FIŞĂ DE ANALIZĂ A ACTIVITĂȚII INSTRUCTIV-EDUCATIVE nr.

Propunător: Eșanu Angela

Adresa url (link): https://elearning.masterprof.ro/lectiile/drept/lectie_01/introducere.html
Data: 01.02.2021
Clasa: a IX-a
Disciplina: Educația tehnologică
Subiectul: Proiectul de confecționare a unui articol din lemn

Tipul lecţiei / activității: predare de noi cunoștințe

Resurse educaţionale:
a) Procedurale
- metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea
- forme de organizare: frontală
b) Materiale:
Obiectivele lecţiei:
 Cognitive Să definească corect noţiunile de cel mai mare divizor comun a două numere;
Să identifice modurile de determinare a cmmdc. Să analizeze modul de funcţionare
ale programelor

 Socio-afective Să argumenteze corect alegerea unei variante

Să aprecieze corect soluţiile oferite de ceilalţi
  Psihomotrice Să utilizeze corect noţiunile teoretice însuşite.
Să implementeze algoritmi de determinare
Desfăşurarea activităţii
Se completează cu informaţii privind:
- conţinutul ştiinţific, caracterul informativ şi formativ, schema
explicativă, succesiunea logică a ideilor
- folosirea mijloacelor de învăţământ
- realizarea unor corelații intra și interdisciplinare
- evaluarea cunoştinţelor elevilor
- alte informații specifice disciplinei, tipului de activitate,
managementului clasei de elevi
Observaţii personale, sugestii
Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregatire si
intelegere a elevilor, a posibilitatilor lor de asimilare.
Prin strategiile alese in concordanta cu resursele
folosite, d-na profesoara a reusit sa mentina interesul
elevilor pentru subiectele discutate la lectie.
Elevilor le sunt prezentate instructiuni clare invederea
a ceea ce au de facut termenii noi le sunt explicate
utilizarea aplicației electronice de tip power
point- permite elevilor să descopere informații într-o
formă accesibilă, logică, structurată, raportarea la
imagini
 FIŞĂ DE ANALIZĂ A ACTIVITĂȚII INSTRUCTIV-EDUCATIVE nr. 2

Propunător: DPPD/ UPG Ploiești

Adresa url (link): https://elearning.masterprof.ro/lectiile/educatie_tehnologica/lectie_02/index.html
Data: 01.02.2021
Clasa: a XII-a
Disciplina: Educație tehnologică
Subiectul: Rețele de transport terestru

Tipul lecţiei / activității: predare de noi cunoștințe

Resurse educaţionale:
c) Procedurale
- metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea
- forme de organizare: frontală
d) Materiale:
Obiectivele lecţiei:
Cognitive

- să clasifice reţelele de transport terestru, în funcţie de specificul căilor de transport;

- să identifice componentele reţelelor de transport terestru;
- să definească drumul pe baza analogiei dintre acesta şi căile de transport rutier;
- să enumere minim trei tipuri de drumuri rutiere;
- să identifice nodurile şi terminalele reţelelor de transport terestru
  Socio-afective Să argumenteze corect alegerea unei variante
Să aprecieze corect soluţiile oferite de ceilalţi
 Psihomotrice Să utilizeze corect noţiunile teoretice însuşite.
Să implementeze algoritmi de determinare
Desfăşurarea activităţii
Se completează cu informaţii privind:
- conţinutul ştiinţific, caracterul informativ şi formativ, schema
explicativă, succesiunea logică a ideilor
- folosirea mijloacelor de învăţământ
- realizarea unor corelații intra și interdisciplinare
- evaluarea cunoştinţelor elevilor
- alte informații specifice disciplinei, tipului de activitate,
managementului clasei de elevi
Observaţii personale, sugestii
Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregatire si
intelegere a elevilor, a posibilitatilor lor de asimilare.
Prin strategiile alese in concordanta cu resursele
folosite, profesorul a reusit sa mentina interesul
elevilor pentru subiectele discutate la lectie.
Elevilor le sunt prezentate instructiuni clare invederea
a ceea ce au de facut termenii noi le sunt explicate
utilizarea aplicației electronice de tip power
point- permite elevilor să descopere informații într-o
formă accesibilă, logică, structurată, raportarea la
imagini
 FIŞĂ DE ANALIZĂ A ACTIVITĂȚII INSTRUCTIV-EDUCATIVE nr. 3

Propunător: DPPD/ UPG Ploiești

Adresa url (link): https://elearning.masterprof.ro/lectiile/educatie_tehnologica/lectie_02/index.html
Data: 01.02.2021
Clasa: a XII-a
Disciplina: Educație tehnologică
Subiectul: Rețele de transport terestru

Tipul lecţiei / activității: predare de noi cunoștințe

Resurse educaţionale:
e) Procedurale
- metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea
- forme de organizare: frontală
f) Materiale:
Obiectivele lecţiei:
Cognitive

- să clasifice reţelele de transport terestru, în funcţie de specificul căilor de transport;

- să identifice componentele reţelelor de transport terestru;
- să definească drumul pe baza analogiei dintre acesta şi căile de transport rutier;
- să enumere minim trei tipuri de drumuri rutiere;
- să identifice nodurile şi terminalele reţelelor de transport terestru
  Socio-afective Să argumenteze corect alegerea unei variante
Să aprecieze corect soluţiile oferite de ceilalţi
 Psihomotrice Să utilizeze corect noţiunile teoretice însuşite.
Să implementeze algoritmi de determinare
Desfăşurarea activităţii
Se completează cu informaţii privind:
- conţinutul ştiinţific, caracterul informativ şi formativ, schema
explicativă, succesiunea logică a ideilor
- folosirea mijloacelor de învăţământ
- realizarea unor corelații intra și interdisciplinare
- evaluarea cunoştinţelor elevilor
- alte informații specifice disciplinei, tipului de activitate,
managementului clasei de elevi
Observaţii personale, sugestii
Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregatire si
intelegere a elevilor, a posibilitatilor lor de asimilare.
Prin strategiile alese in concordanta cu resursele
folosite, profesorul a reusit sa mentina interesul
elevilor pentru subiectele discutate la lectie.
Elevilor le sunt prezentate instructiuni clare invederea
a ceea ce au de facut termenii noi le sunt explicate
Utilizarea aplicației electronice de tip power point-
permite elevilor să descopere informații într-o formă
accesibilă, logică, structurată, raportarea la imagini
 FIŞĂ DE ANALIZĂ A ACTIVITĂȚII INSTRUCTIV-EDUCATIVE nr. 4

Propunător: DPPD/ UPG Ploiești

Adresa url (link): https://elearning.masterprof.ro/lectiile/drept/lectie_01/introducere.html
Data: 01.02.2021
Clasa: a IX-a
Disciplina: Drept
Subiectul: Cetățenia română

Tipul lecţiei / activității: predare de noi cunoștințe

Resurse educaţionale:
g)Procedurale
- metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea
- forme de organizare: frontală
h) Materiale:
Obiectivele lecţiei:
Cognitive
- Pornind de la informatiile suplimentare, elevul sa enumere in scris cel putin trei drepturi si trei
indatoriri ale cetatenilor.
- Avand la dispozitie suportul de curs, elevul sa mentioneze oral cel putin trei principii ale
cetateniei in doua minute.
- Pornind de la informatiile prezentate, elevul sa precizeze in cel mult cinci randuri patru
caracteristici ale cetateniei.
  Socio-afective Să argumenteze corect alegerea unei variante
Să aprecieze corect soluţiile oferite de ceilalţi
 Psihomotrice Să utilizeze corect noţiunile teoretice însuşite.
Să implementeze algoritmi de determinare
Desfăşurarea activităţii
Se completează cu informaţii privind:
- conţinutul ştiinţific, caracterul informativ şi formativ, schema
explicativă, succesiunea logică a ideilor
- folosirea mijloacelor de învăţământ
- realizarea unor corelații intra și interdisciplinare
- evaluarea cunoştinţelor elevilor
- alte informații specifice disciplinei, tipului de activitate,
managementului clasei de elevi
Observaţii personale, sugestii
Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregatire si
intelegere a elevilor, a posibilitatilor lor de asimilare.
Prin strategiile alese in concordanta cu resursele
folosite, d-na profesoara a reusit sa mentina interesul
elevilor pentru subiectele discutate la lectie.
Elevilor le sunt prezentate instructiuni clare invederea
a ceea ce au de facut termenii noi le sunt explicate
Utilizarea aplicației electronice de tip power point-
permite elevilor să descopere informații într-o formă
accesibilă, logică, structurată, raportarea la imagini