FENOMENUL INDIGO Am nceput s auzim din ce n ce mai mult despre un nou tip de copil sau, cel puin, un nou

u gen de probleme pentru prini. Dificultile erau ciudate, deoarece reprezentau o relaie dintre adult i copil care era neateptat i aparent atipic fa de ce experimentase generaia noastr. Am ignorat acest subiect, pn cnd am nceput s auzim de el de la profesionitii care se ocup, n mod special, de copii. i ei vorbeau despre provocri similare. Muli erau exasperai i la captul puterilor. Educatori din toat ara dintre care unii lucrau n acest domeniu de peste treizeci de ani ne relatau acelai gen de poveti despre ct de diferii sunt copiii de acum. Apoi, am observat ceva ngrozitor. Cnd aceste noi probleme au devenit acute, exista o tendin general ca ele s fie rezolvate prin administrare legal de medicamente. 1. Acesta nu este un fenomen american. Autorii, personal, l-au observat pe trei continente. 2. El pare s depeasc mult barierele culturale (incluznd popoare care vorbesc limbi diferite). 3. Nu i s-a dat atenia cuvenit, datorit faptului c este prea straniu pentru a fi luat n considerare n cadrul paradigmei psihologiei umane, care se limiteaz la a privi omenirea ca pe un model static, neschimbtor. Ca regul, societatea tinde s cread n evoluie dar privit doar prin prisma trecutului. Gndul c am putea avea o nou contiin uman care sosete acum, cu ncetul, pe planet manifestat prin copiii notri depete gndirea conservatoare bine stabilit. 4. Fenomenul este n cretere apar din ce n ce mai multe informaii n acest sens. 5. A aprut de suficient de mult timp, pentru ca muli profesioniti s fie obligai s-l observe. 6. Exist unele rspunsuri incipiente la aceste provocri. Ce este un Copil Indigo? Ce este un Copil Indigo? i de ce i numim Copii Indigo? nti definiia: Un Copil Indigo este acel copil care prezint un set nou i neobinuit de atribute psihologice i are un model comportamental care nu a mai fost studiat pn acum. Acest model conine factori unici, comuni tuturor, care sugereaz c cei care au contact cu ei (n special, prinii) trebuie s schimbe modul de a-i crete i de a se ocupa de ei, pentru a ajunge la un echilibru. A ignora asemenea modele comportamentale noi, nseamn s crem n mintea acestei viei noi i preioase potenialul unui dezechilibru i al unei frustrri. Subiectul acestui capitol este s identificm, s descriem i s validm caracteristicile unui Copil Indigo. Se pare c exist cteva tipuri de Copii Indigo, pe care le vom descrie mai trziu n acest capitol dar, n lista urmtoare, v putem da unele dintre cele mai obinuite modele comportamentale. Se potrivesc ele cu cineva din cunoscuii dumneavoastr? Iat zece din cele

mai obinuite trsturi ale Copiilor Indigo: 1. Ei vin n aceast lume cu sentimentul c sunt de vi nobil (i adesea se i comport n acest fel). 2. Au sentimentul c merit s fie aici i sunt surprini c ceilali nu gndesc la fel. 3. Preuirea de sine nu e o problem pentru ei. Adesea le spun prinilor cine sunt ei. 4. Au probleme n a accepta autoritatea absolut (autoritatea care nu d explicaii i nu ofer posibilitatea de a alege). 5. Pur i simplu, ei nu vor s fac anumite lucruri; de exemplu, le este foarte greu s atepte la coad. 6. Se simt frustrai cnd sunt ncadrai n sisteme bazate pe ritualuri i care nu necesit gndire creativ. 7. Adesea vd modaliti mai bune de a face ceva att acas, ct i la coal ceea ce i face sprgtori de sistem (nonconformiti fa de orice sistem). 8. Par antisociali, dac nu sunt printre cei la fel cu ei. Dac nu exist n jurul lor i alte persoane cu acelai gen de contiin, adesea se interiorizeaz, considernd c nici un om nu-i nelege. De cele mai multe ori, le este extrem de greu s suporte coala, ca organizare social. 9. Nu reacioneaz la impunerea disciplinei pe baz de vin, (de genul: Ateapt pn vine tata acas i afl ce ai fcut.) 10. Nu au reineri cnd e vorba s v spun de ce anume au nevoie. (extras din cartea 'Copiii Indigo', de Lee Carroll, Jan Tober) Talentati sau cu probleme? de Doreen Virtue, Ph.D. tim c aceti Copii Indigo se nasc cu daruri de la Dumnezeu. Muli sunt filosofi nnscui, care se gndesc la sensul vieii i cum s salveze planeta. Ei sunt savani, inventatori i artiti talentai nnscui. Totui, societatea noastr, construit pe vechea energie, nbu darurile Copiilor Indigo. Muli copii talentai sunt luai, din greeal, drept napoiai, dup cum semnaleaz Fundaia Naional pentru Copiii Talentai i Creatori - o organizaie non-profit, al crei obiectiv principal este s gseasc i s ajute aceti copii speciali. Dup cum spun conductorii acestei organizaii: Muli copii talentai sunt distrui de sistemul de educaie public. Muli copii talentai sunt diagnosticai, n mod fals, cu Sindromul Ateniei Deficitare Hiperactive (SADH). i muli prini nu sunt contieni c i copilul lor ar putea fi talentat, n mod potenial. Ei fac o list a urmtoarelor caracteristici, pentru a v ajuta s aflai dac i copilul dumneavoastr este talentat: - are o sensibilitate deosebit;

- are o energie excesiv; - se plictisete uor - poate prea c nu se poate concentra mult timp; - necesit n jurul lui prezena unor aduli stabili emoional i pe care s se poat baza; - se opune autoritii, dac nu are o ndrumare corect; - are moduri preferate de a nva - n special la matematic i lectur; - poate deveni uor frustrat - deoarece are idei mree, dar nu are resursele sau oamenii care s-l ajute s concretizeze aceste proiecte; - nva de pe poziia celui care vrea s exploreze, opunnd rezisten ideii de a memora n mod mecanic, sau de a rmne un simplu auditor; - nu poate sta nemicat, dect dac e absorbit de ceva interesant; - e foarte milos; are multe frici - cum ar fi frica de moarte i de a-i pierde pe cei dragi; - dac eueaz de timpuriu, el poate renuna i poate avea blocaje de nvare permanente. Mie mi sun ca o descriere a unui Copil Indigo - vou nu? Organizaia ajunge la aceleai concluzii ca i noi: copiii talentai se pot retrage n ei nii, atunci cnd se simt ameninai sau ndeprtai i, pentru a se integra, i sacrific creativitatea. Muli copii pe care i testm au un IQ mare, dar au i creativitatea blocat. Nancy Ann Tappe a scris o carte n 1982, numit Understanding Your Life Through Color (nelegerea vieii prin intermediul culorilor). Aceasta este prima scriere cunoscut, n care au fost identificate tiparele comportamentale ale acestor copii noi. Nancy a clasificat anumite tipuri de comportament uman pe grupe de culori i a creat, n acest mod intuitiv, un sistem extrem de precis i revelator. Cartea este plcut, are un caracter metafizic i, undeva n sistemul ei, nu poi s nu-i gseti propriile caracteristici, rznd de tine nsui i minunndute ct de exact este totul. Nancy ine n continuare n toat lumea conferine i seminarii despre comportamentul uman. Unul dintre grupurile pe culori din lucrarea ei este ai ghicit Indigo. Aceast clasificare pe culori descrie foarte exact noul tip de copil i ea a fost fcut acum 17 ani. (Cel puin cineva a fost atent la ce se ntmpl!) Credem c Nancy merit laude pentru intuiia ei i pentru modul de a nelege natura uman. Dac suntei interesai de profeii, n capitolul 3 vom povesti despre o personalitate din televiziune, care a prezis c vor aprea noii copii albastru nchis! Nancy Ann Tappe, intervievat de Jan Tober (partea I) Nancy, ai fost prima care ai identificat i ai scris despre fenomenul Indigo n cartea ta, nelegerea vieii prin intermediul culorilor2. Ce este un Copil Indigo i de ce i numim Copii Indigo? i numesc Indigo, pentru c aceasta este culoarea pe care eu o vd.

Ce nseamn asta? Culoarea vieii. M uit la culorile vieii oamenilor, pentru a afla care este misiunea lor aici, pe planul terestru ce au ei de nvat aici, care este scopul lor. Pn prin anii 1980, am simit c urma s mai adugm dou culori n sistem, pentru c dou au disprut deja. A disprut trandafiriul, iar purpuriul a fost depit. Aa c m-am gndit c aceste dou culori vor fi nlocuite. Se pare c exist un interes uria o nevoie uria de a cunoate. Aa este. Asta, deoarece oamenii nu-i neleg pe Copiii Indigo. Ei sunt copii computerizai ceea ce nseamn c vor fi mai mult creier dect inim. Cred c aceti copii vin cu nite reguli de vizualizare mental instantanee. Ei tiu c dac pot defini despre ce e vorba, acest ceva este al lor. Sunt copii orientai spre tehnologie, ceea ce-mi spune c, n viitor, vom fi i mai tehnologizai dect suntem acum. La 3 i 4 ani, aceti copii neleg cum funcioneaz computerele lucru pe care adulii de 65 de ani nu-l pot pricepe. Ei sunt copii tehnologici copii nscui pentru tehnologie, ceea ce nseamn c putem prevedea cu uurin ce se va ntmpla n urmtorii 10 ani: apariia unei tehnologii la care nici nu vism. Cred c aceti copii deschid o poart i vom ajunge ntr-un punct n care nu vom mai munci de loc, altfel dect cu capul. Sunt de acord cu tine. Acesta este scopul lor. Ceea ce vd eu este c, n unele cazuri, educaia oferit de mediul nconjurtor i-a blocat att de tare, nct, uneori, aceti copii ucid. Eu cred n acest paradox. Pentru a exista posibilitatea de alegere, trebuie s existe i ntuneric i lumin. Fr alegere, nu se poate evolua. Dac am fi roboi programai ntr-un anumit mod, nu ar exista liber arbitru, nu am avea alegerea, nu ar fi nimic. Fac o digresiune, dar o fac cu un scop. n ultima vreme le spun studenilor mei c, dac ar fi s credem n nceputurile noastre, dac ar fi s credem Biblia, ea spune: La nceput nu era nimic, i ntunericul domnea deasupra adncurilor. ntotdeauna A Fost. i Dumnezeu a spus: S se fac Lumin! El a creat Binele El a creat Lumina. El nu a creat ntunericul El era acolo din totdeauna. i apoi, ntregul Su proces de creaie a fost marcat de separare. A separat noaptea de zi, lumina de ntuneric, pmntul de ceruri, firmamentul de aer, pmntul de ape. A separat femeia i brbatul i a creat masculin i feminin. Legea creaiei este separarea pentru a face alegerea. Fr alegere, nu evolum. S-i mai pun cteva ntrebri. Dup prerea ta, cnd au fost observai prima dat Copiii Indigo i care este procentul de nateri Indigo acum? Prerea mea este c 90% dintre copiii sub zece ani sunt Indigo. Nu-i pot spune cnd au nceput s vin, dar tiu cnd am nceput eu s-i vd. Cartea mea, nelegerea vieii prin intermediul culorilor, a fost tiprit n 1986, aa c tiu c i-am observat nainte de aceast

dat. Cred c am nceput s-i vd n 1982. i observasem cu mult nainte, dar nu i-am definit. Da, abia prin 1985 am neles cu adevrat c au venit ca s rmn aici. Tipuri de copii indigo Exist patru tipuri diferite de Copii Indigo i fiecare dintre ele are un scop anume: 1. UMANISTUL: Primul este Indigoul umanist, care va lucra cu masele de oameni. Ei sunt doctorii, avocaii, profesorii, comercianii, oamenii de afaceri i politicienii de mine. Ei i vor servi pe oameni i sunt hiperactivi. Sunt extrem de sociabili. Vorbesc cu oricine, oricnd sunt prietenoi, prietenoi, deosebit de prietenoi. Ei au preri foarte clare i ferme. Sunt, de asemenea, nendemnatici, hiperactivi cum am spus i, uneori, se vor lovi de perei, pentru c uit s pun frna. Nu tiu s se joace cu o singur jucrie. Trebuie s scoat toate jucriile le ntind pe toate peste tot i poate le ating, poate nu. Ei sunt cei care, dac le spui s-i fac curat n camer, trebuie s le reaminteti de multe ori, pentru c sunt distrai. Se duc n camer, ncep s fac ordine, pn cnd vd o carte. Apoi se aeaz i citesc pentru c sunt cititori feroce. Ieri, n avion, era un Indigo mic trei ani care se agita. Mama lui i-a dat instruciunile de salvare i el le-a deschis la imagini. Sttea acolo, foarte serios, ca i cum ar fi citit era foarte grav i studia intens. Le-a studiat timp de cinci minute i, dei tiu c nu putea citi, dup prerea mea el credea c asta face. Acesta este Indigo-ul umanist. 2. CONCEPTUALUL: Acest Indigo este plin de idei i concepte. El se ocup mai mult de proiecte, dect de oameni. Ei sunt inginerii, arhitecii, designerii, astronauii, piloii i ofierii militari de mine. Corpul lor este agil i adesea sunt foarte atletici. Problema lor este c vor s dein controlul, iar dac sunt biei, persoana pe care ncearc s o controleze cel mai mult este mama lor. Fetele ncearc s-i controleze taii. Dac insist prea mult, apare o mare problem. Acest tip de Indigo are tendine ctre dependene n special droguri, n adolescen. Prinii trebuie s le observe comportamentul ndeaproape i, atunci cnd ncep s se ascund, sau s spun: Nu intra n camera mea, mama lor trebuie s verifice despre ce e vorba. 3. ARTISTUL: Apoi avem artistul Indigo. Acest Indigo este mult mai sensibil i mai mic ca nlime, dar nu ntotdeauna. Ei sunt pasionai de arte. Sunt creatori i vor fi profesorii i artitii de mine. Orice meserie ar face, vor aborda partea de creaie. Dac fac medicina, vor deveni chirurgi sau cercettori. Dac se ocup de art, vor fi actori excepionali. ntre 4 i 10 ani pot alege cincisprezece arte diferite vor face una, timp de cinci minute i apoi vor renuna. De aceea le spun mereu mamelor micilor artiti i muzicieni: Nu cumprai instrumentele, nchiriai-le. Artistul Indigo poate lucra cu cinci sau ase instrumente diferite i, cnd ajunge la adolescen, va alege unul i va deveni maestru. 4. INTERDIMENSIONALUL: Exist i al patrulea tip, care este Indigo-ul interdimensional. Sunt mai mari dect ceilali i, nc de la un an sau doi, nu le mai poi spune nimic. Ei spun: tiu. Pot s fac singur. Las-m-n pace. Ei sunt cei care vor aduce n lume noi filozofii i

noi religii. Ei pot fi dominatori, pentru c sunt mai solizi i pentru c nu se adapteaz ca celelalte trei tipuri. Dintre toate culorile vieii fizice, n urmtorii douzeci de ani toate vor disprea, cu excepia culorii rou acum vorbim doar despre culorile vieii. Vor rmne numai culorile mentale nuanele de cafeniu-rocat deschis, galben i verde i culorile spirituale albastru i violet. Umanistul Indigo nlocuiete galbenul i violetul. Conceptualul Indigo nlocuiete cafeniurocat deschis, verdele i violetul. Artistul Indigo nlocuiete albastrul i violetul. Interdimensionalul Indigo nlocuiete violetul. Deci, este evident c avem violet n toate cele patru nivele. A Fi parintele unui Copil Indigo de Doreen Virtue, Ph.D. n grupurile mele de lucru i n practica particular, sunt adesea solicitat s ajut prini iubitori care sunt frustrai din cauza copiilor lor. Nu vrea s-i fac temele! i Fiica mea nu aude nici un cuvnt din ce-i spun! sunt comentariile exasperate pe care le aud. Eu sunt prima care admite i ca printe i ca psihoterapeut c a crete un Copil Indigo nu este cea mai uoar activitate dac nu-i modifici ntreaga structur mental n aceast privin. Nu e nevoie de un psiholog, sau de o persoan cu capaciti paranormale, pentru a sublinia ceea ce este evident: am nvat multe din comportamentele parentale de la proprii notri prini, din mass-media, sau chiar din consultaii parentale. Din nefericire, aceste surse sunt, toate, produsele vechii energii. Ele nu funcioneaz n situaiile care implic noua energie. Amintii-v: Copiii Indigo sunt 200% energie nou. Sarcina noastr, ca prini, este s-i ocrotim pe Copiii notri Indigo de tot ce nseamn vechea energie i s-i ajutm s-i aminteasc ntotdeauna de originea i misiunea lor divin. Nu ne putem permite ca aceti Copii Indigo s sufere de amnezie n mas n ceea ce privete scopul lor lumea depinde de ei! De aceea, primul pas este s fim flexibili n vederile i ateptrilor noastre legate de copiii notri. La urma urmei, de ce este att de important pentru noi ca aceti copii s nvee bine la coal? Nu sugerez ctui de puin c educaia nu este important, dar s fim cinstii: De ce v suprai cnd profesorul copilului v anun numai rezultate negative? Oare asta v amintete de zilele propriei voastre copilrii, cnd aveai necazuri? Dac e aa, atunci nu suntei suprai pe copilul dumneavoastr: v este team n numele copilului. Pe de alt parte, poate credei c i copilul dumneavoastr are nevoie de o educaie mai bun pentru a reui n lume. M-a ndoi de aceast premis, deoarece lumea nou care se afl n faa noastr are idealuri complet diferite. n aceast nou lume, integritatea unei persoane (care poate fi determinat telepatic, deoarece noi toi ne vom recpta abilitile psihice

naturale n civa ani) va fi calitatea cea mai important ntr-un C.V. Angajatorii din viitor vor considera c educaia fr integritate nu are nici o valoare. Schimbndu-ne punctele de vedere i ateptrile legate de comportamentul copilului nostru, putem aborda educaia dintr-un unghi lipsit de violen. Sunt de acord c aceasta poate s ne dea un sentiment de nesiguran, sau de ameninare. Ca prini, instinctele noastre ne spun s ne protejm copiii. Deci, automat, noi luptm pentru dreptul copilului nostru la succes i, adesea, aceasta poate nsemna c trebuie s te lupi cu copilul tu, atunci cnd l mpingi din urm ca s-i fac tema. Suntei prima generaie de prini ai Copiilor Indigo deci greelile sunt absolut normale. Totui, sufletul vostru i sufletul copilului vostru au fost de acord s se ntrupeze mpreun n aceste timpuri mree ale schimbrii de mileniu. Deci, la nivelul sufletului, voi tiai la ce s v ateptai, atunci cnd ai semnat un contract spiritual de a fi printele unui Copil Indigo. Iertai-v pentru c v-ai luat aceast sarcin dificil i fii convini c Dumnezeu nu ne d niciodat misiuni pe care nu suntem pregtii s le ducem la bun sfrit. Nancy, ce-i sftuieti pe prinii Copiilor Indigo? Discutai cu ei. Trecei evenimentele n revist, n loc s spunei: Rspunsul este nu! Aceti copii nu vor accepta un asemenea rspuns. Dac spunei: Nu, nu poi pune ntrebri, copilul va merge n alt parte i va afla rspunsul singur. Va simi c tu nu ai rspunsurile. Ce prere ai despre a le oferi posibilitatea de a alege ntr-o anumit situaie? Trebuie s le oferii alegeri. Totui, trebuie s discutai nti. Spunei: Cnd eram de vrsta ta, am procedat astfel i s-a ntmplat aa. Tu cum ai fi rezolvat problema? i, adesea, ei vor proceda la fel ca tine. Fiica mea a fcut acest lucru de zeci de ori cu fiul ei, Colin. Poi s te aezi alturi de copil i s spui: tii, am avut o zi foarte grea azi i am nevoie de ajutorul tu, pentru c sunt puin nervoas. Dac vei continua s m bai la cap, o s strig. Nu-i place s strig i nici mie nu-mi place. Deci, uite ce-i propun: cooperezi, m ajui i, cnd terminm, mncm o ngheat. Apoi, ai face bine s nu uitai ce le-ai promis! Plictiseala si onestitate de Debra Hegerle Copiii Indigo sunt deschii i oneti iar acesta nu este un punct vulnerabil, ci cea mai mare putere a lor. Dac nu suntei deschii i oneti cu ei, copiii vor fi n continuare aa fa de voi; dar nu v vor respecta. Aceasta este o chestiune serioas pentru Copiii Indigo, deoarece ei vor rmne foarte integri n faa voastr, comportndu-se de la egal la egal, pn cnd sau nelegei problema, sau dai napoi, sau renunai. Din cele trei reacii, renunarea este cea mai rea. Ei nu-i respect pe cei care nu trec prin tot procesul, iar renunarea arat c nu-i faci treaba. A da napoi este o atitudine potrivit, pentru c le arat c nc v preocup s rezolvai problema i ei respect acest lucru. Dac recunoatei valoarea real a acestui dar minunat, lucrurile iau o ntorstur

pozitiv pentru c ei nu ateapt de la voi perfeciune, dar ateapt onestitate! Plictiseala poate s-i fac pe Copiii Indigo arogani deci nu-i lsai s se plictiseasc. Dac se poart arogant, nseamn c au nevoie de o nou provocare i noi orizonturi. Folosindu-le creierul i inndu-i ocupai este cel mai bun mod de a-i opri s fac trzni. Totui, dac procedai astfel i ei tot mai fac cte o trznaie, aceasta este deoarece ei creeaz o experien proprie de via care, dac e examinat de aproape, va revela multe despre planul vieii lor. n aceste perioade, cel mai bine pentru toi este s-i lsai, pur i simplu, s fac ce vor. Putei face o deosebire ntre aceast situaie i plictiseal, deoarece sau nu vei putea s-i oprii, sau vei afla prea trziu! Sisteme educative vechi si noi Vechile modele de energie din coli se bazeaz pe credina fundamental c toi copii sunt nite vase goale care trebuie umplute cu cunotine de ctre expert profesorul. n sistemul tradiional, elevii nva cum s fie membri de baz ai societii noastre, nvnd tot ce trebuie pentru a fi angajai. Ei dau dovad de abiliti de a asculta i nva ct sunt de buni, n funcie de ct de multe pagini pot umple cu compuneri de calitate. Profesorul folosete tehnici de intimidare i compar elevii ntre ei, ceea ce se presupune c i-ar motiva s scrie nc i mai multe pagini. n aceast atmosfer, orice copil care nu se conformeaz i pune ntrebri este considerat un copil cu probleme. Din fericire, educatorii contemporani au dezvoltat numeroase tehnici i strategii n centrul crora se afl elevul, cum ar fi autoevaluarea, planuri individuale de educare personal, aprecierea lucrrilor personale i conferine inute de elevi. De exemplu, nvtorii de la colile elementare din British Columbia nu mai folosesc calificativul F pentru Insuficient. n locul acestuia, ei folosesc IP (n progres), s arate c elevului i ia mai mult timp pentru a atinge obiectivele cursului. Apoi, nvtorul trebuie s fac un plan, pentru a ajuta copilul s ating aceste obiective. Unii educatori au introdus i programe care ncurajeaz copiii i le valideaz calitile de conductori i care includ medierea fcut de copii ntre ei, consiliere de la copil la copil i programe de protejare fa de acei copiii care vor s-i domine pe ceilali. De asemeni, prinii joac un rol mai activ n coli, intrnd n Comitetele de Consiliere a Prinilor (CCP), pentru a organiza activiti de strngere de fonduri pentru coal. Prinii voluntari devin i membri activi ai claselor de copii de coal primar. Unul dintre ultimele vestigii ale vechii energii n coli este legat de metodele de disciplinare folosite. Din pcate, muli copii nc sunt dai afar pe culoare cnd nu sunt disciplinai, iar apoi sunt trimii la cancelarie, unde directorul le ine moral despre cum s se comporte. Urmtoarea faz este s fie trimii acas. Problema cu acest sistem este c elevii nva n mod negativ cum s-i satisfac nevoia de atenie i recunoatere. Curnd, ei nva s se bucure de atenia pe care o primesc cnd sunt pe culoar. Chicotind i artnd cu degetul, obin din partea celorlali copii admiraia de care au nevoie toi ajung s tie cum i cheam, n special dac

aceasta se ntmpl frecvent. De la natere, Copiii Indigo cu nevoie de recunoatere i de un statut. Dac nu se procedeaz corect, ei pot nva s-i satisfac aceste nevoi cu riscul de a nu mai accepta educaia ce li se d. Foarte repede observ c, doar cu o strmbtur, au puterea s-i fac pe aduli s ipe i s urle. Cnd li se d o asemenea atenie, se pot simi ca nite regi! n plus, dac sunt trimii acas, aceasta e cea mai bun recompens, deoarece nu trebuie s-i mai fac temele i pot chiar s se uite la TV, sau s joace jocuri video. Prinii ar fi probabil oripilai de ct de mult timp petrec copiii pe holurile colilor. Chiar dac sunt trimii acas cu teme de fcut, aceti copii nesupravegheai atrag atenia celorlali copii, strmbndu-se, sau fcnd tot felul de pozne. Muli copii ajung la liceu cu goluri importante n cunotine, datorit timpului petrecut pe holurile colilor. De asemeni, muli copii se mut des cu casa i au lacune i mai mari. Unii dintre aceti elevi termin clasa a aptea, fr ca mcar s tie s citeasc! Aceste practici disciplinare vechi ncep s se schimbe. Cred cu trie c prinii pot contribui foarte mult la aceast schimbare. Prinii trebuie s ntrebe la coal ce practici disciplinare se folosesc i trebuie s-i pun ntrebri dac nevoile copilului sunt satisfcute. Eu fac parte dintr-un comitet care examineaz strategii alternative, intervenii i sprijin pentru elevi. Nu mai facem parte din sistemul tradiional, n care se consider c elevii sunt ciudai, inconstani, sau cu tulburri mentale, dac nu stau linitii la or i n care singura alternativ este s fie trimii acas, sau ntr-o coal cu program de educaie special. Strategii eficiente de disciplina Urmtoarele sugestii sunt strategii eficiente care duc la disciplin respectnd, n acelai timp, demnitatea copilului: 1. Cnd dai instruciuni, putei s le formulai astfel: Am nevoie s m ajui, lundu-i pantofii de la u, te rog! Cuvintele cheie sunt: Am nevoie s m ajui . 2. Spunei-le copiilor c, peste cteva minute, vor trebui s se pregteasc pentru o anumit activitate cum ar fi, s vin la cin. 3. Oferii-le copiilor ct mai multe posibiliti de alegere. Dac, de obicei, nu vor s vin la mas, spunei-le c pot alege s vin ntr-un minut sau dou. Nu deviai de la oferta pe care o facei, dac ei ncearc s v dea probleme. Dac ofer o alt alternativ, care este logic cum ar fi s vin la mas dup ce termin jocul fii de acord. 4. Dai explicaii scurte legate de motivul pentru care vrei s se fac un anumit lucru. 5. Dai doar o singur indicaie o dat astfel nct s nu-i copleii cu prea multe ordine. 6. Stai jos alturi de copii i decidei care sunt consecinele unor comportri negative. De exemplu: Ai obiceiul s-i lai jucriile prin cas i eu m mpiedec de ele. Ce putem face n privina asta? Poi s m ajui s hotrsc ce se va ntmpla dac nu-i strngi jucriile? Urmrii aceste consecine.

7. Stabilii n cas un scaun, sau o zon linitit, unde copiii trebuie s mearg cnd suport consecinele faptelor lor. Copiii nu trebuie trimii, pur i simplu, n camera lor, dac ea e plin de jucrii cu care se pot juca. 8. Cnd trebuie s-i avertizai pentru c nu se poart cum trebuie, putei folosi sistemul magic 1-2-3 al lui Phelan: cerei copiilor s nceteze ceea ce fac, apoi numrai pn la 3, ca s se opreasc. Dac nu s-au oprit, trebuie s ia o pauz pentru penalizare. 9. Scoatei starea emoional din metodele de disciplinare, neinndu-i copilului predici i necertndu-v cu el. Spunei-le care sunt consecinele: Tommy, nu o s m cert cu tine. Nu e bine s loveti pe alii i vreau s iei o pauz acum. Va trebui s stai pe scaunul de acolo. Concentrai-v pe consecine i purtai-v aproape cu indiferen. Trebuie s avei grij s nu-i mbriai n acest timp. Aceasta este o limit i copiii trebuie s nvee c fiecare aciune are o consecin. Dac ip i se poart urt, trebuie s adugai acest timp, calculnd pe ceas, sau bifnd o foaie de hrtie. Nu v certai, ci spunei ceva de genul: O s ncep s msor timpul ct vei rmne acolo, din momentul n care eti gata. Cnd pauza se termin, amintii-v s-i ntrebai pe copii de ce li s-a cerut s stea acolo. 10. Putei pune grafice sau tabele cu stelue acas, pe frigider, astfel nct, atunci cnd copiii se poart frumos un timp, primesc o stelu. Cnd au suficiente stelue, primesc bonusuri cum ar fi o excursie mai special. Acesta e un mod pozitiv de a se concentra pe comportamentul lor. 11. Amintii-v s observai cnd copiii se poart bine i ludai-i c au fcut-o: Sunt mulumit c sau E drgu c 12. Rugai-l pe copil s repete o aciune, fcnd-o cum trebuie: Tommy, nu e bine s alergi prin cas cu pantofii murdari. Poi s-mi ari cum o poi face aa cum trebuie? Tommy i scoate pantofii. Mulumesc, tiam c poi. Aa e bine. 13. Copiii se simt mai n siguran cu programe regulate i reacioneaz mai bine dac au ore regulate de mas, somn i distracie. 14. Amintii-v s fii consecveni, chiar dac simii c nu avei energia s urmai planul disciplinar. Altfel, copiii afl c nu e nevoie s respecte regulile, deoarece acele reguli se schimb mereu. Sper c aceast informaie v este de folos. i ncurajez pe prini s se asigure c colile ofer sprijin copiilor cu tulburri emoionale n loc s urmeze practici disciplinare demodate. De asemeni, cred c prinii ar trebui s-i examineze propriile atitudini fa de copiii lor, pentru a fi siguri c manifest respect fa de copii i le ofer oportuniti pentru a le da for. n sfrit, prinii trebuie s stabileasc limite i linii directoare care sunt necesare pentru evoluia i dezvoltarea copiilor lor. Strategiile de mai sus sunt n mod special utile pentru Copiii Indigo deoarece, n felul acesta, ei pot s-i pstreze statutul i s fie tratai cu demnitate.

Disciplinarea copilului indigo de Robert Gerard, Ph.D. Pentru Copiii Indigo, disciplina este vital, deoarece sunt foarte creatori i vioi; ei ncearc tot ce este nou i i exploreaz limitele. Vor s fie siguri, s cunoasc zonele n care sunt n siguran i s fie informai care dintre experienele de via nu le servete binelui lor cel mai nalt. Adesea, eu vd prini care le spun copiilor ce s fac i le mpiedic, astfel, exprimarea personal. Ei vor reaciona, devenind defensivi i insuportabili. Am inventat termenul disciplin iubitoare, pentru a explica felul cum combin aciunea disciplinar cu intenia de a servi interesele spirituale ale copilului. Disciplina iubitoare urmeaz aceste reguli: 1. Informai i implicai copilul. 2. Prevenii nenelegerile poteniale, oferind explicaii simple. 3. Nu reacionai violent fa de copil. 4. Evitai s emitei ordine. 5. inei-v de cuvnt. 6. Ocupai-v de fiecare situaie ce apare ntr-un anumit moment. 7. Nu lovii i nu folosii cuvinte jignitoare. 8. Manifestai-v deschis dragostea. 9. Dac aplicai o corecie, facei din ea un moment de pauz n orice alt activitate (time-out). 10. Dup corecie, discutai situaia care a provocat-o. 11. Apoi, fii ntotdeauna alturi de copil i asigurai-v c totul s-a calmat. Marea surpriz este c i copilul dumneavoastr v va respecta pentru nelepciune i prevedere, permind energiei Copilului Indigo s creasc. Eu i dau fiicei mele, Samara, mult libertate i creativitate dar rareori atitudinea i comportamentul ei scap de supravegherea mea strict. Aparent sunt prea dur, dar Samara mi cunoate limitele i pragurile i, cnd o disciplinez, ea mi mulumete ntotdeauna pentru c m-am ocupat de situaia n care s-a aflat. Cocoloeala este complet interzis. Adnc n sufletul lor, muli prini se tem c vor pierde dragostea copiilor lor. Aceti prini se strduiesc s le ctige favorurile, permindu-le s fac orice i fiind foarte ngduitori cu ei. n momentul n care copilul nelege c poate controla comportamentul adultului, o va face. Dac i se permite, un Indigo poate prelua rolul printelui. Aceasta complic relaia i foreaz copilul s preia defectele printelui i s nu-i triasc propriul prezent. Prinii trebuie s fie permanent contieni de relaia lor cu Copiii Indigo. Poate c sfatul dat mie de ctre un clarvztor ar fi de folos aici: Robert, fiica ta are nevoie de cluzire,

dragoste i disciplin nu de prini. Ea i cunoate scopul i misiunea. Fii ghidul ei. Sfatul acesta m-a ajutat enorm. SA FII PARINTELE COPIILOR INDIGO SI CRISTAL: Sa le fii Parinte din toata inima de Celia Fenn Sa fii parintele unui copil Indigo sau Cristal e un privilegiu special in aceste vremuri agitate si schimbatoare. Ca parinte, contribui la stabilirea de noi abordari ale rolului de parinte pentru toti parintii planetei. In acest moment, esti partener cu copilul tau in a creste rezonanta relatiei parinte-copil la cel mai inalt nivel posibil. Copilul Indigo si Copilul Cristal au venit pe aceasta planeta cu propria lor misiune. Ca Indigo, el este aici pentru a aduce provocari formelor si credintelor existente; ca si Cristal, el este aici pentru a invata asumarea puterii si iubirea. Voi, ca parinti, sunteti parteneri in aceasta misiune de invatare si vindecare. Va puteti ajuta copilul sa-si implineasca misiunea intelegand ceea ce se asteapta de la voi. Ca parinte al unui copil Indigo, va puteti astepta sa fiti provocat in fiecare moment; daca aveti abilitatea sa raspundeti acestor provocari si sa le controlati, relatia intre voi si copilul vostru Indigo va fi mai armonioasa. Ca parinte al unui copil Cristal, va trebui sa va luptati cu o vointa foarte puternica si cu frecvente impotriviri pe masura. Si aici, a avea acele abilitati de parinte care sa va permita sa faceti fata acestor lucruri vor facilita cresterea si dezvoltarea copilului vostru. Vechiul model de parinte Metodele mai vechi de a creste copiii nu vor functiona cu copiii Indigo si Cristal. Si asta era de asteptat. Ei sunt aici sa ridice provocari in fata acestui model si sa-l inlocuiasca cu ceva mai bun. Asadar, felul in care ati fost voi educati nu va functiona si in cazul lor. Nu veti putea repeta modelul pe baza caruia ati fost crescuti in mod constient sau fara sa va dati seama. Ca parinte al unui Copil Nou, trebuie sa fiti constient de factorii care motiveaza modelul de educatie pe care l-ati ales. Vechiul model s-a bazat in mare parte pe Putere si Teama. Parintele privea copilul ca pe o responsabilitate care trebuie asumata, iar datoria parinteasca era sa asigure copilului bunastare materiala, educatie si formare pentru a deveni un adult ca oricare altul. Copilul era crescut in teama fata de pedeapsa si-i privea pe parinti, profesori sau alti adulti drept intruchipari ale puterii. Copilul era invatat de catre acesti reprezentanti ai puterii sa accepte normele societatii, chiar daca acestea se manifestau impotriva inclinatiilor naturale ale copilului. Parintii si cei care aveau grija de copii considerau ca rolul lor era acela de control asupra copilului. Se simteau asadar indreptatiti sa pedepseasca copilul, chiar cu violenta, daca acel control, de obicei exercitat sub forma regulilor si interdictiilor, era incalcat sau ignorat. Scopul regulilor era acela de a asigura conformarea copilului la societate. Parintii vechiului stil de educatie spun adesea lucruri precum: "Vei face asta pentru ca am spus eu, si pentru ca eu sunt

mama / tatal tau sau "Vei face asta pentru ca asta face toata lumea. Vechiul mod de educatie era unul autoritar, care cerea supunere si respect pe baza autoritatii investite in relatia parinte-copil. In acest sistem de convingeri, parintele este considerat ca detinand copilul si avand dreptul sa ceara supunere. Parintii considera ca ei sunt cei care cunosc mai multe lucruri si sunt mai intelepti, si deci au dreptul sa ceara copilului lor sa urmeze anumite modele comprtamentale si sa faca anumite alegeri in viata. Noul model de parinte Noua paradigma privind cresterea copiilor se bazeaza pe Iubire si deriva din Centrul Inimii. In lumina noii paradigme, fiecare copil este privit ca un dar si un privilegiu. A fi parinte este considerata o experienta a inimii, in care adultului ii este data responsabilitatea de a ingriji si de a ajuta un suflet nou sosit pe Planeta. Aceasta sarcina este un parteneriat in care parintele si copilul impartasesc aventura crearii experientei constiente de a creste si de a invata in interiorul coordonatelor educationale ale acestei relatii. In acest nou model de parinte bazat pe Inima, copilul este vazut drept ceea ce este un suflet inalt evoluat. Acest suflet Indigo sau Cristal isi are propria intelepciune de impartasit cu lumea adultilor, si de cele mai multe ori rolul parintilor este de a ajuta acest copil sa-si comunice mesajul catre lume. Acest lucru presupune ca acel copil sa primeasca iubire si ingrijire, sa fie incurajat sa exprime in deplinatate tot ceea ce sunt si sa li creeze toate conditiile pentru a-si dezvolta intregul potential intr-un mediu plin de iubire. Pentru a fi un astfel de parinte, este necesar sa aveti anumite abilitati si calitati de baza, precum Iubirea, Toleranta, Respectul si Acceptarea Neconditionata. De asemenea, noul parinte trebuie sa invete si sa inteleaga talentul Negocierii, al Comunicarii si al Disciplinei. IUBIREA Iubirea este CEA MAI IMPORTANTA abilitate parinteasca dintre toate. Si multi oameni isi inchipuie ca ea vine in mod natural. Insa adesea parintii reproduc modelul propriu de parinte, pe care deja l-au invatat, fara sa mai ia cu adevarat in considerare daca el vine sau nu din inima. De fapt, nu-ti poti iubi si respecta copilul daca nu te iubesti si te respecti pe tine insuti. Si foarte multi dintre noi au fost crescuti in spiritul lui eu nu sunt destul de bun, care a dat nastere unei pareri proaste despre propria persoana si unor dificultati in a se iubi si accepta pe sine. Oricine lucreaza cu copiii trebuie sa observe felul in care anumite aspecte nerezolvate ale acceptarii propriei persoane se pot proiecta asupra copilului. Copilul ar fi vazut ca rau sau needucabil sau necontrolat sau in orice alt fel care se inscrie in seria lui nu sunt destul de bun . In plus, furiile si ostilitatile nerezolvate ale unui parinte sunt adesea reflectate in comportamentului copilului. De multe ori, un copil furios sau temperamental va reflecta

sentimentele reprimate ale parintelui. Este dificil sa cresti un copil Indigo sau Cristal daca nu ai lucrat mai intai cu tine insuti si nu reusesti sa te iubesti, sa te investesti cu putere si sa-ti exprimi la maxim potentialul. Copilul tau Indigo sau Cristal va fi principalul tau profesor, daca nu ai lucrat mai intai tu insuti asupra ta. VEI INVATA sa iti conferi putere si sa te valorizezi deoarece ei te vor invata acest lucru. Dar este mult mai usor daca tu insuti detii deja aceste calitati, pentru ca atunci a fi parinte va insemna o aventura impartasita a unei dezvoltari inzestrate cu putere. ACCEPTAREA NECONDITIONATA Adesea, acest lucru este cel mai greu de acceptat de catre parinti. De multe ori, mandria parinteasca cere copilului sa se ridice la nivelul anumitor asteptari sau sa joace anumite roluri. Dar copiii Indigo si Cristal au foarte bine definite propria fiinta, ca si propria semnificatie cu privire la ceea ce sunt. Acest lucru le este foarte clar. SI uneori aceasta semnificatie se poate gasi in opozitie directa cu dorintele si nevoile parintilor lor. Cand se intampla acest lucru, numai un parinte foarte special va fi in stare sa spuna: "Te accept pentru ceea ce esti sau Nu trebuie sa fii ca mine. Un parinte nesigur poate sa considere faptul ca diferenta dintre copilul lui si el este o amenintare si sa ceara copilului sa se supuna. Dar parintele de stil nou va permite copilului sa se dezvolte si sa fie ceea ce este, chiar incurajand anumite aspecte ale copilului care pot fi diferite de propriul mod de a fi sau de a gandi al parintelui, daca in acele aspecte rezida talentul copilului lor. De asemenea, noul parinte accepta ca, atunci cand un copil Indigo devine adolescent si apoi adult, acesta sa nu aleaga cariera obisnuita sau responsabila pe care parintele si-ar dori-o pentru el. Copilul Indigo poate dori sa fie creativ sau sa calatoreasca si sa cunoasca lumea si viata mai degraba decat sa faca o facultate si sa urmeze un drum prestabilit in viata. Va trebui ca noii parinti sa inteleaga ca un copil Indigo sau Cristal vede viata ca pe o creatie continua, unde ei sunt liberi sa sa recreeze pe ei insisi ori de cate ori doresc si sa-si urmeze pasiunile. Probabil ca ei nu sunt interesati de lucrurile sigure si stabile ci mai degraba de cele creative, pline de pasiune si de buna dispozitie. Asta nu inseamna ca ei nu vor fi creatori de abundenta. Adesea, adultii Indigo creeaza aceeasi bogatie ca si parintii lor, inca inainte de a implini 30 de ani, insa o fac in moduri neobisnuite si creative. RESPECTUL Este foarte apropiat de acceptarea neconditionata. Daca un parinte poate accepta ceea ce esti copilul lui, atunci respectul reciproc se va cladi pe aceasta acceptare. Respectul reciproc este baza necesara pe care se va construi relatia parinte-copil.

Multi parinti de stil vechi isi considera copiii ca fiind lipsiti de experienta si destul de prostuti pana cand sunt invatati de catre adultii mai intelepti si mai experimentati. Parintii de stil nou sunt constienti ca de faptul ca al lor copil este o fiinta evoluata intr-un trup micut, si ca in relatia dintre parinte si copil este un schimb reciproc de idei si experiente. Parintele isi invata copilul abilitatile de supravietuire de care acesta are nevoie pentru a supravietui pe planeta in aceste vremuri. Copilul ii deschide parintelui noi perspective asupra vietii, izvorate din apropierea mai mare a copilului fata de lumea Spiritului. Acest respect reciproc semnifica faptul ca fiecare dintre cei doi Parinte si Copil va permite celuilalt sa fie ceea ce este, fara critici sau ostilitate atunci cand apar diferente. De fapt, noul parinte va privi aceste diferente ca pe ceva ce trebuie sarbatorit pe masura ce incepem sa intelegem imensa diversitate si posibilitate inerente vietii umane. TOLERANTA Toleranta este si ea in legatura cu respectul si cu acceptarea neconditionata. Daca in familie exista acceptare neconditionata, dragoste si respect reciproc, atunci va exista si toleranta in ce priveste diferentele si nevoile diferite ale fiecarui membru al familiei. Aceasta toleranta poate apoi fi extinsa asupra intregii societati. Daca transmiteti copiilor vostri ca voi sunteti in pace cu voi insiva si cu ei, este mult mai probabil ca atunci ei sa transfere aceasta abordare in relatia cu alti copii si persoane pe care le intalnesc la scoala sau in diferite situatii sociale. Toleranta fata de ceilalti si acceptarea acestora este o parte a misiunii copiilor Indigo si Cristal, si aceasta va duce la crearea unei lumi pline de toleranta si acceptare a tuturor de catre toti. Parintele de stil nou va arata copilului sau ca se poate relationa cu respect cu oameni care sunt diferiti. Mai degraba vor onora aceste diferente si vor sarbatori diversitatea decat sa se simta amenintati si tematori, asa cum o fac multi parinti de stil vechi. Eficienta aspectelor mentionate mai sus, in Noul Model de Parinte sta adesea in abilitatea parintelui de a impartasi copilului sau cunostinte despre viata. Aceasta se realizeaza cel mai bine prin Comunicare, Negociere si Disciplina. COMUNICAREA Comunicarea cu copilul vostru este una dintre caile cele mai importante in care poti arata iubire si respect. Actul comunicarii presupune daruire si primire. Persoana care comunica impartaseste sau daruieste idei, si persoana care asculta primeste acele idei. Ambele procese sunt "active", pentru ca si a asculta presupune o anumita abilitate. Ca parinte, trebuie sa depasesti comunicarea prin emitere de ordine si instructiuni pe care copilul tau te astepti sa le urmeze si sa se supuna fara intrebari. Si, dincolo de orice, nu trebuie

sa-ti pierzi cumpatul nciodata si sa tipi atunci cand comunici cu copilul tau. Folosirea maniei si a violentei in comunicare il invata pe copil ca, pentru ca lucrurile sa iasa asa cum vrei tu, trebuie sa faci cel mai mult zgomot si sa fii cel mai agresiv. In acelasi mod, pedepsele fizice il invata pe copil ca, pentru a obtine ceea ce iti doresti (supunere) trebuie sa fii agresiv si violent. Aceste modele de comunicare vor fi internalizate si apoi externalizate atunci cand copilul va interactiona cu cei de varsta lui. Copiii Cristal, in mod deosebit, au venit sa experimenteze puterea, si daca vor invata de la voi ca violenta inseamna putere, atunci asa vor actiona. Si de multe ori impotriva voastra. Este asadar mai bine sa iti inveti copilul sa comunice eficient, insa respectuos. Si cheia aici este ca si voi si el sa asculte ceea ce are de spus celalalt, si, ascultand, sa primeasca cu adevarat si sa inteleaga ceea ce simte si ce are nevoie celalalt. Vorbiti cu copilul vostru despre toate aspectele din familia voastra care il vor influenta intr-un fel sau altul. Nu porniti de la presupunerea ca, pentru ca sunt mici, trebuie sa urmeze ceea ce doriti voi. Nevoile emotionale ale copiilor trebuie luate in considerare atunci cand luati decizii care afecteaza intreaga familie. NEGOCIEREA Negocierea face parte din procesul de comunicare. Daca vrei copilul tau sa urmeze un anumit drum sau sa faca anumite lucruri, trebuie sa ii explici de ce e nevoie ca el sa se poarte intr-un anume fel. Pe copiii Indigo si Cristal nu ii intereseaza comenzi autoritare, dar vor asculta daca vorbiti calm si negociati ceea ce doriti sa obtineti. Daca ceea ce va doriti nu-I atrage foarte mult, atunci e posibil sa fie nevoie sa negociati oferirea unei recompense pentru ca ei sa faca ceea ce le cereti. In acest caz, e o situatie in care ambele parti castiga, pentru ca fiecare obtine ceea ce isi doreste. Abilitatea aici nu sta in manipulare, desi va trebui ca parintii istetilor copii Indigo sa fie atenti ca acestia sa nu ii manipuleze. E, mai degraba, vorba despre ajungerea intr-o zona de confort reciproc, in care ambele parti sunt de acord si impacate cu ceea ce au de facut. De exemplu, daca strangerea jucariilor este o problema, negociati cu copilul ca, daca strange jucariile in fiecare seara timp de o saptamana, atunci in weekend vor primi ceva. Daca nu strang jucariile, nu primesc nimic. Aceasta solutie va da rezultate pentru majoritatea copiilor, mai mult decat situatia in care mama tipa permanent ca jucariile nu sunt la locul lor (aceasta deoarece copiii Indigo si Crstal au, in general, alte lucruri mai bune si mai pline de imaginatie de facut decat sa stranga jucariile). DISCIPLINA Desi am lasat acest subiect pentru final, el este cea mai delicate tema abordata in discutiile mele cu parintii. Daca sa pedepsesti copilul, sau nu, sau sa stabilesti mai clar regulile. Eu personal cred in non-violenta. Violenta are ca singur efect faptul ca-l invata pe copil ca ea

este un mijloc pentru a obtine ceea ce-ti doresti. Cu toate acestea, mai cred si ca insusi conceptul de "disciplina" este prost inteles in societatea noastra, fiind tradus, in general, prin reguli si pedepse. De fapt, cuvantul disciplina are aceeasi radacina ca "discipol", si inseamna predare si invatare. Cel mai eficient profesor nu este cel care tipa si este violent - asta presupunand ca nu este in armata! In viata de zi cu zi, cea mai eficienta metoda de a invata pe cineva este de a o face din suflet si intr-un mod amabil si respectuos. Copiii trebuie sa stie unde sunt limitele si ce se asteapta de la ei in cadrul familiei. Acest lucru asigura un sentiment de siguranta, care la randul lui favorizeaza un comportament echilibrat. Insa aceasta informatie poate fi transmisa calm si iubitor, prin folosirea de catre parinti a abilitatilor de a comunica si negocia. A sti sa comunici si sa negociezi fac parte din disciplina. Rolul vostru ca parinti este sa va invatati copiii prin exemplu personal si prin dialog cu privire la ceea ce se asteapta de la ei pentru a deveni la randul lor adulti iubitori si maturi. Voi sunteti invatatorii, ei sunt discipolii. Si uneori ei sunt invatatorii si voi, parintii discipolii. Lasati relatia dintre voi sa fie atat de iubitoare si sa se dezvolte precum cea dintre Hristos si discipolii sai. Un Parinte despre Copiii Indigo Emisari din Rai de Robert Gerard A fi tatl fiicei mele de apte ani a fost o binecuvntare, pentru c ea mi-a oferit o mulime de experiene subtile - i totui profunde pentru mine. Consider fiecare eveniment ca pe un dar al vieii, o trezire. De multe ori mi s-a spus c ea este unul dintre mulii Copii Indigo trimii pe aceast planet. Vorbind din punct de vedere profesional i ca printe, pot spune c aceti Copii Indigo exist cu adevrat i sunt speciali. Ei au nevoie s fie nelei. Un printe iubitor, cu ochii blnzi i inima deschis, vede uor c aceti copii poart darurile minunate ale trezirii i ale amintirii. n acest moment, aceti micui ne in atenia treaz i ne amintesc cum s ne jucm, s rdem i s fim liberi. Ei se uit n ochii notri pentru a ne permite s ne vedem pe noi nine, aa cum eram n copilrie. Ei par a ti ce se ntmpl n vieile noastre i ne amintesc pregnant de planul spiritual din care am venit. Atta timp ct nu sunt inhibai de autoritatea printeasc i tulburai de cerinele sociale, ei vor iei n fa i vor spune ce au de spus. Fiica mea, Samara Rose, are o ndemnare deosebit s se confrunte cu noi, ori de cte ori soia mea i cu mine nu suntem ntr-o stare de pace i armonie. La fel ca muli ali copii nscui la sfritul anilor 80, Samara (care nseamn de la Dumnezeu) a venit pe aceast planet cu un scop bine definit - aducnd, zi dup zi, mesaje complicate. Dac sunt ascultai, Copiii Indigo au venit s-i serveasc planeta, prinii i prietenii, ca emisari din Rai -

purttori ai nelepciunii. Ce nseamn pentru mine termenul de Copil Indigo? Cel mai simplu rspuns poate fi c e uor de trit mpreun cu fiica mea. Dup ce am crescut ali trei copii, care sunt toi aduli acum, pot spune sincer c Samara are caracteristici i o cunoatere total diferite. Copiii Indigo pot fi plcui i iubitori; muli dintre ei arat ca nite nelepi i au ochii plini de for. Ei triesc profund n momentul de acum. Par a fi fericii, sunt istei i plini de verv i au propriul lor program n via. Pentru mine, termenul de Copii Indigo se refer la nite emisari speciali, cu scopuri profunde, trimii din Rai de Tatl-Mama-Creator. Copiii Indigo aduc mesaje subtile, care depesc cunoaterea noastr. Uitai-v bine la copii, ascultai-le mesajul i mergei n interiorul vostru. Acesta este felul n care ne ajut ei s ne gsim propriul adevr, scopul i pacea interioar. Uitai-v n ochii lor. Binecuvntai Copiii Indigo. Ei tiu exact ce au venit s realizeze pe aceast planet. Eu sprijin ferm acest fenomen - nu doar ca printe, dar i ca specialist - i apreciez mult faptul c neleg despre ce e vorba. Majoritatea Copiilor Indigo vd ngeri i alte fiine eterice. n mod repetat, ei descriu n detaliu ceea au vzut. Aceasta nu este imaginaie - este explicaie. ntre ei, copiii Indigo vorbesc deschis despre ce vd - pn cnd sunt descurajai de alii. Din fericire, din ce n ce mai muli oameni se deschid i i ascult pe aceti emisari. Prerile noastre pline de nencredere despre copii sunt nlocuite de curiozitate i ncredere. Copiii Indigo sunt obsedai de acuratee i fascinai de relaiile dintre oameni. Ei sunt tulburai de ndat ce lucrurile, n special conversaia, devin haotice. Le place s fie spontani i se agit cu uurin, fr motiv evident. Muli oameni au probleme n relaiile lor cu aceti emisari, pentru c ei au credine preconcepute i reguli pe care copiii nu le mprtesc. Cnd erai copil, de cte ori ai auzit aceast ntrebare ngrozitoare: Ce vrei s te faci cnd vei fi mare? Instantaneu te proiectai ntr-o ocupaie sau ntr-o activitate viitoare. Nu te scotea aceasta din momentul prezent? A ntreba Ce vrei s te faci? este o interferen, o violare, o ntrerupere a strii de a fi i de a te afla n momentul prezent. Copiii sunt tot ce au nevoie s fie; ei sunt ei nii. S-i lsm n pace, astfel nct ei s poat fi cine sunt. Ce sa va amintiti cand cresteti Copii Indigo de Kathy McCloskey, Ph.D. 1. Fii creatori, cnd stabilii limitele. a. Acceptai c exist un surplus de energie fizic. inei seama de ea n toate situaiile (predare, stabilirea unor limite, efectuarea sarcinilor prin cas). b. Permitei-i copilului s hotrasc limitele n funcie de propriile lui puteri nu invers. Vei fi surprini de ce poate face un Copil Indigo. Testai-i limitele, fr a-l pune n pericol. c. Mai presus de orice, rugai copilul s v ajute s determinai care-i sunt limitele. De fapt, muli Indigo vor fi bucuroi s-i hotrasc singuri limitele, cu ajutorul unui adult. 2. Fr a le da acestor copii responsabilitile unui adult, tratai-i ca pe nite aduli i ca pe

nite egali. a. Dai acestor copii explicaii mature, posibilitatea de a avea un cuvnt de spus n orice decizie i, mai presus de orice, o gam larg de posibiliti din care s aleag! b. Nu-i privii de sus. c. Ascultai-i! Sunt nelepi i tiu lucruri pe care voi nu le tii. d. Respectai-i ntru totul, aa cum i-ai respecta pe prini, sau un prieten apropiat i iubit. 3. Dac spunei c-i iubii, dar i tratai fr respect, nu vor avea ncredere n voi. a. Nu vor crede c-i iubii, dac nu-i tratai cu iubire. Toate cuvintele din lume vor ajunge la urechi ce nu aud. b. Felul n care v conducei viaa i familia este dovada direct pentru Copilul Indigo c suntei iubitori sau nu! 4. Interaciunea cu Copiii Indigo este i o munc, dar i un privilegiu. a. Te vor prinde, dac ncerci s-i neli. Nici mcar nu ncerca! b. Cnd te ndoieti, ntreab-i nu numai pe copiii nii, dar i pe ali aduli care au experien cu Copiii Indigo. c. Nu uita s-i faci timp s-i observi pe Copiii Indigo cum interacioneaz unul cu altul e mult de nvat de aici. Nu uitai: Nu numai c tiu cine sunt ei, dar tiu i cine eti tu. Nu poi s nu recunoti faa i ochii unui Copil Indigo sunt foarte btrni, profunzi i nelepi. Ochii lor sunt ferestrele sentimentelor i sufletului lor. Ei nu par s se ascund, aa cum pot face alii. Cnd i rneti, vor fi dezamgii de tine i este chiar posibil s pun la ndoial nelepciunea de a v fi ales! Dar cnd i iubii i-i recunoatei drept cine sunt, se vor deschide ca nimeni altcineva. 10 Reguli de baza pentru a te comporta cu un Copil Indigo 10 reguli de baz pentru a te comporta cu un Copil Indigo ceea ce am aflat i am experimentat pe parcursul cltoriilor pe care autorii le-au fcut: 1. Tratai-i pe Copiii Indigo cu respect. Respectai-le existena n familie. 2. Ajutai-i s-i creeze propriile lor soluii de disciplinare. 3. Oferii-le posibiliti de alegere, n toate situaiile! 4. Niciodat nu-i minimalizai absolut niciodat! 5. ntotdeauna explicai-le de ce le-ai spus s fac ceva. Ascultai aceste explicaii voi niv. Nu cumva sun prostesc ca n cazul formulei pentru c aa zic eu? Dac da, revizuii-v modul de a vorbi i schimbai-l. V vor respecta pentru asta i vor atepta s le vorbii. Dar, dac le dai ordine autoritare, dictatoriale, fr motive ntemeiate, solide, aceti copii v vor desfiina. Nu vor asculta i mai mult, v vor da lista cu motivele pentru care nu e bine! Uneori putei aduce motive simple, ca: pentru c m poi ajuta n felul sta sunt foarte obosit azi. Sinceritatea i va ctiga mai mult ca orice altceva. Se vor gndi la ce le spunei i apoi vor

face ntocmai. 6. Facei-i partenerii votri n procesul de educare. Gndii-v mult la acest aspect! 7. Cnd sunt bebelui, explicai-le tot ce facei. Nu v vor nelege, dar atitudinea voastr i respectul pe care l acordai vor fi simite. Este o baz extraordinar pentru momentul cnd vor ncepe s vorbeasc. 8. Dac apar probleme serioase, testai-i nainte de a le da medicamente. 9. Oferii-le sigurana c au sprijinul vostru. Evitai critica negativ. Spunei-le ntotdeauna ci sprijinii n tot ceea ce fac. Adesea vor nfptui ceea ce le spunei i v vor oca cu ceea ce fac. Apoi, srbtorii mpreun! Nu-i obligai s realizeze ceva, ci lsai-i s fac totul, ncurajndu-i. 10. Nu le spunei cine sunt ei acum, sau ce vor fi mai trziu. Ei tiu mai bine. Lsai-i pe ei s decid ce anume i intereseaz. Nu-i forai s intre ntr-o meserie sau afacere a familiei, numai pentru c aceasta a fcut familia voastr de generaii ntregi. Acest copil nu va urma, n nici un caz, tradiia familiei. Copiii Mileniului. Povestiri despre Schimbare de Caryl Dennis & Parker Whitman 18 Aug 2007 De cand Mark avea 3 ani parintii lui au stiut ca are ceva diferit si au cautat un terapeut intuitiv pentru ajutor. Mark era incantat sa cunoasca pe cineva care il intelegea. Intr-o zi l-a intrebat pe tatal sau Putem s-o invitam la cina? De ce? a intrebat tatal. Mark (tot la 3 ani) a raspuns Pentru ca as vrea la masa de seara o conversatie inteligenta. , Mark facea sa functioneze Toate jucariile cu baterie, fara baterii; stia cine era la telefon, inainte ca cineva sa raspunda; stia cine era la usa, inainte ca cineva sa o deschida. Intr-o zi a intrebat-o pe mama sa daca isi amintea cand tu si tata ati vazut un OZN cand erati in vacanta la cabana din padure. Nici mama nici tatal lui nu au comentat intre ei evenimentul, cu atat mai putin cu Mark. Acela am fost eu, spuse, va verificam sa vad daca vreau sa vin la voi. Doctorul i-a spus Tamarei, in primele luni ale gravidiei, ca urma sa aiba gemeni. Intr-o noapte, in luna a cincea, ea s-a trezit, sigura ca ceva straniu se intamplase, ceva legat de contactul cu extraterestri pe care-l experimentase pe parcursul intregii ei vieti. Cand a vizitat doctoral, data urmatoare, ea a fost informata ca acum avea numai un copil. El a explicat-o ca pe un alt Fenomen de Disparitie a Gemenului unul dintre multele mistere ale gestatiei. Tamara intradevar a nascut doar un copil pe fiica ei, Becky. La varsta de opt luni, Becky a inceput sa gangureasca, aparent comunicand cu cineva sau ceva pe care nu putea sa-l vada nimeni. Cand a crescut, si-a descris prietenul imaginar ca pe sora ei geamana. Un copil exceptional de stralucitor si dotat psihic, Becky putea sa indeparteze durerea, doar prin punerea mainilor. Ea spunea ca a invatat cum sa faca asta, de la sora ei geamana, pe nava, noaptea.

Unii oameni ii numesc Copiii Razei Albastre, Seminte de Stea, Copiii Stea, Oamenii Stea, sau Copiii Indigo eu ii numesc Copiii Mileniului. In centrul a ceea ce pare sa fie o mareata schimbare in constiinta, se afla inceputul celui de-al treilea mileniu. In centrul marilor provocari pe care civilizatia umana le intampina de la razboi, la poluare si saracie un miracol infloreste. Conform investigatiilor mele, se pare ca printre noi exista un numar in crestere de copii cu abilitati intuitive, intelectuale si fizice remarcabile clarvedere, telekinezie, clarauditie, IQ genial, simturi foarte ascutite (miros, gust, atingere, auz, vedere) si o forta fizica neobisnuita. Ei demonstreaza, la varste fragede, amintiri din vieti trecute; de asemenea isi amintesc perioada din pantecul mamei ,ca si perioada de dinainte de conceptie, cand inca erau in spirit. In mod frecvent, ei povestesc interactiuni cu extraterestri si alte activitati extraordinare in timpul visului (si in timpul zilei), inclusiv prieteni imaginari. Ei au abilitatea sa vada dincolo de spectrul vizibil al luminii lucru ce le faciliteaza vederea aurei, a zanelor si fantomelor. Deseori sunt produsul unei gravidii dificile (in unele cazuri mamele lor nu puteau ramane gravide), e posibil sa aiba diferite diformitati fizice (scolioza sau (clubfoot)malformatii ale piciorului) sau probleme neurologice. Cateodata, ei sunt gemeni, sau mama este diagnosticata cu sarcina gemelara, dar naste doar un copil. Din 1987 pana in 2000 am calatorit pe tot teritoriul tarii, tinand conferinte despre Terapia prin Culoare, contactul cu extraterestri si, in mod special, despre cercetarea mea asupra fenomenului comunicarii telepatice cu inteligenta non-umana si legatura acesteia cu Fenomen de Disparitie a Gemenului (75% din femeile diagnosticate cu gemeni au nascut doar un copil 1 din 8 oameni chiar au inceput viata ca gemeni.) In timpul calatoriilor mele am auzit o multime de povesti despre acesti copii speciali foarte des de la bunici, profesori sau consilieri care de asemenea mi-au povestit despre parintii acestor copii care erau la limita nervilor si incercau sa faca fata unui comportament pe care nu-l intelegeau. Din acest motiv am fost hotarata sa investighez acest fenomen mai profund. Cercetarea a rezultat intr-o carte Copiii Mileniului: Povestiri despre Schimbare, scrisa cu partenerul meu Parker Whitman si publicata la inceputul lui 1997. Ea contine peste 75 de povestiri cu adevarat provocatoare pentru gandire despre acesti copii fascinanti. Consider ca oricine este in orice fel de relatie cu unul din acesti copii trebuie sa aiba cat mai multa informatie posibila, ca sa-i ajute sa-si constientizeze potentialul deplin. In foarte multe zone din societatea noastra, asemenea capacitati cum ar fi abilitatile psihice sunt temute si descurajate sa se manifeste. Parerea mea este ca acesti copii sunt viitorii nostri lideri; ei sunt aceia care vor trebui sa ghideze specia noastra, prin moartea erei curente si prin nasterea urmatoarei. Abilitatile lor neobisnuite vor fi necesare pentru a face fata timpurilor ce vor veni: contact deschis cu inteligenta non-umana, schimbarile Pamantului transformarea civilizatiei, probabil a omenirii insasi. Cartea exploreaza unele dintre amenintarile ce planeaza asupra acestor copii: pericolul unor reactii toxice la vaccinuri (in special DPT) si alte medicamente; posibilitatea unor temperamente puternice si hipersensibilitatea profesorilor in a-i privi ca fiin copii problem, rezultand in diagnostice ca Deficit de Atentie, hiperactivitate si/sau dizabilitati in invatare. Dar

cel mai mare pericol la care sunt expusi acesti copii si viitorul nostru este ca parintii lor vor reactiona cu frica si furie la abilitatile lor de a vedea aurele, spre exemplu, sau de a prezice viitorul, determinandu-i pe copii sa-si inchida abilitatile. Aceasta s-a intamplat mult prea multor oameni in trecut; nu putem permite sa se intample la fel acestei generatii. E posibil ca supravietuirea noastra sa depinda de aceste abilitati. In 1993 am facut echipa cu un alt cercetator si am studiat un grup de adulti Minune, care (aparent printr-un contact cu extraterestri, inceput in copilarie) au dezvoltat unele dintre talentele extraordinare si geniale descrise mai sus. Majoritatea dintre acesti oameni a experimentat dificultati mari pentru ca au deviat de la norma si informatiile pe care le primeau modalitati noi de vindecare si inventii de tehnologie inalta, care, daca ar fi fost implementata, ar fi ajutat la vindecarea Mamei Pamant si a omenirii au fost si vor fi ignorate de puterile existente. Sper ca Copiii Mileniului: Povestiri despre Schimbare va ajuta acesti copii sa isi dezvolte pe deplin abilitatile si sa-i ajute sa evite cel putin tortura suferita de Minunile care au incaput pe mainile ignorantilor si neinformatilor. Oricare ar fi natura Schimbarii prin care trece omenirea acum fie daca extraterestri ajuta telepatic omenirea si/sau prin manipularea AND-ului, fie ca noi doar facem urmatorul pas evolutionar in constiinta, sau doar ne poticnim in a vedea adevarata fata a realitatii multidimensionale este sigur ca suntem intr-un moment crucial in calatoria noastra pe aceasta planeta. Pare la fel de sigur ca acesti copii speciali au fost desemnati Pastratorii focului, care ne vor lumina calea in anii dificili ce vor veni. Ne putem permite sa ignoram aceasta posibilitate? Copilul Holografic (Cristal) Salandra prin Carmen Dorsey Noul mileniu ne-a artat multe diferene ntre oamenii tineri de astzi i btrnii din vechile generaii. Aceste diferene au creat confuzii i dificulti n relaiile dintre prini i copii, colaboratori mai tineri i mai btrni, dascli i elevi i aa mai departe. Unde putem ncepe cu vindecarea unei separri care nu a mai existat nicicnd pe planet? Tinerii notri au de lucru cu teme foarte reale ale violenei i furiei, dependenei de droguri, tentative de suicid i deprimare. Multe instituii nu au fost n stare s i ajute. Privim izbucniri explozive de furie n familii i n coal. Ne ngrijorm pentru medii sigure pentru copiii notri i ne ntrebm dac exist vreo soluie. Muli ncep s nvee cum s i hrneasc pe copiii notri ntr-un nou mod, care nu doar c va ajuta s evolueze Pmntul i cetenii si, ci va i promova o atmosfer sigur i spiritual, n care copiii secolului al douzeciiunulea vor nflori. Copiii notri proceseaz informaia ntr-un mod diferit fa de muli aduli de pn acuma. Noi, cei care am fost programai s fim gnditori liniari, am rezolvat ntotdeauna problemele

n progresie liniar. Atunci cnd tinerii sunt pui n faa unei probleme, ei i percep gndurile simultan. Informaii din multe dimensiuni intr n mintea lor rapid i n acelai timp. De ce este necesar aceast observaie pentru nelegerea cilor de mbuntire a relaiilor noastre cu copiii de astzi i din viitor? Trezia noastr i acceptarea felului n care copiii proceseaz informaia nu aduce doar ajutor i linite pentru tineri, dar uneori poate chiar s fie acel element care face diferena dintre via i moarte. Haidei s studiem ase faete ale unei specii nou-noue care a venit pe planet. Cu inimile i minile noastre s ne deschidem fa de aceti copii i vom gsi multe strategii pentru mbuntirea sistemelor noastre educaionale, medicale i ale relaiilor noastre personale de familie. Pe msur ce devenim contieni fa de ceea ce au venit copiii notri s ne nvee, vom fi capabili s descoperim misterul ascensiunii prin faptul c le urmm exemplul. Acest lucru ne va duce la medii mai sigure, mai iubitoare i pline de bogii i la o iluminare pentru toi. ASE FAETE ALE COPILULUI HOLOGRAFIC 1. Cltorie uoar dincolo de vl Una dintre cele mai incitante capaciti pe care noua fiin uman o aduce pe Mama Pmnt este multidimensionalitatea. Pentru noul copil, micarea prin fiecare dimensiune este natural i uoar. Copilul s-ar putea s aib prieteni imaginari, care sunt adevrai nsoitori, relaii cu membri de familie care au decedat, ngeri de diferite dimensiuni sau structuri stelare care l conduc i intr n relaie cu copilul. Exist un aspect negativ legat de aceast capacitate. Dac devine deprimat sau frustrat, dorina de a trece dincolo de vl poate s se transforme ntr-o for foarte puternic i seductoare, care poate s l tenteze pe copil s treac dincolo spre un loc n care locuiesc multe suflete care au decedat. Acesta ar putea deveni un loc confortabil pentru copil. Copilul s-ar putea s considere c este mai uor de trit printre cei nevii, dect s aib de-a face cu singurtatea legrii de trup. n acest confort, copilul s-ar putea s aleag mai degrab s i prseasc viaa, dect s stea i s mplineasc un scop sau altul ntr-un fel, ca i cum ar fi deja pe partea cealalt i n-ar trebui dect s fac ultimul pas prin simpla lipsire de oxigen. Copiii care suport auto-mutilarea, de obicei stau pe cealalt parte i se taie pentru c spun c i ajut s se simt vii. Acest act de a se tia i ajut s i elibereze o parte din durere. Majoritatea copiilor tiu foarte bine ncotro se ndreapt, dar nu vd un alt fel de a face fa. Sperana este soluia pentru aceast condiie. Pentru cei care lucreaz cu copii deprimai,

un simplu exerciiu care l nva pe copil s priveasc n sus cu proprii si ochi, poate fi de mare ajutor. Aceasta nu este o metafor pentru a avea speran concentrarea ochilor ntr-o privire n sus este realmente o strategie fizic adevrat. Acest efort rezult ntr-o tragere a forei de via mai mult ctre planul Pmntului, aducnd sentimente mai puternice de speran i optimism. Exist muli vindectori care mprtesc deja aceast cunoatere i ar putea lucra cu tinerii care sufer de deprimare. Teama de a prea excentric sau chiar iresponsabili, n cutarea terapiilor alternative pentru a-i ajuta copiii, i rein pe prini din cutarea rspunsurilor pentru problemele copiilor lor n alte locuri dect cele tradiionale. Teama i oprete pe prini, educatori i mass-media pentru a mbria filosofii spitituale i New Age pentru vindecare. Din nefericire, lipsa de nelegere a populaiei adulte poate duce la o lips de speran n copii, care sunt deja deprimai. n consecin, aceast lips de speran mrete seducia celeilalte pri, n timp ce o team sntoas fa de moarte este nlocuit de apatie. Copilului sau tnrului nu i mai pas dac st sau nu pe partea aceasta a vlului. Cum menionam mai devreme, simptome cum sunt auto-mutilarea sau tendine de suicid pot aprea ca un mod de a se simi n viaa sau ca un strigt ctre cineva. S nvm s-i ajutm pe copii s se simt vii i entuziasmai pentru via este sarcina dificil a printelui, consilierului sau dasclului. Doar atunci cnd copiii nva ci pentru a simi entuziasm pentru faptul c se afl pe Pmnt, pot s nceap s aib ncredere n fiinele de pe planul terestru i s i gseasc scopul ei sau al lui pentru a fi aici. Pentru c fiinele umane continu s evolueze spiritual, este de sperat c muli vor nelege acest minunat dar al accesului uor pe care l are noua fiin uman i vor fi capabili s slujeasc ca ghizi pentru copiii notri prin aceast capacitate provocatoare. 2. Furie vs. mputernicire: Un simptom comun de disconfort n noul copil este o furie fizic, ce se afl chiar sub suprafaa personalitii sale manifeste. Medicamentele par a fi rspunsul parial la aceast problem. Pentru muli copii, capacitatea de a fi mai puin n suferin i mai mult n control este la fel de binevenit pentru copil, ct i pentru adulii din preajma lui. Pe msur ce simptomele sunt uurate, copiii pot continua s lucreze cu cauzele unei astfel de agresiuni... cu sperana de a renuna n final la nevoia de medicamente. O nelegere a furiei este esenial pentru procesul de vindecare, att pentru Mama Pmnt, ct i pentru locuitorii ei. Copiii reacioneaz uneori i atac pentru un anumit motiv. Aceste atacuri verbale i uneori fizice creeaz o atmosfer dificil pentru adulii responsabili pentru copiii proprii sau ai societii ca ntreg. Ci aduli sunt dispui s ndure deschiderea sufletului lor de ctre cei tineri, astfel ca modalitile de gndire negative care sufoc propria

cretere a adulilor s poat iei la suprafa? Dac suntem de acord c trebuie copilul s triasc n mod holografic pentru a exista, putem vedea c orice ameninare la existena sa va fi ntmpinat cu revolt i chiar cu violen. Furia, n general, este o reacie emoional fa de persoana cu autoritate, care ncearc s impun un model liniar de comportament asupra copilului. i cu ct mai abuziv i represiv este fora, cu att mai mult furie va fi ntlnit. Exist un drenaj excesiv a puterii copilului, atunci cnd el este manipulat s se supun. Lipsa de comunicarea a adultului se manifest, de obicei, ca un zid de blocaje emoionale. Persoana adult care aeaz aceste blocaje, o face din cauza judecrii i temerii de furia copilului. Copilul pierde puterea, pe msur ce adultul ncearc s manipuleze copilul pentru a se comporta ntr-un fel mai acceptabil pentru vechiul stil de relaii. Schimbarea modelului nostru comportamental cu unul care respect cu totul cunoaterea i puterea copiilor notri, vine din profunzimile judecii, dar este att de dificil ca noi s transpunem aceast judecat n nelegere trupeasc. Bineneles c disciplina este necesar pentru ca fiinele umane s supravieuiasc. Cum poate acest lucru s fie realizat, dac nu vor copiii nici s aud de ea? Rspunsul este att de simplu. Copiii accept disciplina, dac este nsoit de smerenie i respect i ofer cu adevrat direcia de care este mare nevoie la cei tineri. Copilul nu caut s scape de rspundere, copilul, pur i simplu, nu vrea s fie forat s se supun, pentru c el tie la un anumit nivel, c supunerea oarb nu vine n ntmpinarea nevoilor societii noastre i cu siguran este n conflict direct cu procesul de ascensiune. Exist faciliti noi care se dezvolt pe tot cuprinsul lumii, care onoreaz nevoia vital pentru respect de care tinerele noastre modele de ascensiune au nevoie. Paradigmele familiale se transform i devin capabile s arate tratarea tuturor membrilor familiei cu acelai respect. Msurarea liniar dup vrst sau putere financiar este nlocuit de cunoaterea faptului c toi membrii familiei sunt egali i aduc o contribuie important. Folosirea modalitilor blnde ale acceptrii panice i abandonarea impunerii de reguli rigide de comportament pot ajuta la transformarea furiei n mputernicire, pe care copilul o poate folosi pentru a co-crea o via plin de semnificaie i scop. Acei terapeui i prini, care lucreaz cu copiii notri noi, se vor mprti realmente din puterea aceasta i vor gsi vindecare pentru ei nii. 3. Capacitate psihic: Majoritatea tinerilor pot discerne onestitatea i caracterul altor oameni. Aceast capacitate vine din faptul c noii copii funcioneaz mai degrab ca grup dect ca indivizi. Ei vin ca

suflete de grup. Este o observare uimitoare, pentru c, cu siguran, pare altfel. Dar o observare atent a dinamicii relaiilor n cadrul acestei generaii dezvluie faptul c majoritatea copiilor poate spune intuitiv dac cineva lucreaz n interesul lor cel mai bun. Atunci cnd un copil exprim intuiie, adulii pot onora i respecta acest dar adevrat. ncurajarea copilului pentru a se ncrede n intuiia sa, acord putere; ea pune acel copil n legtur cu ghizii si spirituali. Tinerii notri pot privi cum manipulm, predicm i prezicem soarta i rd n sinea lor pentru c tiu mai bine. Adulii care se afl n relaie spiritual cu tnra generaie pot afirma c o mprtire activ a sentimentelor, legat de o apropiere onest, este singura form de mprtire care va fi acceptat de copiii notri. Muli dintre noi se tem de acest lucru, pentru c vedem c ne face vulnerabili, pentru c ne deschide fa de lipsurile noastre. ncrederea este unul din cele mai mari daruri pe care tinerii sunt dispui s le acorde celor viteji. Iar n faptul c exist ncredere n noi pentru integritate, suntem adui mai aproape de acea dimensiune a noastr pe care o considerm sfnt. 4. Abordarea sarcinilor ntr-un mod non-liniar: Copilul holografic a venit pe planul terestru pentru a schimba structurile tuturor sistemelor noastre. Un studiu al terapiei chakrelor ne arat s simul de bine al copilului radiaz la nivelul chakrelor Pmntului i cea sacral (prima i a doua). Aceste dou centre de energie au de-a face n primul rnd cu lumea fizic. Acest copil va arta simptome de nerbdare i ostilitate, dac va fi forat s asculte instruciuni detaliate i lungi explicaii plictisitoare cauza este faptul c aceste dou chakre sunt forate s se nchid, de ctre instructor. Ceea ce este considerat revolt este pur i simplu o reacie fa de ameninarea de a-i pierde energia din cauza lipsei de nelegere a instructorului n instruirea copilului nou. Este important de notat c talentul su pentru aplicaii mecanice i fizice pe plan material este mult mai dezvoltat dect acum cincizeci de ani. Ce este diferit la aceast generaie, este c aceste tinere persoane poart realmente tipare pentru progresul tehnologic i schimbrile sociale n trupul lor de energie din nou, nu doar o pasiune pentru mecanic sau o preferin pentru activiti practice. Acest dar este construit n sistemele copilului, capacitndu-l s construiasc structuri noi, n timp ce este impulsionat dintr-o geometrie ase(hexa)-dimensional direct prin minile lor. Tehnologia se va dezvolta exponenial pe msur ce copiii notri devin aduli. Majoritatea capacitilor de design i tehnologice ale tinerei populaii i pot face foarte intolerani la proceduri lente, metodice. Ei refuz pur i simplu ajutorul sau instruirea, mai ales dac este scris. O astfel de frustrare poate s apar ntr-un printe sau un pedagog care nu

poate s i conving pe copiii foarte inteligeni s lucreze cu hrtie sau creion, dect ntr-un scop exclusiv creativ. Reducerea furiei i a frustrrii poate fi realizat direct, pe msur ce aceti oameni tineri ne arat calea spre o lume care elimin nevoia excesiv de lucrri pe hrtie i mijloace ineficiente de comunicare. 5. Karma vs. ascensiune: Muli vindectori au scris despre ascensiunea Pmntului spre o vibraie mai nalt. Copilul holografic a venit pentru a asista la aceast trecere. Cei care sunt aici au artat iubire pentru Pmnt i pentru omenire n general. Ce lipsete, este o simpl procesare a karmei negative cu ali oameni. O lips de acest gen de procesare i pare observatorului un fel de lips de angajament fa de alii, dar, pentru c este dincolo de dimensiunile terestre (cum sunt noii copii), are nevoie de energie i scopuri diferite. Copilul arat o rezisten fa de impunerile, prescrise de oricine, pentru un comportament potrivit. Noul copil nu este aici pentru a-i mbunti relaiile individuale, ci pentru a mbunti funcionarea fiinei umane la acest nou nivel energetic. Iubirea este deja n sufletul scopului, astfel c nu trebuie tratat separat. Persoana care lucreaz cu copilul are o rspundere mai mare, i anume, s nvee despre relaia copilului cu propria sa lume i sine superioar. Majoritatea oamenilor evoluai i orientai spiritual au nvat deja nevoia de iubire. Ce trebuie cu toii s nvm, este cum s funcionm ca grup. Acesta este un comportament cu totul diferit, pentru c nu va exista o atingere a scopului i o vindecare real, dac o persoan tot mai continu s funcioneze n izolare. Aceasta nu este o teorie poetic. Leciile de astzi presupun nvarea de metode practice pentru slujirea noiii energii. Totul va fi un efort de grup. Nu vor exista eroi. Muli dintre noi sunt ocai de lipsa de respect pe care tinerii o au fa de autoritate. Cu toate acestea, nu exist o lips de respect fa de aduli, ci o interpretare diferit, pentru c ei realmente nu vd pe nimeni investit cu autoritate ei vd fiine umane care funcioneaz mpreun la unison. Suntem ca un grup de oameni care nva s funcioneze n timp ce suntem legai unii de alii. Nimeni nu poate lucra de unul singur pentru mult timp, dac grupul va descoperi strategii noi de supravieuire. Acest comportament va prea bizar unui adult, dar prinii i ajutoarele pot obine informaii practice de la copil. Prin pstrarea legturii cu dimensiunea spiritual a copilului, terapeutul va deveni mai mult un nvcel dect un profesor. Ghizii spirituali vor vorbi cu terapeutul, dndui prescripii pentru noi comportamente sntoase. Ct de minunat va fi atunci cnd prinii unui copil vor putea face la fel! Prinii vor putea s mearg mpreun cu copiii lor pe drumul napoi de la astfel de erori tragice de judecat cum sunt dependena de droguri, violena i altele, pe msur ce nva adevrul spiritual i obin direcionarea spiritual de la

ghizii copilului. 6. Sindrom de Deficit de Atenie sau multidimensional? Privii disear la televizor, ca un scurt experiment. Sun ciudat? Nu chiar! Multe programe noi pentru tineri folosesc imagini scurte; ei taie de la scen nou la scen nou i napoi, la scen nou i napoi,la scen nou. Aceasta este o minunat manifestare a felului n care copilul se mic prin realitate. Copiii ai cror gnduri se mic cu viteza asta sunt, de obicei, diagnosticai cu sindrom de deficit de atenie, cnd acest lucru este privit dintr-un punct de vedere tri-dimensional. Dar, n realitate, copilul nu face dect s acceseze alte dimensiuni. Acest lucru poate fi fcut cu impulsuri cuantice. A sta pe planul terestru i a trece de la un pas la altul nu este valabil pentru tinerii notri. Pentru a supravieui energetic ca fiine mult mai mari, copiii trebuie s fie familiarizai cu toate dimensiunile, astfel nct s i mplineasc scopul. Amintii-v c ni s-a spus c ascensiunea nseamn c fiina uman nu va mai primi att de mult ajutor energetic din alte dimensiuni, mai ales din lumea natural. Omul nlat va fi mult mai mult suficient siei i rspunztor pentru a deveni mult mai independent energetic. Muli oameni se plng de oboseal i slbiciune pentru c nu au nvat nc cum s se alimenteze cu propria lor energie. Copiii notri ne vor arta cum s facem asta. Cum putem s i ajutm pe copiii cu diagnostic de deficit de atenie? Trebuie s nvm s ne micm n ritmul lor. Un nou ritm este introdus pe planul terestru de constructori ase(hexa)-dimensionali. Va deveni cndva foarte evident faptul c muli copii cu acest diagnostic sunt o specie nou evoluat care vine s schimbe sunetul i ritmul planetei. Aceti copii simt o durere atunci cnd se mic prea ncet printre gndurile lor. Pe msur ce nvm noul lor ritm, durerea lor i oboseala noastr vor disprea. Pe msur ce nvm de la el i acceptm noul copil, noi ne vom vindeca iar Pmntul se va nla. EPILOG Gsirea de soluii la problemele inerente n relaiile cu copiii, existente n societatea noastr, poate fi facilitat de contiena extins a fiinei umane fa de faetele menionate mai sus, privitoare la copilul holografic. Discuiile ca cea de acum pot s ne ajute s accesm strategii practice, care vor mbunti relaia noastr cu generaia tnr. Dac i ascultm pe copii fr s i judecm, vom face primul pas spre aceast nou contien. Acest articol a aprut prima dat n Sedona Journal of Emeregence, august 2001.

COPII NASCUTI IN 2007- ULTIMII MARI URANIENI de Camelia Ptrcanu pro-astrolog.ro Copiii ce se vor nate n 2007 (mai ales cei din ultimele luni ale anului) vor lupta, la maturitate, probabil mai mult cu imperfeciunile sistemului social. Dar lupta lor nu pare ostentativ, ofensiv - este mai mult o ncpnare de a rezista, prin tocirea asperitilor vieii. Unii dintre ei vor alege arta ca form de protest, sau ca instrument de transformare a lumii nconjurtoare, ori ca limbaj de expresie al sufletului lor. Ei au nevoie de o educaie plin de iubire, de ncurajri i protecie. Prinii trebuie s i ajute s-i cunoasc potenialul i valoarea, s le cultive o nestrmutat ncredere n sine. Cei nscui n 2007 poart marcajul conjunciei Destin-Uranus (mai ales cei din primele 3 luni ale anului), care este pecetea planetar a vieii lor. Ei se vor simi chemai s schimbe concepiile, viziunea i spiritul unei lumi aflate deja ntr-un proces de tranziie. Sunt ultimii mari uranieni pe care i d omenirea - generaia care face trecerea de la epoca Petilor, la epoca Vrstorului. Convulsiile lor sufleteti sunt remarcabile i generatoare de transformri la nivelul destinului colectiv. Muli vor dori s se afle n primele rnduri ale unui val nnoitor al omenirii. Vor accepta foarte greu rigoarea unei religii i i vor cuta propriile sensuri, trindu-i liber contiina. Cu siguran vor fi incomozi - dar, mai mult, ei se vor simi incomod ntr-o lume care ezit s se angajeze n transformare. Aceti copii pot avea uluitoare daruri psihice. Vor detecta uor injustiia - la care pot reaciona violent sau, dac sunt constrni, pot gsi mecanisme de eludare, pentru a se sustrage controlului (de care au oroare), folosindu-i puterile n scopuri neoneste. Ca prini nu trebuie s-i suspectm c vor face aceasta, dimpotriv, s cutm s le oferim un exemplu de iubire ne vor compara n permanen cu ceilali i mai ales vor urmri dac exist coeren ntre ceea ce spunem i ceea ce facem. Exemplul personal va fi o cale de educare excelent a acestei generaii greu educabil. Suprasensibili, copii anului 2007 vor cere atenie, dar i delicatee, din partea pedagogilor care se vor vedea depii de ntrebrile i viziunile lor. Metodele pedagogice au nevoie de mai mult elasticitate i o mai bun comunicare ntre profesor (devenit ghid, mentor) i elev. inuta moral este o condiie a profesoratului pentru a reui cu viitorii adolesceni, nativi ai acestui an. Arta poate reprezenta pentru cei mai muli dintre ei o supap de descrcare a tensiunilor i o

posibilitate de a se afla mai mult n intimitatea lumii lor, a percepiilor lor cu totul speciale. Cei nscui n a doua jumtate a anului 2007 poart amprenta opoziiei Destin-Saturn. Ei par s fie nativii care accept sacrificiul de sine, ca fcnd parte inerent din aceast lume. Vor accepta probabil c nu pot fi nelei de ctre semenii lor i se vor retrage n munc - cea mai potrivit formul pentru ei. Diferena ce risc s fie enorm ntre aspiraie/viziune i realitate/posibiliti i poate rni i se pot trezi incapabili s se acomodeze unei lumi n schimbare, tulburat de noile sale tendine, dar nc insuficient contient de posibilitile ei transformaionale. Tocmai de aceea, munca reprezint o soluie prin care ei i pot aduce contribuia explicit, trind concret o frm din visul la care aspir. Simul umanitii i ajut s accepte c ei sunt unii dintre cei muli, chemai s lucreze, prin exemplul personal, la prefacerea lumii. Marea lor prob este smerenia. Dac o vor mbria mpotriva unei atitudini eroice de negare i revolt sau de abandonare defensiv - atunci spiritul lor i va gsi calea fireasc. Dar dac i refuz locul pe care l ocup, considerndu-l insignifiant, risc s i tulbure i mai mult sufletul. Rebeliunile lor sunt menite s fie blnde, educatoare i transformatoare, integrate unui curent generos, ce unete toate fiinele umane. De aici si sentimentul apartenenei la o mare familie care este familia Pmnt - i de dizolvare a diferenelor, a separrii. Copiii anului 2007, lipsii de o ndrumare corect, risc s fie marii degringolai. Cum ne pregtim noi pentru ei? Oferindu-le un cadru larg de nelegere, dar mai ales fiind mai receptivi la mesajele pe care le transmit. D asemenea, lrgindu-ne orizontul - noi, adulii care am creat lumea n care ei aterizeaz. Trebuie spus c nativii cu Destinul n Peti au tendina de a absorbi mai mult influenele din mediul lor, mai ales la nivel emoional. Ei sunt ntr-un fel dependeni de aceste emoii. Dac interiorul fiinei lor nu este armonios i puternic, risc s se lase dizolvai n curentele adesea divergente, fracturante, adoptate de grupurile n care se nasc (familie, societate). Tulburai i fr un sens clar definit, i pot pierde identitatea, abandonndu-se reveriilor, comoditilor oferite de o via lipsit de scop. Ei vor putea fi motivai, cultivndu-li-se iubirea pentru tot ce nseamn via, meninndu-le atenia ndreptat spre art sau aciuni de protecie a mediului. Ei vor dori s salveze omenirea, contribuind alturi de semeni. Sentimentul, reconfortant pentru ei cel al apartenenei la un grup - este absolut necesar. Activiti prin vocaie, vor simi nevoia s mbrieze o cauz nobil, care s serveasc omenirea. Rolul nostru este de a-i susine permanent, fr s le slbim ncrederea n ei nii, fiind mereu alturi de ei, atunci cnd dezamgirile bat la u. Asta, deoarece aceti copii nu vor nelege de ce ceilali oameni nu vd viaa ca i ei, de ce lumea nu devine mai bun, de ce

nu ne pas de mediul n care trim i continum s-l infestm. Dezgustul i tristeea care se pot instala risc s i demotiveze i s le fure aspiraia - n acest caz, ei pot cdea n melancolie, visare, i pot cultiva iluziile ntr-un turn de filde, n care se abandoneaz cu neglijen. Anii n care Destinul traverseaz Petii sunt perioadele n care noi putem cpta o alt viziune de via, att de necesar pentru a nelege aceti copii, venii s o mplineasc n cea mai generoas formul de expresie. ntrebarea care se ridic nu este dac ei vor face fa menirii lor, ci dac noi vom ti s le receptm mesajul, astfel nct munca lor s nu fie n zadar. Ei ne pot sesiza o frumusee a vieii pe care noi am uitat-o, o abnegaie fa de semeni pe care am respins-o din dorina de a ne simi n siguran; ei vor activa un sim al colectivitii pe care nu ni l-am asumat, de teama dizolvrii propriei identiti n masa considerat amorf, a omenirii. Dac suntem dispui s ne remodelm concepiile, atunci aceti copii vor gsi un teren fertil pentru o viziune de via extrem de nalt i spiritual, ce i poate reda omenirii frumuseea interioar. n 2025 vor tri o conjuncie care le acioneaz contiina Christic sau, altfel spus, sufletul ntlnirea Destin, Saturn, Neptun, la grania dintre Peti i Berbec. Precocitatea lor ne poate surprinde. Sau poate c nu. Va fi un prim moment de msurare a forelor lor. Simul sacrificiului, al tririi unei viziuni transpersonale, dorina de a experimenta viaa n tot ce are ea mai subtil, aerat, serafic sau eteric va putea surmonta orice barier a paradigmei materialiste pe care nc o mai poate avea omenirea. . INGERI UMANI,INDIGO si CRISTALde Celia Fenn Adultii Indigo si Energia de Cristal Va simtiti cateodata ca nu va potriviti in societate, ca aveti probleme cu respectarea regulilor si regulamentelor probleme pe care altii nu par sa le aiba sau ca nu reusiti sa tolerati viata in general? Va simtiti ca si cum cineva ar fi uitat sa va dea si manualul cu regulile vietii si acum va impiedecati , in timp ce altii in jurul vostru par sa se descurce foarte bine si sa faca ceea ce trebuie? Este viata putin prea grea pentru voi si va simtiti mult mai confortabil cu voi insiva, decat in prezenta altora? Si sunteti deosebit de intuitivi, capabili sa vedeti aura sau chiar spirite si sa aveti viziuni? Nu, nu sunteti ciudati sau nebuni, sunteti doar purtatori ai energiei de Cristal si Indigo, si de

aceea vi se pare viata atat de stranie si dificila uneori, si nu va potriviti nicaieri, indiferent cat de mult v-ati stradui. In timp ce copiii Indigo si Cristal cei care poarta forme pure din aceste energii sunt cea mai noua generatie a planetei, ei au fost precedati de o generatie nascuta intre 1950-1960, care prezinta grade diferite ale acestor energii. Cei care au fost rebelii sfarsitului de decada 60 si inceputului anilor 70, inclusiv copiii din flori, au fost primii Indigo pe planeta. Erau incomodati de status-quo-ul de atunci si faceau ce ar trebui sa faca un Indigo: se revoltau. Ascultati muzica din acea perioada, in special cea in care se protesteaza impotriva razboiului din Vietnam, si puteti simiti revolta, chemarea lor la arme, un apel la trezire. Cei care au energie de Cristal au fost primii nostri invatatori spirituali, cei care au inceput sa scrie si sa predea subiecte de spiritualitate, cu mult inainte ca acestea sa-si releveze importanta. Ei au creat aceasta miscare spirituala care e din ce in ce mai populara azi. Rolul cel mai important al acestor energii timpurii Indigo si de Cristal, a fost sa furnizeze o baza pentru generatia ce urma sa vina si sa o ofere parintilor care urmau sa o inteleaga si sa o sustina. Este foarte important pentru copiii Indigo si de Cristal sa aiba parinti care sa empatizeze cu nevoile lor, cu dificultatile lor, care pot sa inteleaga dezgustul lor pentru paradigmele sociale existente si care sa ofere o baza spirituala de care ei au nevoie in special cei de Cristal. Acestia, copiii de Cristal, vor avea nevoie de o noua generatie de educatori care sa le poata sustine nevoia de un sistem educativ mai complet si mai putin dogmatic. Multi dintre copiii Indigo si Cristal de azi au parinti care poseda aceasta energie si acest fapt nu este intamplator. Daca esti parinte al unui copil Indigo sau Cristal, care lucrezi cu aceasta energie, probabil ca esti foarte constient de dinamica ei, pentru ca tu insusti o porti. Asa ca trebuie sa fii constient de motivul pentru care nu-ti gasesti locul in societate, sau te simti nelalocul tau. Asa sunt, deseori, si acesti copiii. Foloseste cunoasterea pe care ai acumulat-o prin propria experienta, pentru a usura procesul prin care acesti copiii sa se inteleaga pe ei insisi si sa poata face munca pe care au venit sa o faca. Fii iubitor si intelegator si lucreaza cu ei, pentru a le usura tranzitia si ajuta-i sa-si intelega si sa-si dezvolte darurile si talentele. Intelegand ceea ce ti se intimpla, ca adult Indigo sau de Cristal, vei putea sa-ti gasesti locul in societate, sa creezi aceea miscare pentru tine insuti in care te simti comfortabil, sa poti evolua si sa poti sa-ti utilizezi darurile unice, pentru a ajuta aceste energii sa creeze paradigme sociale, cu care ei sa poata lucra. Copiii Indigo si de Cristal nu numai ca gandesc si se comparta diferit fata de predecesorii lor, dar sunt diferiti si pe plan spiritual. Corpurile lor subtile sunt mult mai dezvoltate si sunt conectati in mod diferit. Deoarece reprezinta urmatorul pas in evolutia umana, ei poarta in aura lor semintele unei noi si importante energii care se naste pe planeta.

Este bine cunoscut, de catre oamenii de stiinta, faptul ca fiecare om are o mare parte din creier si capacitatea ADNului nefolosita, sau pentru care ei inca nu gasesc utilitate. Acest surplus de AND este chiar considerat lipsit de valoare. Totusi nu este vorba despre o capacitate libera sau nevalorificata, ci este potentialul uman innascut, care asteapta sa fie activat. Fiecare fiiinta umana de pe planeta are aceasta capacitate innascuta de a capta viata la potentialul ei complet. In metafizica descriem aceasta capacitate ca Modelul Ingerului Uman. La origine, oamenii au fost desemnati sa aiba o constiienta completa a esentei lor divine si a originii lor angelice. Insa, ca parte a explorarii densitatii 3D, ei au fost de acord sa fie deconectati, pentru o vreme, de la aceasta inalta constiinta. Aceasta a avut ca efect faptul ca o parte a modelului sa fie decuplata, pentru a permite accesul acestei faze a evolutiei in aceasta densitate. Acum insa, oamenii sunt gata sa se reconecteze , pentru ca au parcurs intreaga experienta a densitatii 3D. Suntem gata sa ducem aceasta experienta cu noi, acasa, la sinele nostrum angelic. Suntem gata sa ne reconectam iar copiii Indigo si de Cristal sunt generatia de transfer. Ei sunt Podul Curcubeului. S-au nascut cu modulul angelic complet conectat si sunt gata de drum! Modelul Vechi si Nou Modelul vechiului Om se baza pe un sistem energetic al corpului subtil, format din 7 Chakre. Ele aveau urmatoarele culori: -Chakra Crestetului: ALB -Chakra Fruntii: INDIGO/VIOLET -Chakra Gitului: ALBASTRU -Chakra Inimii: VERDE/ROZ -Chakra Plexului : GALBEN -Chakra Sacrala: PROTOCALIU -Chakra bazala: ROSU Modelul Noului Om sau a Ingerului Uman, are 13 chakre si acestea au urmatoarele culori: -Chakra Crestetului si a Capului: AURIU si ARGINTIU -Chakra Pieptului superior-dreapta: ROSU -Chakra Pieptului superior-stinga: ALBASTRU -Chakra Inimii si a Abdomenului: VIOLET -Chakra Minii Drepte: ROSU-VIOLET

-Chakra Minii Stingi: ALBASTRU-VIOLET -Chakra Burtii si a organelor genitale: ROSU-PORTOCALIU -Chakra soldului Drept si a pulpei superioare: PORTOCALIU -Chakra Soldului Sting si a pulpei superioare: VERDE -Chakra Genunchilor si a pulpei inferioare: GALBEN -Chakra laba si glezna dreapta: PORTOCALIU-GALBEN -Chakra laba si glezna stinga: GALBEN-VERDE -Steaua pamantului: ALBASTRU VERDE Deci, de aceea sunt atat de diferiti!! In noul model, energia curge in jos prin coloana vertebrala si apoi inapoi in sus prin prejur, formand niste aripi de energie ca ale unui inger. Aceasta inseamna ca noul inger uman se autosustine energetic si poarta energia la o viteza si vibratie mai mare. De aceea, Copiii Indigo si de Cristal au mai multa energie si incearca sa si-o exprime in mod diferit. Copii Indigo incearca sa-si canalizeaza energia in miscare si creativitate ceea ce duce deseori la hiperactivitate si diagnosticarea cu ADD. De fapt, nu e nimic rau cu acesti copii ei doar incearca sa-si exprime simplu energia care curge prin ei, in anumite momente. Copiii de Cristal, pe de alta parte, isi exprima energia prin incetinirea fizicului si concentrarea asupra aspectelor spirituale si multi-dimensionale. Experienta Ingerului Uman Indigo Copiii Indigo se nasc cu cele 13 chakre activate. Misiunea/Rolul lor este sa fie bombe de sistem, prin urmare, energia lor este centrata pe lumea exterioara. Ei se folosesc de curgerea intensa a energiei kundalini, pentru a experimenta lumea si a modifica energiile dense si cristalizate. Acesti ingeri umani au nevoie de energia lor hiper-dinamica pentru a distruge si schimba vechile structuri si densitati ale experientei umane 3 D. Mania (furia) tipica copiilor Indigo este expresia acestei energii centrate pe a distruge vechiul sistem si sa curete vechile energie. Copiii Indigo au nevoie sa fie ajutati sa inteleaga si sa-si echilibreze curgerile de energie si nu sa fie tarati intr-o normalitate, cu medicamente ca Ritalin si Prozac. Acest tip de medicatie doar ii face sa se detaseze de modelul lor inger uman si sa-i intepeneasca in modelul 3D.

Experienta Ingerului Uman de Cristal Multi Indigo se transforma acum in starea de Cristal, pe masura ce munca lor se apropie de sfarsit . Ei devin acum noii Copii de Cristal. Ingerul Uman de Cristal a venit acum sa ne aduca experienta dragostei, a pacii si armoniei pe planeta, deci de aceea aceste fiinte nu au nevoie de acea focalizare puternic exterioara a Copiilor Indigo. In schimb, ei incearca sa echilibreze energiile inalte si joase ale structurilor. Incetinirea in dezvolatare a multor copiii de Cristal este mai mult o expresie a nevoii de focalizare a energiei lor kundalini, intre constiinta 3D si 4D, si a starilor de constiinta angelica multidimensionala. Adultii care desfasoara programe de activare si inaltare invata si ei sa lucreze cu un tip diferit de energie kundalini, care este mult mai intensa si mai puternica si invata sa-si echilibreze energia intre cele 13 chakre. Toti oamenii au acum sansa de a-si activa cele 13 chakre ale modelului ingerului uman. Sa ne intelegem propriii copii Pe masura ce cititi aceste rinduri, veti intelege ca Noii Copiii sunt diferiti. Energia lor este mult mai rafinata si mult mai intensa. Ei sunt mult mai sensibili si simt mult mai profunzi. Ei stiu cine sunt si au o constiinta si o atentie multi-dimensionala. Trebuie sa-i pretuim pentru cine si pentru ceea ce sunt si sa incetam sa-i fortam sa se conformeze paradigmei acestei dimensiuni 3D. Sarbatoriti Noul Inger Uman care s-ar putea sa fie copilul vostru! COPII CRISTAL fragment din cartea Copiii de Cristal, de Doreen Virtue Ph.D, publicat de Editura For You) Primul lucru pe care-l remarci la Copiii de Cristal sunt ochii lor - mari, patrunzatori si mult mai intelepti decit ne-am astepta sa fie la varsta lor. Acesti ochi se fixeaza hipnotic in ochii tai, iar sufletul tau se dezvaluie in fata lor asa cum e, pentru ca acesti copii sa-l vada cu adevarat. Poate ca ai intalnit deja aceasta noua "rasa" de copii, care ne populeaza planeta cu rapiditate. Sunt firi vesele, delicioase si iertatoare. Acesti noi Lucratori intru Lumina, cu varste de la nou-

nascuti pana pe la sapte ani, difera de generatiile precedente. Fiinte ideale din multe puncte de vedere, ei arata directia in care se indreapta omenirea ... si este o directie pozitiva! Spre deosebire de Copiii Indigo, Copiii de Cristal sunt niste firi binecuvantate, fericite si cu un temperament echilibrat. Sigur ca se poate intampla sa mai faca crize de furie, dar acesti copii sunt, in cea mai mare masura, iertatori si prietenosi. Cristalele sunt generatia care beneficiaza de pe urma efortului exploziv de deschizatori de drum al Copiilor Indigo. Mai intai vin Copiii Indigo, care isi croiesc drum cu toporul, taind fara mila tot ce este lipsit de integritate. In urma lor, Copiii de Cristal parcurg cararea deschisa intr-o lume mai plina de certitudine si siguranta. Aceste doua generatii au fost definite prin termenii Indigo si Cristal, deoarece acestia descriu cel mai exact culoarea aurei lor si modelul lor energetic. Copiii Indigo au in aura o proportie foarte mare de albastru indigo. Aceasta e culoarea caracteristica pentru "chakra celui de-al treilea ochi". Aceasta chakra comanda clarviziunea, sau capacitatea de a vedea energia, spiritele si de a avea viziuni - care este un dar al multora dintre Copiii Indigo. Copiii de Cristal au o aura superba, multicolora, opalescenta, in nuante pastelate, asemanatoare cu efectul de prisma al unui cristal de cuart. Aceasta generatie se distinge, de altfel, si printr-o adevarata fascinatie pentru cristale si pietre. De aici le vine si numele de "Copii de Cristal". Iata care sunt caracteristicile Copiilor de Cristal: - De obicei sunt nascuti incepand cu anul 1995; - Au niste ochi enormi, cu o privire intensa; - Au o personalitate cuceritoare, magnetica; - Sunt extrem de afectuosi; - Incep sa vorbeasca destul de tarziu; - Au o orientare muzicala evidenta si este posibiI sa inceapa sa cante inainte de a invata sa vorbeasca; - Pentru a comunica, se folosesc de telepatie si de un limbaj format din semne pe care si Ie inventeaza singuri; - Pot fi diagnosticati drept suferind de autism, sau de sindromul Asperger; - Au un temperament echilibrat, bland si iubitor; - Sunt intelegatori cu ceilalti si ii iarta; - Sunt extrem se sensibili si simtitori fata de ceilalti; - Sunt foarte legati de natura si animale; - Dau dovada de capacitati tamaduitoare; - Sunt foarte interesati de cristale si pietre; - Vorbesc deseori despre ingeri, indrumatori spirituali si amintiri din vieti trecute; - Au un simt artistic si creator deosebit de dezvoltat; - Prefera hrana vegetariana si sucurile, in loc de "mancarea obisnuita";

- Pot fi niste exploratori si cataratori neinfricati, cu un simt al echilibrului uimitor; Generatia care i-a precedat pe Copiii de Cristal este cunoscuta sub denumirea de Copiii Indigo si ei au batatorit calea pentru Cristale. Unul dintre darurile spirituale ale Copiilor Indigo este sa simta necinstea, asa cum un caine simte teama. Copiii Indigo stiu cand sunt mintiti, tratati de sus, sau manipulati. Si, intrucat menirea lor colectiva este sa deschida calea spre o noua lume a integritatii, detectoarele interioare de minciuni ale Copiilor Indigo sunt totale, iar spiritul lor razboinic constituie o amenintare pentru unii adulti. In plus, Copiii Indigo sunt incapabili sa se adapteze la situatii disfunctionale - acasa, la lucru, sau la scoala, in afara de cazul in care sunt tratati cu medicamente sau sedative. Darurile spirituale innascute ale Copiilor de Cristal sunt si ele intelese gresit - in special capacitatile lor telepatice, care ii fac adesea sa inceapa sa vorbeasca mult mai tarziu decat varsta la care majoritatea bebelusilor au invatat deja sa vorbeasca. In noua lume pe care o introduc Copiii Indigo, vom fi cu totii mult mai constienti de gandurile si sentimentele noastre intuitive; nu ne vom mai baza atat de mult pe cuvantul scris sau vorbit. Comunicarea va fi mai rapida, mai direct, si mai sincera, pentru ca se va face de la minte-laminte. Sunt deja tot mai numerosi aceia care devin constienti de propriile capacitati paranomlale. Interesul nostru pentru fenomenele paranormale a atins un nivel maxim, alimentat de carti, emisiuni TV si filme cu acest subiect. Asa ca, nu este surprinzator ca generatia care vine dupa Copiii Indigo are capacitati telepatice incredibile. Dupa cum am pomenit mai sus, multi dintre Copiii de Cristal au modele de vorbire intarziate si nu este pentru ei un lucru neobisnuit sa astepte pana la trei sau patru ani, ca sa inceapa sa vorbeasca. Parintii, insa, nu au nici un fel de dificultate sa comunice cu copiii lor tacuti - ba dimpotriva! Parintii se angajeaza in comunicarea de la minte-Ia-minte cu Copiii lor de Cristal - iar pentru a-si transmite gandurile, Cristalele folosesc o combinatie de telepatie, limbaj al semnelor pe care si-l inventeaza singuri si sunete (inclusiv cantece). Necazurile incep atunci cand diferiti profesionisti din sistemul medical sau de invatamant ii categorisesc pe Copiii de CristaI ca avand modele de vorbire "anormale". Nu este nici o coincidenta ca, pe masura ce se nasc tot mai multi Copii de Cristal, numarul de diagnosticari de autism a atins un nivel record! Este adevarat ca reprezentantii Copiilor de Cristal se deosebesc de alte generatii, dar de ce trebuie sa definim aceste diferente drept patologice? Daca acesti copii comunica cu succes in familie, iar parintii nu reclama nici un fel de probleme '" atunci de ce sa cream necazuri, acolo unde nu exista?

Criteriile de diagnosticare pentru autism sunt foarte clare: persoana autista traieste in lumea sa proprie si nu are legatura cu alti oameni. Persoana autista nu vorbeste din cauza lipsei de interes de a comunica cu ceilalti. Copiii de Cristal sunt exact opusul. APTITUDINILE COPIILOR Daca parintii observa ca fetitei lor nu-i plac orele de balet sau nu are ureche muzicala este bine sa o redirectioneze spre alt domeniu! (dar e necesar sa observe!) Uneori copiii nu au timp sa-si descopere aptitudinile, pentru ca parintii le-au stabilit deja si ii obliga sa mearga la tot felul de cursuri. Copilul tau ia lectii de vioara, dar te gandesti sa-i pui meditator la matematica? Vrei ca fiul tau sa castige competitii la sah, fotbal si karate si ti-ar placea sa-ti vezi fiica dansand in "Lacul lebedelor"? Consideri ca eforturile depuse de copiii tai ii ajuta sa obtina rezultate mai bune la scoala si sa fie mai bine pregatiti pentru viata? Ei bine, nu este intotdeauna asa, afirma cotidianul britanic "The Times". Meditatiile si presiunea la care iti supui copilul nu fac altceva decat sa-l epuizeze fizic si psihic. Mai mult, se transforma intr-un mic robot, fara dreptul de a decide ce ar fi bine pentru el sau ce i-ar placea sa faca. De multe ori parintii limiteaza imaginatia copilului si il modeleaza astfel incat sa realizeze ce nu au reusit ei. Micutii nu au timp sa-si descopere aptitudinile, pentru ca parintii le-au stabilit deja, uneori chiar dinaintea nasterii lor. Nu suprasolicitati copiii! Psihologii incearca sa-i convinga pe parinti sa nu mai exagereze in privinta educatiei copiilor si sa inceteze suprasolicitarea lor. De multe ori adultii intra in panica atunci cand se gandesc la viitorul celor mici si nu mai stiu in ce directii sa-i indrepte. Copiii nu trebuie sa fie neaparat campioni nationali la diverse sporturi sau sa stie sa cante perfect la un instrument muzical, decat daca ei isi doresc acest lucru. Psihologul Cristiana Levitchi este de parere ca activitatile extrascolare exagerate, mai ales cele care sunt facute pentru note mari, sunt percepute de copil drept presiuni.

"Am intalnit copii cu manifestari psihosomatice de lesin, gastrita, dureri de cap, varsaturi, ticuri si chiar declansari de epilepsie cauzate de presiunile la care erau supusi si la scoala, si acasa. Profesorii ii preseaza pentru ca asa le cere programa, parintii ii preseaza pentru ca vor sa ia note mari, si astfel se creeaza un cerc vicios. Nu incurajez in niciun caz meditatiile care au ca scop obtinerea unor note mari. Mi se pare aberant ca un parinte sa-si oblige copilul sa ia nota 10 la toate materiile pentru ca numai asa, crede el, va ajunge bine in viata", explica Cristiana Levitchi. Observati si ascultati! Activitatile extrascolare sunt promovate din ce in ce mai mult, dar copilul trebuie doar sa fie informat asupra acestora, in niciun caz obligat sa ia parte la ele. Daca l-ar tenta una, cu siguranta le-ar spune parintilor si acestia ar putea actiona in consecinta. Dar pana atunci, de ce sa nu-si traiasca copilaria asa cum trebuie, jucandu-se cu masinute sau papusi? O alta varianta ar fi aceea de a indruma copilul sa isi petreaca timpul liber in anumite moduri, cum ar fi intr-o sala de teatru, pe un stadion sau in fata computerului. Daca parintii observa insa ca cel mic nu se simte in largul lui, nu trebuie sa insiste, ci sa-l redirectioneze. "Este foarte important ca parintele sa-si observe copilul, sa vada daca are ureche muzicala, daca danseaza si deseneaza bine. In plus, ar putea veni la psiholog, pentru teste de aptitudini. In orice caz, este bine sa incerce sa-l duca la diverse cursuri, dar sa persevereze numai daca micutul dovedeste ca are talent", ne-a declarat psihologul Cristiana Levitchi. Iar daca cel mic nu manifesta aptitudini pentru niciun domeniu, nu trebuie sa va ingrijorati. Sunt pasiuni care se descopera mai tarziu, in adolescenta sau chiar la varsta studentiei, precum fotografia, designul, scrisul si multe altele. Talentele unui copil sunt stabilite de capacitatile innascute ale acestuia, iar adultii nu pot face nimic sa schimbe acest lucru. In concluzie, parintii trebuie sa-i incurajeze pe copii sa-si descopere aptitudinile, nu sa-i preseze. Un climat de familie sanatos, in care copilul este iubit si incurajat sa fie original si independent este tot ceea ce pot face parintii. METODE...si METODE de Judith Spitler McKee, Ed. D. Cteodat, adulii folosesc tehnici pentru a-i face pe copii s le fie ruine, sau s se simt vinovai, deoarece asta este ceea ce-i amintesc din propria lor copilrie. Alt motiv este c

aceste tehnici extrem de insulttoare par s funcioneze, ntruct copiii se comport diferit cnd sunt fcui s se ruineze n special n public. De fapt, aceste tehnici funcioneaz cu adevrat, dar cu un pre foarte mare: ele afecteaz personalitatea n dezvoltare a copilului. Inducerea inutil a sentimentului de ruine i vinovie afecteaz negativ strdaniile copilului de a-i exprima propria personalitate. Ruinea i vinovia sunt emoii att de puternice i de dureroase, nct adesea blocheaz curiozitatea, joaca i creativitatea. Copiii nva repede s nu mai fie deschii i cinstii cu ceilali. n loc s v folosii de ruine i vin, gndii-v i modelai altfel comportamentul dorit, ncurajai-i pe copii s mai ncerce o dat, explicai-le consecinele i oferii-le alegeri rezonabile. Urmtoarele situaii v vor arta cum s depii folosirea tacticii bazate pe inducerea ruinrii: 1. Copilaul vostru a fcut pe el: Atitudine descurajatoare, ce arat suprare: Vai ce fat rea eti! Cum ai putut s faci pe tine (sau pe canapeaua cea nou a bunicii). Ai fcut-o special. F bine i terge-te singur i terge i porcria aia care pute! S nu mai faci vreodat aa ceva! S nu m mai faci de ruine n halul sta! Atitudine ncurajatoare, blnd: Ufff! Se pare c ai avut un accident i i-ai murdrit chiloeii. Nu-i nimic. O s te ajut s-i pui chiloi curai, ca s te simi mai bine. Putei s continuai, rznd i citnd din cartea lui Taro Gomi Everyone Poops (Toat lumea face caca). 2. Copilul face mofturi, mnc ncet, sau refuz s mnnce anumite mncruri. Atitudine descurajatoare, ce arat suprare: Grbete-te! Iar eti ncpnat i m faci s atept. Mnnc imediat toat mazrea! Dac nu mnnci chiftelele marinate, te las singur n scaun. Plec i, cnd m ntorc, s nu mai vd nici o chiftea n farfurie. Nu mai fi mofturos! Dac nu mnnci tot, o s te mbolnveti. Atitudine ncurajatoare, blnd: Vreau s faci ce fac eu. O s gust o lingur din mncarea de fasole i orez. (Adultul gust mncarea, fr s fac mult caz). E puin diferit fa de ce mncm noi de obicei, dar are un gust interesant. Hai, gust i tu o lingur. Crezi c ursuleul vrea s guste i el? 3. Copilul refuz s mnnce anumite mncruri, fie din cauz c nu-i plac, pentru c face alergie, e bolnav, i e fric s nu se ngrae i, deci, c nu va mai fi iubit fie pentru c-i imit pe adulii mofturoi, care in regim. Atitudine descurajatoare, ce arat suprare: Nu mai atept nici o clip s caui tu mncare fr grsimi i fr calorii ca s nu te-ngrai. Toat lumea se uit la noi. Te pori ca un copil. Atitudine ncurajatoare, blnd: Hai s facem nite meniuri mpreun, ca s gsim mncarea pe care vrem s o mncm. Uite dou meniuri care mi-ar plcea. Uite un articol interesant despre nutrienii necesari corpului nostru i n ce mncruri le gsim. Vrei s discutm despre asta?

4. Copilul are o fric obsesiv, iraional sau exagerat, legat de o situaie, persoan sau animal. Atitudine descurajatoare, ce arat suprare: Pentru numele lui Dumnezeu! E doar o poezie de apte versuri, pe care trebuie s-o spui la serbare. Ali copii au roluri mai mari. Te pori ca un copil mic. Du-te n camera ta, revino-i n fire i f-m mndr de tine. Atitudine ncurajatoare, blnd: Poi s-mi ari versurile pe care o s le spui la serbare, sptmna viitoare? Cred c profesoara te-a ales pentru c tia c o s le spui bine. Vrei s repei singur, sau vrei s te ajut?. 5. Copilul pare s sfideze regulile i autoritatea adulilor, sau te calc pe btturi La coal copilul tu a minit, sau a copiat. Atitudine descurajatoare, ce arat suprare: Mincinos nenorocit! M-ai fcut special de rs, minind-o n halul sta pe profesoara ta (sau copiind la lucrare, sau lipsind de la dansuri sau sport). Cnd o s ai nevoie de ajutor, s nu-l atepi de la mine sau de la profesoar! Eti pedepsit patru sptmni! Nu vreau s mai aud nimic, dup minciuna ngrozitoare pe care ai spus-o. Auzi? Absolut nimic! Pleac din faa mea!. Atitudine ncurajatoare, blnd: Sunt foarte suprat pentru c se pare c ai spus o minciun. Din ceea ce am vorbit cu profesoara ta, am neles parial situaia dar a vrea s tiu i ce ai tu de spus. Trebuie s stm de vorb despre ce s-a ntmplat i despre ce simi tu. Apoi, e nevoie s discutm despre cum putem rezolva problema. Vreau s pot avea ncredere n tine c, n alte situaii, o s faci ce e drept i cinstit. Hai s colaborm. Toi copiii au nevoie din partea adulilor de o ngrijire personal, de atenie intensiv, de timp, ncurajare i ndrumare. Tonul general al discuiilor adult-copil trebuie s fie plin de grij, iubitor, mngietor, stimulator i limpede din punct de vedere intelectual. Mesajele verbale i non-verbale trebuie s fie deschise i ncurajatoare pentru copii, ca i cum ei ar fi nite musafiri invitai i bine primii n vieile noastre. De multe ori i adulii simt, se poart i vorbesc n aa fel nct copiii nu se simt binevenii; mai degrab, ei simt c sunt ri, c reprezint o povar sau o pacoste. Aceste mesaje descurajatoare, dumnoase, sunt foarte duntoare pentru evoluia, nvarea, efortul i creativitatea copiilor, care caut n aduli modele i sprijin. Copiii simt aceste mesaje astfel: Sunt un copil ru i nedorit aici. Aceste mesaje dureroase i pline de fric micoreaz abilitatea copiilor de a reaciona i le pot dezechilibra grav dezvoltarea general. n schimb, un ir de mesaje ncurajatoare, fcute din inim, este interpretat ca: Sunt un copil bun, lumea mea m accept i m iubete. Aceast perspectiv dezvolt ncrederea copiilor i le deschide motivaia intern de a evolua, a nva, a se strdui i a crea. Copiii i dezvolt ncrederea, pe msur ce afl prin corpul i spiritul lor c nevoile lor de baz fizice, emoionale, intelectuale i creatoare vor fi satisfcute de ctre cei care-i ngrijesc i de adulii din jurul lor. Mesajele trimise i grija acordat de aduli trebuie s fie mai plcute i s nu produc durere s aduc iubire i nu fric. Din ncredere se ese ntre aduli i copii o

tapiserie de reciprocitate, de legtur strns i respect. n urmtoarele situaii, voi da exemple de mesaje dumnoase i descurajatoare ca ton, ct i alternativele iubitoare i ncurajatoare. Amnuntele pot fi schimbate pentru a le adapta diverselor vrste i situaii dar, n interaciunea cu copilul, cea mai important este pstrarea ideii de baz. Iat cteva momente n care poi schimba modul de adresare: 1. Fetia ta vine alergnd pe ua din spate, plin de noroi i plngnd. Ea vrea s fie mbriat, s fie aprat de o suprare aprut n lumea ei. Atitudine descurajatoare, ce arat suprare: Nu m atinge cu minile alea murdare. Eti murdar peste tot. Nu te apropia de mine!. Atitudine ncurajatoare, blnd: Cnd ai vrut s te iau n brae, m-am gndit c-mi murdresc hainele. Tu nsemni pentru mine mai mult dect hainele. Hai s ne splm! Vrei s lum cartea ta preferat i s ne ghemuim amndou pe canapea? 2. Copilul tu vine la tine, ntr-un moment din viaa ta n care eti copleit de necazuri. Atitudine descurajatoare, ce arat suprare: i dai ochii peste cap cnd vezi copilul i te gndeti Uite pacostea sau Iar vine. nc o problem n plus. Iei o poziie defensiv, cu umerii ridicai i buzele strnse, ca i cum te-ai pregti pentru o lupt. Atitudine ncurajatoare, blnd: Pui mna uor pe inim i te gndeti la dragostea de care i tu i copilul tu avei nevoie i o putei mprti mpreun. Las-i privirea s se mblnzeasc i corpul s se relaxeze; acum poi trimite acel mesaj clar i iubitor: Eti bine venit n viaa mea. 3. Copiii ti pun mereu ntrebri i au nevoie s le repei tot timpul indicaii sau instruciuni. Atitudine descurajatoare, ce arat suprare: Tonul vocii tios, distant, suprat sau ascuit red mesaje ca: M deranjezi! Du-te de aici! sau N-ai ce cuta aici. Folosite n mod constant, ele l pot face pe copil s simt c nu merit s fie iubit. Atitudine ncurajatoare, blnd: Gndii-v la vocea voastr ca la o unealt de educare i practicai modularea tonului i intensitii. Cnd suntei foarte stresai i furioi, respirai de dou ori adnc, pentru a aduce oxigen care s v vitalizeze ntregul organism i, astfel, s putei gndi mai clar. Apoi, vorbii mai blnd i mai lent. 4. Copiii votri pleac undeva i nu-i mai avei sub control. Atitudine descurajatoare, ce arat suprare: S nu te urci pe tobogan! Poi s-i rupi gtul, ca fetia aia de la televizor. D-te jos, nainte de a ajunge la spital. Sau: Nu vorbi cu oameni strini. Sunt indivizi periculoi peste tot. Sun-m de ndat ce ajungi. Faptul c se ateapt mereu s se ntmple ce este mai ru, i umple pe copii de fric, de o nelinite general ateptnd, fizic, s apar un pericol. Aceste emoii negative umplu corpul cu hormonii specifici ai fricii, ai luptei i ai fugii, care pot slbi foarte mult sistemul imunitar, producnd boli cum ar fi dureri de urechi, sau deranjamente digestive.

Atitudine ncurajatoare, blnd: tiu c am vorbit deja despre cum s fii n siguran i s ai grij cnd e vorba despre oamenii pe care nu-i cunoti. Vrei s m mai ntrebi ceva, nainte s mergi la concert cu prietenii? tiu c totul o s fie bine astzi, pentru c eti prudent/prudent i tii cum s ai grij de tine. tiu c-i foloseti i capul i inima. S nu uii c poi s suni acas, dac ai nevoie de ceva, sau dac vrei s vorbim. Bine? Exprimarea afirmativ a aciunilor pe care doreti s le ntreprind, va face ca ele s devin obiceiuri stabile n viaa copilului tu. 5. i-ai clcat promisiunea fa de copilul tu. Atitudine descurajatoare, ce arat suprare: Nu mai urla pentru c n-am fost la parcul de distracii cu verii ti. O s-i treac. Cnd eram ca tine, pe mine nu m ducea nimeni nicieri. Aici ai neglijat s discutai motivele indiferent care ar fi fost ele i pentru care nu v-ai inut de cuvnt. Acesta va fi pentru copil un mesaj c adulilor nu le pas de ei sau nu pot fi de ncredere, ntruct nu se in de cuvnt. <>Atitudine ncurajatoare, blnd: Am avut atta treab, c am uitat complet c am promis s te duc la parcul de distracii cu verii ti. mi pare ru. Hai s vorbim despre ceea ce simim i tu i eu acum. IN LOC DE CONCLUZII... Copiii invata ceea ce traiesc Daca un copil traieste cu critica, invata sa condamne. Daca un copil traieste cu ostilitate invata sa lupte. Daca un copil traieste cu ridiculizare invata sa fie timid. Daca un copil traieste cu rusine, invata sa se simta vinovat. Daca un copil traieste cu toleranta, invata sa fie rabdator. Daca un copil traieste cu incurajare, inavata increderea. Daca un copil traieste cu recunostinta, invata sa aprecieze. Daca un copil traieste cu corectitudine, invata ce e dreptatea. Daca un copil traieste cu siguranta, invata sa aiba incredere. Daca un copil traieste cu aprobare, invata sa se placa pe sine. Daca un copil traieste cu acceptare si prietenie, invata sa descopere dragostea in lume