HR M1 Educacion Media2011-1

...
Sistema de Evaluacin del Desempeo Profesional Docente

Hojas de Respuesta MDULO 1 Portafolio 2011
Educacin Media
Instrucciones para completar las Hojas de Respuesta:
Guarde estas Hojas de Respuesta en un computador y trabaje sobre esa versin.
Desarrolle cada producto y subproducto del Mdulo 1, siguiendo las instrucciones de su

Manual Portafolio.
El archivo word est preestablecido para utilizar interlineado sencillo y letra tipo Times
New Roman, tamao 12. Respete este interlineado, tipo de letra y tamao. No se corregirn Hojas de Respuesta escritas a mano.
Respete los mrgenes de los recuadros, pues lo que est fuera del espacio asignado
no ser considerado en su evaluacin. No borre nada de lo que viene escrito en estas Hojas de Respuesta.
Escriba su RUT y sector en el margen superior de todas las hojas que enve, incluyendo
las fotocopias.
Si hace doble clic en cualquier casillero RUT o Sector y escribe en l, esta

informacin se repetir automticamente en todas las Hojas de Respuesta.
Si usted quiere, puede escribir a mano su RUT y sector en las Hojas de Respuesta
y en las fotocopias que enve. Esta es la nica informacin que puede estar escrita a mano.
Entregue sus Hojas de Respuesta impresas en papel tamao carta.
Hojas de Respuesta MDULO 1 Educacin Media Portafolio 2011 Sistema de Evaluacin del Desempeo Profesional Docente
RUT:
Haga doble clic en los casilleros RUT y Sector e ingrselos solo una vez
Sector:
MDULO 1: UNIDAD PEDAGGICA Producto 1 Unidad pedaggica

Subproducto 1.1 Descripcin de la unidad pedaggica
Describa la unidad pedaggica utilizando los recuadros y tablas correspondientes a este subproducto. Considere que debe respetar el mximo de 5 planas asignado.
a. Curso y letra:
b. Opcin de OFV-CMO escogida: Marque con una cruz (X) en el casillero en blanco la opcin de OFV-CMO que seleccion para realizar la unidad pedaggica (Opcin A u Opcin B).
SOLO SI REALIZ LA UNIDAD PEDAGGICA EN SEGUNDO AO MEDIO. Marque con una cruz (X) en el casillero en blanco, segn corresponda:
Opcin de OFV-CMO
Utilic la opcin del Manual Portafolio (con Ajuste Curricular) Utilic la opcin del sitio web (sin Ajuste Curricular)
RECUERDE: no es necesario que en su unidad aborde por completo la opcin de OFV-CMO seleccionada. c. Objetivo(s) de aprendizaje de la unidad: Registre el o los objetivos de aprendizaje que fueron abordados en la unidad.
RUT:
Sector: d. Tabla de descripcin de las clases de la unidad: Fecha: Horas pedaggicas:
Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:
Descripcin de actividades y recursos:
Fecha:
Horas pedaggicas:
RUT:
Sector:
Fecha:
Horas pedaggicas:
Fecha:
Horas pedaggicas:
RUT:
Sector:
Fecha:
Horas pedaggicas:
Fecha:
Horas pedaggicas:
RUT:
Sector:
Fecha:
Horas pedaggicas:
Fecha:
Horas pedaggicas:
RUT:
Sector:
Subproducto 1.2 Anlisis de las caractersticas de los alumnos

Responda la siguiente pregunta utilizando el recuadro asignado para ello en esta plana. Considera que su unidad fue adecuada a los intereses y conocimientos previos de sus alumnos? Por qu? Al fundamentar, ejemplifique cmo sus decisiones pedaggicas se relacionan con los intereses y conocimientos de sus alumnos. Considere como decisiones pedaggicas: tipo de actividades, explicaciones, metodologa, recursos, estrategia de evaluacin, entre otras.
Al responder esta pregunta, entregue toda la informacin que crea pertinente. No deje fuera ningn elemento, aun cuando lo haya mencionado en otro subproducto.
Subproducto 1.2 Anlisis de las caractersticas de los alumnos
RUT:
Sector:
Subproducto 1.3 Anlisis de la unidad realizada

Responda las siguientes preguntas utilizando los recuadros asignados para ello en esta plana. 1.3.1 a. Considerando la unidad realizada, describa una decisin pedaggica que, a su juicio, result efectiva. Considere como decisiones pedaggicas: tipo de actividades, explicaciones, metodologa, recursos, estrategia de evaluacin, entre otras.
b. Por qu considera que esta decisin result efectiva? Explique.
1.3.2 a. Considerando la unidad realizada, describa una decisin pedaggica que, a su juicio, result poco efectiva. Considere como decisiones pedaggicas: tipo de actividades, explicaciones, metodologa, recursos, estrategia de evaluacin, entre otras.
b. Por qu considera que esta decisin result poco efectiva? Explique.
Al responder cada pregunta, entregue toda la informacin que crea pertinente. No deje fuera ningn elemento, aun cuando lo haya mencionado en otro subproducto.
Subproducto 1.3 Anlisis de la unidad realizada
RUT:
Sector:
Producto 2 Evaluacin de la unidad pedaggica

Subproducto 2.1 Evaluacin de la unidad y Pauta de correccin
En este subproducto usted deber presentar una Evaluacin y su correspondiente Pauta de correccin, para lo cual es indispensable que lea las instrucciones de su Manual Portafolio (pginas 15 a 17). Si usted evalu algn desempeo, ejecucin o producto utilizando una lista de cotejo, escala de apreciacin o rbrica, pase a las pginas 2 y 3 de este subproducto y, a partir de las instrucciones de su manual, complete la informacin solicitada. Si usted evalu con una prueba escrita o una gua de aprendizaje, pase enseguida a la pgina 4 de este subproducto y, a partir de las instrucciones de su manual, complete la informacin solicitada. Adems de los recuadros que deber completar en este documento de acuerdo al tipo de evaluacin que presente, considere que cuenta con un mximo de 8 planas en total para adjuntar el resto del material solicitado.
RECUERDE:
Usted debe presentar solo una evaluacin, aun cuando haya aplicado ms de una durante su unidad.
RUT:
Sector:
RUT:
Sector:
Si usted evalu algn desem peo, ejecucin o producto utilizando una lista de cotejo, escal apreciacin o rbrica, com plete la inform acin solicitada en los puntos 1, 2 y 3.
1. Escriba los objetivos de aprendizaje que usted evalu a travs de la lista de cotejo, escala de
apreciacin o rbrica presentada. Recuerde que su evaluacin debe contemplar al menos uno de los aprendizajes abordados en la unidad pedaggica que describi en el Producto 1.
2. Describa paso a paso la actividad de evaluacin que realiz con sus alumnos: a. Transcriba todas las instrucciones orales y/o escritas tal como fueron entregadas a los alumnos para que realizaran cada una de las tareas de la actividad de evaluacin (por ejemplo, dije a mis alumnos: escriban un ensayo que contenga).
RUT:
Sector:
b. Describa detalladamente la actividad y los recursos (si utiliz), de modo que un corrector pueda tener absoluta claridad sobre lo realizado con sus alumnos. Si utiliz algn recurso que pueda ser fotocopiado (imgenes, dibujos, esquemas, etc.), adjunte una copia. Si escribi algo en la pizarra, transcrbalo.
Aunque haya descrito parte de su actividad de evaluacin al describir las clases de su unidad pedaggica, es necesario que usted reitere esta informacin en este punto.
3. Corchetee a esta hoja la lista de cotejo, escala de apreciacin o rbrica con la que evalu el desempeo, ejecucin o producto de los alumnos.
Si adjunta una lista de cotejo o escala de apreciacin, para cada aspecto evaluado debe especificar en qu consiste el desempeo, ejecucin o producto que usted espera de sus alumnos. En el caso de las rbricas, para cada aspecto evaluado debe especificar en qu consiste cada uno de los niveles que usted distingui.
Tenga presente que debe especificar estos aspectos y/o niveles de tal forma que quien corrija su Portafolio pueda tener completa claridad de lo que usted tom en cuenta al evaluar a sus alumnos.
RUT:
Sector:
Si usted evalu con una prueba escrita o una gua de aprendizaje, com plete la inform acin d puntos 1, 2 y 3: 1. Escriba los objetivos de aprendizaje que usted evalu a travs de la prueba escrita o gua de aprendizaje presentada. Recuerde que su evaluacin debe contemplar al menos uno de los aprendizajes abordados en la Unidad pedaggica que describi en el Producto 1.
2. Corchetee a esta hoja una copia de la prueba o gua de aprendizaje, tal como fue presentada a sus alumnos, sin responder. Si dict o escribi en el pizarrn, adjunte la transcripcin de todas las instrucciones o preguntas que realiz a sus alumnos antes y durante la evaluacin. 3. Corchetee a esta hoja la Pauta de correccin con las respuestas correctas de la prueba escrita o gua de aprendizaje, segn lo que se especifica para cada tipo de pregunta en la pgina 17 de su Manual Portafolio.
RUT:
Sector:
Subproducto 2.2 Reflexin a partir de los resultados obtenidos en la evaluacin

Responda las siguientes preguntas utilizando los recuadros asignados para ello en esta plana. A partir de la evaluacin que aplic a sus alumnos: a. Seale claramente el aprendizaje mejor logrado y el menos logrado por sus alumnos.
b. Por qu cree que sus alumnos obtuvieron estos resultados de aprendizaje? Fundamente refirindose al aprendizaje mejor logrado y al menos logrado.
Subproducto 2.2 Reflexin a partir de los resultados obtenidos en la evaluacin
RUT:
Sector:
Subproducto 2.3 Retroalimentacin a partir de la evaluacin

Complete la retroalimentacin solicitada en el recuadro asignado para ello en esta plana y adjunte la evaluacin del alumno (no hay un mximo de planas para esto ltimo). A partir de la evaluacin presentada anteriormente, ahora escoja a un solo alumno que haya demostrado tanto aprendizajes logrados como no logrados. a. Adjunte la evaluacin del alumno escogido, considerando que: Si su evaluacin corresponda a una prueba escrita o gua de aprendizaje, corchetee el ejemplar respondido por el alumno y corregido por usted. Si su evaluacin fue realizada a travs de una lista de cotejo, escala de apreciacin o rbrica, corchetela registrando en ella el desempeo obtenido por el alumno. b. Transcriba todo lo que dira al alumno, en forma oral o escrita, para retroalimentarlo sobre los resultados que obtuvo en la evaluacin, considerando que la finalidad es orientarlo en su aprendizaje.
La evaluacin del alumno que usted adjunte como parte de este subproducto, de ninguna manera reemplaza la Evaluacin y Pauta de correccin que debe adjuntar en el subproducto 2.1.
Subproducto 2.3 Retroalimentacin a partir de la evaluacin
RUT:
Sector:
Producto 3 Reflexin pedaggica

Responda las siguientes preguntas utilizando los recuadros asignados para ello en las siguientes planas.
1. Considerando su labor docente durante el ltimo ao:

a. Mencione la habilidad o el contenido que present mayores dificultades para sus alumnos este ao.
b. Describa las dificultades que presentaron sus alumnos al trabajar este contenido o habilidad.
c. A qu atribuye las dificultades antes descritas? Explique.
RUT:
Sector:
d. Cmo ha enseado este contenido o habilidad a sus alumnos? Describa detalladamente las actividades realizadas este ao al trabajar este contenido o habilidad.
e. Si tuviera la posibilidad de volver a trabajar este contenido o habilidad con sus mismos alumnos, qu actividades realizara para superar las dificultades mencionadas? Describa detalladamente estas actividades.
RUT:
Sector:
2. Piense en una situacin de aprendizaje en la que observ falta de motivacin en sus

alumnos.
a. Mencione el contenido o habilidad que fue abordado en esa situacin de aprendizaje.
b. Qu factores influyeron en la desmotivacin de sus alumnos?
c. Describa las acciones que realiz para enfrentar esta desmotivacin de sus alumnos. Si no realiz acciones en ese momento, describa las acciones que realizara si tuviera la posibilidad de trabajar el contenido o habilidad nuevamente y con los mismos alumnos.
RUT:
Sector:
3. Tal como plantea el Marco para la Buena Enseanza, como docentes debemos estar comprometidos con nuestra formacin continua.
a. Mencione un aspecto de su prctica pedaggica que haya requerido mejorar en el ltimo tiempo. Por aspecto de su prctica pedaggica entienda estrategias, tipos de preguntas, explicaciones, uso de recursos, dominio conceptual, manejo de grupo, etc.
b. Por qu consider que era necesario mejorar este aspecto?
c. Describa detalladamente una accin relacionada con su formacin continua que haya realizado para mejorar este aspecto. Si hasta el momento no ha realizado ninguna accin, describa alguna que usted podra realizar para mejorar el aspecto mencionado.

HR M1 Educacion Media2011-1

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

HR M1 Educacion Media2011-1

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

...

Sistema de Evaluacin del Desempeo Profesional Docente

Desarrolle cada producto y subproducto del Mdulo 1, siguiendo las instrucciones de su

Si hace doble clic en cualquier casillero RUT o Sector y escribe en l, esta

Entregue sus Hojas de Respuesta impresas en papel tamao carta.

MDULO 1: UNIDAD PEDAGGICA Producto 1 Unidad pedaggica

Subproducto 1.1 Descripcin de la unidad pedaggica

Sector: d. Tabla de descripcin de las clases de la unidad: Fecha: Horas pedaggicas:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

Descripcin de actividades y recursos:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

Descripcin de actividades y recursos:

Subproducto 1.1 Descripcin de la unidad pedaggica

Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

Descripcin de actividades y recursos:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

Descripcin de actividades y recursos:

Subproducto 1.1 Descripcin de la unidad pedaggica

Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

Descripcin de actividades y recursos:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

Descripcin de actividades y recursos:

Subproducto 1.1 Descripcin de la unidad pedaggica

Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

Descripcin de actividades y recursos:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la clase:

Descripcin de actividades y recursos:

Subproducto 1.1 Descripcin de la unidad pedaggica

Subproducto 1.2 Anlisis de las caractersticas de los alumnos

Subproducto 1.2 Anlisis de las caractersticas de los alumnos

Subproducto 1.3 Anlisis de la unidad realizada

b. Por qu considera que esta decisin result efectiva? Explique.

b. Por qu considera que esta decisin result poco efectiva? Explique.

Producto 2 Evaluacin de la unidad pedaggica

Subproducto 2.1 Evaluacin de la unidad y Pauta de correccin

Subproducto 2.1 Evaluacin de la unidad y Pauta de correccin

Subproducto 2.1 Evaluacin de la unidad y Pauta de correccin

Subproducto 2.2 Reflexin a partir de los resultados obtenidos en la evaluacin

Subproducto 2.2 Reflexin a partir de los resultados obtenidos en la evaluacin

Subproducto 2.3 Retroalimentacin a partir de la evaluacin

Producto 3 Reflexin pedaggica

1. Considerando su labor docente durante el ltimo ao:

c. A qu atribuye las dificultades antes descritas? Explique.

Producto 3 Reflexin pedaggica

Producto 3 Reflexin pedaggica

2. Piense en una situacin de aprendizaje en la que observ falta de motivacin en sus

a. Mencione el contenido o habilidad que fue abordado en esa situacin de aprendizaje.

b. Qu factores influyeron en la desmotivacin de sus alumnos?

Producto 3 Reflexin pedaggica

b. Por qu consider que era necesario mejorar este aspecto?

Producto 3 Reflexin pedaggica

S-ar putea să vă placă și