TITULACION: GRADO EN INGENIERA INFORMTICA GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: ORGANIZACIN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES

Profesores Susana Mata Fernndez Luis Rincn Crcoles scar David Robles Snchez Coordinadora de la asignatura Oscar David Robles Snchez I.- Identificacin de la asignatura Tipo Materia Perodo de imparticin N Crditos Idioma en el que se imparte Departamento Asignaturas llave Tasa de xito II.- Presentacin Obligatoria 3.2 Ingeniera de Computadores 2 curso, 2 semestre 6 Castellano Arquitectura y Tecnologa de Computadores y Ciencia de la Computacin e Inteligencia Artificial

La asignatura Organizacin y Arquitectura de Computadores es la tercera en la secuencia de asignaturas centradas en el estudio de la estructura y la arquitectura de los computadores. Su principal objetivo es profundizar en los conceptos presentados en la asignatura de Estructura de Computadores. En particular, dentro de esta asignatura se estudiarn: Las caractersticas generales de las arquitecturas de repertorios de instrucciones de los computadores. La organizacin del sistema de memoria del computador. Las interconexiones entre las unidades funcionales del computador. Las caractersticas de los dispositivos perifricos del computador. La organizacin de los sistemas de entrada / salida. Las tendencias ms avanzadas en arquitectura de computadores. Esta asignatura tiene como prerrequisito haber cursado las siguientes asignaturas: Fundamentos de Computadores Introduccin a la Programacin Estructura de Computadores III.- Competencias Competencias transversales G4 (parte)

Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecucin de sistemas, servicios y aplicaciones informticas.

G6 (parte) G8 (parte)

G9 (parte)

B5 (parte)

Competencias especficas E8 (parte)

Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes. Conocimiento de las materias bsicas y tecnologas, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos mtodos y tecnologas, as como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonoma y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesin de Ingeniero Tcnico en Informtica. Conocimiento de la estructura, organizacin, funcionamiento e interconexin de los sistemas informticos, los fundamentos de su programacin, y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. Capacidad para seleccionar, disear, desplegar, integrar, evaluar, construir, gestionar, explotar y mantener las tecnologas de hardware, software y redes, dentro de los parmetros de coste y calidad adecuados. Capacidad de conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, as como los componentes bsicos que los conforman.

C9 (parte)

IV.- Contenido IV. A. Temario de la asignatura Bloque temtico I.- Arquitectura del repertorio de instrucciones de los computadores Tema Tema 1. Introduccin Apartados Conceptos bsicos. Modelo de computador. Unidades funcionales. Microprocesadores. Conceptos bsicos. Modelos de ejecucin. Caractersticas de los repertorios de instrucciones. Evolucin de los repertorios de instrucciones. CISC y RISC. Conceptos bsicos. Caractersticas de las memorias. Tipos de memorias. Concepto de localidad. Niveles de jerarqua de memoria. Tecnologas de memoria principal. Mapas de memoria. Acceso a los datos en memoria. Configuracin e interconexin de la memoria principal. Correspondencia directa. Acceso a los datos. Polticas de gestin. Asociatividad. Prestaciones de la memoria cach. Cachs multinivel. Conceptos bsicos. El sistema operativo, los procesos y la gestin de memoria. Localizacin de pginas. Fallos de pgina. TLB. Unidad de gestin de memoria. Caractersticas de los sistemas de entrada / salida. Prestaciones de los sistemas de

Tema 2. Arquitecturas del repertorio de instrucciones Tema 3. Introduccin a la jerarqua de memoria Tema 4. Memoria principal

II.- Jerarqua de memoria en los computadores

Tema 5. Memoria cach

Tema 6. Memoria virtual

III.- Sistema de entrada / salida en

Tema 7. Introduccin a los sistemas de entrada / salida

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los computadores

Tema 8. Dispositivos perifricos para entrada / salida Tema 9. Interconexin mediante buses Tema 10. Tcnicas de gestin de entrada / salida

IV. Arquitecturas avanzadas de computadores

Tema 11. Introduccin a las arquitecturas avanzadas de computadores

entrada / salida. Caractersticas de los dispositivos de entrada / salida. Tipos de perifricos. Perifricos de almacenamiento. Conceptos bsicos. Caractersticas de los buses. Jeraqua de buses. Tipos de buses. Sincronismo. Arbitraje. Gestin de prioridades. Conceptos bsicos. Modelo de perifrico. Control de los perifricos. Gestin de las operaciones de entrada / salida: espera activa, interrupciones, DMA. Conceptos bsicos. Arquitecturas superescalares. Arquitecturas de memoria compartida. Paralelismo externo.

IV. B. Actividades obligatorias (evaluables): Prctica de laboratorio 1. Jerarqua de memoria. Prctica de laboratorio 2. Entrada / salida. Prcticas de resolucin de casos. V.- Tiempo de trabajo Clases tericas Clases prcticas/de resolucin de problemas, casos, etc. Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. Realizacin de pruebas objetivas y prueba final Tutoras acadmicas Preparacin de clases tericas Preparacin de clases prcticas/problemas/casos Preparacin de prcticas de laboratorio Preparacin de pruebas Total de horas de trabajo del estudiante VI.- Metodologa y plan de trabajo Las fechas especificadas en este apartado pueden variar en funcin de las necesidades del centro. Periodo Semanas 1 y 2 Semana 2 Semanas 3 y 4 Semanas 4, 5 y 6 Semanas 6 y 7 Semana 7 Semanas 8 y 9 Semanas 9 y 10 Semanas 11 y 12 Semanas 12 y 13 Temas Temas 1 y 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 10 Tema 11 21 14 10 3 12 20 20 20 30 150

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Sesiones de resolucin de problemas Periodo Temas Semana 4 Problemas Tema 4 Semana 6 Problemas Tema 5 Semana 7 Problemas Tema 6 Semana 8 Problemas Tema 7 Semana 10 Problemas Tema 8 Semana 12 Problemas Tema 9 Semana 13 Problemas Tema 11 Prcticas en laboratorio Periodo Temas Semanas 3 a 7 Prctica 1. Jerarqua de memoria Semanas 8 a 13 Prctica 2. Sistemas de entrada / salida Semanas 1 a 13 Prcticas de resolucin de casos Pruebas Fecha Semana 7 Semana 8 Semana 13 Semana 14-15 Temas Entrega final de la prctica 1 Prueba escrita 1 Entrega final de la prctica 2 Prueba escrita 2

VII.- Mtodos de evaluacin VII. A. Ponderacin para la evaluacin continua El sistema de evaluacin de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluacin continua. En el sistema de evaluacin continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoracin en el proceso de evaluacin continua de la asignatura la establecern los profesores en cada asignatura. % Mnimo de asistencia a clase: 80%.
Actividad evaluadora Prueba escrita 1 Test Resolucin de problemas y casos Prueba escrita 2 Test Resolucin de problemas y casos Liberatoria Puntuacin mnima (de 1 a 10):5.. Reevaluable (podr evaluarse en la 2 convocatoria) Semana 1415 Bloques 3 y 4 Liberatoria Puntuacin mnima (de 1 a 10):5.. Tipo Ponderacin Periodo Contenido

Reevaluable (podr evaluarse en la 2 convocatoria)

35%

Semana 8

Bloques 1 y 2

35%

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Prcticas de resolucin de casos: Resolucin de problemas y casos Prctica de laboratorio 1 Resolucin de problemas y casos Prctica de laboratorio 2 Resolucin de problemas y casos Total Acumulativa No reevaluable 10%

Semanas 1 a 13

Todo el temario.

Liberatoria Puntuacin mnima (de 1 a 10):5.. Liberatoria Puntuacin mnima (de 1 a 10):5..

Reevaluable (podr evaluarse en la 2 convocatoria) Reevaluable (podr evaluarse en la 2 convocatoria)

10%

Semana 8

Bloque 2

10% 100%

Semana 13

Bloque 3

Se considerar que el estudiante ha adquirido las competencias evaluadas en las pruebas escritas si su calificacin en cada una de ellas es mayor o igual a 5 sobre 10 puntos. En caso contrario se considera que el estudiante no ha adquirido dichas competencias. Las competencias evaluadas en las pruebas escritas son reevaluables. El material permitido para la realizacin de las pruebas escritas consistir en el enunciado de la prueba, tiles de escritura (excepto color rojo) y las hojas de solucin proporcionadas por el profesor. Las pruebas escritas son individuales. El incumplimiento de las dos ltimas normas se penalizar con la calificacin de suspenso en la asignatura en la convocatoria evaluada donde se produzca dicho incumplimiento. Se considerar que el estudiante ha adquirido las competencias evaluadas en las prcticas de laboratorio si su calificacin en todas y cada una de las prcticas es mayor o igual a 5 sobre 10 puntos. En caso contrario se considera que el estudiante no ha adquirido dichas competencias. Las competencias evaluadas en las prcticas de laboratorio son reevaluables. Las prcticas de resolucin de casos servirn para acumular un mximo de un punto sobre la nota global de la asignatura. Las competencias evaluadas en dichas prcticas son no reevaluables. Tanto las soluciones y entregables de la prcticas de laboratorio como de las prcticas de resolucin de casos deben ser originales, no pudiendo utilizarse soluciones realizadas por otras personas distintas a las reflejadas en la autora de la solucin. El profesor se reserva la posibilidad de requerir defensa presencial, de todos o parte de las/los autoras/es, de dichas prcticas si as lo cree necesario. El plagio total o parcial de dichas soluciones se penalizar con la calificacin de suspenso en la asignatura en la convocatoria evaluada donde se produzca dicho plagio, y en el caso de las prcticas de laboratorio, se exigir su reevaluacin con nuevos enunciados. Las competencias no adquiridas por un alumno involucrado en un caso de plagio podrn ser reevaluadas, adems, mediante una prueba oral presencial adicional. VII. B. Ponderacin para la evaluacin de alumnos a tiempo parcial Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la Dispensa Acadmica para la asignatura, que habr solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica no excluye de la evaluacin continua. Dicha evaluacin se acomodar por el profesor, asistido por el coordinador de grado, establecindose la adaptacin curricular segn las caractersticas de cada caso concreto.

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VII. C. Revisin de las pruebas de evaluacin. La revisin se realizar en el despacho del profesor en horario a convenir, tras peticin del alumno. VIII.- Bibliografa General Ttulo Autor Editorial Ttulo Autor Editorial Ttulo Autor Editorial Ttulo Autor Editorial Ttulo Autor Editorial Complementaria Ttulo Autor Editorial Ttulo Autor Editorial Ttulo Autor Editorial Ttulo Autor Editorial Ttulo Autor Editorial Ttulo Autor Editorial

Estructura y Diseo de Computadores, 4 edicin D.A. Patterson, J.L. Hennessy Editorial Revert. Barcelona, 2011 VHDL, Lenguaje de sntesis y modelado de circuitos F. Pardo y J. A. Boluda RA-MA editorial, 1999 Organizacin y Arquitectura de Computadores W. Stallings Pearson Prentice Hall, 2006, ISBN 8489660824 Fundamentos de los Computadores P. de Miguel Editorial Paraninfo. Madrid, 2004. ISBN 8497322940 Estructura y Tecnologa de Computadores, 2 edicin S. Dormido, M.A. Canto, J. Mira, A.E. Delgado Sanz y Torres, 2002 Arquitectura de Computadoras Behrooz Parhami McGraw-Hill, 2007 Problemas de Fundamentos y Estructura de Computadoras A. Cuesta y J.I. Hidalgo Prentice-Hall, 2009, ISBN: 9788483225912 Problemas Resueltos de Estructura de Computadores Flix Garca Carballeira, Jess Carretero Prez, Jos Daniel Garca Snchez, David Expsito Singh Editorial Paraninfo, 2008. ISBN: 8497325362 Arquitectura de computadores N. Carter Editorial McGraw-Hill, 2004. ISBN 8448142799 Problemas de Estructura y Tecnologa de Computadores S. Dormido, S. Dormido Canto, A. Prez de Madrid, P. Ruiprez Editorial Sanz y Torres. Madrid, 2002. ISBN84-88667-82-5 Diseo de hardware digital con VHDL A. Urqua y C. Martn UNED. ISBN: 978-84-362-5576-8

Direcciones web de inters http://arch-www.cs.wisc.edu/home http://www.mips.com http://courses.missouristate.edu/KenVollmar/MARS/ http://simula3ms.des.udc.es/ http://www.vhdl-online.de/tutorial/ http://tams-www.informatik.uni-hamburg.de/vhdl/vhdl.html

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IX.- Profesorado Nombre y apellidos Horario de tutoras acadmicas Correo electrnico Departamento/rea de conocimiento Categora Titulacin Acadmica Experiencia Docente Experiencia profesional Susana Mata Fernndez Por determinar Susana.mata@urjc.es Departamento de Arquitectura y Tecnologa de Computadores, Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial / rea de Arquitectura y Tecnologa de Computadores Profesora Contratada Doctora Doctora por la URJC (2009) Licenciada en Informtica por la UPM (1998) 9 aos de experiencia docente en el rea de Arquitectura y Tecnologa de Computadores. 1 tramo de docencia reconocido Profesora en la URJC (Nov. 2002- Actualidad) Anlisis y diseo de sistemas de resultados para eventos deportivos, para IBM y MSL (Sept 1998 Marzo 2002) Programacin de sistemas de control de trfico areo, para Indra (Feb 1998- Jun 1998) Luis Rincn Crcoles Por determinar luis.rincon@urjc.es Departamento de Arquitectura y Tecnologa de Computadores, Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial / rea de Arquitectura y Tecnologa de Computadores Profesor Titular de Escuela Universitaria Licenciado en Informtica 18 aos de experiencia docente en asignaturas similares del rea. 3 tramos de docencia reconocidos. 4 aos de experiencia docente en la UNED como Ayudante de Escuela Universitaria 17 aos de experiencia como Tutor en la UNED 14 aos de experiencia docente como Profesor en la URJC scar David Robles Snchez Por determinar oscardavid.robles@urjc.es Departamento de Arquitectura y Tecnologa de Computadores, Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial / rea de Arquitectura y Tecnologa de Computadores Profesor Titular de Universidad Interino Doctor en Informtica por la UPM 9 aos de experiencia docente en asignaturas similares del rea. Profesor Titular de Universidad Interino en la URJC desde Octubre de 2005. Profesor Ayudante en la URJC desde Noviembre de 2002.

Nombre y apellidos Horario de tutoras acadmicas Correo electrnico Departamento/rea de conocimiento Categora Titulacin Acadmica Experiencia Docente Experiencia profesional

Nombre y apellidos Horario de tutoras acadmicas Correo electrnico Departamento/rea de conocimiento Categora Titulacin Acadmica Experiencia Docente Experiencia profesional

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