugetului, ţinerea evidenţei contabile,
întocmirea/transmiterea situaţiilor financiare asupra fondurilor şi patrimoniului unităţii, precum şi
celelalte activităţi prevăzute de legislaţia în vigoare cu privire la finanţarea şi contabilitatea
instituţiilor.
(3) Contabilitatea îndeplineşte orice sarcini financiar-contabile încredinţate de director sau
stipulate expres în acte normative.

65
 (4) Serviciul de contabilitate funcţionează şi asigură o comunicare politicoasă şi
nediscriminatorie cu elevi, părinţi, profesori şi pentru alte persoane din afara şcolii care se adresează
contabilităţii, potrivit unui program de lucru aprobat de director. Acest program se desfăşoară zilnic
între orele 8,00 -16,00.
(5) Deplasările în teren ale contabililor se menţionează într-o condică specială sau se comunică
directorilor şcolii.
(6) Responsabilităţile specifice postului de contabil se regăsesc în fişa postului.
(7) Semnarea zilnică a condicii este obligatorie pentru toţi angajaţii serviciului contabilitate
din Colegiul Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău. Directorul unităţii de învăţământ are obligaţia să închidă
condica la sfârşitul fiecărei săptămâni.

Art. 152. (1) Compartimentul administrativ este subordonat directorului unităţii de

învăţământ.
(2) Administratorul îşi desfăşoară activitatea sub conducerea directorului, răspunde de
gestionarea şi întreţinerea bazei materiale a unităţii de învăţământ, coordonează activitatea
personalului administrativ de întreţinere şi curăţenie, paznici, portari, muncitori.
(3) Întregul inventar mobil şi imobil al unităţii de învăţământ se trece în registrul inventar al
acesteia şi în evidenţele contabile. Schimbarea destinaţiei bunurilor ce aparţin unităţii de învăţământ
se poate face numai cu îndeplinirea formelor legale.
(4) Programul personalului de îngrijire se stabileşte de administrator, potrivit nevoilor unităţii
de învăţământ şi se aprobă de director.
(5) Administratorul stabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire. În funcţie de
nevoile unităţii de învăţământ, directorul poate schimba aceste sectoare.
(6) Administratorul nu poate folosi personalul subordonat în alte activităţi decât cele necesare
unităţii de învăţământ.
(7) Administratorul de patrimoniu trebuie să verifice periodic elementele bazei materiale a
colegiului, în vederea asigurării securităţii elevilor, în acest sens, acesta desemnează personalul
calificat pentru a executa lucrări de reparaţii.
(8) Plecările din unitate ale personalului se realizează numai cu avizul conducerii liceului.
(9) Responabilităţile specifice postului de administrator se regăsesc în fişa postului(vezi anexa
).

Art. 153. (1) Bibliotecarul este subordonat directorului unităţii de învăţământ.

(2) Bibliotecarul organizează activitatea bibliotecii, asigură funcţionarea acesteia şi este
interesat de completarea raţională a fondului de publicaţii şi de carte.
(3) Activităţile de bază ale bibliotecarului sunt:
a. îndrumă lectura şi studiul elevilor şi ajută la elaborarea lucrărilor, punând la dispoziţia acestora
instrumente de informare, respectiv fişiere, cataloage, liste bibliografice etc., care să le înlesnească o
orientare rapidă în colecţiile bibliotecii;
b. sprijină informarea şi documentarea rapidă a personalului didactic;
c. are grijă să conserve şi să protejeze fondul de carte vechi;
d. participă la toate cursurile specifice de formare continuă.
(4) Bibliotecarul organizează sau participă la organizarea de acţiuni specifice: lansare de carte,
întâlniri literare, simpozioane, vitrine şi expoziţii de cărţi, standuri de noutăţi sau de colecţii de cărţi,
prezentări de manuale, etc..
(5) Plecările din unitate ale bibliotecarei se fac cu avizul conducerii liceului.

66
 (6) Atribuţiile specifice postului de bibliotecar se regăsesc în fişa postului(vezi anexa ).
Art. 154. (1) Laborantul şi informaticianul sunt subordonaţi directorului unităţii de învăţământ.
(2) Atribuţiile fiecăruia sunt menţionate în fişele de post aprobate de director.

Art. 155. (1) Personalul nedidactic răspunde disciplinar în conformitate cu prevederile Legii nr.
53/2003 – Codul Muncii, republicată, cu modificările şi completările de rigoare.
(2) Personalul nedidactic îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu atribuţiile specifice
fişei postului(vezi anexa).
(3) Programul zilnic de lucru se desfăşoară în două schimburi, între 7,00 – 15,30 schimbul
de dimineaţă şi între 13,30 – 22,00 schimbul de după amiază.

CAPITOLUL VI
DISPOZIŢII REFERITOARE LA RĂSPUNDEREA JURIDICĂ A ANGAJAŢILOR
VI.1. Reguli privind protecţia, igiena şi securitatea în muncă în cadrul Colegiului Naţional
„B.P.Hasdeu” din Buzău.

Art. 156. (1) Instrucţiunile prevăzute în prezentul Regulament de ordine interioară, impun fiecărei
persoane să vegheze atât la securitatea şi sănătatea să, cât şi a celorlalţi salariaţi din societate.
(2) Angajatorul are obligaţia să organizeze instruirea tuturor angajaţilor săi în domeniul
securităţii şi sănătăţii în muncă.

67
 (3) În timpul orelor de curs poarta de intrare a elevilor se încuie.
(4) Toţi salariaţii şcolii vor supraveghea elevii pe perioada pauzelor şi vor menţine ordine şi
curăţenie la locul de muncă.
(5) Este interzis elevilor să aducă persoane străine în şcoală.
(6) În prima oră de dirigenţie, clasele preiau inventarul repartizat, iar elevii sunt instruiţi privind
normele generale de protecţia muncii şi de circulaţie în perimetrul colegiului.
(7) Fiecare elev este instruit pe linie de protecţia muncii la orele teoretice, în laboratoare şi la
orele de educaţie fizică.
(8) Este interzis fumatul în şcoală în alt loc decât cel stabilit cu această destinaţie. Elevii care
vor fi găsiţi fumând vor fi sancţionaţi, conform prezentului regulament.
(9) Este interzis consumul de băuturi alcoolice sau a altor substanţe halucinogene în colegiu.
(10) Se interzice introducerea în şcoală a substanţelor toxice sau explozive
(11) Pentru tulburarea liniştii şcolii elevii vor fi sancţionaţi, conform prezentului regulament
(12) Accesul elevilor în şcoală se permite numai în costumul şcolar.
(13) În pauze, elevii nu au voie să staţioneze în grupurile sanitare, în faţa lor şi pe casa scării
elevilor.
(14) Pentru păstrarea disciplinei în şcoală, se asigură zilnic, pe cele două schimburi, atât câte
un profesor de serviciu, cât şi 5 elevi de serviciu.
(15) Circulaţia elevilor pe intrarea principală a şcolii sau pe scările pentru cadre didactice este
strict interzisă.
(16) Staţionarea elevilor în faţa cancelariei este strict interzisă.

VI.2. Reguli privind respectarea principiului nediscriminării si al înlăturării oricărei forme

de încălcare a demnităţii în cadrul Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” din Buzău.
Art. 157. (1) În cadrul şcolii relaţiile se stabilesc pe principiul egalităţii de tratament faţă de
toţi: salariaţi, elevi şi angajator.
(2) Orice discriminare directă sau indirectă bazată pe criterii de sex, orientare sexuală,
caracteristici genetice, vârstă, apartenenţă naţională, rasă, culoare, etnie, religie, opţiune politică,
origine socială, handicap, situaţie sau responsabilitate familială, apartenenţă ori activitate sindicală
este interzisă.
(3) În cazul în care se consideră discriminaţi, angajaţii pot să formuleze reclamaţii, sesizări sau
plângeri către angajator sau împotriva lui.
(4) În cazul în care reclamaţia nu a fost rezolvată la nivelul unităţii prin mediere, persoana
angajată are dreptul să introducă plângere către instanţa judecătorească competentă.

VI.3. Drepturile şi obligaţiile angajatorului şi al salariaţilor din Colegiului Naţional

„B.P.Hasdeu” din Buzău.
Art. 158. Drepturile salariatului:
a. Dreptul la salarizare pentru munca depusă;
b. Dreptul la repaus zilnic şi săptămânal;
c. Dreptul la concediu de odihnă anual;
d. Dreptul la egalitate de şanse şi de tratament;
e. Dreptul la demnitate în muncă;
f. Dreptul la securitate şi sănătate în muncă;

68
 g. Dreptul la acces la formarea profesională;
h. Dreptul la informare şi consultare;
i. Dreptul de a lua parte la determinarea şi ameliorarea condiţiilor de muncă şi a mediului de
muncă;
j. Dreptul la protecţie în caz de concediere;
k. Dreptul la negociere colectivă şi individuală;
l. Dreptul de a participa la acţiuni colective;
m. Dreptul de a constitui sau de a adera la un sindicat;
n. Dreptul de a nu fi supus la imixtiuni arbitrare în viaţa personală şi a familiei sale;
o. Dreptul de a-şi manifesta credinţa/convingerea religioasă în spaţiul public;
p. Dreptul de acces egal la funcţiile de conducere;
q. Dreptul de a lua parte în mod liber la viaţa cultural-spirituală din şcoală;
r. Dreptul la ocrotirea intereselor morale şi materiale pentru autorii lucrărilor ştiinţifice, literare
sau artistice;
s. Dreptul la imagine;
Art. 159. Obligaţiile salariatului:
a. Obligaţia de a realiza norma de muncă sau, după caz, de îndeplini atribuţiile ce îi revin
conform fişei postului;
b. Obligaţia de a respecta disciplina muncii;
c. Obligaţia de a respecta prevederile cuprinse în regulamentul intern, în contractul colectiv de
muncă aplicabil, precum şi în contractul individual de muncă;
d. Obligaţia de fidelitate faţă de angajator în executarea obligaţiilor de serviciu;
e. . Obligaţia de a respecta secretul de serviciu;
f. Obligaţia de a răspunde patrimonial pentru pagubele materiale produse din vina şi în legătură
cu munca sa;
f. Obligaţia de a respecta măsurile de securitate şi sănătate a muncii în unitate;
Art. 160. Drepturile angajatorului:
a. Să stabilească organizarea şi funcţionarea unităţii;
b. Să stabilească atribuţiile corespunzătoare pentru fiecare salariat, în condiţiile legii;
c. Să dea dispoziţii cu caracter obligatoriu pentru salariaţi, sub rezerva legalităţii lor;
d. Să exercite controlul asupra modului de îndeplinire a sarcinilor de serviciu;
e. Să constate săvârşirea abaterilor disciplinare şi să aplice sancţiunile corespunzătoare,
potrivit legii, contractului colectiv de muncă aplicabil şi regulamentului intern;
f. Să stabilească obiectivele de performanţă individuală, precum şi criteriile de evaluare a
realizării acestora;

Art. 161. Obligaţiile angajatorului:

a. Să informeze salariaţii asupra condiţiilor de muncă şi asupra elementelor care privesc
desfăşurarea relaţiilor de muncă;
b. Să asigure permanent condiţiile corespunzătoare de muncă;
c. Să acorde salariaţilor toate drepturile ce decurg din lege, din contractul colectiv de muncă
aplicabil şi din contractele individuale de muncă;
d. Să comunice periodic salariaţilor situaţia economică şi financiară a unităţii;
e. Să se consulte cu sindicatul în privinţa deciziilor susceptibile să afecteze substanţial
drepturile şi interesele acestora;

69
 f. Să plătească toate contribuţiile şi impozitele aflate în sarcina sa, precum şi să reţină şi să
vireze contribuţiile şi impozitele datorate de salariaţi, în condiţiile legii;
g. Să înfiinţeze registrul general de evidenţă a salariaţilor şi să opereze înregistrările prevăzute
de lege;
h. Să elibereze, la cerere, toate documentele care atestă calitatea de salariat a solicitantului;
i. Să asigure confidenţialitatea datelor cu caracter personal ale salariaţilor;

VI.4. Procedura de soluţionare a cererilor sau reclamaţiilor individuale ale salariaţilor din
Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” din Buzău.
Art. 162. (1) Cererile sau reclamaţiile vor fi înregistrate şi discutate în Consiliul de
Administraţie. În
funcţie de conţinutul lor, se va dispune cercetarea faptelor de Comisia de investigare a abaterilor
disciplinare ale personalului în Comisia de onoare, respectiv Comisia de disciplină, pentru stabilirea
adevărului.
(2) În termen de 30 zile se va da solicitantului răspunsul în scris.

VI.5. Reguli concrete privind disciplina muncii în Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” din
Buzău.
Art. 163. Pentru a asigura disciplina muncii în unitate, personalul are obligaţia:
a. Să respecte programul de lucru;
b. Să folosească eficient timpul de lucru pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu;
c. Să îndeplinească cu responsabilitate şi profesionalism sarcinile de serviciu;
d. Să utilizeze spaţiul şi bunurile şcolii numai pentru rezolvarea sarcinilor de serviciu şi nu
pentru lucrări în interes personal;
e. În caz de concediu medical, va anunţa unitatea din prima zi privind perioada de concediu,
urmând ca până la data de 30 ale lunii să aducă certificatul medical;
f. Cererile de învoire vor fi făcute în scris, înainte de ziua solicitată, ele urmând a fi aprobate
întâi de responsabilul de compartiment şi apoi de conducerea unităţii. Absenţa de la serviciu fără cerere
de învoire aprobată, se consideră absenţă nemotivată;
g. să efectueze concediul de odihnă (de minimum 20 de zile lucrătoare) de regulă integral sau
dacă se poate acorda fracţionat, când interesele serviciului o cer, sau la cerere, dacă nu este afectată
desfăşurarea activităţii, cu condiţia ca una dintre fracţiuni să nu fie mai mică de 10 zile lucrătoare.
h. să beneficieze de zile de concediu plătite, în cazul următoarelor evenimente familiale
deosebite:
- căsătoria salariatului – 5 zile;
- naşterea sau căsătoria unui copil - 3 zile;
- decesul soţului sau al unei rude de până la gradul II a salariatului - 3 zile;
i. să beneficieze de concediul plătit, la cerere, cu acordul conducerii colegiului.
j. să beneficieze de concediu fără plată în condiţiile legii; evidenţa concediilor fără plată se va
ţine de către compartimentul de resurse umane, care va urmări implicaţiile acestora în vechimea în
muncă
k. să beneficieze de concediu fără plată pentru formare profesională, în condiţiile legii.
l. Prestarea orelor suplimentare, peste durata normală de lucru, se efectuează numai cu acordul
salariatului, şi la solicitarea angajatorului. Munca suplimentară se compensează prin ore libere plătite
în următoarele 60 de zile calendaristice, după efectuarea acesteia sau cu plată unui spor de 75% la
salariul de bază.

70
 m. Se interzice consumul de alcool în timpul programului. În cazul în care un salariat este găsit
sub influenţa alcoolului, acest fapt se constată pe loc, prin proces-verbal semnat de persoana care a
efectuat controlul, iar sancţiunea se va stabili în Consiliul de Administraţie, după ancheta Comisiei
disciplinare;
h. În schimbul de noapte, personalul are obligaţia să asigure corespunzător paza unităţii. În
cazul în care salariatul este găsit dormind în post sau lipsind nejustificat, acest fapt se constată pe loc,
prin proces-verbal semnat de persoana care a exercitat controlul, iar sancţiunea se va stabili în
Consiliul de Administraţie, după ancheta Comisiei disciplinare;
i. Salariaţii care întârzie de la programul de lucru stabilit, trebuie să raporteze superiorului
ierarhic situaţia, chiar dacă este vorba de un caz de forţă majoră. În afara cazurilor neprevăzute, toate
absenţele trebuie autorizate în prealabil de superiorul ierarhic. În cazul în care absenţa s-a datorat unui
motiv independent de voinţa celui în cauză ( boala , accident etc.) superiorul ierarhic trebuie informat
imediat, acesta fiind cel în măsura să aprecieze, în toate cazurile, dacă este necesar să se ia masuri sau
să se propună măsuri disciplinare.

VI.6. Abaterile disciplinare şi sancţiunile aplicabile în cadrul Colegiului Naţional

„B.P.Hasdeu” din Buzău.
Art. 164. (1) Consumul de alcool în timpul programului atrage ca sancţiune reducerea
salariului de bază la prima abatere şi desfacerea contractului de muncă la a 2-a abatere, cu respectarea
prevederilor Codului Muncii.
(2) Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu de pază a şcolii (părăsirea postului de pază, dormit în
post etc.) atrage ca sancţiune reducerea salariului de bază la prima abatere şi desfacerea contractului
de muncă la a 2-a abatere, cu respectarea prevederilor Codului Muncii.
(3) Realizarea defectuoasă a sarcinilor de serviciu atrage ca sancţiune reducerea salariului la
prima abatere, respectiv desfacerea contractului de muncă la abateri repetate. Constatarea se face de
către comisia de disciplină, în prezenţa unui specialist din cadrul şcolii.
(4) Utilizarea bunurilor şcolii în interes personal atrage ca sancţiune imputarea pagubele
produse. Valoarea se va stabili de Comisia de disciplină, în colaborare cu un specialist al şcolii şi
serviciul contabilitate.
(5) Absentarea nemotivată atrage ca sancţiune diminuarea salariului la prima abatere şi
avertisment scris, sau desfacerea contractului de muncă la abateri repetate în decurs de 6 luni, cu
respectarea prevederilor Codului Muncii.
(6) Manifestările de hărţuire sexuală atrag ca sancţiune avertismentul scris pentru prima
abatere şi suspendarea contractului individual de muncă pentru o perioada ce nu poate depăşi 10 zile
lucrătoare. Sunt considerate hărţuiri sexuale, acele gesturi, manifestări, comentarii insinuante, sau
propuneri cu aluzii sexuale. Acestea pot crea o stare de stres în cadrul instituţiei şi pot conduce la
degradarea atmosferei de lucru, scăderea productivităţii muncii şi a moralului angajaţilor. În sensul
celor de mai sus, nu este permis angajaţilor şi clienţilor societăţii să impună constrângeri, sau să
exercite presiuni de orice altă natură în scopul obţinerii de favoruri de natură sexuală.

Art. 165. Pot constitui abateri disciplinare orice alte fapte ale salariatului de natură a încălca
prevederile prezentului regulament şi fişa postului, precum şi cele care afectează în orice mod procesul
de învăţământ şi activitatea şcolii, dacă se constată culpa acestuia.

VI.7. Reguli referitoare la procedura disciplinară în cadrul Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu”

din Buzău.

71
 Art. 166. (1) Cercetarea disciplinară se va realiza de Comisia de investigare a abaterilor
disciplinare numită de Consiliul de Administraţie la începutul anului şcolar, respectându-se
prevederile din Codul muncii.

VI.8. Criterii pentru acordarea calificativelor anuale angajaţilor Colegiului Naţional

„B.P.Hasdeu” din Buzău.
Art. 167. Calificativele anuale se vor acorda conform fişelor de evaluare pentru fiecare
categorie de angajaţi, anexate.

CAPITOLUL VII
DISPOZIŢII FINALE

Art. 168. Prezentul Regulament, propus de către Comisia de Elaborare a Regulamentului, a fost
dezbătut şi avizat de către Consiliul Profesoral din data de 13.02.2020 la care au participat şi reprezentanţi ai
părinţilor şi ai elevilor.
Art. 169. Prezentul Regulament este aprobat de Consiliul de Administraţie al Colegiului Naţional
“B.P.Hasdeu din data de 05.02.2020, cu participarea reprezentantului Organizaţiei Sindicale din Colegiul

72
Naţional „B. P. Hasdeu” şi cuprinde condiţii concrete de desfăşurare a activităţii, în concordanţă cu prevederile
legale în vigoare.
Art. 170. Prezentul regulament va fi adus la cunoştinţa elevilor şi a părinţilor sau a
reprezentanţilor legali ai acestora.
Art. 171. Propunerile de modificare a prezentului Regulament vor fi aprobate de către
Consiliul de administraţie al Colegiului Naţional „B.P.Hasdeu” Buzău şi avizate de către Consiliul
profesoral.

Director,
Prof. Banu Ionel

73