COLEGIUL NAȚIONAL ,,MIRCEA CEL BĂTRÂN” RM.

VÂLCEA
Nr. …………. / ……………………….
AVIZ, AVIZ,
DIRECTOR COLEGIUL NAȚIONAL Rm.Vâlcea DIRECTOR CJRAE VÂLCEA
Prof. Drăgan Elena Cristina Prof. Maria Georgescu

PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

An școlar, 2021-2022
I. INFORMAŢII DE BAZĂ
NUMELE ŞI PRENUMELE: VISALON DELIA MARIA DATA NAŞTERII: 28.08.2005
ŞCOALA: Colegiul Național ,,Mircea cel Bătrân” CLASA: a IX-a E

II. STAREA ACTUALĂ A COPILULUI

STAREA ACTUALĂ DE SĂNĂTATE: conform documentelor medicale
EVALUAREA INIȚIALĂ. PREZENTARE SINTETICĂ:
Ed. Plastică este o disciplină care foloseşte şi dezvoltă capacităţile dobândite, de elevă, din anii anteriori. În acest caz, eleva, prin modul de
înțelegere, face față cu bine sarcinilor. Sunt fixate,consolidate și evaluate competențele generale, specifice disciplinei, dobândite la finele ciclului
gimnazial, cls. a VIII-a.
DISCIPLINA/ ARIA CURRICULARĂ VIZATĂ DE PROGRAM: Educație plastică/ ARTE
INTERVENŢII ANTERIOARE:
A beneficiat de intervenții anterioare, intervenție personalizată.
III. PLANIFICAREA INTERVENŢIEI
OBIECTIVE GENERALE ALE PROGRAMULUI DE INTERVENŢIE:

1
 Cs.: 1.1 Evidenţierea elementelor de limbaj plastic şi a relaţiilor dintre ele în scopul interpretării imaginilor artistice bi- şi tridimensionale – desen, pictură,
foto, sculptură şi arhitectură
Cs.: 2.2 Realizarea unor schiţe ale unor lucrări bi-
şi tridimensionale imaginate

Programa a fost aprobată prin Ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 3458 /
09.03.2004
DATA ÎNCEPERII ADMINISTRĂRII PROGRAMULUI:
13.09.2021
INTERVAL DE TIMP: 1 SEMESTRU
ECHIPA DE INTERVENŢIE:
Prof. Dumbravă Cantemir Cătălin
Responsabil de caz: Prof. PREDESCU CĂTĂLIN

IV. PUNEREA ÎN PRACTICĂ

PROGRAMUL DE INTERVENŢIE:

Nr, Obiective Metode și Perioada de Criterii minimale de apreciere a Metode și Rezultate

crt. mijloace de intervenție progreselor instrumente de obţinute
realizare evaluare
1 2 3 4 5 6 7

1. Unitatea de învățare:  SEM. I  Identificarea și recunoașterea  probe practice

MORFOLOGIA(modul de  problematizarea elementelor de limbaj plastic:punctul,  realizarea unor
alcătuire, structura) IMAGINII  studiul individual linia, forma, pata de culoare, culoarea, schițe, crochiuri
 Să identifice elementele de limbaj  exerciţiul textura. demers în
plastic  lucrul cu  Recunoașterea ramurilor artelor organizarea
 Folosirea unor elemente grafice și manualul plastice:grafica, pictura, sculptura. elementelor de
picturale în imagini figurative și  LUCRARI  Folosirea elementelor grafice: lbj.plastic pe o
narative cu scopul de a sugera: PRACTICE punctul, linia, hașura. suprafață în
spațiul, timpul, echilibrul, staticul, folosind, la  Organizarea pe, într-o suprafață a vederea obținerii
dinamismul, detaliul , realația dintre alegere,o elementelor ce alcătuiesc oricare unor compoziții
parte și întreg, unitar și armonios. varietate de imagine. plastice

2
 materiale și  Crochiuri și schițe premergătoare unui portofoliu
 Să folosească limbajul plastic in tehnici demers susținut în vederea obținerii
alcătuirea unor imagini plastice cu  LUCRARI unor creații proprii.
scopul de a trasmite un sentiment, PRACTICE
mesaj pozitiv. FOLOSIND LA
ALEGE materiale
și tehnici specifice
.
artelor plastice

Unitatea de învățare:  conversaţia SEM II  APRECIEREA unor creații proprii  probe practice
SINTAXA IMAGINII( reguli de folosind elementele de limbaj plastic
organizare A IMAGINII)  problematizarea și modul de organizare cu scopul de a  portofoliu
 Paginația  studiul individual trasmite sentimente , 
 Construcția formelor  mesaje,experiențe proprii, pozitive
 căutarea şi
 Construcția unitară a imaginii  lucrul cu utilizarea
 Valorația manualul informaţiilor
2.
 cromatica  exercițiul practic ştiinţifice necesare
crochiuri, schițe (cărţi, reviste,
internet,
etc.)exemple de bună
practică, valori
cultural-artistice
naționale și
universal.

Data evaluării sumative:

Mai, Iunie 2022.

Rezultatele obţinute în urma aplicării programului:

REZULTATUL POZITIV CONFIRMĂ VALABILITATEA PLANULUI

Profesor,
Dumbravă Cantemir Cătălin

Semnătura: