Numele si prenumele NR.

Lucrare scrisă la Limba și Literatura Română

SEMEMSTRUL I

Citește cu atenție textul de mai jos:

Întârziată fără vreme Un liliac nedumerit
Se plimbă Toamna prin grădini De-alura ei de domnişoară
Cu faldurii hlamidei plini S-a-ngălbenit, s-a zăpăcit
De crizanteme. Şi de emoţie-a-nflorit
A doua oară...
Şi cum abia pluteşte-n mers alură – fel de a se mișca, mers, umblet
Ca o marchiză, , fald – cută formată de o haină ce atârnă
De parcă-ntregul univers hlamidă – mantie largă de stofă prinsă pe umăr
Priveşte-n urmă-i cu surpriză, - (George Topîrceanu - Octombrie)

1. Extrage din prima strofă trei cuvinte care conțin diftongi și subliniază-i. (6p)
2. Precizează cum s-au format următoarele cuvinte din text: întârziată, domnișoară, a
îngălbeni, (6p)
3. Precizează câte un sinonim potrivit pentru sensul verbelor subliniate în enunțurile: (6p)
 Vom merge împreună la film. ............................................
 Lui îi merge bine mintea. ..................................................
 Ceasul merge bine. ............................................................
4. Extrage din text două verbe și precizează modul și timpul lor. (6p)
5. Scrie felul (predicativ, copulativ, auxiliar) al verbelor subliniate din enunțurile: (6p)
 Mihai va deveni curând inginer. ....................................
 Am citit multe cărți. .......................................................
 Colegul meu este în clasă. .............................................
6. Completează enunțurile conform cerințelor din paranteze: (6p)
 Afară (a fi, imperfect)......................... iarnă.
 Ei (a merge, m-m-c-p) ................................. mult prin pădure.
 El (a termina, perf. compus) .............................. (a citi, supin)...................... cartea
7. Scrie câte o idee principală și câte o idee secundară corespunzătoare ei, pentru fiecare strofă
din textul dat. (6p)
8. Extrage din text : (6p)
 O comparație ..............................................................................
 O personificare ............................................................................
 O imagine vizuală .......................................................................
9. Scrie o compunere de 10-20 de rânduri în care să argumentezi opera Căprioara de E. Gârleanu este
un text narativ. În compunerea ta vei aminti: (30p)
 Trăsăturile narațiunii ca mod de expunere
 Rezumatul textului
 Timpul și spațiul acțiunii
 Personajele
se acordă 12p pentru redactarea întregii lucrări și 10 p din oficiu
Numele si prenumele NR.1

Lucrare scrisă la Limba și Literatura Română

SEMEMSTRUL I

Citește cu atenție textul de mai jos:

  La o margine de drum înflori trandafirul. Si a fost o minune, caci floarea trandafirului era asa de
gingasa, asa de alba, ca parca de la ea se luminase dimineata aceea de primavara. Si-avea crengile lucii,
rumene ca margeanul, frunzele verzi ca smaraldul. Iar mirosul florii se împrastia îndata peste întreg
cuprinsul câmpiei; fluturii cadeau adormiti, celelalte flori se plecara în fata adevaratei stapâne, pe când
pasarile veneau din departari adânci, atrase de mireasma vrajita, sa vada si ele tulpina maiastra care îsi
desfacea frumusetea pentru întâia oara pe pamânt.
Si parca si lui Dumnezeu îi parea acuma rau ca pusese într-o floare asa de minunate însusiri, – daruri
pe care nu le împartise nici în rai. Lucrul acesta îl soptise o ciocârlie care, la rasaritul soarelui, ducea
totdeauna lui Dumnezeu câte o samânta din fiecare floare ce crestea pe pamânt, sa o pastreze, preasfântul,
pentru rasad. Pâna la amiaza trandafirul se acoperi întreg de flori. Drumetii treceau si ramâneau locului,
puneau mâinile la ochi, răsfirau narile sa înghita mireasma nemaisimtita pâna atunci, apoi, cu priviri
lacome, rupeau câte o floare; iar daca aveau câte ceva în mâna, aruncau sa tina floarea mai bine. În locul
ei rasarea îndata alt boboc si, cât ai clipi, se desfacea. Si alti drumeti treceau, si rupea câte o floare.
(E. Gârleanu - Trandafirul)
1. Extrage din fragmentul subliniat trei cuvinte care conțin diftongi și subliniază-i. (6p)
2. Precizează cum s-au format următoarele cuvinte din text: desfacea, drumeț, răsfira (6p)
3. Precizează câte un sinonim potrivit pentru sensul verbelor subliniate în enunțurile: (6p)
 Are o privire caldă. ............................................
 Vremea este prea caldă. ..................................................
 Mâinile mamei sunt calde. ............................................................
4. Extrage din fragmentul subliniat două verbe și precizează modul și timpul lor. (6p)
5. Scrie felul (predicativ, copulativ, auxiliar) al verbelor subliniate din enunțurile: (6p)
 Ei vor cere puțină atenție. ....................................
 Ei avuseseră multe inițiative. .......................................................
 Unii colegi sunt neatenți la ore. .............................................
6. Completează enunțurile conform cerințelor din paranteze: (6p)
 Acum (a asculta, prezent)......................... o melodie.
 Ei (a culege, viitor) ................................. merele.
 Niște oameni (a merge, imperf.) .............................(a vorbi,
gerunziu) ...................... pe stradă.
(6p)
7. Scrie câte o idee principală și câte două idei secundare, pentru fiecare alineat din textul dat.
8. Extrage din text : (6p)
 O comparație ..............................................................................
 O personificare ............................................................................
 O imagine olfactivă .......................................................................
9. Scrie o compunere de 10-20 de rânduri în care să argumentezi opera Sfârșit de toamnă de V.
Alecsandri este o operă literară. (30p)
 În compunerea ta vei aminti: definiția operei literare, elementele de realitate și de ficțiune, figurile
de stil, imaginile artistice și semnificațiile lor
se acordă 12p pentru redactarea întregii lucrări și 10 p din oficiu