 Citește versurile de mai jos și menţionează sentimentele pe care le

exprimă.

„Mă scald în zi ca un copil în râu.

N-am ieri, nici mâine, și voioasă-n uliţi
privesc cum trece soarele cu suliţi,
și mă gândesc la vară și la grâu.

Voi scrie despre-acea necruţătoare

bucurie de-a fi tânăr sub soare;
cu fruntea lângă cer voi scrie despre viaţă.
Tu sărută-mi cartea, dimineaţă...“

Magda Isanos, Mă scald în zi

 Analizează substantivele scrise italic în versurile date, precizând și funcţia

lor sintactică.

 Menţionează cazul și funcţia sintactică a substantivelor scrise italic în

textul următor:

Le-am vorbit colegilor mei de clasă despre plăcutul sentiment

al solidarităţii. Această legătură dintre noi
înseamnă interese și responsabilităţi comune.

 Indică substantivul colectiv din textul de la exerciţiul precedent.

 Explică modul în care s-au format următoarele substantive

colective: adunătură, aluniș, frunzăraie, rufărie, studenţime, tineret,
trifoiște.

 Identifică substantivele nonnumărabile din versurile de la exerciţiul 1,

indicând felul acestora.

 Menţionează, din textul de mai jos, substantivele formate prin compunere,