Notă informativă a rezultatelor evaluării inițiale la Fizică

Instituția Publică Gimnaziul Schineni

Instituţia de învăţămînt- IP Gimnaziul Schineni
Data – 07.09.2016
Clasa a VIII-a
Profesor - Rusu Oxana
Num. de elevi pe listă - 15 elevi
Au scris – 13 elevi
Au acumulat puncte

Nr Numele Nr. de
Itemul1 Itemul2 Itemul 3 Itemul 4 Itemul 5 Itemul 6 puncte acumulate

Nota
prenumele L0123 L012345 L0123 L01234567 L01234 L012345
elevilor puncte %
1. Botnari Mihai 3 4 1 0 0 L 8 29,62 5
2. Bujor Viorel 1 2 3 7 L 2 15 55,55 6
3. Cojocari Nicolae 3 2 3 7 0 2 17 62,96 7
4. Cojuhari Sorin 3 5 3 7 1 1 20 74,04 7
5. Marcu Nicoleta 3 4 2 1 0 2 12 44,44 6
6. Marjinean Denis 2 4 1 1 0 1 9 33,33 5
7. Melnic Cătălina 3 5 3 0 L L 11 40,74 5
8. Oboroc Artur 2 4 2 1 0 1 10 37,03 5
9. Păcătos Mădălina 3 5 3 2 0 4 17 62,96 7
10. Rabii Mihaela 1 5 3 1 L L 10 37,03 5
11. Russu Viorel 1 3 3 3 L L 10 37,03 5
12. Tomac Iuliana 3 5 3 7 0 2 21 77,77 8
13. Tomac Cristian 3 4 2 L L L 9 33,33 5
Nr. punctelor acumulate 31 52 32 37 1 15 168 5,84
Nr. total de puncte 39 65 39 91 52 65 351

Gradul de realizare/ itemi 79,48 80 82,05 40,65 1,92 23,07 51,19

 Au comis greşeli la:

Conţinuturi Numărul elevilor Procente %

Itemul 1. Continuă afirmația astfel ca ele să fie corecte. 8 61,53

Itemul 2. Asociați mărimea fizică cu unitatea de măsură. 13 100

Itemul 3. Determinați valoarea de adevărat sau fals a afirmațiilor. 11 84,61
Itemul 4. Scrie rezolvarea completă. 7 53,84

Itemul 5. Scrie rezolvarea completă. 1 7,69

Itemul 6. Scrie rezolvarea completă. 5 38,46

Concluzii:

Analiza rezultatelor obţinute la evaluarea inițială la disciplina fizica de către elevii clasei a VIII-a permite descrierea detaliată a
problemelor şi a dificultăţilor cu care se confruntă în ciclului gimnazial, dar şi reliefarea succintă a punctelor tari şi slabe ale
acestora, după cum reiese din lucrările supuse analizei. În rezultatul analizei gradului de realizare a itemilor din fiecare
test s-au constatat, că itemii au fost accesibili . Itemii de cunoaştere şi înţelegere se rezolvă mai activ şi mai bine, fapt
aşteptat şi cunoscut.
În urma realizării testului elevii au demonstrat competenţe de rezolvare și efectuare a itemiloe obiectivi și semiobiectivi.
Rezultatele obţinute de elevi şi măsura în care obiectivele de evaluare stabilite au fost atinse ne duc cu gândul că în cea mai mare
parte rezultatele sunt pozitive.
Punctele minus sunt şi cele contabilizate, printr-o statistică corespunzătoare, ori de câte ori realizăm şi aplicăm un instrument de
evaluare şi prin eliminarea acelor elemente deficitare, bineînţeles prin rezolvarea lor, cu timpul putem ajunge la acele rezultate
ideale. Toate acestea permit deschiderea discuţiei despre un proces educaţional cu un final mai bun.
Se impun, prin urmare, o serie de măsuri şi o planificare sistematică a activităţilor care trebuie organizate în vederea
remedierii situaţiei actuale, pentru a se ajunge la un grad de promovabilitate mai mare şi a se atinge standardele de performanţă
vizate: lucrul diferenţiat; aplicarea unor metode interactive – centrate pe elev; elaborarea unor fişe de lucru, care urmăresc rezolvarea
unor sarcini de la general la particular şi de la noţiuni mai simple, la cele mai complexe; evaluarea continuă şi periodică a tuturor elevilor
prin fişe de evaluare care urmăresc mai multe categorii de itemi.
Testul de evaluare inițială la disciplina Fizica a fost scris de către elevii clasei aVIII-a pe data de 07.09.2016 . Testul a fost
alcătuit din 6 itemi şi a corespuns următoarelor cerinţe: a corespuns cerinţelor curriculare; a evaluat nu numai cunoştinţe, dar şi
competenţe, atitudini; a susţinut interesul cognitiv al elevilor. Din cei 6 itemi ai testului, 1,2,3 corespund nivelului minim
(cunoașterea, înțelegerea noțiunilor fizice de bază) iar 4-5 corespund nivelului mediu de performanță (aplicarea legilor fizice la
explicarea fenomenelor de bază a unor situații problem), itemul 9 necesită un nivel înalt de gîndire, fiind bazați pe analiza și
sinteza unor situații problem.

După tipul de itemi îi putem împărţi în următoarele categorii:

 Itemi obiectivi:( 1,2,3) ;

 Itemi semiobiectivi: cu răspuns scurt, întrebări structurale (4);
 Itemi subiectivi cu răspuns deschis: itemi de tip problemă (5,6);

Analizind centralizatorul observam că ponderea cea mai mare persistă la itemii obiectivi și semiobiectivi :It.1-79,48%, It.2 -80%,
It.3-82,05%, It.4-40,65%, It.5-1,92%, It.6-23,07%.

Cel mai slab rezultat l-au obținut elevii la it.5,6 unde era necesar de calculat densitatea și forța, elevii nu au dus rezolvarea pînă
la capăt. La celelalte probleme au inclus datele din problemă , au aplicat formulele de calcul, au transformat în SI elevii cu nivel
înalt de învățare. . Pe parcursul rezolvării, elevii dovedesc că ştiu să caracterizeze mărimile fizice studiate.

Cunosc și pot transforma unitățile de măsură în SI.

 Analiza rezultatelor testului de evaluare inițială la disciplina școlară

fizica în clasa a VIII-a .

Nr. Itemi Greșeli tipice Analiza testului

1. Competența de a dobîndi cunoștințe fundamentale, abilități și valori din domeniul
fizicii. Au completat greșit unele fraze.
Subcompetența: Dezvoltarea noţiunilor din capitolele studiate; Nume,prenume profesor – Rusu Oxana
Au realizat corect 8 elevi- 61,53%
Au greșit 5 elevi- 38,46% Numărul de elevi după catalog -15

Numărul de elevi ce au efectuat lucrarea -

2. Subcompetența: Determinarea unităților de măsură a mărimilor fizice studiate;
Au realizat corect: 13 elevi- 100 % - 13 elevi
Au greșit: 0 elevi.
Din ei pe note de :
"10"___0___;
3. Subcompetența: Determinarea valorii de adevărat sau fals a afirmațiilor. Au rezolvat Au asociat greșit afirmațiile.
"9"___ 0___;
corect:11 elevi- 84,61%
Au greșit: 2 elevi-15,38 % "8"____1___;
"7"____3___;
"6"____2___;
4. Subcompetența Să calculeze forța de tracțiune a scripetelui;
Au rezolvat corect: 7 elevi-53,84 % Au greșit formula de calcul a V.
"5"____7__;
"4"_____-___;
Au greşit: 6 elevi-46,16%. "3"___-_____;
"2"____- __;
5. Subcompetenţe: Să rezolve complet și corect problema; Nu au aplicat formula corectă de "1"___-____;
Au rezolvat corect: 1 elevi- 7,69 % calcul a masei și forței.
Au greşit : 12 elevi- 92, 31% Nota medie la test 5,84
6. Subcompentenţe : Să rezolve complet și corect problema;
Au rezolvat corect: 5 elevi -38,46 %
Au greșit formula de calcul a
puterii. Procentul calităţii -7,69%
Nu au rezolvat : 8 elevi-61,54 %
Procentul de realizare a testului -51,19
Reuşita(%) – 100 Nota medie – 5,84

Calitatea(%) – 7,69 Gradul de realizare(%) – 51,19

Eşecul şcolar(%)-0 Modulul – 7

Mediana – 6