EL CLUB DE LAS ANORXICAS

Objetivo/s: Conocer la enfermedad de la anorexia, as como sus consecuencias

Orientaciones generales:

Estas actividades se llevarn a cabo con alumnos de 2 de E.S.O, ya que es a esta edad cuando debemos de implantar unos hbitos o rutinas adecuadas para que los adolescentes los interioricen y no tengan problemas relacionados con la alimentacin tan comunes hoy da como por ejemplo, la anorexia. Las sesiones se caracterizarn por la participacin activa as como por la motivacin, ya que Para que el nio/a se interese por cualquier aprendizaje o nueva experiencia, uno de los factores fundamentales es que est motivado. Por lo que las actividades y propuestas irn encaminadas a despertar en nuestros alumnos/as una motivacin para realizarlas, que les lleve a la curiosidad, al afn de aprender y sobre todo a la gratificacin en su realizacin.

Organizacin del espacio y del tiempo: Estos dos factores son muy importantes para orientar la metodologa. El espacio debe adaptarse a las necesidades de los alumnos/as ya que ser el lugar concreto donde se realizarn todas las actividades y experiencias. En su organizacin se tendrn en cuenta tanto las actividades individuales como grupales. Se valorarn todos los espacios de la escuela, para que se produzcan las distintas experiencias y aprendizajes.

Materiales y recursos: Recursos: Cd documental

Ordenador/dvd Sala informtica

Materiales:

Papel mural Colores Folios Bolgrafos

Actividades:

Antes del visionado de este documental, les pasaremos a los alumnos/as un pequeo pretest en el que se incluirn unas pocas cuestiones para saber su grado de conocimiento del tema. Este pretest incluir cuestiones como: Sabras explicar lo que es la anorexia? Sabes a que se debe esta enfermedad? Conoces algn riesgo de ella? Conoces alguna otra enfermedad de este tipo?

Una vez cubierto el pretest, se pasara al visionado del documental. Al terminar de verlo, dejaramos que los alumnos expresasen libremente sus opiniones respecto al tema. En el caso de que no existan comentarios propiciaremos nosotros un debate con una serie de preguntas como por ejemplo: Conocais esta enfermedad? Conocais sus consecuencias?

Que creis vosotros que se podra hacer para ayudar a estas personas? Conocis a alguna persona que se encuentre en esta situacin? Pensis que el estar tan flaca es sinnimo de belleza?

La segunda actividad consistira en un trabajo de investigacin sobre el tema. En el los alumnos deben incluir toda la informacin que encuentren sobre el tema: que es la anorexia, sus consecuencias, los tipos de anorexia, sus sntomas, ,los distintos tratamientos que existen etc adems les pediremos que encuentren algn tipo de relato personal, como por ejemplo una entrevista de algn apersona que la padezca (puede ser alguien que conozcan, si les da su permiso, o alguna experiencia que encuentren via internet). Tambin les pediremos que investiguen centros dedicados a tratar a personas con este tipo de enfermedad, para conocer de primera mano cuales son los recursos con los que cuentan para ayudarles, como van estas personas superando su enfermedad, cuanta gente tienen interna etc.. En la siguiente sesin se leern en voz alta, para que completar los trabajos de todos ellos y tener una visin ms amplia sobre la anorexia. La tercera actividad consistir en informarnos sobre los buenos hbitos alimentarios. Para ello les explicaremos cuales son los alimentos que no pueden faltar en nuestra dieta, cuantas comidas debemos gacer al da, cuales son los alimentos de los que no podemos abusar, cuales seran la base de nuestra alimentacin etc Una vez echa la explicacin construiremos un mural de una pirmide de los alimentos, ay que ser una buena gua para saber cuales son los que debemos incluir en nuestra alimentacin para tener una dieta sana, variada y equilibrada. Al terminarlo lo colocaremos en una pared de la clase para recordarlo todos los das. Para finalizar realizaremos una actividad sobre los mitos y las realidades de la anorexia. Les presentaremos los siguientes: Mito: Los pacientes con anorexia nerviosa mejoran con una buena nutricin en casa. Realidad: El problema es mucho ms complejo que eso y requiere de muchas personas y un grupo de expertos para solucionarlo.

Mito: Las drogas para el apetito son buenas para estos pacientes. Realidad: Las drogas son un ltimo paso para mantener el peso del paciente una vez que lo ha recuperado, pero nosirven para recuperar el peso. Mito: Entre ms flaco estoy, mi salud es mejor. Realidad: Existen unos parmetros mnimos de peso para la edad y la talla que no deben transgredirse para mantener una buena salud.

Mito: Como estoy ms delgado no tengo problemas de corazn. Realidad: Las personas con muy bajo peso mueren por problemas en el ritmo del corazn.

Mito: Esta enfermedad da slo en las mujeres. Realidad: No, es una enfermedad que puede afectar a cualquier ser humano desde muy temprana edad.

Mito: Las vitaminas y los sueros que venden en la droguera aumentan el apetito y mejoran estos enfermos. Realidad: Mientras el paciente no sea manejado de su parte psicolgica y nutricional por un grupo de expertos no hay una recuperacin

Esta actividad se llevara a cabo de la siguiente forma: Primero les presentamos los mitos, nicamente, escritos en una cartulina, y se los leemos en voz alta. Les preguntaremos si creen que esto as as o no y por que, dejaremos que nos den sus argumentos. Cuando terminen de dar sus explicaciones, les mostramos la otra cartulina con la realidad correspondiente a cada mito y las comentamos.

Temporalizacin orientativa:

Este tema ser trabajado en cinco sesiones. Para cada actividad dedicaremos una sesin, excepto para la actividad de bsqueda de informacin, para esta dejaremos una sesin a mayores para que los alumnos/as pueden trabajar un poco en clase el tema, y no le dediquen todo el tiempo fuera del aula. Para esta actividad nos dirigiremos al aula de ordenadores.

PATRICIA RODRGUEZ ALONSO Psicoloxa da personalidade 4 Psicopedagoxa Curso 2010(2011