Proiect de lecție

Data:26.05.2022
Unitatea școlară: Colegiul Tehnic Costin D. Nenițescu, Pitești
Clasa: a-XI-a A
Propunător: Tănase Daniela
Aria curiculară: Om si societate
Disciplina: Istorie integrată
Unitatea de învățare: Religia și viața religioasă
Subiectul lectiei: Diversitatea religioasa in Romania
Tipul lectiei: Dobandire de cunostinte
Competente generale:
3. Aplicarea principiilor si metodelor adecvate in abordarea surselor istorice
Competente specifice:
3.4 Analiza demersitatii sociale, cultural si de civilizatie in istorie, pornind de la sursele istorice
Obiective operaționale / Competente derivate:

A. Cognitive:

1. Să definească unii termeni istorici precum: religie, doctrina, monarchism, antocefalie, azima,
sabat,

2. Să analizeze diversitatea religioasa din Romania prin cunoașterea cultelor religioase de pe

teritoriul tarii noastre,

3. Să identifice cauzele pentru care mulți oameni caută noi modalități de închinare,

4. Să surprindă modalitățile prin care unele biserici creștine și religii caută să se adapteze
provocărilor lumii contemporane.

B. Procedurale:

1. Să investigheze sursele istorice avute la dispoziție pentru a extrage diverse informații și

judecați de valoare,

2. Să structureze informațiile lecției într-o schema logica de idei,

3. Să identifice pe harta modul în care sunt repartizate pe teritoriul României cultele religioase.
C. Atitudinele / Comportamentale:

1. Să condamne intolerantea religioasa și fudamentalismul,

2. Să dezvolte toleranta fata de alte forme de spiritualitate,

 3. Să înțeleagă în mod personal, fară îndoctrinare exterioara, daca exita cu adevărat religii bune
și religii rele,

4. Să accepte diversitatea religioasa din Romania.

Strategia didactica: deductive, cognitive, semidirijata

1. Resurse procedurale:

- Organizarea elevilor: se vă face atât frontal cât și pe grupe după tipicul coleg-coleg

- Elevilor li se distribuie fisele de lucru pe care le studiază atât individual cât și pe grupe

-Observarea sistematica a elevilor pe pacursul lecției.

- Metode: expunerea sistematica combinata cu prelegerea și cu explicația, conversația euristica,

învățarea prin descoperire, dezbaterea, brainstorming

2. Resurse materiale:

- Manuale: Ed. Corint – coordinator Alexandru Barnea

Ed. Niculescu – autori: Magda Stan, Cristian Vornicu

- Bibliografice: - Enciclopedia Britanica

-Bernstein, S., Miltza, P., Istoria Europei, Institutul European, Iași, 1998

- Eliade, M., Istoria credințelor și ideilor religioase, vol I-ÎI, Ed. Univers
Enciclopedic, București, 2000

-Paul, J., Biserica și cultura în Occident, vol I-ÎI, Ed. Meridiane, București,
1996

-Stan, Al., Rus, R., Istoria religiilor, București, 1991

Mijloace de învățământ: fisele de lucru nr.1, nr.2, manualul, tabla, creta, caietele elevilor, harta,
laptop-ul (daca timpul îi permite profesorului).

Activități de învățare: - Lectura surselor istorice din fisele de lucru

- Formularea de concluzii, judecați de valoare pe baza surselor istorice

- Analiza surselor istorice și exprimarea unor puncte de vedere legate de

încercările bisericilor creștine și a altor religii de a se adapta lumii contemporane

Nivelul inițial al clasei - Elevii au un nivel de cunostiinte la nivelul cerut de programa școlară.
 Desfasurarea lectiei

Etapele lectiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode /

Procedee

1. Momentul Cosemnarea absentelor si organizarea Un elev / elevul de

organizatoric . elevilor pt. lectie. serviciu anunta
absentii.
5’ Verificarea conditiilor pt. desfasurarea in
mod optim a lectiei. Se pregatesc de
lectie.

2. Reactualizarea Pe baza cunostintelor anterioare ale Elevii vor reactualiza Conversatia

cunostintelor elevilor, profesorul solicita ca acestia sa cunostiintele si vor euristica
anterioare ale raspunda la urmatoarele intrebari: raspunde la intrebari.
Brainstorming
elevilor.
1. Ce intelegeti prin religie monoteista? Vor avea in vedere
7’ principiul
2. Care sunt religiile monoteiste ale caracteristic
lumii? brainstormingului:
3. Ce este fundamentalismul religios? ,, Spuneti tot ce stiti /
4. Mentionati doua forme de manifestare credeti sau va trece
a spiritualitatii religioase. prin minte despre… ‘’

Profesorul le propune elevilor sa

citeasca cuvantarea Papei Ioan Paul al Un elev citeste fisa ce
VI-lea din 1970 referitoare la toleranta cuprinde cuvantarea
religioasa. Papei Ioan Paul al VI-
lea.

Elevii condamna
intoleranta religioasa
si fundamentalismul.

3. Anuntarea Asa cum se intelege din intrebarile la care Asculta si noteaza Expunerea /
titlului noii ati fost solicitati sa raspundeti, astazi vom titlul lectiei in caiete. prelegerea
teme studia o tema ce are legatura cu viata
religioasa si anume:
Captarea
atentiei ,, Diversitatea religioasa in Romania’’
 3’ In cadrul acestei teme vom insista asupra
vietii religioase in lumea contemporana si
mai putin asupra unor aspecte din trecutul
mai mult sau mai putin indepartat.

4. Prezentarea Prof. le aminteste elevilor ca religia este o

noului prezenta continua, esentiala in societatea
continut; umana .
Dirijarea
Totusi, sec XX nu a fost unul dintre cele mai
invatarii.
faste secole pentru religiile lumii . Asculta. Expunerea /
25’ Explicatia
La baza acestei realitati au stat mai multe
cauze printre care s-au evidentiat in mod Prelegerea
deosebit:

1. extinderea laicizarii societatilor,

mai ales in stiinta, cultura,
invatamant,

2. promovarea brutala a ateismului

de catre regimurile comuniste,

3. progresele stiintei ce au facut sa

para naïve explicatiile de natura
religioasa referitoare la geneza
Universului , a lumii,

4. intoleranta, violenta, razboaiele in

numele religiei ce au continuat si
in sec XX si care au facut sa creasca
neincrederea oamenilor in religie.

In ceea ce priveste soata cultelor religioase

din tara noastra, acestea au evoluat si au
fost recunoscute din punct de vedere
legal.Statul roman recunoaste 18 culte
care pot fi practicate in mod liber.Printre
acestea se numara:
Biserica Ortodoxa Romana -are cel mai Asculta.
mare numar de credinciosi,fiind situata pe Prelegerea.
Noteaza schema
locul doi intre bisericile ortodoxe dupa
lectiei. Explicatia.
Biserica Rusa.Este autocefala din 1855, iar
din 1925 a fost ridicata la rangul de
patriarhie cu titulatura de Patriarhia
Romana.

Biserica Romano- Catolica s-a consolidat

prin cucerirea Transilvaniei de catre
maghiari.Detine episcopii la Cenad, Oradea
si Alba Iulia, iar adeptii sai reprezinta
5%din populatia Romaniei.

In 1697 a luat fiinta Biserica Unita sau

Biserica Greco-Catolica , dupa inglobarea
Transilvaniei in Imperiul Habsburgic.A fost
interzisa in perioada comunista , dar si-a
reluat activitatea dupa 1989.Credinciosii
Greco-catolici sunt reprezentati in procent
de 1%.
Elevii rezolva fisa de
Profesorul imparte elevilor fisa de lucru nr. lucru nr.1 si raspund
1 referitoare la principiile obligatorii ale la intrebari.
unirii cu Roma.

Cultul mozaic (iudaic) este practicat de Explicatia.

minoritatea evreiasca din
Romania .Activitatea de cult se desfasoara Invatarea prin
in temple si sinagogi, unele fiind descoperire.
monumente protejate de lege:Templul
Coral si Sinagoga Mare din Bucuresti si
Iasi,Templul din Timisoara si Templul vechi
din Botosani.

Cultul Islamic este reprezentat intr-un

procent foarte mic n Romania, aprox.
0,2%, in S-E tarii, in Dobrogea se practica in
moschei si geamii la : Constanta, Mangalia,
Medgidia, Harsova si Tulcea.
Asculta.
Cultele protestante sunt confesiuni
desprinse din catolicism in urma Reformei, Noteaza .
care au simplificat ritualul: a fost suprimat
cultul Fecioarei Maria si a sfintilor, s-a
inlaturat venerarea icoanelor, postului ,iar
tainele au fost reduse la doua: botez si
impartasanie.
 Bisericile protestante sunt: calvina,
luterana , unitariana si sunt prezente mai
ales in Transilvania , intre etnicii maghiari. Rezolva fisa de lucru
nr. 2 si descopera pe
Cultele neoprotestante propaga principii si harta cum sunt
conceptii teologice specifice crestinismului repartizate cultele
si se disting prin practici si ritualuri usor religioase in
simplificate, usor accesibile fiecarui Romania. Explicatia.
credincios. Acestea sunt: biserica baptista,
Se desprinde ideea Invatarea prin
penticostala, adventista, Martorii lui
ca atat protestantii, descoperire.
Iehova.
cat si neoprotestantii
Profesorul imparte elevilor fisa de lucru nr. au au adus
2 referitoare la articolele 5 si 7 din simplificari
Constitutia din 1923,prin care cultele importante cultului
religioase sunt legiferate si fisa cu harta religios.
istorica a Romaniei. Da explicatiile
necesare rezolvarii cerintelor.

5.Fixarea Pe baza schemei lectiei se trec in revista Elevii recapituleaza Conversatia

cunostintelor, ideile principale ale lectiei. ideile principale cu euristica.
evaluarea ajutorul schemei.
Evaluarea se face pe parcursul predarii Dezbaterea.
acestora,
realizarea lectiei, profesorul urmareste si apreciaza Pe parcursul
comentariile si judecatile de valoare ale desfasurarii lectiei isi Invatarea prin
feedback-ului.Se descoperire.
are in vedere elevilor si imparte elevilor fisa cu rebusul prezinta propriile
referitoare la termenii istorici invatati de-a idei, judecati de
schema lectiei si
ideile de baza. lungul lectiei. valoare.Rezolva
rebusul.
Profesorul le multumeste elevilor pentru
10’
modul cum s-au implicat in lectie.