Detaliați etapele de intervenție în cazul unui act de bullying

Descrierea actului de bullying

Elevul B.C. , din clasa a V-a, provine dintr-o familie dezorganizată, fiind în grija
bunicilor. Are un comportament nedorit vieții de școlar (certuri cu colegii din clasă, dar și din
alte clase). În timpul pauzelor intră în conflict cu un elev de clasa a VII-a, care a frecventat
cursurile în Belgia. Acest elev mai mare are un comportament neadecvat (vorbe urâte,
agresiune fizică și verbală față de colegi). Elevul de clasa a V-a este lovit de colegul său mai
mare. Acest conflict predomină o perioadă de timp, drept pentru care la nivelul școlii, comisia
de prevenire și combatere a bullying-ului îi consiliază și propune următoarele etape de
intervenție:

1. Asistența victimei
- discuții între psihologul instituției de învățământ și elevul agresat. Posibil,
elevul va avea nevoie de câteva ședințe de psihoterapie individuală pentru a-și recăpăta
încrederea în propria valoare, în propriile forțe și a se întoarce la o viață normală.
- planificarea unei strategii de comportament față de inițiatorul (inițiatorii) violenței și
față de ceilalți elevi din clasă (grupă) și din școală (colegiu).
- conectarea cu un elev mai mare sau mai puternic pentru apărare. Totuși, această
măsură nu trebuie să amenințe securitatea „protectorului”.
- partoiciparea și implicarea în activități de formare a deprinderilor de comunicare, de
dezvoltare personală, de creștere a stimei de sine și rezistenței la presiune contribuie la
o reintegrare reușită a victimei în colectiv.

2. Asistența inițiatorului violenței

Inițiatorul violenței are nevoie de ajutorul psihologului / pedagogilor în depistarea
cauzelor comportamentului agresiv și dezvoltarea comportamentului dorit.
În primul rând, pedagogul și psihologul trebuie să-i explice inițiatorului consecințele
acțiunilor violente și să clarifice cauzele comportamentului agresiv.
În scopul asistenței, inițiatorului i se propune o serie de consultații individuale sau
traininguri de grup pentru dezvoltarea competențelor de comunicare și soluționare pașnică a
conflictelor, gestionare a emoțiilor și adaptare la situațiile de stres, ridicare a încrederii în sine
și autoexprimare constructivă.

3. Încheierea cazului
Cazul de violență a fost închis după ce tuturor părților implicate le-a fost acordată
asistența necesară, la adresa inițiatorilor au fost luate măsuri educaționale și (după caz)
disciplinare, atmosfera din timpul pauzelor a revenit la normal și timp de 3-4 luni nu se
observă acțiuni repetate de violență comise de agresor în raport cu victima sau alți elevi. La
încheierea cazului, în registrul de evidență a cazurilor de abuz se face o însemnare privind
măsurile luate, susținerea acordată și rezultatele obținute.