Sunteți pe pagina 1din 11

UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ OLARI

Nr. ........../..................
Aviz director,
PROFESOR: ARVĂTESCU VALENTINA
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE”
Nr. ore : 2h/săptămână
Cf. Plan – cadru aprobat prin OMENCS 3590/ 05.04. 2016

ISTORIE UNIVERSALĂ
CLASA a V-a
PLANIFICARE PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
AN ȘCOLAR: 2022/2023
Competențe generale Competențe specifice
1. Utilizarea în contexte diverse a 1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice
coordonatelor şi reprezentărilor de timp şi 1.2. Identificarea diferenţelor temporale dintre evenimente şi procese istorice
spaţiu 1.3. Localizarea în timp și in spaţiu a faptelor şi/sau a proceselor istorice
2. Utilizarea critică şi reflexivă a limbajului 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric
de specialitate şi a surselor istorice 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informaţii din surse istorice
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la evenimente/procese istorice, pe
baza unor surse diferite
3. Manifestarea comportamentului civic prin 3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
valorificarea experienţei istorice şi a 3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în desfăşurarea evenimentelor istorice
diversităţii socio-culturale
4. Folosirea autonomă şi responsabilă a 4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea sarcinilor de lucru
instrumentelor necesare educaţiei 4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării
permanente
Domenii de cunoaștere asociate competențelor generale Ponderea domeniilor de cunoaștere/an de
studiu
1. Reconstituirea trecutului 5%
2. Elemente de cultură și civilizație 70%
3. Relațiile sociale și statul 25%

CLASA : a V a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL 1
DOMENIUL DE CONȚINUT: ALFABETUL ISTORIEI – RECONSTITUIREA TRECUTULUI
NUMĂR ORE ALOCATE:5(4+1) ore
COMPETENŢE

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.


SPECIFICE.

(detalieri) ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE


DATA EVALUARE

Prezentarea generală a 1
manualului 5-9 IX - observare
- Reactualizarea 1.1 sistematică
cunoștințelor din 1.3. manualul de
clasa a IV-a ( evaluarea 1 istorie a. individuală
nivelului competențelor 2.1. 5- 9 IX - testare inițială
dezvoltate în clasele
primare)
- plasarea unor evenimente pe o
1.1 axă cronologică - atlase istorice a. individuală
1.Izvoarele istorice 1 - utilizarea reperelor cronologice - observare
1.2 12-16 IX în descrierea faptelor/proceselor a. în grup sistematică
istorice - ilustrații
1.3 - exerciții de lectură a unor hărți a. frontală - evaluarea
istorice - manualul de produselor
2.Perceperea timpului și a 2.1. - compararea informațiilor istorie suport (axe cronologice,
spațiului; provenite din surse diferite clasic și digital - descrierea și calcule cronologice
2.3 1 - descrierea unor surse istorice analiza surselor etc.)
3. Cronologia istoriei; 12-16 IX în vederea stabilirii - fișe de lucru
periodizare; spațiul istoric asemănărilor și deosebirilor - dezbaterea
- exerciții pentru identificarea - fișe de evaluare
termenilor istorici în texte - comparația
diferite
- descrierea unor instrumente de
măsurare a timpului
Recapitulare, Evaluare 1 - evaluare
19-23 X sumativă
DOMENIUL DE CONȚINUT: PREISTORIA
NUMĂR ORE ALOCATE:4 (3+1) ore
COMPETENŢE

CONŢINUTURI NR.
SPECIFICE

(detalieri) ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.


DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
EVALUARE

- asocierea reperelor - manualul de


1. Primii oameni cronologice cu istorie suport clasic a. frontală - observarea
1 evenimente și procese și digital a. individuală sistematică a
19-23 IX istorice a. pe grupe elevilor
1.3. - exerciții de lectură a - imagini
hărților istorice - diagrama Venn - evaluare
2. Revoluția neolitică: 2.1. 1 - identificarea - atlasul lumii - metoda proiect
viața oamenilor, 26-30 IX termenilor istorici în antice ciorchinelui
sedentarizare, economie 3.1. diferite texte - evaluare
- elaborarea unor - atlas de - aritmogrif portofoliu
4.1. enunțuri simple/texte arheologie digital
folosind termeni - comparația
3. Inventarea 4.2. 1 istorici - fișe de lucru
metalurgiei: tehnologie 26-30 IX - completarea unor - fișe de evaluare - realizarea unui - teste interactive
și consecințe asupra texte lacunare folosind repertoriu de în format
vieții oamenilor termenii adecvați - videoproiector surse digitale digital
dintr-o listă dată
- accesarea - dezbaterea
informațiilor oferite de
Internet - descrierea și
- studierea și analiza surselor
descrierea izvoarelor
arheologice - portofoliul
Recapitulare, evaluare 1 Alfabetul istoriei - evaluare
3 -7 X Preistoria sumativă

CLASA : a V a
MODULUL I
MODULUL II
DOMENIU DE CONȚINUT:ORIENTUL ANTIC
NUMĂR ORE ALOCATE:10(9+1)ore

CONŢINUTURI NR.
OMPETENŢE
SPECIFICE

(detalieri) ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.


DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
EVALUARE

1. Mediul natural și viața - completarea pe hartă a


cotidiană; locuința, hrana,familia, 1.1. 1 unor informații - lucrul cu harta
așezări (sat și oraș), economia, 3-7 X - compararea informațiilor a. frontală
practici sociale, credințe 1.2. provenite din surse diferite a. pe grupe - observarea
- descrierea unor surse - harta a. individuală sistematică a
Studii de caz: 1.3. 2 istorice în vederea stabilirii elevilor
Orientului Antic
- Babilonul 10-14X asemănărilor și deosebirilor
- Temple și piramide 2.1. - accesarea informațiilor - manualul de - proiect on-line - autoevaluare
1 oferite de Internet istorie suport în echipă
2. Popoare și civilizații pe harta 2.2. 17-21X - exerciții de lectură a clasic și digital - temă pentru
Orientului Antic hărților Orientului Antic - dezbaterea acasă
2.3. 1 - exerciții de alcătuire a - texte istorice;
Studii de caz: 17-21X axelor cronologice - evaluare
- imagini;
- Chinezii - exerciții pentru proiect on-line
VACANȚĂ 3.1. 24-28 X identificarea termenilor - fişe de lucru - realizarea unui
- Evreii 1 istorici în texte istorice repertoriu - evaluare
- fișe de
3.2. 31X-4XI - descrierea unui monument digital de surse portofoliu
de arhitectură evaluare istorice
3. Inventarea scrierii: de la 4.1. 1 - exerciții de redactare a - test interactiv în
- atlasul istoric
pictograme la alfabet 31X-4XI unei compuneri pe o temă - descrierea și format digital
4.2 dată analiza surselor
Studii de caz: - alcătuirea planului unei
- Epopeea lui Ghilgameș 2 călătorii imaginare în
- Codul lui Hammurabi 7-11XI Orientul Antic - diagrama Venn

Recapitulare, evaluare 1 Preistoria - evaluare


14-18 XI Orientul Antic sumativă

CLASA : a V a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL II
DOMENIUL DE CONȚINUT: CIVILIZAȚIA GREACĂ ȘI SINTEZA ELENISTICĂ
NUMĂR ORE ALOCATE:11(10+1) ore
COMPETENŢE

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE


SPECIFICE

(detalieri) ORE / RESURSE RESURSE INSTRUMENTE


DATA MATERIALE PROCEDURALE DE OBS
EVALUARE .
1. Mediul natural și ocupațiile grecilor 1.1. 2 - exerciții de lectură a - harta Greciei - lucrul cu harta
Studiu de caz: 14-18 XI hărților istorice grecești Antice;
- Ceramica - între utilitate și artă 1.2 21-25 XI a. frontală - fişă de lucru
- citirea de texte care -manualul de
3. Adevăr și legendă: Legendele 1.3. 1 relatează despre cauzele unui istorie suport a. pe grupe - organizatorul grafic
Olimpului, Calul troian 21-25XI eveniment istoric clasic și
4.Polis-ul grec: organizarea internă. 2.1. 1 digital a. individuală - temă pentru acasă
Atena, Sparta 28 XI-2 XII - exerciții pentru
5. Procesul de colonizare 2.2. identificarea termenilor - texte istorice; - proiect
Studiu de caz: 1 istorici în texte diferite - imagini; - portofoliu - autoevaluare
- Histria, Tomis,Callatis 28XI- 2 XII digital
Războaiele medice. Războiul - exerciții de redactare a unei - fişe de lucru; - observarea sistematică
peloponeziac 3.1. 2 compuneri pe o temă dată - dezbaterea a elevilor
Studiu de caz: 5-9 XII - exerciții de descriere a unor - atlasul istoric; - descrierea și
- Bătălia de la Marathon evenimente istorice - atlasul lumii analiza surselor
3.2.
7. Alexandru Macedon și civilizația 1 - descrierea unui monument antice; - evaluare
elenistică 12-16 XII de arhitectură - comparația proiect on-line
8. Frumos și cunoaștere în lumea greacă 1 - alcătuirea planului unei - fișe de - ciorchinele
4.2.
Studii de caz: 12-16 XII călătorii imaginare în Grecia evaluare - diagrama Venn - evaluare portofoliu
- Acropola ateniană Antică digital
- Moștenirea lumii grecești 1 - analiza unui document
(sculptura, teatrul, cunoașterea 19-23 XII folosind un plan dat
științifică) - accesarea informațiilor
- Jocurile Olimpice în Antichitate oferite de Internet
9. Recapitulare, evaluare, consolidare 1 Alfabetul istoriei –
19-23 XII reconstituirea trecutului - evaluare orală, eseuri
Preistoria; Orientul Antic
VACANȚĂ DE IARNĂ 24XII-8 I Grecia Antică

CLASA : a V-a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL III
DOMENIUL DE CONȚINUT:LUMEA ROMANĂ
NUMĂR ORE ALOCATE: 11(10+1) ore

NR.
COMPETENŢ

CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.


E SPECIFICE

(detalieri) DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE


EVALUARE
1. Fondarea Romei: istorie și legendă 1 - exerciţii de lectură a hărţilor - Harta Romei
9-13 I istorice romane Antice - lucrul cu harta
- citirea de texte care a. frontală
2. Statul roman: războaie și 1.1. 2 relatează despre cauzele unui - manualul de - observarea
expansiunea teritorială; decăderea 9-13 I eveniment istoric istorie suport a. pe grupe sistematică a
1.3. 16-20I - exerciţii pentru identificarea clasic și digital elevilor
3. Viața cotidiană în lumea romană: termenilor istorici în texte a. individuală
familia și virtuțile romane, educația, 2.2. 1 diferite - texte istorice; - temă pentru
jocurile 16-20I - exerciţii de redactare a unei acasă
2.3 compuneri pe o temă dată; - imagini; - diagrama Venn
Studii de caz : . 1 - exerciţii de descriere a unor - autoevaluare
- Orașul și monumentele publice: 23-27I evenimente istorice; - fişe de lucru - copacul ideilor
forul roman, apeductele, thermele 3.1 - descrierea unui monument - fișe de - evaluare
. 1 de arhitectură; evaluare - analiza proiecte
- Colosseum-ul și gladiatorii 23-27I - alcătuirea planului unei - sinteza echipă on-line
3.2 călătorii imaginare în Roma - turul galeriei
- Pompei . 1 Antică; - atlasul istoric - evaluare
- Armata romană 30I-3II - alcătuirea de biografii ale - videoproiector - descrierea portofoliu
4.1. 1 personalităților istorice - comparația digital
- Zeii romanilor, templele. 30I-3II studiate
4.2 1 - alcătuirea planului unui - studiu de caz - teste interactive
4. Creștinismul; 6-10II proiect în format digital
1 - accesarea informațiilor - dezbaterea
5 . Romanizarea. 6-10 II oferite de Internet
VACANȚĂ 13-17 II -evaluare
6. Recapitulare, evaluare 1 sumativă
20-24II Lumea romană

CLASA : a V-a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL IV
DOMENIUL DE CONȚINUT: GETO-DACII
NUMĂR ORE ALOCATE:5(3+2) ore
COMPETENŢE

NR.
SPECIFICE

CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE


(detalieri) DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE OBS.
EVALUARE
1 - exerciţii de lectură a
1.Geto-dacii: rânduieli, 1.3. hărţilor istorice - harta Daciei; - lucrul cu harta
obiceiuri, credințe; 20-24II referitoare la geto-daci; a. frontală
2.3. - citirea şi descrierea - manualul de - observarea
izvoarelor istorice; istorie suport a. pe grupe sistematică a
3.1. - exerciţii de redactare a clasic și digital elevilor
unei compuneri pe o a. individuală - temă pentru acasă
3.2. temă dată; - texte istorice
2. Burebista și Decebal: 2 - completarea spaţiilor
războaiele daco-romane; 4.1. 27II-3III lacunare cu termeni - imagini - dezbaterea - autoevaluare
istorici dintr-o listă dată;
4.2. - plasarea unor - atlasul istoric - descrierea și
evenimente pe o axă analiza surselor
cronologică - fişe de lucru - evaluare proiecte
- elaborarea unor - echipă on-line
enunțuri simple/texte - fișe de evaluare - diagrama Venn
folosind termeni istorici - turul galeriei - evaluare
- identificarea portofoliu digital
informațiilor oferite de - videoproiector; - prelegerea
surse cu privire la un - teste interactive
fapt istoric în format digital
- accesarea informațiilor
oferite de Internet
3. Recapitulare, 1 Lumea romană
evaluare 6-10 III Geto-dacii - evaluare sumativă

DOMENIUL DE CONȚINUT :CIVILIZAȚIA ISLAMICĂ


NUMĂR ORE ALOCATE:3 ( 2+1) ore

NR.
COMPETENŢE

CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.


(detalieri) DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
SPECIFICE

EVALUARE
- exerciţii de lectură a - lucrul cu harta
1. Apariția islamului; credința 1 hărţilor istorice
musulmană; 6-10 III referitoare la civilizația - hărţi istorice a. frontală - alcătuirea axei
1.1. islamică; cronologice
- citirea de texte care - manualul de
2.3. relatează despre istorie suport a. pe grupe - observarea
cauzele unui eveniment clasic și digital sistematică a
istoric; a. individuală elevilor
3.1. - exerciţii pentru - texte istorice; - temă pentru
1 identificarea termenilor - imagini; acasă
2. Expansiunea militară și 13-17III istorici în texte diferite;
culturală a islamului; 3.2. - exerciţii de descriere a - fişe de lucru - descrierea și - evaluare proiecte
unor evenimente - fișe de analiza surselor echipă on-line
istorice; evaluare - evaluare
4.1. - realizarea unor texte - diagrama Venn portofoliu
despre fapte/procese digital
istorice, pe baza unor - teste interactive
surse diferite, în format digital
subliniind asemănările
și deosebirile - evaluare
1 sumativă
3. Recapitulare, evaluare 13-17 III Civilizația islamică

MODULUL V
DOMENIUL DE CONȚINUT: EUROPA MEDIEVALĂ
NUMĂR ORE ALOCATE: 22ore (16+6) ore
NR.
COMPETENŢ
E SPECIFICE

CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.


(detalieri) DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
EVALUARE

- Formarea popoarelor europene 1.2. 2 - localizarea în timp și - studiu de caz:


- Etnogeneza românească 20-24III spațiu descrierea unui
1.3. - exerciţii de lectură a sat medieval a. frontală - lucrul cu harta
SĂPTĂMÂNA „VERDE" 2 hărţilor medievale
2.2. 27-31III - compararea - hărţi istorice a. pe grupe
- Europa creștină în mileniul I informațiilor provenite - alcătuirea axei
Studii de caz: 2.3. 2 din mai multe surse - studiu de caz: a. individuală cronologice
- Creștinarea francilor 3-6 IV istorice Constantinopol
- Imperiul Bizantin 3.1. - redactări pe diferite - observarea
VACANȚA DE PAȘTI 7-18 IV teme - manualul de sistematică a
Viața cotidiană în Evul Mediu: 3.2. 1 - exerciții de folosire a istorie suport - dezbaterea elevilor
familia, alimentația, sărbătorile 19-21IV termenilor istorici clasic și digital
SĂPTĂMÂNA „ALTFEL 4.1. 24-28IV - descrierea unui - compararea și
Studiu de caz: 1 monument de - texte istorice analiza surselor - temă pentru
- Domeniul feudal 4.2. 1-5 V arhitectură acasă
- construirea de rebus- - imagini
- Economia și tehnologia, credința 1 uri pe o temă dată - descrierea
și biserica, proprietatea, libertatea 1-5V - formularea unor -fişe de lucru - evaluare proiecte
și independența întrebări cu conținut echipă on-line
Studii de caz: 1 istoric - studiu de caz: - evaluare
- Orașul medieval – spațiu al 8-12 V - identificarea cauzelor Descrierea unei - diagrama Venn portofoliu digital
libertății : orașele italiene și și descrierea biserici, catedrale, - teste interactive
germane evenimentelor istorice mănăstiri sau a - ciorchinele în format digital
- Cavalerism și onoare 1 - identificarea unui castel
- Cruciadele 8-12 V informațiilor oferite medieval
1 de surse cu privire la
- Catedrale și universități 15-19 V un fapt istoric

- Statele medievale: Franța, Anglia, 2 - identificarea rolului


Imperiul Romano - German; 15-19 V unor personalități - atlasul istoric
22-26 V istorice, analizând - chestionare de
Studii de caz: surse diferite - fișe de evaluare autoevaluare
- Lumea romană și statele 3 - alcătuirea de
medievale în sec. XIV – XVI 22-26 V biografii ale - tabele, - rebus-uri,
- Târgoviște, Suceava 29 V- 2VI personalităților organizatoare eseuri
- Diversitate culturală în lumea istorice studiate grafice
românească: Brașov, Cluj - alcătuirea planului
Recapitulare, Evaluare 1 unui proiect
5-9 VI
- evaluare
Recapitulare finală 1
sumativă
5-9 VI
Evaluare finală 2
12-16 VI

VACANȚA DE VARĂ

S-ar putea să vă placă și