Codul de etica al grupei c-2021

Cahul,2022
I. DISPOZIȚII GENERALE

1.1 Sfera de reglementare

Codul este aplicabil tuturor elevilor din clasa care, în conformitate cu prevederile Codului

educaţiei, îndeplinesc funcţia elevii.

2. Obiectivele Codului de etica in clasa;

2.1 Obiective generale :

2.1.1 Stabilirea unor standarde și reguli de conduită pentru elevii grupei c-2021

2.1.2. Respectarea standarde unice de conduită a elevilor

2.2 Obiective specifice:

2.2.1. Autodisciplinareaelevilor, prin asumarea conţinutului Codului de etica;

3. Obiectul Codului

3.1.Orice persoană din instituție, responsabilă de instruire şi educaţie, este obligată să cunoască,

să respecte şi să aplice prevederile prezentului Cod, nerespectare atrage după sine sancţiuni

disciplinare / administrative sau juridice.

II. PRINCIPII ȘI NORME DE CONDUITĂ

4. Principii

4.1 Elevii din instituție trebuie să îşi desfăşoare activitatea în conformitate

cu următoarele principii:

a) devotament faţă de profesia de contabil;

b) Respect în relaţiile cu colegi şi profesorii;

c) respect și toleranță faţă de elevi din institutier;

d) colaborarea cu colegii;

e) onestitatea şi integritatea;

f) receptivitate la nevoile colegilor;

g) răspundere în faţa profesorilo

h) eficienţă şi eficacitate.

5. Obligativitatea de cunoaştere şi de aplicare a normelor de conduită

5.1. În vederea asigurării unui învăţământ de calitate, elevii au obligaţia de a cunoaşte, respecta
şi aplica un set de norme de conduită. Acestea au în vedere:

a) relaţiile cu profesorii;

b) relaţiile cu părinţii/ alți reprezentanți legali;

c) relaţiile cu colegii;

d) relaţiile cu membrii comunităţilor locale.

6. Norme de conduită în relaţiile cu colegii

În relaţiile cu colegii, cadrele de conducere, cadrele didactice şi cadrele didactice auxiliare

respectă şi aplică următoarele norme de conduită:

6.1. Ocrotirea sănătăţii fizice, psihice şi morale a colegilor, prin:

a) respectarea permanentă a acestora pe tot parcursul activităţilor în CIHC, precum şi în

cadrul celor organizate de instituție în afara acesteia, în vederea asigurării depline a

securităţii tuturor celor implicaţi în aceste acţiuni;

b) asigurarea protecţiei fiecărui coleg, prin denunţarea formelor de violenţă fizică exercitate

asupra acestora, a oricărei forme de discriminare, abuz, neglijenţă sau de exploatare a elevilor;

6.2. Responsabilitate în vederea atingerii de către colegi a standardelor de performanţă prevăzute

de curriculum..

6.3. Excluderea din relaţiile cu colegi a oricărei forme de discriminare, asigurarea egalităţii de

şanse şi promovarea principiilor educaţiei incluzive.

6.4. Respectarea demnităţii şi recunoaşterea meritului personal al fiecărui coleg..

7. Norme de conduită în relaţiile cu părinţii/alți reprezentanți legali ai lor

În relaţia cu părinţii/alți reprezentanți legali ai lor, cadrele de conducere, cadrele didactice şi

cadrele didactice auxiliare respectă şi aplică următoarele norme de conduită:

7.1. Creşterea calităţii învățământului prin:

a) acordarea de consultanţă părinţilor/altor reprezentanți legali în educarea copiilor şi

susţinerea rolului parental;

b) stabilirea unei relaţii de încredere mutuală, a unei comunicări deschise şi accesibile;

c) disponibilitatea pentru rezolvarea problemelor educative enunţate de către părinţi/alți

reprezentanți legali ai copiilor;

d) informarea părinţilor/altor reprezentanți legali despre toate aspectele activităţii elevilor

prin furnizarea explicaţiilor necesare înţelegerii şi aprecierii conţinutului serviciilor

educative;
e) informarea părinţilor/altor reprezentanți legali despre evoluţia activităţii şcolare,

excluzând tendinţele de prezentare parţială sau cu tentă subiectivă;

f) respectarea confidenţialităţii datelor furnizate şi a dreptului la intimitate individuală şi

familială;

g) persoanele responsabile de instruire şi educaţie, în mod particular personalul didactic, nu

impun, în relaţia cu părinţii/reprezentanții legali, dobândirea/primirea de bunuri materiale

sau sume de bani pentru serviciile educaţionale oferite;

h) consilierea părinţilor/altor reprezentanți legali privind alternativele de formare şi

dezvoltare optimă a copiilor lor, din perspectiva expertizei psihopedagogice şi a respectării

interesului superior al copilului.

7.2. Protecţia datelor cu caracter personal ale părinţilor/ altor reprezentanți legali.

7.3. Interzicerea oricăror activităţi care generează corupţie sau acte conexe corupției cum ar fi:

a) primirea sau solicitarea de la părinţi (sau orice forme de organizare a părinților) a unor

foloase materiale și/sau a altor avantaje necuvenite (sume de bani, cadouri sau servicii),

indiferent de destinaţia declarată a acestora;

b) iniţierea sau organizarea proceselor de colectare de la părinţi sau de la asociaţii părintești

(sau orice forme de organizare a părinților) a unor sume de bani sau cadouri, de prestare a

anumitor servicii indiferent de destinaţia declarată a acestora;

c) iniţierea sau participarea la procesele de creare a asociaţiilor părintești (sau orice altă

formă de organizare a părinților);

d) iniţierea sau participarea la procesele de creare a fondurilor formale sau informale ale

grupelor de elevi, din colegiu.

8. Norme de conduită în relaţiile cu colegii

În relaţiile cu colegii, cadrele de conducere, cadrele didactice şi cadrele didactice auxiliare vor

respecta şi aplica următoarele norme de conduită:

8.1. Consolidarea relaţiilor colegiale prin:

a) relaţiile profesionale se vor baza pe respect, onestitate, solidaritate, cooperare,

corectitudine, toleranţă, evitarea denigrării, sprijin reciproc, confidenţialitate, competiţie

loială;

b) dezvoltarea continuă a competențelor profesionale în vederea atingerii unor standarde

superioare de calitate în activitatea didactică; promovarea activității de mentorat prin care

o persoană cu experienţă (mentorul) oferă sprijin, ajutor şi schimb de experienţă şi

cunoştinţe unei alte persoane pentru a-i favoriza dezvoltarea profesională şi achiziţia de

competenţe sau cunoştinţe;

c) orice membru al personalului de conducere, personalului didactic şi al personalului

didactic auxiliar va evita practicarea oricărei forme de discriminare în relaţiile cu ceilalţi

colegi;

d) niciun membru al personalului de conducere, personalului didactic şi personalului didactic

auxiliar nu va admite îngrădirea libertăţii de opinie, vizând activitatea profesională;

e) în cadrul şedinţelor, întrunirilor formale şi informale, festivităţilor organizate în colegiu

vor fi evitate discuţiile vizând convingerile politice şi religioase.

9. Norme de conduită ale elevilor

In instituţie se respectă drepturile şi libertăţile colegilor în conformitate cu legislația în vigoare.

9.1. Colegii au obligaţia:

a) să respecte autoritatea personalului didactic, nedidactic, precum şi autoritatea organismelor

de conducere ale instituției;

b) să nu primească, să nu ofere şi să nu tolereze folosirea unor mijloace ilicite în timpul

tezelor, examenelor , lucrărilor de diplomă;

c) să folosească în mod civilizat patrimoniul colegiului: să nu deterioreze baza materială din

sălile de curs, cabinete, din laboratoare, bibliotecă, cămine, cantină, teren sportiv, sală

sportivă, spaţii amenajate pentru recreere în caz contrar poartă răspundere materială pentru

prejudiciile cauzate;

d) să respecte normele de convieţuire în comunitatea academică;

e) să se abţină de la comiterea oricăror fapte care pot afecta prestigiul şi imaginea Colegiului.
f) să poarte îmbrăcăminte decentă.

9.2. Colegilor li se interzice:

a) fumatul, deţinerea şi consumul de băuturi alcoolice, substanțe narcotice şi alte substanţe

halucinogene în incinta blocurilor de studii, cămine şi pe teritoriul instituției;

b) să aplice orice formă de violenţă fizică, verbală şi psihică faţă de profesori, angajați ai

instituției şi colegi;

c) să dețină şi să utilizeze arme de foc/traumatice/pneumatice, arme albe, substanţe explozibile

şi paralizante în incinta blocurilor de studii, cămine şi pe teritoriul instituției;

d) să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor şi stagiilor de practică, activităților

extrașcolare;

e) să abandoneze activităţile didactice şi extrașcolare, sala de curs, laboratorul fără

permisiunea cadrului didactic;

9.3 Colegii care încalcă prevederile actelor normative în vigoare şi/sau ale actelor interne ale

instituției sunt pasibili de sancţionare, în funcţie de gravitatea faptei, conform actelor interne ale

instituției. Nu se admite stabilirea sancțiunilor pecuniare și anunțarea în public a sancțiunilor

aplicate.

9.4 Părinții/tutorele elevilor care se fac vinovaţi de deteriorarea/sustragerea bunurilor instituției

recuperează financiar prejudiciul cauzat pentru înlocuirea bunurilor deteriorate/sustrase.

10. Activităţi interzise în exercitarea activităților didactice

10.1. În exercitarea activităţilor didactice (şcolare şi extra-şcolare), cadrelor de conducere,

cadrelor didactice, cadrele non-didactice şi cadrelor didactice auxiliare le sunt interzise:

a) introducerea, consumul de substanţe psihotrope sau alcool sau prezența sub influența

acestora;

b) organizarea pariurilor şi a jocurilor de noroc;

c) folosirea dotărilor şi a bazei materiale ale IP CIHC în vederea obţinerii de beneficii

financiare personale;

d) distrugerea intenţionată a dotărilor şi a bazei tehnico-materiale ale IP CIHC;

e) distribuirea materialelor pornografice;

f) utilizarea de materiale informative dăunătoare elevului;

g) organizarea de activităţi care pot pune în pericol securitatea vieții și sănătății elevilor sau

a altor persoane aflate în incinta colegiului;

h) organizarea de activităţi extracurriculare şi extra-şcolare neplanificate, ce nu au fost

coordonate cu conducerea colegiului şi, în cazurile prevăzute de actele normative, cu

organele ierarhic superioare de conducere a învăţământului.

III. CONSILIUL DE ETICĂ

12. Funcţiile Consiliului de etică

Funcţiile de bază ale Consiliului de etică sunt:

a) Coordonarea aplicării uniforme a normelor de conduită morală şi profesională de

către cadrele didactice/de conducere și didactic auxiliar în activitatea Colegiului

(monitorizarea deciziilor şi recomandarea măsurilor de implementare a Codului de

etică al cadrului didactic);

b) Monitorizarea aplicării principiilor și normelor de conduită morală şi profesională în

activitatea colegiului şi în activitatea Consiliului de etică din instituţie în domeniul

învățământului.

13. Competențele Consiliului de etică

Consiliul de etică exercită următoarele competențe:

a) Analizează petiţiile, sesizările şi cererile înaintate, cu ulterioara decizie privind

redirecționarea conform competențelor.

b) Constată încălcări ale prevederilor Codului de etică al cadrului didactic sau nerespectarea

acestuia de către cadrele didactice/de conducere și didactic auxiliar.

c) Se pronunță asupra problemelor de etică a cadrelor didactice/de conducere și didactic

auxiliar din instituție semnalate prin sesizări, conform legii.

14. Organizarea Consiliului de etică:

Consiliul de etică al IP CIHC este compus din 5 membri format prin ordinul directorului
instituției, în baza deciziei Consiliului profesoral, cu respectarea principiului reprezentativității,

nediscriminării, transparenței și echității de gen, după cum urmează:

a) un cadru de conducere, delegat de Consiliul de administrație;

b) două cadre didactice, alese de Consiliul profesoral;

c) un reprezentant al sindicatului din instituție;

d) un părinte, ales de către adunarea generală a părinţilor IP CIHC

15. Şedinţele Consiliului de etică

1) Şedinţele Consiliului sunt deliberative dacă la ele participă cel puţin 2/3 din membrii acestuia

și au loc, de regulă, o dată în trimestru, iar şedinţele extraordinare – în cazul înaintării petiţiilor,

sesizărilor, cererilor.

2) Deciziile Consiliului de etică se aprobă prin majoritatea simplă a voturilor membrilor acestuia.

IV. RĂSPUNDEREA PRIVIND NERESPECTAREA PREVEDERILOR CODULUI

16. Dreptul de a sesiza Consiliile de etică

16.1. Orice persoană, participantă/implicată în mod direct sau indirect în activităţile din
domeniul

educaţional al IP CIHC, care consideră, în mod întemeiat, prin raportare la prevederile

prezentului

Cod, că este victima sau martorul unui comportament lipsit de etică profesională din partea

unei/unor persoane responsabile de instruire şi educaţie, are dreptul de a sesiza Consiliul de etică

al colegiului.

17. Răspunderea în cazul încălcărilor prevederilor Codului

17.1. Respectarea prezentului Cod este supravegheată de către Consiliul de Etică a I.P. Colegiul

„Iulia Hasdeu” din Cahul.

17.2. În cazul încălcării prevederilor Codului, fapt dovedit în urma anchetei şi a audierilor

efectuate de Consiliul de etică, acesta din urmă poate iniţia următoarele măsuri, în funcţie de
gradul

de încălcare a prevederilor Codului, de repetarea comportamentului respectiv:

a) concilierea amiabilă cu partea reclamantă;

b) atenţionarea colegială în cadrul Consiliului de etică şi informarea conducerii IP CIHC

pentru luarea în considerare a neconformării persoanei respective cu prevederile Codului;

c) propunerea de includere a persoanei respective într-un program de remediere

comportamentală, prin consilierea şi monitorizarea sa pentru o perioadă decisă de către

conducerea colegiului;

d) în funcţie de gradul de încălcare a normelor Codului, poate propune conducerii colegiului

sancţionarea disciplinară a persoanei în cauză;

e) în cazul unor încălcări contravenţionale sau penale, Consiliul de etică informează, după

caz, conducerea instituţiei și se notifică instituţiile statului abilitate cu realizarea cercetării

contravenţionale sau penale.

17.3. Prezentul Cod de etică agrupei c-2021 a fost aprobat în şedinţa Consiliului profesoral din,

14.03.2022 dată de la care intră în vigoare.