ESTRATEGIA METODOLGICA DIDTICA FASE 1 ESTRUCTURAR LA BASE PARA LA ALTERNATIVA TEMA: PROGRAMA EDUCATIVO PARA LA FORMACIN DE DOCENTES PROPSITO

O GENERAL. Que los aspirantes a docentes logren cubrir el proceso educativo de 52 semanas de estudio y que interacten de forma individual y grupal con los contenidos de enseanza-aprendizaje del curso, los cuales, a su vez, sean aplicados en las diferentes situaciones del proceso educativo.

LECCIN 1
DEFINICION DE LA EDUCACION CRISTIANA
OBJETIVO CONTENIDO ESTRATEGIA ACTIVIDADES REURSOS DE APOYO EVALUAC IN TIEMPO DE REALIZACI N Ejemplo: del 9 de Mayo al da 13 de Mayo INSTRUM ENTOS DE INVESTIG ACIN 1.Observa cin y registro 2. investigac in de campo. AJUSTES Y OBSERVACIONES

1.Reflexiona r sobre los contextos en los cuales a ocurrido su educacin cristiana 2. Describir los diferentes niveles de educacin Cristiana y considerar las formas que dieron paso a su formacin 3. Tener pasin por aquellos a quien ensea

DEFINICIN DE LA EDUCACIN CRISTIANA

DESCRIBIR DIFERENTES DEFINICIONES DE LA EDUCACIN CRISTIANA

#1DIAGNSTIC O. En esta actividad se dar respuesta a un cuestionario previamente elaborado por el profesor. Con esta actividad se busca descubrir y explotar los conocimientos previos que el alumno tiene sobre el tema Ejemplo: Qu entiendes por Educacin cristiana? Cundo naci la educacin? Cmo fuiste enseado? En qu contexto fuiste educado? Cmo te imaginas la educacin cristiana ideal? Cmo educan en tu iglesia? Que diferencias educativas hay de una congregacin a otra? Crees que hallaramos informacin en tu mdulo de estudio?

1.cuaderno de notas y pluma. 2. Mdulo de estudio. 3.Libros educativos 4. Notas sobre el tema de la educacin. 5. Equipos de apoyo. 6.La Biblia Etc..

1.La evaluaci n consistir : Entregar diez definicion es de educaci n cristiana. 2. participac in personal y de equipo 3.entrega r una resea de la lectura. Los trabajos se entregar n en tiempo y forma el da viernes por la tarde.

En este apartado el alumno considerar aquellas observaciones que surgieron en la aplicacin de su investigacin lo cual le ayudar para hacer los ajustes necesarios para alcanzar el objetivo que se persigue en esta leccin.

DEFINICION DE LA EDUCACIN CRISTIANA BASE BBLICA: Hechos 2: 42. Por el templo y por las casas no cesaban de ensear y predicar a Jesucristo. MOTIVACIN Cada uno de los estudiantes identificara las influencias clave que le ayudaron a conocer a Cristo, reflexionar de lo que significa ser cristiano o como lleg a serlo. ORIENTACION Valorar las circunstancias de vida, la experiencia mstica y la interaccin con el conocimiento de la palabra de Dios. INTRODUCCIN: Al hablar de educacin cristiana, inmediatamente nos viene a la mente la idea de diferentes campos que entran en accin; por un lado el conocimiento de Dios que es el aspecto teolgico, y por otro lado la educacin, como instruccin formal, sin embargo tenemos que decir que no se habla de algo diferente, sino de dos realidades que estn ntimamente fusionadas, ligadas en la formacin del ser. Por tal razn. Definiramos la educacin cristiana, como: el ministerio de llevar a los creyentes a la madurez en Jesucristo. Hablamos tanto de madurez que en algunos casos, no es claro las formas de cmo medir la madurez espiritual en un creyente, entonces Cmo saber cundo una persona es madura? Cmo podemos identificarla? La madurez tiene muchas fases, algunos factores que podemos considerar son los siguientes: Comprensin de la palabra de Dios, dedicado a Dios en una vida piadosa, ser ejemplo en la fe, rendir un servicio de entrega en la obra de Dios, el fruto de la fidelidad; estos elementos son indicadores de un cuadro de madurez espiritual. En este crecimiento no hay un fin de procesos. Ayudar a otros a madurar en Cristo es la meta de la educacin cristiana. Otra definicin importante acerca de la educacin cristiana es: La educacin cristiana es un ministerio vital de la iglesia, en el cual se prepara a las personas a recibir la instruccin de la palabra de Dios en la bsqueda de una entera consagracin, inspirar y dirigir a las personas a crecer en gracia y conocimiento. Adems proveerles las herramientas necesarias para un servicio dedicado a la iglesia y al mundo. Como die la reflexin, la educacin cristiana es vital para la iglesia. No puede haber iglesia sin que sus miembros crezcan y sean instruidos en el saber, de otra manera la iglesia solo tendra miembros de generacin en cuanto a la edad. Si seguimos replanteando cul es el enfoque de la educacin cristiana?

El enfoque de la educacin cristiana es que la iglesia sea de compromiso con la misin, con una evangelizacin profunda, el enfoque sobre el discipulado y la accin de equipar al creyente ejercitado para ministrar; estos enfoques son cclicos, siguen girando, se repiten. Esto es medular en la accin de educar. Por tales razones no podemos prescindir de ella. La iglesia tiene un compromiso en el cual sabe que debe llevar a los miembros en un crecimiento continuo, es necesaria la madurez en todos aquellos que estn involucrados en algn ministerio especfico que la iglesia presenta, la meta es con el fin de ayudar a madurar a otros. La educacin cristiana es la herencia de padres a hijos y nietos. Si cada uno de nosotros hacemos un recuento de nuestra vida, en que situacin nos encontrbamos, y de cul es la situacin actual, como se dio nuestra conversin, quien nos anim a crecer, quien se interes en nosotros, nos daremos cuenta que alguien nos impuls, nos capacit con el fin de servir a otros. Las primeras implicaciones de la educacin que recibimos as funcionan y as se da en el automtico del reino. El propsito de la iglesia es declarar el evangelio al mundo, que la gente lo reciba y se convierta a Cristo. La iglesia es una comunidad en la que crecemos en nuestra fe, comprendemos lo que significa ser cristiano y donde nuestros corazones se acercan a Dios para amarle con alma, mente y fuerzas y a nuestro prjimo como a nosotros mismos. Tres contextos de educacin cristiana La educacin cristiana se desarrolla en tres contextos: 1. Educacin formal Esta es la que estamos practicando aqu, en escuela, clases, lecciones, etc. Tenemos un maestro, un currculo y clases que escribimos. Aprendemos algo de esta manera. Usted aprendi algo sobre lo que significa ser americano (u de otra nacionalidad) en esta forma. 2. Educacin informal Esta no se desarrolla en un aula, sino que es intencional. No aprendemos a conducir un auto en la escuela pblica, verdad? Alguien le ense. Usted observ a alguien. Esa persona le permiti intentarlo. Usted practic, cometi errores, pero aprendi a conducir. Fue intencional. La educacin de este tipo ocurre entre madre e hija, mientras trabajan juntas en la casa. La madre da consejo y correccin mientras que la hija aprende destrezas. 3. Formacin Esta es lo que ocurre al vivir en compaa de otros. Ocurre naturalmente. Sus padres no le ensearon formalmente a ser americano (o su nacionalidad), sino que lo aprendi al vivir en compaa de ellos. En la educacin cristiana se necesitan los tres contextos para aprender el significado de ser cristiano. Juntos llegamos a ser cristianos. Este es el poder de la iglesia. Nuestra vida en la comunidad nos moldea. Hay poder en lo que hacemos, nuestras palabras, valores y acciones. Somos formados en trminos de lo que significa ser cristiano, pero en ocasiones no pensamos en ello porque no es formal. Pero cada vez que la iglesia se rene estamos siendo cristianos ms y ms. Estamos siendo formados a la imagen de Cristo o de alguien ms? Todo depende de cmo es la comunidad.

Formacin Definicin de la formacin: el proceso intencional de edificacin de los nios dentro de una comunidad de fe cristiana y de asimilacin de adultos que estn entrando en la comunidad de la fe cristiana por primera vez. Ocho formas en que ocurre la formacin 1. Ritos o tradiciones de la comunidad Nuestros rituales nos moldean. Cules rituales caracterizaban a su familia? P. ej., tradiciones de das de fiestas, vacaciones, ocasiones especiales, etc. Qu le enseaban stos a usted acerca de la familia, o de la vida en general? Cules rituales eran especficos para la familia de su iglesia? Por qu sigue estas tradiciones? Qu pensara un visitante sobre esa tradicin? Cul es su significado? Qu dicen esos rituales acerca de usted? P. ej., cantar Aleluya al final del culto en crculo y con las manos juntas dice algo acerca de la iglesia. Qu dice? Celebran el bautismo en su iglesia? Por qu lo practican, adems de que lo dice la Biblia? El bautismo no es proteccin sino la seal de que Dios est en nuestra vida que ahora le pertenece a l. Hemos muerto con Cristo y ahora hemos resucitado con l. El bautismo nos recuerda nuestra propia experiencia de bautismo. Qu acerca del matrimonio? Cuando va a una boda, recuerda su propia boda? La tradicin nos ayuda a saber quines somos y cmo debemos ser. 2. Medio ambiente Nuestro medio ambiente nos forma. Clima emocional Ha estado en algn lugar que le pareci fro? Oy el mensaje: No se me acerque. Cuando viajo en el metro vamos muy juntos todos, pero no siento el calor humano emocionalmente con ninguno de ellos. Cul clima emocional sienten los visitantes en su iglesia? Qu sienten los nios nuevos cuando visitan su iglesia? Sienten acaso que son bienvenidos y se lesama? Cul es el clima de su iglesia? Esemocionalmente fro o clido? Espacio Qu dice el arreglo del aula sobre su filosofa de la educacin? Observe la forma en que est arreglada el aula. Todos estamos alrededor de la mesa (o en otra forma). Estamos juntos. Podramos sentarnos en filas viendo al maestro. Yo podra estar de pie al

frente y dar mi presentacin. Usted hubiera aprendido algo diferente acerca de maestros y estudiantes. Los estudiantes deben or y escribir y los maestros hablar porque sabemos algo que ustedes no saben y necesitan saber. En ocasiones el espacio dice eso. Por ello decid sentarme con ustedes de esta manera. Por eso tambin estoy sentado. Si me pongo de pie, les digo que estoy por sobre ustedes y que son mis siervos. Qu dice el arreglo o uso de espacio en un templo ortodoxo o catedral catlica acerca de Dios? Por qu nuestros lugares de adoracin no dicen lo mismo? 3. Tiempo La forma en que observamos el tiempo nos forma. El da de adoracin Qu da dedican a la adoracin en su iglesia? Por qu? El domingo, primer da de la semana, fue observado como da de adoracin en la iglesia primitiva, por haber sido el da de la resurreccin de Jess. No quiero decir que no pueden adorar a Dios en otro da de la semana, pero el domingo forma nuestra comprensin de lo que significa ser cristiano. La resurreccin nos da vida. El calendario cristiano Aqu nos referimos a las tradiciones cristianas que comienzan con el nacimiento de Cristo, la Navidad. Luego la temporada de cuaresma, la Semana Santa, culminando con la Resurreccin, seguido por el domingo de Pentecosts, etc. El calendario cristiano comienza con el Adviento. Es la forma en que se narra el evangelio en todo el ao. Esperamos la venida de Cristo de modo que pueda nacer en nosotros cada ao. En Navidad celebramos que Dios vino a nosotros en Cristo. Comenzamos a comprender ms y ms acerca de la encarnacin. Enseamos la historia por nuestra celebracin. Qu entienden mis hijos sobre la Navidad por la forma en que la celebramos? Qu entienden en su iglesia? La cuaresma es un tiempo de preparacin y escudriamiento propio al viajar con Jess a Jerusaln. Pienso en mi propia fe y me preparo para acompaar a Cristo hasta la cruz. Pienso en el costo. El uso de este orden del calendario cristiano me ayuda a comprender el significado del evangelio. En Semana Santa volvemos a vivir el drama de la cruz y el gozo de la resurreccin. Morimos y vivimos. Eso significa convertirse. La forma en que lo celebramos en nuestras iglesias y hogares ayuda a nuestros hijos a comprender el evangelio. El Pentecosts debera cobrar ms importancia en nuestras iglesias porque ensea la venida del Espritu Santo, quien es muy importante para nuestra vida y teologa y lo que significa ser la Iglesia. Al vivir a travs del calendario cristiano somos formados por el evangelio. Se convierte en parte de la fibra misma de nuestra vida ms y ms cada ao.

4. Vida en la comunidad Lo que hacemos o dejamos de hacer juntos tambin nos forma. 5. Disciplina Los nfasis de diversos grupos les dan forma tambin (P. ej., el nfasis ortodoxo en las buenas obras, o el nfasis judo en la prctica de la oracin). 6. Interaccin social Nuestros gestos de comunicacin nos forman. Qu dice a los alumnos si el maestro o maestro usa una voz grave o profunda cuando ensea? Qu dice si ensea en un tono de voz de conversacin? Cul es la regla sobre interaccin con aquellos que estn en autoridad? La Biblia dice que quienes ejercen autoridad en la iglesia no deben actuar como amos. Ms bien deben actuar como siervos. 7. Modelos Nuestros modelos tambin nos forman. Quines son los hroes? A quines admiramos y tratamos de imitar? A quin se honra en su iglesia? Si puede responder a esta pregunta, le puedo decir cul es su sistema de valores Acaso las personas que se honran ms pblicamente son aquellas que ms se asemejan a Cristo? 8. Vocabulario Cules palabras o frases se usan una y otra vez en su iglesia? Cules palabras ha odo repetidamente en esta clase sobre la EC? Qu le dicen stas acerca de los valores del maestro? Resumen En la comunidad de fe cristiana, debemos ser intencionales en todo lo que hacemos en estas ocho reas. Las tres formas de enseanza son necesarias formal, informal, y formacin. Sin instruccin adecuada es imposible la educacin cristiana. Sin buena educacin, la formacin fiel es imposible. Sin formacin, la instruccin marca muy poca diferencia y es inadecuada para ayudar a otros a ser cristianos. Se necesitan los tres niveles para aprender de verdad el significado de ser cristiano.

Necesitamos la educacin formal, como la escuela dominical y el estudio bblico, la escuela de liderazgo, la escuela de ministerios. Necesitamos educacin, como la adoracin en conjunto. Tambin necesitamos entender que la vida a nuestro alrededor nos da formacin al vivir juntos en casa, en viajes, en campamentos, trabajando en casa, ocupados en ministerio, etc. Debemos ayudar a la gente a comprender que la educacin cristiana es ms que una escuela. Es la vida total. Repaso A manera de repaso, busquen los objetivos que declaramos al principio de esta leccin: Pueden ahora? Identificar contextos en los que ha ocurrido su educacin cristiana? Describir los tres niveles de educacin cristiana y hacer una lista de las diversas formas en que ocurre la formacin. Mostrar pasin por la formacin intencional en la vida de aquellos a quienes ministran. CONCLUSIN Como educadores cristianos estamos trabajando entre personas de edades desde la infancia hasta la senectud. La educacin cristiana toma muchas formas y se expande por la vida total.

Nota: No se recibirn trabajos fuera del periodo sealado del tema a evaluar.