Educaţie pentru sănătate

Opțional

Argument

Sănătatea este cel mai de preţ bun pe care îl poate avea un om. Sănătatea adevărată înseamnă acţiune
educativă atât asupra corpului cât şi a psihicului.
Sănătatea permite omului să-şi îndeplinească cu randament maxim şi eficient rolul în societate. Sănătatea
unui adult depinde în mare masură de evoluţia lui din perioada copilăriei şi a adolescenţei, când activitatea individului se
desfasoară mai ales în cadrul colectivitaţii.De dobândirea unui stil de viaţă sănătos şi de starea de sănătate depind
dezvoltarea organismului copilului si activitatea scolară.
Până acum câteva decenii, medicina se ocupa numai de vindecarea bolnavilor. În zilele
noastre, rolul principal al medicinei este cel preventiv, adică de prevenire a apariţiei unei boli, prin
luarea de măsuri corespunzătoare.
Alături de cadrele medicale, mass-media, etc., şcoala este un mediu propice în care elevii îşi
pot însuşi norme igienico-sanitare de prevenire a unor boli, îşi pot forma comportamente igienico-
individuale şi de grup, pot învăţa să se cunoasca mai bine şi să-şi apere organismul de diverşi factori
nocivi.
Cum sănătatea înseamnă acţiune educativă, în contextul reformei învăţământului românesc, disciplina
opţională ,,Educaţie pentru sănătate", introdusă începând cu clasa P până la clasele de A doua șansă, urmăreşte cu
precădere înţelegerea respectării unui comportament igienic individual şi de grup, respectarea normelor igienice
adecvate condiţiilor de muncă si viaţă, realizarea funcţionării relatiiţor interumane în mod armonios.
Transpunerea în practică a optionalului ,, Educaţie pentru sănătate,, este necesară şi porneşte
de la premiza că numai din partea unor copii sănătoşi se poate aştepta un randament şcolar optim,
iar mai târziu o bună inserţie profesională şi socială. Necesitatea educaţiei pentru sănătate în
rândul elevilor e impusa de finalitaţile acesteia:
• ridicarea nivelului de cunoştinte medicale la elevi în ceea ce priveşte cunoaşterea si înţelegerea
importanţei deprinderii comportamentului igienic pentru promovarea unui trai sănătos, protecţia
mediului ambiant si prevenţia bolilor;
• formarea si dezvoltarea unor comportamente de îngrijire a sănătaţii;
• formarea unei atitudini pozitive , crearea unei poziţii active atât faţă de sănătatea
individuală, cât si faţă de problemele sănătăţii publice.
Am ales a preda ca disciplină opţională ,,Educaţia pentru sănătate,, pornind de la argumentele
prezentate mai sus şi consider că elevii vor avea ocazia ca prin intermediul jocurilor didactice, al
povestioarelor şi al concursurilor pe care le vom desfăşura să îşi poată însuşi o serie de cunoştinţe
benefice atât pentru sănătatea lor, fizică şi mintală.