MINISTERUL EDUCAȚIEI

NAȚIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ

OLIMPIADA DE LIMBA ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ
Etapa locală, 14 februarie 2017
clasa a XII-a
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 Niciun eseu nu va fi precedat de titlu și/sau moto.
 Timpul de lucru: 3 ore.
 Total: 120 de puncte
Citeşte cu atenţie fragmentele de mai jos.
A.
Asta nu e viață! Aiurea, degeaba am dat eu cu servitoarea afară, de două ori am făcut-o, angaja ea alta pe cont
propriu. Câteva luni am mâncat la restaurant, dar mi-am cheltuit toate economiile fără niciun rezultat, afară de tristețea
care te cuprinde când vezi la mesele vecine pe alții cu soțiile lor și tu singur. De ce dracu te-ai mai însurat? Și în general
ce rost are însurătoarea? Sursă de epuizare a ceea ce e mai bun în tine, credință în rostul vieții, în idealuri că omul e
incomparabil... Ba e perfect comparabil cu un catâr, de pildă. Să nu facă nimic. Se uită la mine cu coada ochiului când
mă vede că nu pot să mai rabd și mă apuc eu să fac ordine. În dulapuri, în bucătărie, în cămară, în bibliotecă, pe care tot
timpul o răvășește... Îmi dispar cărțile. Îmi descompletează cele mai frumoase ediții. Unde sunt cărțile mele? Nu zice
nimic, se uită la mine cu ironie și are o putere colosală în a tăcea, în timp ce eu mă epuizez pe toate gamele, ale
blândeții, ale apelului la rațiune, ale înțelegerii, ale amenințărilor. Târziu de tot am aflat că le împrumuta. Edițiile mele
rare din Racine, Balzac, Montaigne, Rabelais, Pirandello, pe care mi le-a dăruit tata, care a călătorit la Paris, avocat bun,
a câștigat bani în viața lui și a cumpărat tablouri și cărți. Mi-a dat și mie și din unele, și din altele... Circulă prin casele
prietenelor și prietenilor ei arhitecți și se întorc, dacă se mai întorc, pătate, rupte la coperți, cu foi smulse și lipite
grosolan cu pap... A trebuit să perorez luni de zile până să aflu că le împrumuta și că nu ea le aduce în halul în care le
descopeream prin rafturi. Și alte luni să mi se spună cu privirea încărcată de patimă stranie: că de ce să nu se bucure și
alții de ele? Ei, de ce? Toți suntem oameni, eu le-am citit, aceste cărți, să le citească și alții... Egoismul ăsta al meu este
insuportabil. Fii generoasă pe cont propriu, i-am spus, nu pe contul altuia. Cui îi place să citească, să se ghiftuiască mai
puțin și să-și cumpere cărți. A încetat cu cărțile, au început să-mi dispară cămăși, costume, pantofi, chiar și ciorapi,
exclamă prietenul meu cu humor disperat... Acum trei zile, continuă el, cobor în pivniță să tai lemne. Eu le cumpărasem
de la depozit, însoțisem camionul până acasă, le stivuisem cu un om pe care îl plătisem, lemn cu lemn, trei mii de
kilograme... Ea venise acasă ca o cucoană, se uitase cu ironie la mine cum îmi curge sudoarea de oboseală... Ironie,
surâs, dispreț... Fără să mă întrebe, tu ai mâncat, ești obosit, sau nici măcar atâta, să-și fi văzut de arhitectura ei, n-am
pretenția la tandrețea femeilor, care nu e decât o cursă [...]. S-a retras în dormitor și când spre seară am ieșit și eu din
bibliotecă și m-am așezat la masă, la masă nimic... Tu n-ai mâncat în oraș? zice. Ba am mâncat, i-am răspuns. Și m-am
culcat la mine în birou, flămând, dar fără dorința de a mânca, cu speranța că o să vină la mine și o să mă cheme în
bucătărie, să-mi infirme ideea care îmi dădea târcoale, că femeia asta nu știe ce e o căsnicie și de ce dracu s-a mai
căsătorit cu mine.
Marin Preda, Cel mai iubit dintre pământeni, 1980

B.
Pentru ca scandalul (care constituie începutul și sfârșitul oricărei opere de valoare) să fie memorabil și să intereseze
categorii largi de cititori, trebuie dintru început și cu multă pricepere topografică să se aleagă drept cadru al acțiunii un
roman de câteva sute de pagini. Romanul, spre deosebire de alte construcții, beneficiază de avantajul că este alcătuit,
mai totdeauna, din numeroase încăperi – saloane largi și elegante, cu sufragerii răcoroase, cu holuri somptuoase și
dormitoare confortabile, prelungindu-se în iatacuri intime, în care se vorbește în șoaptă, uneori câte o verandă cu plante
exotice și două-trei balcoane cu deschidere spre grădină. [...]
Îndeobște, se iau în considerație un bărbat și o femeie de condiție, care intenționează serios să se iubească. Bărbatul,
matur și viril, e neapărat inginer pe un șantier de mare importanță, are idei elevate, treburile îi merg bine, i se deschid
perspective sigure, n-are familie de întreținut, nici datorii, ba dimpotrivă, câteva zeci de mii de lei pe libretul de
economii cu câștiguri. A călătorit mult (în interes de serviciu), a petrecut experimental, dar cu măsură, în prima tinerețe,
când a scris și câteva poezii [...]. Femeia nu trece de douăzeci și opt de ani, e negreșit blondă cu ochi albaștri, știe limbi
străine, e cochetă, ostentativ dulce și inteligentă, lucrează într-un mare oficiu de aprovizionare cu carburanți, e iubită de
colegi, apreciată de șefi, respectată de delegații instituțiilor colaboratoare, avansată periodic de minister.[...]

1
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
NAȚIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ

Pe la jumătatea romanului, se creează toate condițiile pentru ca cei doi să se căsătorească cât se poate mai curând cu
putință. Se eliberează, în capitole scurte, descrise cu realism, câteva acte necesare, un apartament, un garaj. [...] O
descriere amănunțită a marelui hotel din munți unde cuplul se instalează, pentru pretinsa lună de miere, este absolut
necesară. Aici și acum se plasează scandalul. Se poate imagina un debut fulgerător, o răbufnire iscată de la un cuvânt
rău pronunțat sau echivoc, urmat imediat de insulte grave, răsturnate grămadă sau desfășurate în rafale. Se poate recurge
și la varianta cealaltă, a suspansului, mai înțeleaptă – lungă mocnire expresivă, timp de câteva ore, după o agreabilă
escapadă în poiană, răbufnire verticală, la izvor, cataracte, la înapoiere. Pretextele sunt aproape indiferente, sunt atâtea
câte stele se află în adâncul bolții cerești. Ea, de pildă, poate fi îndemnată să declare că dintre toate automobilele preferă
Pontiacul decapotabil, care este după părerea ei, antiderapant și ușor manevrabil – toate astea spuse simplu, dintr-odată,
nelegat de vreo idee sau de vreo discuție anterioară, cu aerul că dă răspuns la o întrebare despre flora carpatică. Absent,
plutitor, ferice, lui – posesor al unui Fiat – nu trebuie să-i scape nicio silabă a declarației. Printr-o figură de stil cu lamă
de briceag sau doar printr-un gest, bărbatul trebuie să replice tăios, jignit, spunând în esență că, dimpotrivă, singura
mașină acceptabilă este Fiatul, cu carburator la vedere, din următoarele patru considerente tehnice: primul, al doilea, al
treilea, al patrulea.
Mircea Horia Simionescu, Cum se poate face scandal într-un roman de succes, 1974

Subiectul I (30 de puncte)

Răspunde, pe foaia de concurs, la fiecare din următoarele cerințe:
1. Numește două tehnici narative diferite din textul A. 6 puncte
2. Ilustrează două mijloace de realizare a comicului în proza lui Mircea Horia Simionescu. 6 puncte
3. Prezintă două efecte stilistice ale verbelor impersonale din textul B. 6 puncte
4. Explică utilizarea repetată a exclamațiilor și a interogațiilor retorice din primul fragment. 6 puncte
5. Comentează asocierea romanului cu un spațiu locativ, din incipitul celui de-al doilea fragment. 6 puncte
Notă!
Niciun răspuns nu va depăși 100 de cuvinte.

Subiectul al II-lea (30 de puncte)

Ai surprins, în drum spre școală, într-un dialog al unor trecători de pe stradă, următoarea replică: „Mai scutește-mă de
intelectualismele tale! Află de la mine: intelectualii complică inutil și sfârșesc mereu prin a distruge orice relație sau
căsnicie... Prefer oamenii mai… nu știu cum... mai... simpli, care știu și pot iubi sincer!”. Imaginează-ți că ție ți s-ar fi
adresat respectiva persoană. Formulează un răspuns, de 150-300 de cuvinte, făcând referire la cele două fragmente citate
sau la alte texte literare.

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Scrie un eseu de 600-900 de cuvinte despre capacitatea literaturii de a anula clișeele/șabloanele de gândire, pornind de
la cele două fragmente citate şi valorificând experienţele tale culturale.

Notă! În elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constând în formularea tezei/a
punctului de vedere cu privire la temă, argumentaţia (cu 3 argumente/raţionamente logice/exemple concrete etc.) şi
concluzia/sinteza.

Redactare (30 de puncte)

În vederea acordării punctajului pentru redactare, lucrarea ta trebuie să aibă cel puţin 900 de cuvinte.
Pentru redactarea întregii lucrări vei primi 30 de puncte (organizarea ideilor în scris – 6 puncte; abilităţi de analiză şi de
argumentare – 6 puncte; utilizarea limbii literare – 6 puncte; ortografia – 4 puncte; punctuaţia – 4 puncte; aşezarea în
pagină, lizibilitatea – 2 puncte, respectarea precizărilor privind numărul de cuvinte – 2 puncte).