PROIECT DIDACTIC

GRĂDINIȚA
DATA
GRUPA MICĂ
EDUCATOARE – Barbu Viorica
TEMA ANUALĂ – ” Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”
SUBTEMA – ,,Povesti la gura sobei,,
DOMENIUL EXPERIENȚIAL - DEC
DISCIPLINA– Activitate plastică
MIJLOC DE REALIZARE - Dactilopictură
TEMA ACTIVITĂȚII – ,,Rochita Scufitei Rosii,,
SCOPUL:
Informativ
 Îmbogățirea cunoștințelor despre tehnicile de lucru necesare realizării unei teme plastice
care va conduce la realizarea temei;
Formativ
 Consolidarea deprinderii de a compune în mod original și personal tema propusa cu
ajutorul depinderilor plastice formate;
 Educarea independenţei în acţiune, a perseverenţei şi a deprinderii de a termina lucrul
început;
Educativ
 Educarea gustului estetic şi a dragostei pentru muncă ;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

COGNITIVE:
 Să identifice corect materialele puse la dispoziţie;
 Sa denumeasca si sa utilizeze tehnici folosite în realizarea temei ;
 Să respecte criteriile propuse: acurateţe, succesiunea etapelor;

PSIHO-MOTORII:
 Să exerseze deprinderile tehnice de lucru însușite anterior 
 Să manipuleze materialele necesare realizării temei;
 Să păstreze poziția corectă în timpul lucrului.

AFECTIVE:
 Să manifeste interes faţă de tema propusă;
 Să picteze curat, ordonat, păstrând o atmosferă plăcută în timpul activităţii
 Să facă aprecieri asupra lucrării realizate;

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, problematizarea, exerciţiul

MATERIAL DIDACTIC: blocuri de desen, acuarele tempera, buretiere, servetele umede,

pahare de plastic, șabloane pentru culori, plansa din poveste, flipchart, calculator

1
 DURATA: 10-15 min.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
 Programa activitaților instructiv-educative în gradinița de copii- București 2005;
 Activități de educație plastică în grădiniță, Valeria Pop V&I Integral, București

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Evenimentul Continutul stiintific Strategii Evaluare

didactic didactice
1. Momentul Se asigura conditiile optime pentru Conversația Observarea
organizatoric realizarea activitatii ( aerisirea salii de comportamentului
grupa, aranjarea mobilierului în copiilor
semicerc).
Se realizează introducerea organizată a
copiilor în sala de grupă.
2. Captarea - Despre ce vorbim noi in aceasta Conversația Observarea
atenției și saptamana?(despre povesti) comportamentului
- Ce povesti v-au spus doamnele Exercițiul copiilor
reactualizarea
sau parintii vostrii acasa?
cunoștintelor - De ce pe fetita din Scufita Rosie Apreciri verbale
o chema chiar Scufita Rosie?
Le voi spune copiilor ca am fost in
parc si m-am intalnit cu Scufita Rosie
care era foarte suparata ca si-a
murdarit rochita atunci cand a inghitit-
o lupul

4. Anunțarea temei Intuirea materialului didactic. Observarea

și a obiectivelor Voi cere copiilor să intuiască comportamentului
materialede lucru de pe măsuță. copiilor
- Ce ați primit pe masuțe?( buretiera, Conversația
paharel cu apa, șervețele umede si o
foaie de desen
- Astăzi la activitatea de pictură vom
picta cu ajutorul degetului ,,Rochita
Scufitei Rosii,,
Știu că vouă vă place foarte mult să
pictați și m-am gândit să facem o
expoziție sa fie Zana Povestilor
multumita.
Trebuie sa fim atenți să nu vărsăm
apa, să nu punem prea multă culoare,

2
 să nu amestecăm culorile, (când
schimbăm culoarea spălăm sau
stergem degețelul) și să păstrăm
curățenia la locul de muncă.
5.Prezentarea Prezentarea modelului
conținutului și Le voi prezenta copiilor o planșă cu Observarea
dirijarea învățării Scufita Rosie . comportamentului
-Pe cine vedeți in acesta planșă?(pe Conversația copiilor
Scufita Rosie) Aprecieri verbale
-In ce este imbracata? In rochita si are Expunerea
o mantie ca sa nu se vada rochita
murdara.
Prezentarea modelului
V-am pregatit si eu o lucrare sa vedeti
cum trebuie sa lucrati
O s-o lăsăm pe flipchart să vă mai
uitați la ea și să puteți realiza și voi un
tablou la fel de frumos.

Demonstrarea tehnicii de lucru.

Explic și demonstrez în fața copiilor Demostra
modul de lucru: ția
-Fiecare copil are o coală alba,
acuarele, burete, servetel umed.
Inmuiem degetelul in apa apoi il Explicat
punem pe rochita Scufitei. ia
Exerciții de încălzire a mușchilor Observarea
mici ai mâinii: comportamentului
Se execută împreună cu copiii diferite copiilor
exerciţii de încălzire a muşchilor
mâinii:
- închidem şi deschidem pumnii, Exercitiul
tună, plouă, morișca, spălăm rufe,
cântăm la pian, Dii căluț, etc.
Spor la lucru!

3
 Executarea propriu-zisă a temei
6.Obținerea Realizarea temei se va face pe fond
performanței și a muzical.
feed-back-ului În timp ce copiii lucrează voi trece pe
la fiecare, voi semna lucrările și voi da Observarea
indicaţii individuale și colective dacă comportamentului
este cazul. copiilor
De asemenea se va avea grijă ca în
timpul lucrului copiii să aibă o poziţie
corespunzătoare activității de pictură. Conversația Aprecieri verbale
Le voi reaminti copiilor să lucreze cât
mai frumos pentru că vom face cu Exercitiul
aceste lucrări o expoziție pe care o vor
vedea si mamicilesi Zana povestilor.
Se orientează atenţia copiilor asupra
aspectului estetic al lucrării şi a
curăţeniei la masa de lucru.

6. Evaluarea Se face prin aprecieri verbale privind - Analiza

modul de realizare a temei. Se vor Conversatia produselor
expune lucrarile pe flipchart, copiii activității
vor fi antrenati în analiza lucrarilor Observarea
proprii și ale ale colegilor comportamentului
Toți copiii vor fi aplaudati. copiilor
Se fac aprecieri pozitive asupra
tuturor copiilor.

7.Încheierea Se fixează tema activității, copiii vor Conversatia Aprecieri verbale

organizată a primi recompense, Exercițiul
activității Observarea
comportamentului
copiilor