Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVARE: coala ,, Petru Rare ,, Hrlu PROPUNTOR: Vasilica Teodorescu CLASA : a IV a A DISCIPLINA: Matematic TIPUL DE CURRICULUM : extins SUBIECTUL: Probleme care se rezolv prin metoda figurativ. Probleme n care Cunoatem suma i diferena unor numere. TIPUL LECIEI: consolidare OBIECTIVE OPERAIONALE: O1-s rezolve exerciiul respectnd ordinea operaiilor O2-s rspund rapid la problemele orale de calcul mintal O3-s prezinte etapele rezolvrii unei probleme O4-s aplice corect algoritmul de rezolvare a unei probleme folosind metoda grafic O5-s rezolve problema printr-o ecuaie O6-s compun probleme dup desen STRATEGIA DIDACTIC: activ participativ

Resurse procedurale: joc didactic, observaia, problematiyarea, exerciiul, conversaia Resurse materiale: fie de lucru Resurse informaionale : Programa colar aprobat de M.E.C. Curriculum Naional programe colare pentru nvmntul primar Matematic culegere de exerciii i probleme- D. Berechet, M. Gardin Ed. Paralela 45 Matematic culegere de exerciii i probleme clasa a IV a V. Prial, D. Prial , Ed. Ass Iai 1998

Forme de organizare: frontal, individual, pe echipe

Nr. crt. 1.

Etapele leciei Moment organizatoric Verificarea leciei anterioare

Ob.

Strategia didactic / Uniti de coninut Pregtirea celor necesare pentru buna desfurare a orei de matematic

Evaluare

2.

O1

-Ce lecie ai avut de pregtit pentru astzi la matematic?( Probleme care se rezolv prin metoda *prob grafic). scris Se verific tema cantitativ i calitativ *Activitate pe echipe-exerciiul Fiecare echip are de rezolvat o parte din exerciiu.. Echipa ctigtoare va termina ultima sarcin a exerciiului. Calculai: 3 x a 3 x b +3 x c, tiind c: a= (5 + 5 : 5 +2 - 2 : 2) x2 b= [ 36 16 : ( 25 : 5 -12 :3 )]: 5 4 c= 7 + 3 x [2 27 : (5 x 5+2 : 1)]

3. Captarea ateniei O2

*Activitate frontal: conversaia, problematizarea -Vruitul apartamentului meu a costat 1000 de lei. *prob Familia mea are 2 persoane. Dac ar fi avut 4 oral persoane, atunci vruitul ar fi costat .. -Un elefant bea o dat 70 litri de ap. tiind c ntr-o zi bea de 2 ori ap, aflai ci litri bea n 2 zile?(280 l) - Peste 6 ore i jumtate vor fi patru ore dup miezul nopii . Ce ora este acum? -Cinci copii parcurg mpreun n 5 minute o alee de 500 m. Dac grupul ar fi 10 copii, atunci alee ar fi avut .. ci metri? Se anun i se scrie titlul leciei - Probleme Voi anuna pe nelesul copiilor cteva obiective operaionale.

4.

Anunarea titlului i a unor obiective operaionale Reactuali -zarea i sistematizarea cunotinelor

5.

*Activitate frontal: conversaia, explicaia, metoda cadranelor *Suma a trei numere este 349. Al doilea numr este cu 9 mai mic dect primul i cu 5 mai mare dect al *prob treilea .S se afle numerele. oral

Fia de lucru este mprit n patru cadrane, repartizate n felul urmtor: O3 O4


Textul problemei Reprezentarea grafic a problemei

Rezolvarea problemei Rspunsul problemei ( anexa1) *Activitate individual Elevii vor rezolva o problem respectnd etapele de rezolvare . Cte cri sunt pe fiecare din cele trei rafturi ale bibliotecii , dac pe primele dou rafturi este acelai numr de cri, pe al trilea sunt cu 23 mai puine dect primele dou rafturi la un loc, n total fiind 129 de cri? -se face analiza datelor i a relaiilor ntre ele , iar elevii vor alctui individual reprezentarea grafic i planul de rezolvare. *Activitate frontal Suma a dou numere naturale este 416. Dac din sum scdem diferena celor dou numere obinem 218. -se rezolv problema prin dou metoda figurativ i prin exerciiu , folosind diagrama lui Euler. *Activitate pe echipe-metoda ciorchinelui Fiecare grup de elevii va compune o problema dupa desenul urmator:

*scris prob

O3 O4

O5

*prob oral

O6

Fiecare text al problemei va fi citit de echip, i verificata de colegii din echipele adverse. 6. Concluzii aprecieri i tema pentru acasa - vor fi evideniai elevii care au rspuns foarte bine, iar ceilali vor fi ndrumai s se pregteasc pentru ora urmtoare.
-

Textul problemei
Suma a trei numere este 349. Al doilea numr este cu 9 mai mic dect primul i cu 5 mai mare dect al treilea. Aflai numerele.

Reprezentarea grafic a problemei

Rezolvarea problemei

Rspunsul problemei

Rezolvare -Reprezentare grafic


Datele problemei

Rezolvare -exerciiu