COLEGIUL “I.C.

ŞTEFĂNESCU- IAŞI

Proiect de activitate didactică

Clasa a IX a prof . Letiţia Mitrea

Tema : Oglinzi sferice
Strategie : dezvoltarea gândirii critice
Metode : prelegere intensificată, reprezentarea schematică
Deducţia matematică , experiment pe grupe ,

Etape de desfăşurare a activităţii :

I. Prezentarea temei , reactualizarea legilor reflexiei luminii

(evocarea).
II. Definirea oglinzilor sferice
III. Precizarea elementelor geometrice , a.o.p. , V , O , F , ale
oglinzilor sferice, prin reprezentare schematică pe flip chart
,atât pentru oglinda concavă cât şi pentru cea convexă.
IV. Prezentarea regulilor de construcţie geometrică a imaginilor , cu
oglinzi sferice ,cu exemplificare pe flip chart.
V. Activitate de grup a elevilor, la solicitarea profesorului :
Grupa 1 vor apropia obiectul de oglinda concavă, construind
geometric noile imagini, şi vor răspunde la întrebarea : cum se
modifică imaginea , la apropierea de oglindă ?
Grupa 2 vor apropia obiectul de oglinda convexă , şi vor
răspunde la aceeaşi întrebare .
VI. Centralizarea răspunsurilor pe un tabel de pe tablă sau flip chart
, cu evaluarea lor , şi rectificarea eventualelor erori.
VII. Doi elevi raportori realizează pe tablă sau flip chart
reprezentările schematice cheie , corecte , care vor fi preluate
de toţi elevii , pe caietele lor .

OGLINDA CONCAVĂ OGLINDA CONVEXĂ

OBSERVAŢII

• Este bine ca la sfârşitul orei toţi elevii sa deţină pe caiete

toate reprezentările schematice , dar se poate şi ca să-şi
termine doar desenele corespunzătoare tipului de oglindă
studiat experimental , urmând ca sa facă schimb de
informaţii cu ceilalţi colegi , la începutul orei următoare.