CDI seminar

RESURSE CDI CDI concentreaza in acelasi spatiu un fond documentar: Actual (nu doar pe support de hartie, nu doar cele cumparate, ci si cele descarcate de pe internet) Pluridisciplinar Pe suporturi multiple Adaptat nevoilor utilizatorilorsi specificului scolii (ex: sectii bilingve; poate exista si un spatiu specific- destinat pentru profilul scolii, ex: tehnic, textil infoetc.). Fondul documentar trebuie adaptat si pentru elevii cu probleme (daca sunt in scoala): orbi, surdo-muti, sau cu deficiente de invatare pentru care se vor achizitiona documente specifice. PENTRU CINE? ART. 5 - ROF CDI Intreaga comunitate educative a unitatii de invatamant (elevi, dascali, personal auxiliar).

CU CE? CDI mijloc de documentare si informare echipamente si instrumente de exploatare a resurselor spatiu adaptat (elevilor, scolii, activitatilor de lucru individual si in grup etc.) DE CE? Pentru organizarea si desfasurarea activitatilor scolare si extrascolare. ACTORI DIN INTERIORUL UNITATII SCOLARE elevi (i elevi din scoli care nu au un CDI in scoala- daca politica scolii permite; cu program stabilit) profesorul documentarist cadre didactice conducerea unitatii de invatamant personal nedidactic psiholog, medic scolar (medical poate participa la activitati cu elevii, pt. campanii de sanatate) laborant technician etc

ACTORI DIN EXTERIORUL UNITATII SCOLARE membrii comunitatii locale (activitati care preocupa comunitatea) parinti (ca public tinta, ca utilizatori, si care participa la proiecte CDI; campanii pe subiecte diferite, de promovare a scolii cu suportul parintilor; sau ca invitati, pt. a prezenta in fata elevilor activitati legate de meseria lor, ori corelate cu CDI-ul) asociatii profesionale agenti economici (sponsorizari; prezentarea activitatilor unor firme dar NU de vanzare a produselor lor; elevii din scoli profesionale pot merge in practica la aceste firme, insotiti si urmariti de prof. documentarist, de prof. responsabil, care fac un plan, participa, la final urmand actiuni de prezentare a programelor de stagiu ale elevilor; se pot face diverse parteneriate/ proiecte cu copiii, ex: design de noi jucarii etc.)

muzee (se poate iesi din cadrul scolii pt vizite la muzee, expozitii prof. documentarist isi delimiteaza misiunea, ca vizita pedagogica, pregatita dinainte: cu obiective, feedback, analiza. Realizarea obiectivelor si a traseului impreuna cu copiii: localitati ce urmeaza a fi vizitate, obiective turistice, istoric, timpul vizitei, chiar reguli de cumparare a biletelor la muzeu, reguli de disciplina si interdictii = tot procesul. La intoarcerea in CDI : reconstituirea traseului, impresii, albume foto realizate de copii, aspecte importante ale vizitei etc. Albumele foto transformate apoi intr-o expozitie, aranjata impreuna cu elevii. Alt ex: expozitie de afise facute de elevi, afise de promovare a diverselor obiective turistice. Intotdeauna inainte de vizite: invatare despre ce urmeaza a fi vazut; analizare dupa aceea. fundatii si ONG- uri (vizite) Ministerul educatiei, Inspectoratul scolar, CCD - sunt cei care evalueaza prof. documentarist, structura, activitatea RELATIA SCOALA-COMUNITATE IN CADRUL PROIECTULUI in finantarea amenajarii, functionarea CDI-ului derularea de activitati de interes comun (ex: fondurile europene, educatie cetateneasca europeana etc..) - asigura accesul membrilor comunitatii la fondul documentar - sustinerea si dezvoltarea parteneriatelor in cadrul cooperarii descentralizate (Pot fi propuse teme de cercetare commune cu localitatea infratita din strainatate; ex: promovare a scolii -din punctul de vedere al elevilor, dupa care se face schimb intre scoli cu rezultatele obtinute. SAU: dezvoltarea abilitatilor de comunicare, utilizand toate resursele documentare pentru corespondenta intre elevii celor 2 scoli. SAU: blog comun loc de discutii pe internet, anume creat pt cele 2 scoli- unde elevii sa isi poata spune parerea, sa impartaseasca cu ceilalti obiceiurile tarii lor, ob. turistice etc.) - implementarea de proiecte de deschidere europeana PROFESORUL DOCUMENTARIST Misiune pedagogica Misiune culturala Misiune de comunicare Misiune de gestiune Acestea sunt domeniile de competenta, si care sunt in stransa corelare cu functiile CDI-ului. Orice activitate trebuie vazuta din punct de vedere al finalitatii, al scopului adaptat elevilor. ACTIVITATI CDI 1. Pedagogice proiecte disciplinare, transdisciplinare activitati inovante- integreaza TIC de cercetare documentara OSP- orientare scolara si profesionala 2. Culturale promovarea lecturii (pentru toti, indifferent de varsta) animatii audio-video (pentru promovarea cartilor si in corelare cu acestea; accent pe diverse parti ale documentului audio-video in timpul audierii/ vizionarii, ex: decor, personaje secundare, vestimentatie, sunet de fundal etc.) ateliere de creatie 2 + competente + activitati -

 intalniri activitati scolare 3. Comunicare promovarea imaginii CDI-ului si a scolii informarea elevilor 4. Gestionare gestionarea fondului documentar si a resurselor gestionarea timpului gestionarea spatiului