Proiectarea zilnică

Tema globală: Eu și ceilalți. Proiectul tematic:Eu și lumea mea! Subtema:În lumea fermecată a grădiniței!
Data: Tema zilei: Unități de competență:
01/11/2021 Grădinița mea. UC: 1.3. Identificarea obiectelor, claselor de obiecte, a acţiunilor, însuşirilor,
caracteristicilor etc., potrivit denumirii lor. 1.2. Demonstrarea atitudinii grijulii
față de bunurile publice și cele comune.
Ziua: Obiective operaționale:
Luni O.Cognitive – să cunoască denumirea grădiniței și a grupei; -să deosebească
cuvinte-obiecte(lucruri,ființe)de cuvinte acțiuni;
- să precizeze care sunt lucruruile care îi plac la grădiniță;
O.socio-afective - să participe cu interes la activitate ;
O.Psihomotorii-să execute mișcările conform textului din cântec;
Vocabular:
Ressurse materiale:
ADP Activitatea integrată pe domenii de activitate Centre de interes ADP
(rutina și tranziții) (activități comune) (luctul individual)
Activitîți din Activități în a
ÎD: Bună Biblioteca: - I-a parte a II-a jumîtate a
 Introducerea în activitate se face printr-o
zilei zilei
dimineața, ghicitoare: citim imagini
grădiniţă! din albumele Jocuri de Joc de creaţie
 „Mii și mii de jucării/Cântece și poezii/Și socializare: “ De-a
Salutul:Azi este o prieteni cât se poate,â/Unde le găsești pe gradinitei.
zi,/Ah ce Construcții: - “Noroc,no grădiniţa”;
toate?” („...grădiniță.”) roc,treci la Audiţie
minunată/Cine va construim din
numi,/Ce zi în  Răspunsul la ghicitoare este sugerat și de lego, grădinița loc” muzicală:
lumea toată…. planșa pe care este desenată grădinița. mea. Joc în aer Grădiniţa ;
Rutine:“Sunt  Filmuleț ,,Grădinița mea„ liber: “La
mic, dar de mare  Joc:,,Eu locomotivă sunt…”prin asest joc plimbare
ajutor”,Lucru la începem observarea de la mediul cel mai prin curtea
panouri; grădiniței”
apropiat a gradiniței, adică sala de grupă.
Tranziţii : “Noi Copiii sunt întrebați pe rând, ce văd în grupă.
suntem piticii”- Joc:Spune ce îți place?- copiii sunt întrebați
joc cu text si cant ce anume le place cel mai mult în sala de
grupă
Evaluare SÎDC DLC:427; DPES:278; DFFS;83;
Etapele de activității/sarcini Împlicarea părinților Sfaturi pentru părinți
de lucru (modalități de realizare)
Să povestească copiilor o povestioara legată de amintiri: ,,Și eu am Apricieri,
fost la gradiniță” remunirari, cuvinte
de laudă.
Rezultate/produse ale În această zi copii s-au familiarizat cu gradinița,grupa(denumirea
activității lor),personalul gradiniței.
Lucrul practic Să deseneze,picteze ,,Grădinița mea de vis”