Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Liceul Teoretic,,Lucian Blaga”

Avizat: Director-adjunct
_______________Pisarenco Elena
Aprobat: Directorul L.T.,,Lucian Blaga”
____________ Pozneac Veronica.

Planul de activitate al Comisiei metodice

“Diriginție”
Anul de studii 2022-2023

Președintele Comisiei Metodice : Mihăilă Svetlana

Tiraspol 2022
 Catedra dirigenție

“ Marea artă a unui profesor constă în cizelarea manierelor și în

formarea minții; el trebuie să sădească în elevul său bunele obiceiuri, principiile
virtuții și ale înțelepciunii; să-i dea treptat o viziune clară asupra omenirii “
Jone Locke

Catedra diriginților își propune concentrarea activității pentru sporirea atenției acordate modului în care elevii se adaptează și se
integrează în colectiv, creșterea interesului pentru învățătură, frecvența, stimularea potențialului intelectual al elevilor, colaborarea
permanentă cu părinții în vederea optimizării relației școală-familie, îmbunătățirea capacității de autocontrol și autoformare. Astfel,
Catedra Diriginților își îndreaptă acțiunile spre realizarea unor activități prin care elevii să conștientizeze că doar prin implicarea lor
activă în actul educațional, vor reuși să se formeze ca personalități cu o pregătire multilaterală, globală, utilă pentru viață. Rolul
dirigintelui este acela de a descoperi talente, de a stimula interesul pentru domenii de studii,de a identifica motivații, fără a uita că
fiecare elev are o anumită individualitate, un univers interior aparte. Profesorul-diriginte are un rol mult mai important și anume, de a
educa copilul prin dialogare și liberă creație, prin dezvoltarea spontanietății și nu de a controla și îndruma într-un mod care ar îngrădi
vizibil libertatea copilului dornic de  propria afirmare. Țin să menționez că dirigintele trebuie să fie, concomitent, animator, consilier,
coordonator, ghid, prieten, observator, colaborator activ. Funcția de diriginte este o mare responsabilitate. Accentul este pus pe
cooperare, parteneriat, valorizarea relațiilor pozitive, umaniste în educație și în special,pe responsabilizarea elevului pentru propriile
performanțe.

Obiectivele Catedrei de Dirigenție

  Dezvoltarea culturii comportamentale;

  Formarea unei atitudini pozitive şi a respectului faţă de familie, rude, oameni în etate etc.
  Formarea competenţelor de autocunaştere şi autoeducaţie;
  Formarea capacităţilor de receptare-producere a volorilor, etice, de organizare a mediului individual şi social în armonie cu
principiile frumosului;
  Formarea competenţelor de adaptare la noile condiţii în vederea satisfacerii nevoilor personale şi sociale.
  Asigurarea eficienței activității educative școlare și extrașcolare prin monitorizarea și evaluarea impactului acesteia în comunitate

Scopul activităţilor de dirigenţie este formarea şi dezvoltarea la elevi a capacităţilor integratoare ale personalităţii moderne,
definită în contextul problemelor şi valorilor individuale ale comunităţii naţionale şi mondiale .
 Planul de activitate al comisiei metodice de Diriginție Anul de studii 2022-2023
Nr.dr Luna Conținutul tematic Mod de organizare Responsabil
1. Septembrie  Studierea noilor prevederi
metodologice privind organizarea Ședință Șef comisia metodică
şi desfăşurarea activităţilor de Oră publică
diriginte Diriginți
 Conținutul tematic al ședințelor
comisiei Consiliere și dezvoltare
personală pentru anul de studii
2022-2023
 Întocmirea graficului de
interasistenţe la orele de
dezvoltare personală
 Discutarea și aprobarea planului
de lungă durată la disciplina
Dezvoltare personală și aprobarea
calendarului activităților educative
 Recomandări metodice pentru
prima oră de dirigenție
2. Octombrie  Curriculum național disciplina
Dezvoltare personală V-IX-a, Ședință Șef comisie metodică
IX-XII-a„ Oră publică Diriginți
 Organizarea și evaluarea
procesului didactic la
disciplina Dezvoltarea
personală.
 Oră demonstrativă în clasa a VII-a
3. Noiembrie  Produsul-instrument de evaluare la
disciplina dezvoltare personală Ședință Șef comisie metodică
 Monitorizarea completării tabelului Diriginți
de performanță la disciplina Oră publică
dezvoltarea personală
 Oră demonstrativa în clasa a IV-a
4. Decembrie  Oră demonstrativă în clasa a XI-U
 Metodologia de evaluare prin Ședință Șef comisia metodică
descriptori Oră publică Diriginți
 Analiza activităților în sem.I
5. Ianuarie  Oră demonstrativă în clasa a XII-R
 Tehnici și metode de lucru în Seminar Șef comisie metodică
cadrul orelor de dezvoltare Oră publică Diriginți
personală.
 Seminar:Dependența de
tehnologii
6. Februarie  Oră demonstrativă în clasa a XI-R
 Portofoliul –instrument de evaluare Ședință Șef comisie metodică
a elevului Oră publică Diriginți

7. Martie  Oră demonstrativă în clasa a VI-a Seminar

 Seminar: Familia contemporană și Oră publică Șef comisie metodică
problemele în educația copilului. Diriginți

8. Aprilie  Monitorizarea aplicării codului de

etică a cadrului didactic. Ședință Șef comisie metodică
 Oră demonstrativă în clasa a X-R Oră publică Diriginți

9. Mai  Oră demonstrativă în clasa a I-îi

 Analiza activităților pentru sem.II Ședință Șef comisie metodică
 Opinii și sugestii pentru proiectarea Oră publică Diriginți
activității comisiei metodice pentru
anul de studii 2023-2024