Enfoque

Origen

Justificacin

Planteamiento del problema

Docente

Estudiante

Objetivo

E J E C U T I V O

Psicologa conductist a, experimen tal.

El enfoque ejecutivo centra Cul es el objetivo que tiene el docente que solo su inters en el trmino y se enfoca a transmitir cumplimiento de su plan elementos bsicos de la de estudio, teniendo como materia y solo se preocupa por los resultados objetivo principal la obtenidos? planificacin de sus tiempos para lograr resultados que se plantea, sin embargo este proceso se rige por el cumplimiento de su deber, dejando a un lado la eficacia de la enseanza-aprendizaje, obteniendo como consecuencia un aprendizaje mecnico, donde no da demasiada apertura a la participacin por parte de los HIPTESIS: El objetivo del docente es la obtencin de resultados y el cumplimiento y termino del programa de estudio.

Transmit e los elemento s bsicos de su materia, pone atencin en el cumplimi ento del deber y la obtencin de resultado s

Obtener un conocimi ento especfic o

educandos, ya esto desestabilizara o modificara los tiempos planeados. T E R A P E U T A Surge de una conjuncin de crtica social contempor nea, se opone al conductis mo. El enfoque ejecutivo centra Cul es el objetivo que tiene el docente que solo su inters en el trmino y se enfoca a transmitir cumplimiento de su plan elementos bsicos de la de estudio, teniendo como materia y solo se preocupa por los resultados objetivo principal la obtenidos? planificacin de sus tiempos para lograr resultados que se plantea, sin embargo este proceso se rige por el cumplimiento de su deber, dejando a un lado la eficacia de la enseanza-aprendizaje, obteniendo como consecuencia un aprendizaje mecnico, donde no da demasiada apertura a la participacin HIPTESIS: El objetivo del docente es la obtencin de resultados y el cumplimiento y termino del programa de estudio. Trata de fortalecer la personali dad de sus alumnos, los hace participar de experienc ia significati vas que se conectan con sus Ser una persona autntica.

por parte de los educandos, ya esto desestabilizara o modificara los tiempos planeados. L I B E R A D O R Se asemeja a la psicologa cognitiva, sus fundament os son ms filosficos. En la enseanza existen De qu forma el profesor ensear los muchos limitantes, una de puede contenidos para que haya ellas es que los contenidos un conocimiento tienden a ser demasiado significativo? tericos, trayendo como consecuencia el bloqueo de la mente, no permitiendo el aprendizaje de nuevos conocimientos. El eje liberador se enfoca precisamente a liberar la mente de dicho bloqueo, permitiendo que el conocimiento prevalezca por ms tiempo realizando lo significativo, ya que al relacionar el conjunto de HIPTESIS: La enseanza de los contenidos se lleva a cabo mediante la relacin que tiene el alumno con su propia experiencia para que haya un conocimiento significativo. Apunta a que los alumnos aborden el material como un cientfico, trata de liberar su mente. Liberar la mente. vidas.

experiencia que tienen los alumnos con la teora, es por ello que el enfoque liberador busca liberar la mente a travs de la relacin existente entre la experiencia de cada alumno con la teora que se ensea, dicha relacin permite la enseanza de los rasgos morales interesndose por cuales son las formas adecuadas para el conocimiento y como deben ensearse as como la relacin que existe con su propia experiencia.